ผู้วิจารณ์: O. S. Lyubchenko ครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนเฉพาะทางคาร์คิฟ 162 ครูสอนเมธอดิสต์

การถอดความ

3UDC = 111(076) BBK 81.2 English English M99 แนะนำสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบภายนอกตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ เยาวชนและกีฬาของประเทศยูเครน 946 เรื่อง "ในการประเมินความสำเร็จทางการศึกษาโดยอิสระภายนอกของบุคคลที่แสดง ความปรารถนาที่จะเข้าสู่สถาบันการศึกษาระดับสูงของยูเครนในปี 2555" ผู้วิจารณ์: O. S. Lyubchenko ครูสอนภาษาอังกฤษของ Kharkiv Specialized School 162 ครูตามระเบียบ Myasoedova S. V. M99 การประเมินภายนอก (การเตรียมการ) ภาษาอังกฤษ. การฝึกอบรมด่วน / S. V. Myasoedova K.: Litera LTD, p. ISBN คู่มือสำหรับการเตรียมการด่วนได้รับการพัฒนาขึ้นจากแบบจำลองของงานทดสอบของการประเมินอิสระภายนอกปี 2012 ส่วนแรกประกอบด้วยคู่มือไวยากรณ์ที่กระชับ งานทดสอบส่วนที่สอง คำตอบที่ถูกต้องสำหรับการทดสอบตัวเองมีให้ที่ส่วนท้ายของคู่มือ โครงสร้างของสิ่งพิมพ์ช่วยให้คุณใช้งานได้ทั้งแบบอิสระและในบทเรียน สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมและครูสอนภาษาอังกฤษ UDC = 111(076) BBK 81.2 ภาษาอังกฤษ English S. V. Myasoedova, หนังสืออ้างอิง, 2009; การทดสอบ 2011 ISBN "Litera LTD", p.

4คู่มือส่วนที่ 1 ภาษาอังกฤษ ป.3

54 คู่มือสัณฐานวิทยาภาษาอังกฤษ คำทุกคำของภาษาแบ่งออกเป็นกลุ่มที่เรียกว่า ส่วนของคำพูด ส่วนของคำพูดเป็นหมวดหมู่หลักทางไวยากรณ์ของคำศัพท์ซึ่งแบ่งคำของภาษาตามคุณลักษณะต่อไปนี้: 1) ความหมาย (ความหมายทั่วไปของวัตถุ การกระทำหรือสถานะ คุณภาพ ฯลฯ ); 2) ไวยากรณ์ (หมวดหมู่คำทางสัณฐานวิทยา); 3) วากยสัมพันธ์ (บทบาทในประโยค); 4) การสร้างคำ (การปรากฏตัวของคำนำหน้าลักษณะและคำต่อท้าย) ในภาษาอังกฤษ ส่วนต่างๆ ของคำพูดมีความแตกต่างดังต่อไปนี้: คำนาม, คำคุณศัพท์, คำกริยา, คำวิเศษณ์, ตัวเลข, คำสรรพนาม, คำบุพบท, คำสันธาน ในทางกลับกัน ส่วนของคำพูดจะแบ่งออกเป็นคลาสต่อไปนี้: ก) ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ; b) ส่วนทางการของคำพูด; c) อัศเจรีย์ ส่วนอิสระของคำพูด: หมายถึงวัตถุและคุณสมบัติ การกระทำ กระบวนการ สถานะ ฯลฯ ; มีประเภททางสัณฐานวิทยาบางอย่าง (เช่น เพศ จำนวน กรณี ฯลฯ ); เป็นสมาชิกของประโยค มีลักษณะเฉพาะต่อท้ายและคำนำหน้า (ทั้งหมดยกเว้นสรรพนาม) ส่วนหน้าที่ของคำพูด: สะท้อนถึงความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างสมาชิกของประโยคหรือประโยค ไม่มีหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา ไม่ใช่สมาชิกของประโยค ไม่เปลี่ยนแปลง (นั่นคือไม่มีส่วนต่อท้ายที่สร้างคำ) อัศเจรีย์: ใช้เพื่อแสดงความรู้สึกโดยไม่ต้องตั้งชื่อ; ไม่มีหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา ไม่ใช่สมาชิกของประโยค ไม่เปลี่ยนแปลง (นั่นคือไม่มีส่วนต่อท้ายที่สร้างคำ) ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดรวมถึง: คำนาม (คำนาม) คำคุณศัพท์ (คำคุณศัพท์) คำกริยา (คำกริยา) คำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์) ตัวเลข (ตัวเลข) คำสรรพนาม (คำสรรพนาม) ส่วนทางการของคำพูดรวมถึง: คำบุพบท (คำบุพบท), คำเชื่อม (คำสันธาน) คำที่เป็นทางการยังรวมถึง Article (บทความ) ซึ่งเป็นเครื่องหมายของคำนาม และกริยาช่วยที่ใช้สร้างกาลที่ซับซ้อน อัศเจรีย์ถูกจัดอยู่ในคลาสแยกต่างหาก: อัศเจรีย์ (คำอุทาน) ส่วนที่เป็นอิสระของภาษา NOUN (The Noun) คำนามเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่มีลักษณะ: 1) ความหมายของความเป็นกลาง; 2) การแสดงความหมายของความเป็นกลางโดยใช้หมวดหมู่ของเพศ จำนวน และกรณี 3) การใช้ในประโยคในหน้าที่ของหัวเรื่อง, วัตถุ, คำจำกัดความและส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงนามผสม; 4) การปรากฏตัวของส่วนต่อท้ายลักษณะเฉพาะ คำนามมักใช้ในประโยคที่มีบทความและมักใช้กับคำบุพบท บทความและคำบุพบทเป็นลักษณะสำคัญของคำนาม

6คู่มือภาษาอังกฤษ 5 ตามการก่อตัวของคำนามนั้น คำนามแบ่งออกเป็นคำง่าย ๆ คำนามและคำนามที่ซับซ้อน (ประสม) คำนามธรรมดาคือคำที่ไม่มีส่วนต่อท้าย: dog, hand, toy คำนามที่ได้มาคือคำที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือจากคำต่อท้าย: ครู, อาณาจักร, การว่างงาน คำนามที่ซับซ้อน (ประสม) ประกอบด้วยคำหลายคำ (ปกติสองคำ): ห้องนอน วอลล์เปเปอร์ แม่ยาย แม่ยาย 1. ประเภทของคำนาม คำนามทั้งหมดแบ่งออกเป็นคำนามเฉพาะและคำนามสามัญ PROPER NOUNS (คำนามที่เหมาะสม) ชื่อเฉพาะหมายถึงสิ่งของ ผู้คน และปรากฏการณ์ต่างๆ ที่มีลักษณะเฉพาะ: แอน ฮันนา สเปน สเปน พระราชวังเวสต์มินสเตอร์ พระราชวังเวสต์มินสเตอร์ ในภาษาอังกฤษ ชื่อเฉพาะจะใช้ตัวพิมพ์ใหญ่เสมอ: เมืองหลวงของสหราชอาณาจักรคือลอนดอน เมืองหลวงของสหราชอาณาจักรคือลอนดอน จอร์จ เพื่อนของฉันมาจากสหรัฐอเมริกา จอร์จ เพื่อนของฉันมาจากสหรัฐอเมริกา คำนามทั่วไป (Common NouN) คำนามทั่วไปคือชื่อที่ใช้เรียกวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันทั้งหมด: โต๊ะ สันติภาพ สันติภาพ ทีม 2. หมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำนาม หมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของคำนาม ได้แก่ เพศ จำนวน และตัวพิมพ์ คำนามเพศในภาษาอังกฤษสามารถเป็นเพศหนึ่งในสาม: ผู้ชาย ผู้หญิง หรือเพศ คำนามเพศชาย (ซึ่งเป็นสรรพนามส่วนตัวที่เขาใช้แทน) รวมถึงสิ่งมีชีวิตเพศชาย รวมถึงสัตว์เพศชาย: มนุษย์ เด็กผู้ชาย ลูกชาย ลูกชาย ลุง ลุง หมาป่าหมาป่า คำนามเพศหญิง (ตรงกับคำสรรพนามส่วนบุคคล เธอ) รวมถึงสิ่งมีชีวิตเพศหญิงรวมถึงสัตว์เพศหญิง: ผู้หญิง, เด็กผู้หญิง, ลูกสาว, ป้า, เธอหมาป่า จำไว้ คำนามส่วนใหญ่ในภาษาอังกฤษสำหรับการระบุบุคคลมีรูปแบบทั่วไปสำหรับผู้หญิงและผู้ชาย: ครู, ครู; นักเรียน นักข่าว อย่างไรก็ตาม คำนามเพศชายและเพศหญิงบางคำมีสองรูปแบบที่แตกต่างกัน: นักแสดง (นักแสดง) นักแสดงหญิง (นักแสดงหญิง); เจ้าบ่าว (เจ้าบ่าว) เจ้าสาว (เจ้าสาว); จักรพรรดิ (จักรพรรดิ) จักรพรรดินี (จักรพรรดินี); พระเอก (พระเอก) นางเอก (นางเอก); เจ้าชาย (เจ้าชาย) เจ้าหญิง (เจ้าหญิง); พนักงานเสิร์ฟ (บริกร) พนักงานเสิร์ฟ (พนักงานเสิร์ฟ) คำนามที่เป็นกลาง (ซึ่งเป็นสรรพนามส่วนตัวที่สอดคล้องกับ vono) รวมถึง: 1) สิ่งไม่มีชีวิตทั้งหมด: ทุ่ง, หน้าต่าง, ต้นไม้; 2) ชื่อสัตว์เมื่อเพศไม่สำคัญ: แมว, สุนัข, แพะ; 3) คำนามทารก จำไว้ ชื่อประเทศรวมถึงคำว่าเรือเป็นผู้หญิง: "Cutty Sark" เป็นเรือที่มีชื่อเสียง เธอเคยนำชามาจากเมืองจีน "คัตตี้ซาร์ค" เป็นเรือที่มีชื่อเสียง เขาเคยนำชามาจากเมืองจีน

76 คู่มือภาษาอังกฤษ หมวดหมู่ของจำนวน (จำนวน) ในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในภาษายูเครน คำนามมีตัวเลขสองรูปแบบ: รูปแบบเอกพจน์ (คำนามเอกพจน์) และพหูพจน์ (คำนามพหูพจน์) คำนามนับได้เท่านั้นที่สามารถสร้างรูปพหูพจน์ได้ ในขณะที่คำนามนับไม่ได้สามารถใช้ได้เฉพาะในรูปเอกพจน์หรือเฉพาะในรูปพหูพจน์ การสร้างคำนามพหูพจน์ คำนามภาษาอังกฤษรูปพหูพจน์สร้างโดยใช้การลงท้ายด้วย -s, -es ในขณะเดียวกันฐานของคำนามสามารถเปลี่ยนแปลงหรือไม่เปลี่ยนแปลงก็ได้ ฐานไม่เปลี่ยน ก) ฐานบน -s, -ss, -sh, -ch, -x: บัส (รถเมล์), เดรส (เดรส) เดรส (เดรส), สาขา (สาขา) สาขา (สาขา), กล่อง (กล่อง ) กล่อง (กล่อง) b) ฐานบน -o: ฮีโร่ (ฮีโร่) ฮีโร่ (ฮีโร่), ยุง (ยุง) ยุง (ยุง), เสียงสะท้อน (เสียงสะท้อน) เสียงสะท้อน (เสียงสะท้อน), มะเขือเทศ (มะเขือเทศ) มะเขือเทศ (มะเขือเทศ), มันฝรั่ง ( มันฝรั่ง) มันฝรั่ง (มันฝรั่ง) สิ้นสุด -es ก้านเปลี่ยน a) ก้านเป็น -u (ถ้า -u นำหน้าด้วยพยัญชนะ): ทารก (ทารก) ทารก (ทารก), ผู้หญิง (ผู้หญิง) ผู้หญิง (ผู้หญิง) แต่ถ้า -u นำหน้าด้วยสระ การเปลี่ยนแปลงจะไม่เกิดขึ้น: วัน, วัน, ของเล่น, ของเล่น b) ตาม -f, -fe: หมาป่า, หมาป่า, ภรรยา, ภรรยา, ชั้นวางของ, ชีวิต ข้อยกเว้น: หน้าผา (หิน) หน้าผา (หิน), หลังคา (หลังคา) หลังคา (หลังคา), หัวหน้า (หัวหน้า) หัวหน้า (หัวหน้า) ในกรณีอื่น ๆ รูปพหูพจน์ของคำนามถูกสร้างขึ้นโดยใช้การสิ้นสุด -s: หมวก (หมวก) หมวก (หมวก); หนังสือ (หนังสือ) หนังสือ (หนังสือ); สุนัข (สุนัข) สุนัข (สุนัข); ปากกา (ปากกา) ปากกา (ปากกา); นักเรียน (นักเรียน) นักเรียน (นักเรียน) จำไว้ว่าตัวเลข ตัวอักษร และสัญลักษณ์สามารถสร้างรูปพหูพจน์ได้โดยใช้ s ที่ลงท้ายด้วย ตัวอย่างเช่น 3 3 วินาที (สาม); b b s (ตัวอักษร b); % % s (เปอร์เซ็นต์) เมื่อสร้างรูปพหูพจน์ควรปฏิบัติตามกฎสำหรับการอ่านส่วนท้าย -s, -es: ส่วนท้าย -s อ่านเป็น [z] หลังจากพยัญชนะที่เปล่งออกมาและหลังสระ: เด็กผู้ชาย [b1z], เตียงนอน [bedz], ดอกไม้ ดอกไม้ [fla\3z]; ตอนจบ -s อ่านเป็น [s] หลังจากสระที่ไม่มีเสียง: book books [b\ks], ค้างคาวค้างคาว [b0ts], แผนที่แผนที่ [m0ps]; ตอนจบ -es อ่านว่า [z] หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าวและเสียงผิวปาก: เดรสเดรส [ เดรสซ์], สถานที่ [ plesz], กล่องกล่อง [ b5ksz] กรณีพิเศษของการสร้างคำนามพหูพจน์ 1. มีคำนามบางคำที่สร้างรูปพหูพจน์โดยการเปลี่ยนฐาน (เสริม): เด็ก (เด็ก) เด็ก (เด็ก); ผู้ชาย (ผู้ชาย, คน) ผู้ชาย (ผู้ชาย, คน); ผู้หญิง (ผู้หญิง) ผู้หญิง (ผู้หญิง); เมาส์ (เมาส์) หนู (หนู); เท้า (เท้า) เท้า (ฟุต); ฟัน (ฟัน) ฟัน (ฟัน); ห่าน (ห่าน) ห่าน (ห่าน); เหา (เหา) เหา (เหา) 2. คำที่มาจากภาษากรีกและละตินเป็นรูปพหูพจน์ตามกฎของภาษาที่มาจาก: ปรากฏการณ์ (ปรากฏการณ์) ปรากฏการณ์ (ปรากฏการณ์);

8คู่มือภาษาอังกฤษ 7 datum (ข้อมูล) data (ข้อมูล); สนามกีฬา (สนามกีฬา) สนามกีฬา (สนามกีฬา); รัศมี (รัศมี) รัศมี (รัศมี); เกณฑ์ (เกณฑ์) เกณฑ์ (เกณฑ์); แบคทีเรีย (แบคทีเรีย) แบคทีเรีย (แบคทีเรีย). 3. คำนามที่ซับซ้อน (ประสม) ยังสร้างรูปพหูพจน์ด้วยวิธีพิเศษ หากมีการเขียนคำนามที่ซับซ้อน (ประสม) เข้าด้วยกัน พหูพจน์ของคำนามนี้จะประกอบด้วยการเติม -s (-es) ลงท้ายด้วยส่วนสุดท้ายของคำ: schoolboy (schoolboy) schoolboys (schoolboys); กระดานดำ (กระดาน) กระดานดำ (กระดาน) หรือโดยการเปลี่ยนฐานของส่วนสุดท้ายของคำ: บุรุษไปรษณีย์ (บุรุษไปรษณีย์) บุรุษไปรษณีย์ (บุรุษไปรษณีย์); พนักงานดับเพลิง (พนักงานดับเพลิง) พนักงานดับเพลิง (พนักงานดับเพลิง) หากคำนามที่ซับซ้อน (ประสม) เขียนด้วยเครื่องหมายยัติภังค์ รูปพหูพจน์มักจะเกิดจากส่วนที่มีความหมายหลัก: ลูกสะใภ้ (ลูกสะใภ้) ลูกสะใภ้ (ลูกสะใภ้) ; ผู้สัญจรไปมา คำนามที่มีเฉพาะรูปพหูพจน์ (พหูพจน์ tantum) คำนามภาษาอังกฤษบางคำมีรูปพหูพจน์เท่านั้น เหล่านี้รวมถึง: 1) คำนามที่แสดงถึงวัตถุที่จับคู่: กางเกง, ชุดนอน, กรรไกร, แว่นตา, กล้องส่องทางไกล; 2) คำนามรวมบางคำ: เสื้อผ้า สินค้า ผู้คน ตำรวจ ปศุสัตว์ คำนามที่มีรูปเอกพจน์เท่านั้น (singularia tantum) ในภาษาอังกฤษยังมีคำนามที่มีรูปเอกพจน์เท่านั้น: 1) คำนามที่เป็นสาระสำคัญ: ขนมปัง ชา นม; 2) คำนามที่เป็นนามธรรม: ความรัก คำแนะนำ; 3) คำที่มีคำต่อท้าย -ics: กรีฑา, คณิตศาสตร์; 4) ชื่อของเกมเช่นเดียวกับโรคที่ลงท้ายด้วยพหูพจน์ -s: บิลเลียด บิลเลียด คางทูม คางทูม; 5) คำนามเช่น: อากาศ, กระเป๋า, เฟอร์นิเจอร์, เงิน, ข่าว คำนามที่มีเพียงรูปพหูพจน์ (พหูพจน์ Tantum) หรือรูปเอกพจน์ (Singularia Tantum) จะนับไม่ได้ (Uncountable Nouns) นั่นคือคำนามที่ไม่อยู่ภายใต้จำนวน Pluralia Tantum เห็นด้วยกับคำกริยาพหูพจน์ และ Singularia Tantum กับกริยาเอกพจน์ และไม่เคยใช้กับ a/an ที่ไม่แน่นอน แทนที่จะใช้คำนามไม่จำกัดจำนวน คำสรรพนามไม่แน่นอน some ถูกนำมาใช้: some milk (นมน้อย/ปริมาณที่แน่นอน); ขนมปังบางแผ่น (ขนมปังเล็กน้อย/ปริมาณที่แน่นอน) อย่างไรก็ตาม คำนามบางคำมีรูปแบบพิเศษในการสร้างเอกพจน์หรือระบุจำนวนที่แน่นอน: คำแนะนำ; ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ ข่าวชิ้นหนึ่ง น้ำหนึ่งแก้ว ก้อนขนมปัง เนื้อหนึ่งกิโลกรัม น้ำตาลหนึ่งกิโลกรัม แป้งหนึ่งกิโลกรัม คำนามที่รูปเอกพจน์และพหูพจน์ตรงกัน ในภาษาอังกฤษ มีคำนามที่รูปเอกพจน์และพหูพจน์ตรงกัน คำเหล่านี้ได้แก่ กวาง เก้ง; แกะ, แกะ; ปลา

98 คู่มือภาษาอังกฤษของแซลมอน แซลมอน แซลมอน; ปลาเทราท์, ปลาเทราท์; โรงงาน, โรงงาน; ยาน, เรือ; เครื่องบิน เครื่องบิน เครื่องบิน; หมายถึง หมายถึง หมายถึง; ซีรีย์ซีรีย์. คำนามดังกล่าวรวมถึงชื่อสัญชาติที่ลงท้ายด้วย -ese และ -ss เช่น: จีน, จีน; ญี่ปุ่น สวิส ข้อตกลงของหัวเรื่องที่แสดงโดยคำนามที่แสดงถึงกลุ่มคนด้วยภาคแสดง คำนามเอกพจน์ที่แสดงถึงกลุ่มคนสามารถเห็นด้วยกับภาคแสดงในรูปเอกพจน์หรือพหูพจน์: กองทัพ; ผู้ชม ชั้นเรียน ชั้นเรียน; สมาชิกสโมสร; คณะกรรมการ บริษัท บริษัท ; สภา ทีมงาน; ตระกูล รัฐบาล กด สังคมสาธารณะ ทีม หัวเรื่องที่แสดงโดยคำนามที่แสดงถึงกลุ่มคนเห็นด้วยกับภาคแสดง: ในเอกพจน์ ถ้ากลุ่มถูกมองว่าเป็นทั้งหมด: ทีมของเราเก่งที่สุดในประเทศ ทีมของเราดีที่สุดในประเทศ ในพหูพจน์ ถ้าสมาชิกของกลุ่มนี้มีความหมาย: ทีมของเราได้รับเหรียญรางวัลทั้งหมด สมาชิกทุกคนในทีมของเราได้รับเหรียญรางวัล การพึ่งพาความหมายคำศัพท์ของคำนามบางคำในจำนวนคำนามบางคำ, เปลี่ยนจำนวน, เปลี่ยนความหมายคำศัพท์ด้วย: คน (คน) คน (ประเทศ); แก้ว (แก้ว) แก้ว (แก้ว); ไม้ (ไม้) ไม้ (ป่า); ผม (ผม) ผม. CASE CATEGORY Case เป็นหมวดหมู่ที่แสดงการพึ่งพาทางไวยากรณ์และความหมายของคำบางคำกับคำอื่นๆ ในประโยค ในภาษายูเครนและภาษาอังกฤษ การพึ่งพากันระหว่างคำในประโยคนี้แสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ: ในภาษายูเครน โดยใช้การลงท้ายกรณีและคำบุพบทที่ใช้กับกรณีใดกรณีหนึ่ง ในภาษาอังกฤษโดยใช้คำบุพบทและมีความหมายแสดงความเป็นเจ้าของเพียงคำเดียวที่ตอนจบ ดังนั้น คำนามสองกรณีจึงมีความแตกต่างกันตามธรรมเนียมในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ: Common Case และ Possessive Case กรณีทั่วไป (กรณีทั่วไป) กรณีทั่วไปไม่มีจุดสิ้นสุดกรณีพิเศษ การเชื่อมต่อของคำนามในกรณีทั่วไปกับคำอื่น ๆ แสดงโดยคำบุพบทเช่นเดียวกับสถานที่ในประโยค ดังนั้น หากเราเปรียบเทียบประโยคภาษายูเครน "I am drawing with a pencil" และ "I am drawing with a pencil" กับคำภาษาอังกฤษ I am drawing with a pencil และ I am drawing a pencil เราจะเห็นว่าในภาษาอังกฤษ ภาษา นอกจากนี้ยังมีเครื่องมือของการกระทำ (ด้วยดินสอ) ในประโยคแรกและวัตถุประสงค์ของการกระทำ (ดินสอ) ในประโยคที่สองจะแสดงในกรณีทั่วไป กรณีครอบครอง ตามกฎแล้วในกรณีครอบครอง คำนามจะใช้เพื่อระบุสิ่งมีชีวิต (คนและสัตว์): บ้านน้องสาวของฉัน; หนังสือของอเล็กซ์ หนังสือของอเล็กซ์; เจ้าของสุนัข จำไว้ว่าคำบุพบทของใช้กับวลีทั่วไป: รูปภาพของนักแสดงที่มีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่ง ภาพถ่ายของนักแสดงที่มีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่ง ผู้ลอบสังหารประธานาธิบดีจอห์น เคนเนดี ที่มีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่งของอเมริกา ในกรณีที่เป็นเจ้าของ คำนามยังใช้เพื่อระบุสิ่งที่ไม่ใช่: 1) เพื่อกำหนดเวลา: การทำงานของวัน;

10คู่มือภาษาอังกฤษ 9 หนังสือพิมพ์วันนี้ หนังสือพิมพ์วันนี้; ข่าวเมื่อวาน 2) เพื่อกำหนดระยะทาง: ที่ระยะทางหนึ่งไมล์ 3) พร้อมชื่อเรือ ประเทศ เมือง: บนกระดานของ "กลอเรีย" บนเรือ "กลอเรีย"; การส่งออกของอิตาลี การส่งออกจากอิตาลี สวนสาธารณะของโตเกียว สวนสาธารณะของโตเกียว 4) พร้อมชื่อสถานที่และสถาบัน: หอศิลป์ลอนดอน; โครงการมหาวิทยาลัยแห่งชาติ ที่ย่าของฉัน (ที่) ที่ยายของฉัน (ที่บ้าน); 5) ด้วยชื่อของเทห์ฟากฟ้า (ดวงอาทิตย์/ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์/ดวงจันทร์, โลก/โลก): พื้นผิวโลก; รังสีดวงอาทิตย์ 6) กับคำนามรวม เช่น รัฐบาล พรรค กองทัพ ลูกเรือ (เช่น เรือ) ครอบครัว สังคม: ข้อเสนอของรัฐบาล; สมาชิกของสังคม 7) ในสำนวน: อยู่ใกล้แค่เอื้อม, ส่งมอบ; ฉันได้รับเงินของฉันคุ้มค่า รูปแบบของคำนามเจ้าของคำนาม กรณีคำนามที่แสดงความเป็นเจ้าของถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำลงท้าย s ( ) s ลงท้ายด้วยฐานของคำนาม: boy + s = boy s, student + s = student s; ผู้ชาย + s = ผู้ชาย s; เด็ก + s = เด็ก s เฉพาะเครื่องหมายอะพอสทรอฟี ( ) เท่านั้นที่เติมที่ฐานของคำนามที่ลงท้ายด้วย -s, -ss: ชาย + = ชาย; นักเรียน + = นักเรียน เจมส์ + = เจมส์ นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มตอนจบลงใน: 1) วลี: ห้องของแอนและเคท ห้องของฮันนาและเคท; สุนทรพจน์ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศโปแลนด์ สุนทรพจน์ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศโปแลนด์ 2) คำนามประสม: ลูกของพี่สะใภ้; คะแนนรองชนะเลิศ จำนวนคะแนนของผู้แข่งขันที่ได้อันดับสอง 3. คำต่อท้ายคำนาม คำต่อท้ายคำนามที่พบบ่อยที่สุด ได้แก่ : -er/-หรือ ทหาร; ผู้อำนวยการ การว่างงาน -ment การว่างงาน; รัฐบาล -ship มิตรภาพ มิตรภาพ; การเป็นสมาชิก; -ness ความสุข ความสุข; ความดุร้าย; -ion/-ation/-tion/-sion เขียนตามคำบอก เขียนตามคำบอก; ภารกิจ ภารกิจ ภารกิจ; - วัยเด็กในวัยเด็ก อาณาจักร -dom; เสรีภาพ 4. บทบาทของคำนามในประโยค ในภาษาอังกฤษ คำนามสามารถทำหน้าที่ต่อไปนี้ในประโยค 1) subject: The dog is sleeping. สุนัขกำลังนอนหลับ 2) ใบสมัคร: ดูผู้ชายคนนั้นสิ! ฉันรู้จักเขา! ดูผู้ชายคนนี้สิ! ฉันรู้จักเขา! 3) ส่วนของภาคแสดงนามประสม:

1110 คู่มือภาษาอังกฤษ We are the world, we are the children. เราคือโลก เราเป็นลูกของมัน 4) คำจำกัดความ: ฉันอาศัยอยู่ในบ้านหิน ฉันอาศัยอยู่ในบ้านหิน 5) สถานการณ์: เธอเห็นเขาในรถคันใหม่ เธอเห็นเขาในรถคันใหม่ Article (บทความ) คำนามมักจะมาพร้อมกับบทความ บทความเป็นคำที่เป็นทางการสำหรับคำนามเพื่อแสดงการใช้ในความหมายที่แน่นอนหรือไม่แน่นอน ในภาษาอังกฤษ มีตัวเลือกในการใช้/ไม่ใช้บทความอยู่สามตัวเลือก: 1) a/an แบบไม่มีกำหนด; จำไว้ บทความที่ไม่แน่นอน a ใช้นำหน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ ในขณะที่บทความ an ใช้เพื่อจุดประสงค์ในการสละสลวย นำหน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยเสียงสระ: แอปเปิล แอปเปิล; ต้นโอ๊ก ตา หนึ่งชั่วโมง 2) กำหนด (แน่นอน) ที่; จำไว้ บทความที่ชัดเจน อ่านว่า: [93] ก่อนคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ: คน รถ; [9] นำหน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงสระ: แอปเปิล, กองทัพ 3) ศูนย์: บทความหายไป 1. กรณีหลักของการใช้บทความ 1. บทความที่ไม่มีกำหนด a/an ใช้ในกรณีดังกล่าว ด้วยชื่อสามัญ: 1) หากกล่าวถึงวัตถุหรือบุคคลเป็นครั้งแรกและผู้พูดไม่รู้จัก: เด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ ยืนอยู่ที่หน้าต่าง เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ยืนอยู่ข้างหน้าต่าง 2) ถ้าสิ่งของหรือบุคคลนั้นถือเป็นหนึ่งในหลายสิ่งที่คล้ายกัน: พี่ชายของฉันอาศัยอยู่ในเมืองใหญ่ พี่ชายของฉันอาศัยอยู่ในเมืองใหญ่ (หนึ่งในเมืองใหญ่) 3) ถ้าหัวเรื่องหรือบุคคลเป็นตัวแทนของชั้นเรียน (แผนก) ของวิชา (บุคคล): นักเขียนคือบุคคลที่เขียนหนังสือ นักเขียนคือคนที่เขียนหนังสือ 4) ในความหมายทั่วไป: วัวให้นม วัวให้นม 5) ในแง่ตัวเลข ("หนึ่ง"): เราเดินหนึ่งหรือสองไมล์ เราเดินไปหนึ่งหรือสองไมล์ 6) ในประโยคอุทานนำหน้านามนับได้เอกพจน์หลังคำว่า what ช่างเป็นภาพที่สวยงามจริงๆ! ช่างเป็นภาพที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! 7) ถ้าคำนามเป็นส่วนน้อยของภาคแสดงนามผสม: พ่อของเพื่อนของฉันเป็นเจ้าหน้าที่ พ่อของเพื่อนฉันเป็นเจ้าหน้าที่ 8) หลังจากคำว่า ค่อนข้าง ค่อนข้าง เช่น และสิ่งที่ตรงกันข้าม + เป็น ซึ่งอยู่หน้าคำนามนับได้เอกพจน์: เธอช่างเป็นนักเรียนที่ดี! เธอเป็นนักเรียนที่ดีมาก! มีป่าใกล้หมู่บ้านของเรา มีป่าใกล้หมู่บ้านของเรา 9) ในวลี มาก (ของ) จำนวนหนึ่ง (ของ) จำนวนมาก เล็กน้อย น้อย ที่จะสูญเสีย ต้องรีบร้อน ตามกฎแล้ว มันน่าเสียดาย มันเป็น สงสาร เดินเล่นสูบบุหรี่ ฯลฯ : พักผ่อนกันเถอะ! พักผ่อนกันเถอะ! น่าเสียดายที่ฉันไม่ได้อยู่ในการบรรยายของคุณ น่าเสียดายที่ฉันไม่ได้อยู่ในการบรรยายของคุณ ด้วยชื่อที่เหมาะสม: 1) นำหน้านามสกุลในเอกพจน์เพื่อระบุว่าบุคคลนั้นเป็นหนึ่งในสมาชิกในครอบครัว: เพราะท้ายที่สุดแล้วเขาไม่ใช่ Griffiths? ท้ายที่สุดเขาไม่ใช่ Griffiths เหรอ? 2) เมื่อใช้ชื่อเพื่อแสดงคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับชื่อนี้: สามีของฉันค่อนข้างเป็น Othello สามีของฉันเป็นเพียง Othello

12คู่มือภาษาอังกฤษ 11 3) นำหน้าชื่อและนามสกุลในความหมาย "ใครบางคน": A Mr Fox เรียกคุณ มิสเตอร์ฟ็อกซ์โทรหาคุณ 2. บทความที่ชัดเจน ใช้ในกรณีดังกล่าว ด้วยชื่อสามัญ: 1) ด้วยคำนามที่ความหมายถูกกำหนดโดยบริบทหรือสถานการณ์: เราพบชายคนหนึ่งในสวนสาธารณะ ชายผู้นี้เป็นโจรชื่อดังที่ตำรวจต้องการตัว เราพบชายคนหนึ่งในสวนสาธารณะ ชายคนนี้เป็นหัวขโมยที่ตำรวจต้องการตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับคำต่อไปนี้: ชายหาด ชายหาด; โรงหนัง; เมือง พื้น วิทยุ วิทยุ; ทะเล ไพรเมอร์ริมทะเล i; ร้านค้า โรงภาพยนตร์ โลก ตัวอย่างเช่น เธอไปที่สถานีเพื่อไปหาจิม เธอไปหาจิมที่สถานี 2) ด้วยคำนามที่แสดงถึงวัตถุเฉพาะ: โลก; หอไอเฟล 3) ด้วยคำว่า สุดท้าย ครั้งแรก: เขาเป็นคนสุดท้ายที่มาที่นี่ เขาเป็นคนสุดท้ายที่มาที่นี่ 4) ด้วยคำคุณศัพท์ที่กลายเป็นคำนาม (คำคุณศัพท์ที่เป็นสาระสำคัญ): คนจนคนจน; คนรวย หนุ่มสาว คนตาบอด คนไร้บ้าน ตัวอย่างเช่น เธอกำลังเขียนบทความเกี่ยวกับคนไร้บ้าน เธอกำลังเขียนบทความเกี่ยวกับคนไร้บ้าน 5) ด้วยคำคุณศัพท์ของการเปรียบเทียบระดับสูงสุด: Ne เป็นนักเรียนที่ฉลาดที่สุดในชั้นเรียน เขาเป็นนักเรียนที่ฉลาดที่สุดในชั้นเรียน 6) ด้วยเลขลำดับ: ตัวแรก; ที่ห้า ที่ห้าสิบเจ็ด 7) กับคำวิเศษณ์ ตอนเช้า / บ่าย / เย็น 8) ด้วยชื่อของเครื่องดนตรีและถัง (ร่วมกับคำกริยา "เล่น", "เต้นรำ"): เปียโนเปียโน; กีต้าร์ แทงโก้ 9) ด้วยชื่อสัญชาติ (เมื่อตัวแทนทั้งหมดของบางสัญชาติหมายถึง): ภาษาอังกฤษ; จีน; ชาวยูเครน มีบรรดาศักดิ์และบางตำแหน่ง: ราชินี; เจ้าชาย ประธาน (แต่: สมเด็จพระราชินีวิกตอเรีย, เจ้าชายอัลเบิร์ต) ด้วยชื่อที่เหมาะสม: 1) ด้วยชื่อโรงภาพยนตร์ โรงแรม พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ หนังสือพิมพ์และนิตยสาร เรือ: โรงภาพยนตร์โอเดียน "Odeon"; โรงแรมเชอราตัน "เชอราตัน"; บริติชมิวเซียม หอศิลป์เทต หนังสือพิมพ์การ์เดียน; เรือ Marie Celeste "Maria Celeste" 2) ด้วยชื่อแม่น้ำ ลำคลอง ทะเลและมหาสมุทร กลุ่มเกาะ เทือกเขา ทะเลทราย: แม่น้ำเทมส์; ช่องแคบอังกฤษ La Manche; ทะเลดำ

1312 คู่มือภาษาอังกฤษ มหาสมุทรแอตแลนติก มหาสมุทรแอตแลนติก; บาฮามาส บาฮามาส; เทือกเขาแอลป์ ทะเลทรายซาฮารา 3) ด้วยชื่อประเทศที่มีคำที่มีความหมายทั่วไป (ราชอาณาจักร สาธารณรัฐ รัฐ ฯลฯ): สหรัฐอเมริกา สหรัฐอเมริกา; สหราชอาณาจักร เช่นเดียวกับ: อาร์เจนตินา อาร์เจนตินา; เนเธอร์แลนด์ เนเธอร์แลนด์; ซูดาน 4) ด้วยชื่อของเมืองเช่น: กรุงเฮก กรุงเฮก; วาติกัน 5) ด้วยคำศัพท์ทางประวัติศาสตร์และชื่อเหตุการณ์: ยุคกลาง สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง (แต่: สงครามโลกครั้งที่หนึ่งเป็นสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง) 6) ด้วยนามสกุลของครอบครัวเมื่อทั้งครอบครัวหมายถึง: ตระกูลบราวน์ของบราวน์; บราวน์จะมาที่บ้านของเราในวันอาทิตย์ The Browns (ครอบครัวบราวน์) จะมาเยี่ยมเราในวันอาทิตย์ 3. บทความหายไป (บทความศูนย์) ในกรณีดังกล่าว 1) นำหน้าชื่อกีฬา วันในสัปดาห์ เดือน สี ภาษา (หากชื่อภาษาไม่ได้ตามด้วยคำภาษา): เธอเล่นเทนนิสได้ดีมาก เธอเล่นเทนนิสได้ดีมาก วันนี้เป็นวันจันทร์ วันนี้เป็นวันจันทร์. ฉันชอบสีแดง ฉันชอบสีแดง ฉันพูดภาษาอังกฤษและภาษาเยอรมัน ฉันพูดภาษาอังกฤษและภาษาเยอรมัน (แต่: ภาษาอังกฤษพูดทั่วโลก English is speak all over world.) 2) ชื่อประเทศ เมือง ถนน สะพาน สวนสาธารณะ สถานี ภูเขา เกาะ ทะเลสาบ ทวีป: อิตาลี; ถนนออ๊กฟอร์ด จัตุรัสทราฟัลการ์ Trafalgar Square; ทะเลสาบมิชิแกน ทะเลสาบมิชิแกน; ยุโรป ยุโรป; 3) ด้วยสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ: นี่ไม่ใช่กระเป๋าของคุณ นี่ไม่ใช่กระเป๋าของคุณ 4) ด้วยวลีที่คำแรกเป็นชื่อเฉพาะ: Kennedy Airport, สนามบินที่ตั้งชื่อตาม J. Kennedy; เวสต์มินสเตอร์แอบบีย์ เวสต์มินสเตอร์แอบบีย์ 5) ในวลีถาวร: อยู่บนเตียง (นอน); ไปโรงเรียนเพื่อไปโรงเรียน (เพื่อศึกษา); ต้องอยู่ในคุก อยู่ในโรงพยาบาล อยู่ในโรงพยาบาล (รับการรักษา); อยู่ที่ทำงาน เดินทาง/โดยรถยนต์/รถประจำทาง/เครื่องบิน/รถไฟ/ เรือ เดินทาง/โดยรถยนต์ (โดยรถประจำทาง เครื่องบิน รถไฟ เรือ) (แต่: ในรถ บนรถเมล์/รถไฟ) 6) คำว่าบ้าน แม่/พ่อ เวลาพูดถึงบ้านของเราและพ่อแม่ของเรา แม่อยู่บ้าน แม่อยู่ที่บ้าน 7) ด้วยชื่อของโรค: ไข้มาลาเรีย เขาเป็นโรคมาลาเรีย (แต่: ไข้หวัดและไข้หวัดใหญ่ หัดและหัด คางทูมและคางทูม คางทูม) 8) ตามกฎแล้วมีชื่อที่เหมาะสม: Kate Kateryna; เคียฟ เคียฟ. 9) ในทุกกรณี เมื่อคุณต้องการใช้คำนาม a/an แต่คำนามนั้นนับไม่ได้หรือใช้ในพหูพจน์:

14คู่มือภาษาอังกฤษ 13 เธอซื้อรองเท้าใหม่เมื่อวานนี้ เธอซื้อรองเท้าใหม่เมื่อวานนี้ 2. การใช้บทความในวลีถาวรบางคำ 1. บทความที่ไม่มีกำหนดใช้ในวลีถาวรต่อไปนี้: สองสาม; เล็กน้อย ในทันที มาก ที่ความเร็ว ขณะนั้น; ที่จริงแล้ว; ตกอยู่ในความสิ้นหวัง; รีบ; เป็นระยะเวลาสั้น/ยาว ไปเดินเล่น ขอให้มีความสุข ดู / ล้าง / ว่ายน้ำ ฯลฯ ดู/ล้าง/ว่ายน้ำ ฯลฯ.; ปวดฟัน/ปวดศีรษะ เป็นต้น มีอาการปวดฟัน/ปวดศีรษะ ฯลฯ; มันน่าเสียดาย / อัปยศ ด้วยเสียงต่ำ/ดัง เงียบ/ดัง. 2. บทความที่ชัดเจนใช้ในวลีตายตัวต่อไปนี้: ทั่วโลก; ไปที่โรงหนัง/โรงละคร ในเชิงบวก/เชิงลบ ในทิศทางของ (บางสิ่ง); ทางตะวันออก/ตะวันตก/เหนือ/ใต้ ในเชิงบวก/เชิงลบ ในบ้านนอกเมือง บนถนน ในดวงอาทิตย์ ในช่วงเช้า/บ่าย/เย็น ในอีกด้านหนึ่ง; ด้านขวา/ซ้าย; โดยรวม; ระหว่างทาง ตามคำแนะนำของ ผ่านเวลา เล่นเปียโน/กีตาร์ เล่นเปียโน/กีตาร์ บอกความจริง วันก่อน (เพิ่มเติม)... (เพิ่มเติม)... (เพิ่มเติม) และ (เพิ่มเติม) 3. ไม่มีบทความ (ไม่มีบทความ) ในวลีตายตัวต่อไปนี้: ตอนกลางคืน/กลางวัน/พระอาทิตย์ขึ้นตอนกลางคืน/กลางวัน/ตอนเช้า; ที่บ้าน/ที่ทำงาน/โรงเรียน ในมื้อเช้า/กลางวัน/เย็น ในยามสงบ/สงคราม ในยามสงบ/ยามสงคราม เป็นที่ต้องการมาก, ใช้ความต้องการ; ขัดสน; ทางรถยนต์/จักรยาน/รถไฟ/อากาศ เป็นต้น โดยรถยนต์/จักรยาน/รถไฟ/เครื่องบิน ด้วยใจในความทรงจำ โดยบังเอิญ อย่างผิดพลาด จาก... ถึง... จาก ถึง ; ไม่ว่ากรณีใด ๆ; อยู่บนเตียง/โรงพยาบาล/เรือนจำ ในความเป็นจริง เต็ม ในดินสอ เป็นการตอบแทน; ภายในเวลาที่กำหนด ในเมืองในเมือง ตามความต้องการ; ตรงเวลาตามเวลาที่กำหนด คำสรรพนาม (คำสรรพนาม) คำสรรพนามเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่: 1) ระบุวัตถุหรือคุณลักษณะของวัตถุ แต่ไม่ได้ตั้งชื่อ; 2) แตกต่างกันไปตามเพศ บุคคล จำนวนและกรณี 3) ในประโยคทำหน้าที่ของหัวเรื่อง, วัตถุ, คำจำกัดความหรือส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม

1514 คู่มือภาษาอังกฤษ ประเภทของคำสรรพนาม คำสรรพนามส่วนบุคคล ได้แก่: I, we, you, he, she, it, they, me, me, him, him , her her/her, us us/us, you you/ คุณ พวกเขา พวกเขา/พวกเขา คำสรรพนามส่วนบุคคลระบุผู้พูด (ฉัน, เรา); บุคคลที่กล่าวถึง (คุณ); บุคคลหรือวัตถุที่เป็นปัญหา (เขา เธอ มัน ฯลฯ) โปรดจำไว้ว่าสรรพนามส่วนตัวฉันเป็นตัวพิมพ์ใหญ่เสมอ สรรพนามส่วนบุคคลเปลี่ยน: 1) ตามเพศ และมีเพศเดียวกับคำนาม: he she it (แทนที่คำนามในเพศชาย, เพศหญิง, และเพศชายตามลำดับ); 2) โดยบุคคล คำสรรพนามมีสามคำ: อันดับแรก ฉัน เรา สอง คุณ สาม เขา/เธอ/มัน พวกเขา 3) โดยกรณี คำสรรพนามมีสองกรณี: ทั่วไปและวัตถุ: วัตถุทั่วไป ฉัน ฉัน เขา/เธอ/มัน เขา/เธอ/มัน เรา เรา คุณ คุณ พวกเขา พวกเขา 4) โดยตัวเลข คำสรรพนามมีรูปเอกพจน์และพหูพจน์: พหูพจน์เอกพจน์ ฉัน เรา คุณ เขา/เธอ/มัน พวกเขาจำได้ สรรพนามส่วนตัว คุณ เป็นรูปพหูพจน์ แต่มันยังใช้เพื่ออ้างถึงบุคคลหนึ่ง: อเล็กซ์ ฉันดีใจที่ได้พบคุณ อเล็กซ์ ฉันดีใจที่ได้พบคุณ สรรพนามส่วนบุคคลสามารถใช้ได้ทั้งในกรณีการเสนอชื่อ ซึ่งเกิดขึ้นพร้อมกับกรณีการเสนอชื่อในภาษายูเครน หรือในกรณีวัตถุ ซึ่งสอดคล้องกับกรณีทางอ้อมของยูเครน (สัมพันธการก การสืบเชื้อสาย การกล่าวหา เครื่องมือ และท้องถิ่น) การผันคำสรรพนามบุคคล บุคคลและจำนวน ความแตกต่างนาม (กรณีร่วม) Objective Case (กรณีวัตถุประสงค์) พหูพจน์เอกพจน์ I I we we me me us us เอกพจน์ = พหูพจน์ คุณ คุณ คุณ คุณ เอกพจน์ เขา เธอ เธอ มัน มัน เขา เขา เธอ เธอ มัน พหูพจน์ พวกเขา พวกเขา พวกเขา พวกเขา บทบาทของสรรพนามส่วนบุคคลในประโยค ในประโยค สรรพนามส่วนบุคคลสามารถทำหน้าที่เป็นประธานหรือวัตถุ คำสรรพนามส่วนบุคคลในบทบาทของเรื่องอยู่ในกรณีนาม (กรณีทั่วไป): ฉันทักทายทอม ฉันแสดงความยินดีกับทอม เขาพูดถูกเสมอ เขาถูกต้องเสมอ รับแอปเปิ้ลนี้: มันหวาน! รับแอปเปิ้ลนี้: มันหวาน! คำสรรพนามส่วนบุคคลในบทบาทของผู้ช่วยอยู่ในกรณีวัตถุประสงค์ (Objective Case): ทอมทักทายฉัน ทอมทักทายฉัน ทุกคนเห็นด้วยกับเขาเสมอ ทุกคนเห็นด้วยกับเขาเสมอ โปรดจำไว้ว่าในภาษายูเครนและภาษาอังกฤษหัวเรื่องและวัตถุอาจแตกต่างกัน มัน

16คู่มือภาษาอังกฤษ 15 เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าในภาษาอังกฤษในประโยคซึ่งแตกต่างจากภาษายูเครน ลำดับคำที่ตายตัวและหัวเรื่องในประโยคยืนยันจะมาก่อนเสมอ ดังนั้นในประโยคที่มีการผันคำ มี/มี และ เป็น/มีอยู่ คำสรรพนามที่แสดงหัวข้อของการกระทำจะแทนที่วัตถุและดังนั้นจึงได้รับรูปแบบของกรณีวัตถุ: ฉันเป็นคนทำมันเอง ฉันทำมันเอง ก๊อกก๊อก! นั่นใคร? ฉันเอง! ก๊อกก๊อก! นั่นใคร? มันคือฉัน! ไม่มีใครใน (มี) แค่คุณและฉัน ที่นี่ไม่มีใครมีเพียงคุณและฉัน จำไว้ ใส่ใจกับลำดับคำ: เพื่อนของฉันและฉันไปดูหนัง ฉันกับเพื่อนไปดูหนัง (ไม่ใช่ฉันและเพื่อนของฉัน) นี่คือของขวัญจากฉันและทอม ของขวัญชิ้นนี้เป็นของทอมและฉัน (ไม่ใช่ฉันและทอม) คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ (คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ) คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของบ่งบอกถึงความครอบครองและสอดคล้องกับคำสรรพนามส่วนบุคคล รวมถึงสิ่งต่อไปนี้: ของฉัน ของฉัน; ของคุณของคุณ เธอ เธอ เธอ; ของพวกเขา ของเรา ของเรา; ของเขา; ของเขา เธอ (เกี่ยวกับสิ่งไม่มีชีวิต) คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของเปลี่ยนไป: 1) ตามเพศและมีเพศเดียวกับคำนาม: เขา (ผู้ชาย); เธอ/เธอ เธอ (ผู้หญิง); มัน (เฉลี่ย); 2) โดยบุคคล คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของมี 3 ตัว: ตัวแรก my/mine our/ours ตัวที่สอง your/yours ตัวที่สาม his/her/hers/its their/ theirs 3) เรียงตามตัวเลข คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของมีรูปแบบเอกพจน์และพหูพจน์: เอกพจน์พหูพจน์ my/mine our/ours his/her/hers/its your/yours their/theirs คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของบ่งบอกว่าเป็นบุคคลหนึ่งในสามคนและเปลี่ยนตามเพศ บุคคล และจำนวน: บุคคลที่ 3 จำนวนเอกพจน์ พหูพจน์ 1 my my our our 2 your your, your your your your, your person. ผู้หญิง ท่าน สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในภาษาอังกฤษมีสองรูปแบบ: ขึ้นอยู่กับและแน่นอน คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของมักจะนำหน้าคำนาม: นี่คือบ้านของฉัน นี่คือบ้านของฉัน. คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของอย่างสมบูรณ์สามารถใช้ได้อย่างอิสระ: บ้านนี้เป็นของฉัน บ้านนี้เป็นของฉัน คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ บุคคลที่ขึ้นอยู่กับ Absolute 1 2 เอกพจน์ มากมาย หนึ่ง มากมาย นี่คือรถคันใหม่ของฉัน นี่คือรถคันใหม่ของฉัน หมาเราหาย หมาเราหาย นี่เป็นความผิดของคุณ! มันเป็นความผิดของคุณ! รถสีแดงคันนี้เป็นของฉัน รถคันใหม่นี้เป็นของฉัน สุนัขที่คุณพบเป็นของเรา สุนัขที่คุณพบเป็นของเรา ความผิดเป็นของคุณ มันเป็นความผิดของคุณ!

1716 คู่มือสรรพนามเจ้าของภาษาภาษาอังกฤษ Person Dependent Absolute 3 เอกพจน์ 3 หนึ่ง มากมาย นี่คือบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น นี่คือบ้านของเขา นี่คือบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น นี่คือบ้านของเขา มันไม่ใช่วิก! มันคือผมจริงของเธอ! นี่ไม่ใช่วิก! นี่คือผมจริงของเธอ แมวของฉันชอบวิสกัส วิสกัสเป็นอาหารโปรดของมัน แมวของฉันชอบวิสกัส "Viskas" เป็นอาหารโปรดของเธอ นี่คือสิ่งที่พวกเขา นี่คือสิ่งที่พวกเขา บ้านเป็นของเขา บ้านนี้เป็นของเขา ฉันไม่ชอบตัดผมของฉัน ฉันชอบเธอดีกว่า ฉันไม่ชอบผมของฉัน ฉันชอบเธอมากขึ้น วิสกัสตัวนี้เป็นของมัน (แมว) "วิสกัส" นี้คือ (แมว) ของเธอ สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ของเรา พวกเขาเป็นของพวกเขา สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ของเรา พวกเขาเป็นของพวกเขา เปรียบเทียบ: เพื่อนของฉัน (เพื่อนของฉัน) กับเพื่อนของฉัน (หนึ่งในเพื่อนของฉัน) คำสรรพนามสาธิต (คำสรรพนามสาธิต) คำสรรพนามสาธิตระบุบุคคล (บุคคล) หรือวัตถุ (วัตถุ): นี่ นี่ สิ่งนี้; เหล่านี้เหล่านี้; สิ่งนั้น; เหล่านั้น คำสรรพนามสาธิตเปลี่ยนจำนวนและมีทั้งรูปเอกพจน์และพหูพจน์: เอกพจน์พหูพจน์ สิ่งนี้ สิ่งเหล่านี้ เหล่านั้น จำไว้ วิธีการใช้คำสรรพนามสาธิต สรรพนาม มันเป็น เช่น นี่คือ นี่คืออะไร? มันคือสุนัข. นี่คือใคร? นี่คือสุนัข. นั่นเป็นหนังที่ดีมาก! มันเป็นหนังที่ยอดเยี่ยมมาก! คำสรรพนามบ่งชี้บุคคลหรือวัตถุ: สิ่งนี้ สิ่งนี้; สิ่งนั้น; เหล่านี้เหล่านี้; เหล่านั้น คำสรรพนามนี้ใช้เพื่อระบุวัตถุหรือบุคคลที่อยู่ใกล้กับผู้พูดในอวกาศหรือเวลา สรรพนามที่ เหล่านั้น ใช้เพื่อบ่งชี้สิ่งของหรือบุคคลที่อยู่ห่างไกลจากผู้พูดในที่หรือเวลา: ขออยู่ที่นี่ ณ ทะเลสาบแห่งนี้ มาหยุดกันที่ริมทะเลสาบแห่งนี้ มีอะไรอยู่บนหินก้อนนั้น? บนก้อนหินก้อนนั้นคืออะไร? โปรดจำไว้ว่า เนื่องจากไม่มีความแตกต่างอย่างเข้มงวดในการใช้คำสรรพนามชี้นำในภาษายูเครน และคำสรรพนาม "นั้น นั่น นั่น เหล่านั้น" จึงใช้ค่อนข้างบ่อย คำสรรพนามภาษาอังกฤษที่ว่า เหล่านั้น มักจะแปลเป็นภาษายูเครนว่า "นี่ นี่ นี่ , เหล่านี้": นั่นคืออะไร มันคืออะไร? รองเท้าสีเหลืองน่ากลัวนั่นเป็นของคุณหรือเปล่า? รองเท้าสีเหลืองน่าเกลียดนั่นของคุณหรือเปล่า? นี่คือสุนัข. นี่คือสุนัข. ดูนี่สิ! ดูนี่สิ! ฉันชอบแอปเปิ้ลนี้ ฉันชอบแอปเปิ้ลนี้ ให้แอปเปิ้ลนั้นแก่ฉัน ให้แอปเปิ้ลนั้นแก่ฉัน พูดอีกครั้ง พูดอีกครั้ง นั่นคือปลาโลมา นั่นมันปลาโลมา นี่คือรองเท้าที่ดี เหล่านี้เป็นรองเท้าที่ดี รองเท้าเหล่านี้ไม่เหมาะกับฉัน ไม่เหมาะกับฉัน ลองสิ่งเหล่านี้ วัดสิ่งเหล่านี้ นู้นคืออะไร? นั่นคืออะไร? นั่นคืออมยิ้ม มันคืออมยิ้ม พวกที่ไม่ซื้อ ทำไมพวกอมยิ้ม? อมยิ้มเหล่านั้น? พวกเขาดูอร่อยมาก! พวกเขาดูอร่อยมาก!

18คู่มือภาษาอังกฤษ 17 REFLEXIVE PRONOUNS สรรพนามสะท้อนกลับ ได้แก่ ตัวเอง, ตัวเอง, ตัวเอง/ตัวเอง, ตัวเอง, ตัวเอง, ตัวเอง, ตัวเอง: จอห์นทำร้ายตัวเองอย่างหนักในการเล่นฮอกกี้ จอห์นได้รับบาดเจ็บสาหัสขณะเล่นฮอกกี้ ใช้: เมื่อหัวเรื่องของการกระทำเกิดขึ้นพร้อมกับวัตถุ: ฉันมองตัวเองในกระจก ฉันมองตัวเองในกระจก เป็นวิธีการเสริมสร้างความเข้มแข็งซึ่งสอดคล้องกับคำสรรพนามของยูเครน "sam" และคำกริยาต่อท้าย "-sya": ฉันทำมันเอง ฉันทำมันเอง ฉันเห็นเอง! ฉันเห็นมันเอง! ลูกเราเดินเองได้! ลูกเราเดินเองได้! การเปลี่ยนคำสรรพนามย้อนกลับ: 1) ตามเพศและมีเพศเดียวกับคำนาม: ตัวเขาเอง (ผู้ชาย); ตัวเธอเอง (หญิง); ตัวเอง (เฉลี่ย); 2) โดยบุคคล พวกเขามีสามคน: ตัวเอง ตัวเอง ที่สองตัวเอง/ตัวเอง ที่สาม ตัวเอง/เธอ/ตัวเอง 3) โดยตัวเลข มีรูปแบบเป็นเอกพจน์และพหูพจน์: พหูพจน์เอกพจน์ ตัวฉันเอง ตัวเราเอง ตัวเอง ตัวเอง ตัวเอง ตัวเอง สรรพนามสะท้อนกลับเกิดจากสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของโดยใช้คำต่อท้าย -ตัวเอง ในเอกพจน์ และ -ตัวเอง ในพหูพจน์ (ยกเว้น คำสรรพนามตัวเอง, ตัวเอง, ซึ่งเกิดจากสรรพนามส่วนตัวในกรณีวัตถุ): ของฉัน + ตัวเอง = ตัวเอง; ตัวเรา + ตัวตน = ตัวเรา ในภาษาอังกฤษ คำสรรพนามสะท้อนกลับจะสอดคล้องกับหัวเรื่องเสมอในเพศ บุคคล และตัวเลข: คุณต้องทำเอง คุณต้องทำมันเอง เขาเกลียดตัวเองจริง ๆ ที่ไม่พูดความจริง เขาเกลียดตัวเองจริง ๆ ที่ไม่พูดความจริง โปรดจำไว้ว่า Reflexive pronouns จะไม่ใช้กับกริยาที่จะล้าง, โกน, แต่งตัว, รู้สึก, พบปะ, ผ่อนคลาย INTERROGATIVE PRONOUNS สรรพนามปุจฉา ได้แก่ ใคร ใคร อะไร อะไร ซึ่ง ซึ่ง พวกเขาใช้สร้างประโยคคำถาม: ผู้ชายคนนั้นคือใคร? ผู้ชายคนนั้นคือใคร? สรรพนามคำถามประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับบุคคลหรือวัตถุ คุณสมบัติ สิ่งของ และปริมาณ: Who is there? นั่นใคร? นั่นรูปใคร? รูปนี้เป็นของใคร? คุณต้องการอะไร? คุณต้องการอะไร? ผู้ชายคนไหนที่เป็นพี่ชายของคุณ? ผู้ชายคนไหนในจำนวนนี้เป็นพี่ชายของคุณ? สรรพนามคำถามไม่เปลี่ยนแปลง คำสรรพนามสัมพัทธ์ (คำสรรพนามสัมพัทธ์) คำสรรพนามสัมพัทธ์ ได้แก่ ใคร ใคร ใคร อะไร สิ่งนั้น นั่น + ซึ่ง ซึ่ง + นั่น พวกเขาไม่เปลี่ยนแปลง คำสรรพนามสัมพัทธ์ทำหน้าที่เชื่อมต่อคำในประโยคที่ซับซ้อนเพื่อรวมส่วนรองเข้ากับส่วนหลัก ใคร (เกี่ยวกับคน): ฉันเจอผู้ชายที่มองมาที่เราแล้ว ฉันได้พบผู้ชายที่มองเราแล้ว

1918 คู่มือภาษาอังกฤษเรื่องไหน (เกี่ยวกับวิชา): ฉันมักจะไปร้านอาหารใกล้บ้าน ฉันมักจะไปร้านอาหารใกล้บ้าน สิ่งที่ (เกี่ยวกับผู้คนและวัตถุ): ระวัง! นี่คือสุนัขที่กัดจอห์น! อย่างระมัดระวัง! นี่คือสุนัขที่กัดจอห์น! เค้กที่คุณทำอร่อยมาก! เค้กที่คุณอบอร่อยมาก! ของใคร: ฉันไม่รู้ว่ามันคือรูปของใคร ฉันไม่รู้ว่ามันเป็นรูปถ่ายของใคร อะไร: ฉันสงสัยว่าคุณหมายถึงอะไร ฉันสงสัยว่าคุณหมายถึงอะไร ข้อควรจำ ในอนุประโยคย่อยบางประเภท อาจใช้คำเชื่อมหรือคำเชื่อมไม่ได้ 1) ด้วยประโยคย่อยที่อธิบายได้: ฉันรู้ว่าคุณโกงข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์เมื่อวานนี้ ฉันรู้ว่าคุณสอบตกเมื่อวานนี้ 2) ประโยคย่อยที่ใช้แทนความหมายซึ่งคำเชื่อมทำหน้าที่เสริม: ผู้หญิงที่คุณคุยด้วยคือลูกสาวของฉัน ผู้หญิงที่คุณคุยด้วยคือลูกสาวของฉัน (เปรียบเทียบ: ผู้หญิงที่คุณคุยด้วยคือลูกสาวของฉัน ผู้หญิงที่คุณคุยด้วยคือลูกสาวของฉัน) คำสรรพนามไม่จำกัด (คำสรรพนามไม่จำกัด) คำสรรพนามไม่เจาะจงหมายถึงบุคคลและวัตถุที่ไม่รู้จัก ใด ๆ ใด ๆ ใด ๆ และคำสรรพนามที่เกิดขึ้นจากพวกเขา (บางสิ่งบางอย่าง ใครบางคน ฯลฯ ) คำสรรพนามที่ไม่แน่นอนจะไม่เปลี่ยนแปลง จำไว้ อย่างไรก็ตาม คำสรรพนามไม่แน่นอน บางคน บางคน ใครก็ได้ สามารถมีได้สามกรณี: นาม วัตถุ และแสดงความเป็นเจ้าของ: ฉันต้องการใครสักคนดูแลสุนัขของฉันเมื่อฉันไม่อยู่ ฉันต้องการคนดูแลสุนัขของฉันในขณะที่ฉันไม่อยู่ ดูสิ มีลายเซ็นของใครบางคนในเอกสาร ดูสิ มีลายเซ็นของใครบางคนอยู่ใต้เอกสาร คำสรรพนาม some, any หมายถึงวัตถุหรือสสารจำนวนหนึ่ง: ถ้าคุณมีไอเดียอะไร คุณจะแบ่งปันมันกับฉันได้ไหม หากคุณมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้ โปรดแบ่งปันกับฉัน คำสรรพนามไม่แน่นอน some, any และคำสรรพนามเชิงลบ po ใช้ในประโยคประเภทนี้ 1) ในคำยืนยัน: บางคนในความหมายของ "หลายคน", "เล็กน้อย": มีหลักฐานบางอย่างที่แสดงถึงความผิดของเขา มีหลักฐานบางอย่างเกี่ยวกับความผิดของเขา ใดๆ: a) ในความหมายของ "ใดๆ": เมื่อคุณจำชื่อของเขา ฉันต้องการให้คุณโทรหาฉันได้ตลอดเวลา ถ้าคุณจำชื่อเขาได้ ฉันอยากให้คุณโทรหาฉันทุกเวลา b) ในประโยคเงื่อนไขย่อย: ถ้ามีข่าวใด ๆ แจ้งให้ฉันทราบทันที ถ้ามีข่าวจะแจ้งให้ทราบทันที 2) ในคำถาม: ใด ๆ ในความหมายของ "ใด ๆ ", "กี่": มีดอกไม้อยู่ในแจกันหรือไม่? มีดอกไม้ในแจกันไหม? บางคน: ก) ในแง่ของ "ไม่กี่" "เล็กน้อย" ในข้อเสนอและคำขอรวมถึงหากผู้พูดแน่ใจว่าคำตอบสำหรับคำถามของเขาจะเป็นไปในเชิงบวก: ฉันขอชากับนมเพิ่มได้ไหม ฉันขอชาใส่นมเพิ่ม (บ้าง) ได้ไหม b) ในคำถามพิเศษ: ฉันจะรับแสตมป์ได้ที่ไหน? ซื้อตราไปรษณียากรได้ที่ไหน? 3) ด้านลบ: (ไม่ใช่ +) ใด ๆ ในความหมายของ "ไม่มี", "ไม่มาก": ไม่มีดอกไม้ในแจกัน ไม่มีดอกไม้ในแจกัน ไม่ ในความหมาย "ไม่มี", "ไม่มาก": ไม่มีดอกไม้ในแจกัน ไม่มีดอกไม้ในแจกัน

20คู่มือภาษาอังกฤษ 19 ข้อควรจำ ไม่เหมือนกับภาษายูเครนตรงที่ ในภาษาอังกฤษ มีเพียงข้อโต้แย้งเดียวที่เป็นไปได้ในประโยค: ไม่มีใครพูดอะไรเลย ไม่มีใครพูดอะไร การรวมกันของสรรพนาม some, any, no, every กับคำว่า body, thing, one และ where ก่อให้เกิดคำสรรพนามที่ซับซ้อน: some any no one body thing โดยที่ someone (someone) someone (anyone) none/ no one (anyone) someone ( บางคน) ใครก็ได้ ( ใครก็ได้ ) ไม่มีใคร ( ใครก็ได้ ) บางอย่าง ( บางอย่าง ) อะไร ( อะไร ) ไม่มีอะไร ( ไม่มีอะไร ) ที่ไหนสักแห่ง ( ที่ไหนสักแห่ง ) ทุกที่ ( ทุกที่ ) ไม่มีที่ไหนเลย ( ไม่มีที่ไหนเลย ) หัวเรื่องแสดงโดยสรรพนามที่ซับซ้อนด้วยองค์ประกอบที่สอง -body, -thing, - หนึ่ง เห็นด้วยกับภาคแสดงเอกพจน์: วันนี้มีสิ่งแปลก ๆ เกิดขึ้นกับฉัน วันนี้มีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้นกับฉัน ทุกคนอยู่ที่นี่ ทุกคนอยู่ที่นี่ สรรพนามที่ไม่แน่นอน one สรรพนาม one ใช้ในกรณีเช่นนี้ 1. เพื่อแสดงถึงบุคคลที่ไม่มีเครื่องหมายในประโยคที่สอดคล้องกับประโยคส่วนตัวที่ไม่มีตัวตนและโดยทั่วไปของภาษายูเครน: เราต้องรักษาคำพูด คุณต้องรักษาคำพูดของคุณ ไม่มีใครรู้ว่ามันหมายถึงอะไร คุณไม่มีทางรู้ว่ามันหมายถึงอะไรจริงๆ 2. เป็นคำที่ใช้แทนเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำคำนามที่นับได้ซึ่งกล่าวถึงก่อนหน้านี้: ฉันไม่ชอบหมวกใบนี้ ให้ฉันอีกอันหนึ่ง ฉันไม่ชอบหมวกใบนี้ ให้ฉันอีกอันหนึ่ง หมวกเหล่านี้ใหญ่เกินไป โชว์ตัวที่เล็กกว่าให้ฉันดู หมวกเหล่านี้ใหญ่เกินไป โชว์ตัวเล็กหน่อย จำไว้ เพื่อหลีกเลี่ยงการใช้คำนามนับไม่ได้ซ้ำซึ่งกล่าวถึงในประโยคก่อนหน้า สรรพนาม some จะถูกใช้: We don't have any bread. ไปซื้อของกันเถอะ เราไม่มีขนมปัง ไปซื้อกันเถอะ คำสรรพนามไม่ได้ใช้หลังคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของและคำนามแสดงความเป็นเจ้าของ: นี่ไม่ใช่กระเป๋าของฉัน กระเป๋าของฉันเล็กกว่ามาก นี่ไม่ใช่กระเป๋าของฉัน กระเป๋าของฉันเล็กกว่ามาก (เปรียบเทียบ: ของฉันเล็กกว่ามาก ของฉันเล็กกว่ามาก) การทดสอบของเบ็นนั้นดี ทอมสอบไม่ติด การควบคุมของเบ็นเขียนได้ดี และทอมควบคุมไม่ได้ (เปรียบเทียบ: Tom s is not และ Tom is not.) สรรพนามเชิงลบ (NeGaTIve ProNouNs) สรรพนามเชิงลบบ่งชี้การไม่มีตัวตนของบุคคล วัตถุ หรือคุณลักษณะ: ไม่ และอนุพันธ์ (ไม่มีใคร ไม่มีเลย ฯลฯ) สรรพนามเชิงลบไม่เปลี่ยนแปลง จำคำสรรพนามเชิงลบว่า none ไม่มีใคร มีสามกรณี: นามกรรมและแสดงความเป็นเจ้าของ: ไม่มีใครได้ยินเขาเล่าเรื่องเมื่อวานนี้ ไม่มีใครได้ยินเขาเล่าเรื่องเมื่อวาน นั่นใคร? ไม่เห็นใครเลย! นั่นใคร? ไม่เห็นใครเลย! ฉันต้องการความช่วยเหลือจากใคร! ฉันไม่ต้องการความช่วยเหลือจากใคร! คำสรรพนามสำคัญ (คำสรรพนามสากล) คำสรรพนามสำคัญบ่งชี้ลักษณะทั่วไปของวัตถุหรือบุคคล: ทั้งสอง ทั้งหมด แต่ละ อย่าง อย่างใดอย่างหนึ่ง ทุก และอนุพันธ์ของพวกมัน คำสรรพนามไม่เปลี่ยนแปลง 1) คำสรรพนาม all มีความหมายว่า "ทั้งหมด ทั้งหมด ทั้งหมด" ใช้กับคำนามนับได้เอกพจน์และพหูพจน์: ยุโรปทั้งหมดอยู่ในกำมือของอุณหภูมิเยือกแข็ง ยุโรปทั้งหมดถูกปกคลุมด้วยอุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์ ผู้ชายทุกคนสวมเสื้อคลุมหาง ผู้ชายทุกคนสวมเสื้อคลุม

2120 คู่มือภาษาอังกฤษ ถ้าคำนามใช้กับคำสรรพนามที่แน่นอนหรือคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ทั้งหมดจะถูกวางไว้ข้างหน้าคำนามหรือคำสรรพนาม: หิมะตกตลอดเช้า หิมะตกตลอดทั้งเช้า เพื่อนของฉันทุกคนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้ เพื่อนของฉันทุกคนสามารถทำงานบนคอมพิวเตอร์ได้ คำสรรพนาม all สามารถใช้ในประโยคได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องใช้คำนาม และในกรณีนี้ คำสรรพนามทำหน้าที่ของประธานหรือส่วนนามของภาคแสดงประสม: All is well ที่จบลงด้วยดี ทุกอย่างจบลงด้วยดี นั่นคือทั้งหมดที่คุณต้องการจากฉัน? นั่นคือทั้งหมดที่คุณต้องการจากฉัน? 2) คำสรรพนามทั้งสอง (ทั้งคู่ทั้งสอง) ใช้ในฟังก์ชั่น: ความหมาย (กับคำนามพหูพจน์): ฉันแนะนำให้คุณอ่านหนังสือทั้งสองเล่ม ฉันแนะนำให้คุณอ่านหนังสือทั้งสองเล่ม หัวเรื่อง : ฉันมีพี่น้องสองคน. ทั้งคู่อาศัยอยู่ในเคียฟ ฉันมีพี่ชายสองคน ทั้งคู่อาศัยอยู่ในเคียฟ ของส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงเล็กน้อยของประสม: เราทั้งคู่มีความสุขมากที่ได้พบคุณ เราทั้งคู่มีความสุขมากที่ได้พบคุณ ใบสมัคร: "คุณชอบไอศกรีมสตรอเบอร์รี่หรือวานิลลาอันไหนมากกว่ากัน" "ฉันชอบทั้งคู่". “คุณชอบไอศกรีมรสไหนมากกว่ากัน สตรอเบอร์รี่หรือวานิลลา” "ฉันรักทั้งคู่" 3) คำสรรพนามมีความหมายว่า: a) "one of the two, one or other, any": คุณสามารถส่งฉันไปยังที่อยู่ใดก็ได้ คุณสามารถส่งอีเมลถึงฉันไปยังที่อยู่เหล่านี้ b) "ทั้งคู่ แต่ละคน นั่นและอีกอัน": ฉันปฏิเสธที่จะพบทั้งสองคน ฉันปฏิเสธที่จะพบพวกเขา จำ ในประโยคปฏิเสธ คำสรรพนามทั้งสองเป็นคำวิเศษณ์และแปลว่า "ด้วย": ไม่ทราบเหมือนกัน เขาไม่รู้เรื่องนี้เช่นกัน รูปแบบเชิงลบของคำสรรพนามทั้งสองคือคำสรรพนามไม่ (ไม่มี, ไม่มี): ไม่เหมาะกับคุณ ชุดเหล่านี้ไม่เหมาะกับคุณ 4) คำสรรพนามแต่ละคำแปลว่า "แต่ละ" อย่างไรก็ตามคำสรรพนามแต่ละคำมีความหมายว่า "ทุกคนแยกกัน" และคำสรรพนามทุก "แต่ละ (ทั้งหมด)" นอกจากนี้ คำสรรพนามแต่ละคำและทุกคำยังมีความแตกต่างบางประการในการใช้งานในประโยค: แต่ละคำสามารถทำหน้าที่กำหนด หัวข้อ และวัตถุในประโยคได้: ผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องการชนะรางวัลที่หนึ่ง ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องการที่จะเป็นที่หนึ่ง ฉันส่งคำเชิญให้พวกเขาแต่ละคน ฉันส่งคำเชิญให้แต่ละคน ใช้ในประโยคเฉพาะในฟังก์ชันความหมาย: ผู้โดยสารทุกคนต้องมีตั๋ว ผู้โดยสารแต่ละคนต้องมีตั๋ว ซึ่งแตกต่างจากทุก ๆ คำสรรพนามแต่ละสามารถใช้กับคำบุพบทของ: พวกคุณแต่ละคนสามารถแปลประโยคนั้นได้! พวกคุณแต่ละคนสามารถแปลประโยคนี้ได้! คำสรรพนาม every สามารถสร้างคำสรรพนามที่ซับซ้อนด้วยคำว่า body, one, thing, where (ทุกคน, ทุกคน, ทุกอย่าง, ทุกที่): ทุกคน (ทุกคน) รู้ ทุกคน (ทุกคน) รู้ ทุกอย่างดีตามฤดูกาล ทุกอย่างดีในเวลาของมัน ในห้องมีดอกไม้เต็มไปหมด ในห้องมีดอกไม้เต็มไปหมด

22คู่มือภาษาอังกฤษ 21 คำสรรพนามร่วมกัน คำสรรพนามร่วมกัน ได้แก่ กันและกัน ซึ่งกันและกัน ซึ่งกันและกัน พวกเขาเปลี่ยนตามกรณี: พวกเขาใช้ในกรณีการเสนอชื่อ, วัตถุ (ซึ่งกันและกัน, ซึ่งกันและกัน) และกรณีความเป็นเจ้าของ (ซึ่งกันและกัน, ซึ่งกันและกัน) คำสรรพนามร่วมกันซึ่งกันและกันใช้ทั้งที่ไม่มีคำบุพบทและคำบุพบท ในกรณีหลัง คำบุพบทจะอยู่ข้างหน้าสรรพนามเหล่านี้ ไม่ใช่ระหว่างคำสรรพนามเหล่านี้ (ไม่เหมือนกับภาษายูเครน): พวกเขามองหน้ากันและยิ้ม พวกเขามองหน้ากันแล้วยิ้ม ถนนมีความคล้ายคลึงกันมากจนคุณอาจหลงทางได้ง่าย ถนนมีความคล้ายคลึงกันมากจนหลงทางได้ง่าย สรรพนามเชิงปริมาณ สรรพนามเชิงปริมาณ ได้แก่ มาก, มาก; น้อยน้อย ไม่กี่เล็กน้อย คำสรรพนามเชิงปริมาณไม่เปลี่ยนแปลง จำนวนมาก, น้อย ใช้นำหน้าคำนามนับได้พหูพจน์ และแทนที่ด้วย: มีหนังสือภาษาอังกฤษหลายเล่มในห้องของคุณ คุณมีหนังสือภาษาอังกฤษมากมายในห้องของคุณ เธอมีสมุดบันทึกไม่กี่เล่ม เธอมีสมุดบันทึกไม่กี่เล่ม คำสรรพนาม much, little ใช้นำหน้าคำนามที่นับไม่ได้ และแทนที่ด้วย: มีงานต้องทำอีกมาก มีงานเยอะมาก เรามีน้ำตาลเหลืออยู่น้อยมาก จะไปซื้อบ้างมั้ย? เรามีน้ำตาลเหลืออยู่น้อยมาก จะไปซื้อหน่อยมั้ย? นอกจากนี้ มาก น้อย ยังใช้หลังคำกริยาเป็นคำวิเศษณ์: เขานอนน้อยมาก เขานอนน้อยมาก เราเดินทางบ่อยมากเมื่อเร็ว ๆ นี้ ช่วงนี้เราเดินทางกันบ่อยมาก การปรากฏตัวของบทความที่ไม่แน่นอนก่อนหน้านี้มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในความหมายของพวกเขา ใช้โดยไม่มีบทความ หมายถึง "น้อย, จำนวนไม่เพียงพอ" การใช้บทความที่ไม่แน่นอนก่อนคำเหล่านี้เป็นการเน้นย้ำถึงการมีอยู่ของจำนวนหนึ่ง แม้ว่าจะเล็กน้อยก็ตาม: มีเงินน้อย ฉันไม่สามารถซื้อของได้มากมายสำหรับวันหยุด ฉันมีเงินไม่พอ ฉันมีเงินน้อย ฉันไม่สามารถซื้อมากสำหรับวันหยุด ฉันมีเงินไม่พอ มีเงินนิดหน่อย ฉันสามารถซื้อของบางอย่างสำหรับวันหยุด ฉันมีเงินอยู่บ้าง ฉันสามารถซื้อของบางอย่างสำหรับวันหยุด เรามีเพื่อนไม่กี่คนที่นี่ เรามีเพื่อนไม่กี่คนที่นี่ มีผู้มาเยือนสองสามคนทั้งชายและหญิง มีผู้เข้าชมหลายคนทั้งชายและหญิง คำสรรพนามใช้กับคำนามนับได้ Uncountable Nouns much many many many a few Example John Rockefeller has much money. John Rockefeller มีเงินเป็นจำนวนมาก ฉันไม่มีญาติมาก ฉันไม่มีญาติมาก เรารู้จักไม่กี่คนในพื้นที่ ฉันอยากรู้จักมากขึ้น เราไม่รู้จักคนที่นี่มากนัก ฉันอยากเจอใครอีกคน เรารู้จักไม่กี่คนในพื้นที่ ฉันรู้จักคนมากพอที่จะทำให้ฉันมีความสุข เรารู้จักบางคนในนี้ มีคนรู้จักพอให้ชื่นใจ

2322 คู่มือคำสรรพนามภาษาอังกฤษที่ใช้กับคำนามนับได้ คำนามนับไม่ได้ little a little ADJECTIVE (คำคุณศัพท์) Example ฉันรู้ภาษาอังกฤษน้อย ฉันจะมีปัญหาในการเดินทางไปทั่วอังกฤษ ฉันรู้ภาษาอังกฤษ(แย่)น้อยมาก ฉันจะมีปัญหาในการเดินทางในอังกฤษ ฉันรู้ภาษาอังกฤษนิดหน่อยอย่างน้อยก็พอที่จะไปอังกฤษได้ ฉันรู้ภาษาอังกฤษนิดหน่อยอย่างน้อยก็พอที่จะไปอังกฤษได้ คำคุณศัพท์เป็นส่วนอิสระของคำพูดที่: 1) ตั้งชื่อคุณลักษณะของวัตถุ (คุณภาพ คุณสมบัติ ฯลฯ ); 2) การเปลี่ยนแปลงตามระดับของการเปรียบเทียบ (ไม่เหมือนกับคำคุณศัพท์ภาษายูเครน คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษจะไม่เปลี่ยนแปลงตามกรณี เพศ และตัวเลข) 3) ทำหน้าที่ของความหมายในประโยคเช่นเดียวกับส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงนามผสม 4) มีลักษณะต่อท้าย จำคำคุณศัพท์ในภาษาอังกฤษได้ง่าย มาจากรากศัพท์ และซับซ้อน สิ่งที่เรียบง่ายรวมถึงสิ่งที่ไม่มีส่วนต่อท้ายในองค์ประกอบ: เล็ก, ใหญ่, เขียว ตราสารอนุพันธ์รวมถึงสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการต่อท้าย: มีประโยชน์, อึดอัด, ไม่มีความสุข คำคุณศัพท์ที่ซับซ้อนรวมถึงคำที่ประกอบด้วยคำหลายคำและสร้างแนวคิดเดียว: ขาวเหมือนหิมะ, นิสัยดี 1. ประเภทคำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์มี 3 ประเภท ได้แก่ 1) คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ ตั้งชื่อคุณสมบัติของหัวเรื่องโดยตรง นั่นคือไม่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องอื่น ตัวอย่าง: ใจดี; มืด มีความสุข 2) คำคุณศัพท์สัมพัทธ์ พวกเขาระบุคุณลักษณะของหัวเรื่องไม่ใช่โดยตรง แต่โดยอ้อมผ่านความสัมพันธ์กับหัวเรื่องอื่น แสดงโดย: คำคุณศัพท์: ผมสีทอง ผมสีทอง; บ้านไม้ คำนาม: น้ำส้ม น้ำส้ม; สรุป 3) คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ พวกเขาระบุว่าเป็นของวัตถุของบุคคลหรือสัตว์บางอย่างแสดงโดยคำนามในกรณีที่เป็นเจ้าของ: บ้านพ่อแม่; หัวใจของสิงโต 2. ระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ (DeGrees of Comparison) คำคุณศัพท์ในภาษาอังกฤษไม่มีหมวดหมู่ของเพศ จำนวน และกรณี รูปแบบเฉพาะของคำคุณศัพท์ในภาษาอังกฤษคือรูปแบบของระดับการเปรียบเทียบ องศาของการเปรียบเทียบเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเท่านั้น การเปรียบเทียบมีสามระดับ: ศูนย์ (บวก) สูงกว่า (เปรียบเทียบ) และสูงสุด (ยิ่งยวด) ระดับที่สูงขึ้นและสูงสุดนั้นเกิดจากคำคุณศัพท์ระดับศูนย์ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -er, -est และคำวิเศษณ์ (มาก) มากกว่า, มากที่สุด:

24คู่มือภาษาอังกฤษ 23 คำคุณศัพท์ ระดับของการเปรียบเทียบ ศูนย์ สูงกว่า คำต่อท้ายสูงสุด -er, -est พยัญชนะท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่า: ร้อน ร้อน ร้อนที่สุด Monosyllabic Bisyllabic ลงท้ายด้วย -er, -lu, -у, -w Bisyllabic และ polysyllabic สูง; เร็ว ฉลาดเย็นชา; แต่แรก มีความสุข เจ็บปวดตื้น ๆ สวย เชื่อถือได้ เชื่อถือได้ สูงขึ้น สูงขึ้น เร็วขึ้น เย็นกว่า ฉลาดกว่า ฉลาดกว่า; ก่อนหน้านี้คือก่อนหน้านี้ มีความสุขมากขึ้นมีความสุข; ตื้นขึ้นเจ็บปวดมากขึ้น สวยงามมากขึ้น น่าเชื่อถือมากขึ้นที่สูงที่สุด ที่เร็วที่สุด เย็นชาฉลาดที่สุด เร็วที่สุด มีความสุขที่สุด ตื้นที่สุดเจ็บปวดที่สุด สวยที่สุด ข้อยกเว้นที่น่าเชื่อถือที่สุด (รูปแบบไม่ปกติ) ดี ดีกว่า ดีกว่า ดีที่สุด; แย่ (แย่) แย่ที่สุด (แย่ที่สุด) แย่ที่สุด (แย่ที่สุด); น้อย (เล็ก) น้อย (เล็ก) น้อยที่สุด (เล็กที่สุด); ไกล (ไกลกว่า) ไกลกว่า (ไกลกว่า) ไกลที่สุด (ไกลที่สุด) 3. สถานที่และบทบาทของคำคุณศัพท์ในประโยค คำคุณศัพท์ในประโยคมักจะอยู่หน้าคำนาม และในกรณีนี้ทำหน้าที่ของความหมาย: และเมื่อวานนี้ได้ดูเรื่องตลกฝรั่งเศสเรื่องใหม่ ฉันเห็นหนังตลกฝรั่งเศสเรื่องใหม่เมื่อวานนี้ ยกเว้นคำคุณศัพท์ กลัว, ตื่น, คนเดียว, หลับ, มีชีวิตอยู่, ดีใจ: ลูกชายของฉันหลับ ลูกชายของฉันกำลังนอนหลับ (คุณไม่สามารถพูดว่าหลับได้นะลูก) อย่างไรก็ตาม คำคุณศัพท์สามารถทำหน้าที่เป็นส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงได้ และจากนั้นจะอยู่หลังคำกริยาเชื่อมโยง: ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีเขียว ฤดูร้อนสดใส ฤดูใบไม้ร่วงเป็นสีเหลือง ฤดูหนาวเป็นสีขาว . ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีเขียว ฤดูร้อนสดใส ฤดูใบไม้ร่วงเป็นสีเหลือง ฤดูหนาวเป็นสีขาว ข้อควรจำ ในวิธีการต่อท้ายของการสร้างระดับสูงสุดและสูงสุดของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ควรปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้ 1) หากคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วย mute -e เมื่อเพิ่มคำต่อท้าย -er, -est, mute -e จะไม่ถูกเขียน: ใหญ่ ใหญ่ ใหญ่ที่สุด 2) ถ้าคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วย -u นำหน้าด้วยพยัญชนะ -u เปลี่ยนเป็น -i: happy happier the happiest 3) ถ้าคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วยพยัญชนะที่มีสระเสียงสั้นอยู่ข้างหน้า เมื่อเติมถ้ามีคำคุณศัพท์หลายคำติดกันในประโยค ให้เรียงตามลำดับดังนี้ 1) การประเมิน (lovely is excellent, bad is bad ); 2) ขนาด (ใหญ่คือใหญ่ เล็กคือเล็ก); 3) อายุ (เก่าคือเก่า ใหม่คือใหม่); 4) รูปร่าง (สามเหลี่ยม, กลม);

2524 คู่มือภาษาอังกฤษ 5) สี (แดง, น้ำตาล); 6) แหล่งกำเนิด (จีน, ฝรั่งเศส); 7) วัสดุ (หนัง, เงิน); 8) ฟังก์ชั่น วัตถุประสงค์ (มอเตอร์ไซค์ หมากรุก) ตัวอย่างเช่น: นั่นคือหีบไม้ลินินจีนสีดำทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดใหญ่ที่สวยงาม นี่คือหีบไม้ลินินจีนสีดำสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ที่น่ารัก 4. คำต่อท้ายคำคุณศัพท์ ในบรรดาคำนำหน้าและคำต่อท้ายคำคุณศัพท์ ต่อไปนี้มักใช้บ่อยที่สุด 1) คำต่อท้าย: -able/-ible achievable; มีความสามารถ -al ชีวประวัติชีวประวัติ; การทำงาน - สวยสมบูรณ์ ระมัดระวัง -ic ลูกบาศก์ ยอดเยี่ยมมาก; -ive มีเสน่ห์ดึงดูด; สร้างสรรค์ ไร้ประโยชน์น้อย สะเพร่า -ous อันตราย อันตราย; เยี่ยมยอด; -ent แตกต่างกัน มีความหลากหลาย; งดงามมีความสวยงาม - แดดจ้า ตลก 2) คำนำหน้า: ผิดปกติ; ไม่สบอารมณ์ ไม่แยแส ไม่แยแส; ไม่สะดวก น่าขายหน้า; น่าขยะแขยง คำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์) คำวิเศษณ์เป็นส่วนอิสระของคำพูดที่: 1) ตั้งชื่อสัญญาณของการกระทำ (ร้องเพลงดัง ๆ ) หรือสัญญาณของสัญญาณ (สวยงามมาก) รวมถึงสถานการณ์ภายใต้เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น (เมื่อวานนี้ เมื่อวาน); 2) มีระดับของการเปรียบเทียบ 3) ปฏิบัติตามหน้าที่ของสถานการณ์ในประโยค; 4) มีลักษณะต่อท้าย จำคำวิเศษณ์แบ่งออกเป็นคำวิเศษณ์ธรรมดาและคำวิเศษณ์ที่ได้รับมาตามโครงสร้าง คำวิเศษณ์ธรรมดาไม่มีส่วนต่อท้าย: เร็ว เร็ว ๆ นี้ ที่นี่ คำวิเศษณ์ที่ได้มานั้นถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย (ตามกฎแล้วนี่คือคำต่อท้าย -ly): อย่างรวดเร็ว, ตรงไปตรงมา, ทุกวัน 1. ประเภทของคำวิเศษณ์ ตามความหมาย คำวิเศษณ์แบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ ดังนี้ 1) คำวิเศษณ์บอกความถี่; 2) คำวิเศษณ์เวลา (คำวิเศษณ์เวลา); 3) คำวิเศษณ์ของสถานที่ (คำวิเศษณ์ของสถานที่); 4) คำวิเศษณ์ลักษณะ (คำวิเศษณ์ลักษณะ); 5) คำวิเศษณ์ของการวัดและระดับ (Intensifiers) คำวิเศษณ์ความถี่ตอบคำถาม "บ่อยแค่ไหน": บ่อย บ่อย; ไม่เคยเลย; โดยปกติ เสมอ เสมอ; อย่างสม่ำเสมอ โดยทั่วไป ตามกฎ; เป็นประจำสม่ำเสมอ; บางครั้ง บางครั้ง; เป็นครั้งคราว; นานๆ ครั้ง

26คู่มือภาษาอังกฤษ 25 เคย; แทบจะไม่ แทบไม่เคย ฯลฯ ตัวอย่างเช่น บางครั้งเขามาที่นี่ เขามาที่นี่เป็นบางครั้ง เธอมักจะโทรหาเขา เธอมักจะโทรหาเขา ในตอนเช้าเขามักจะอยู่ที่สำนักงานของเขา เขามักจะอยู่ในที่ทำงานของเขาในตอนเช้า เราไม่ค่อยเข้าโรงหนัง เราไม่ค่อยไปดูหนัง Adverbs of Time ตอบคำถาม "when?": now now; จากนั้น; วันนี้ วันนี้; พรุ่งนี้ เมื่อวาน เมื่อวาน; เร็วๆ นี้ ตอนนี้เลย; ช้า เมื่อเร็วๆ นี้ นิ่ง ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา; ก่อน หลังจาก; ครั้งหนึ่ง เรียบร้อยแล้ว เมื่อกี้; ยังคงอยู่; ยังไม่ได้ ฯลฯ คุณควรใส่ใจกับกฎสำหรับการใช้คำวิเศษณ์บอกเวลา , อยู่แล้ว , ยัง คำวิเศษณ์ but มักใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ 1) ในประโยคปฏิเสธ คำวิเศษณ์เวลา yet มีความหมายว่า "ยัง" และส่วนใหญ่มักวางไว้ท้ายประโยค: ฉันยังทำงานไม่เสร็จ ฉันยังทำงานไม่เสร็จ ฉันยังไม่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ ฉันยังสอบภาษาอังกฤษไม่ผ่าน 2) ในประโยคคำถาม คำวิเศษณ์บอกเวลา but มีความหมายว่า "แล้ว" และจะวางไว้ท้ายประโยคเสมอ Have you done your work yet? คุณทำงานของคุณเสร็จหรือยัง คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับอุบัติเหตุทางถนนหรือยัง? คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับอุบัติเหตุหรือไม่? ในประโยคยืนยันและประโยคคำถาม คำวิเศษณ์ยังใช้ในความหมายของ "แล้ว": วันนี้ฉันได้ทานอาหารกลางวันแล้ว วันนี้ฉันกินข้าวเที่ยงแล้ว วันนี้คุณทานอาหารกลางวันแล้วหรือยัง? วันนี้คุณกินข้าวเที่ยงแล้วหรือยัง คำวิเศษณ์ยังคงใช้ในประโยคยืนยันและประโยคคำถามในความหมายของ "ยัง": เธอยังคงหลับอยู่ เธอยังคงนอนหลับอยู่ ลูกของคุณยังอยู่ที่โรงเรียนหรือไม่? ลูกของคุณยังอยู่ในโรงเรียนหรือไม่? คำวิเศษณ์ของสถานที่ตอบคำถาม "ที่ไหน", "ที่ไหน": ที่นี่ ที่นี่; ที่นั้นที่นั้น; ห่างไกล เหนือจากข้างบน; ด้านล่างจากด้านล่าง ข้างนอก; ภายในเป็นต้น ตัวอย่างเช่น เธออาศัยอยู่ที่นั่น เธออาศัยอยู่ที่นั่น เขาอ่านบทกวีของเขาที่นี่ เขาอ่านบทกวีของเขาที่นี่ จำไว้ว่าหากมีคำวิเศษณ์อื่นที่ไม่ใช่คำวิเศษณ์บอกสถานที่ในประโยค คำวิเศษณ์บอกสถานที่จะอยู่ก่อนคำวิเศษณ์บอกเวลา แต่อยู่หลังคำวิเศษณ์บอกเวลา I ll go there tomorrow. ฉันจะไปที่นั่นพรุ่งนี้ เธอเต้นได้ดีที่นั่น เธอเต้นได้ดีที่นั่น คำวิเศษณ์ far (ไม่มีตัวขยาย ดังนั้น เช่นกัน) ใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ ในประโยคยืนยัน วลี a long way (ปิด) ใช้ในความหมายนี้: Do they live far? พวกเขาอาศัยอยู่ไกลแค่ไหน? พวกเขาไม่ชอบเดินไกล พวกเขาไม่ชอบเดินไกล พวกเขาอาศัยอยู่ห่างไกล พวกเขาอยู่ไกลจากที่นี่ อย่างไรก็ตาม far ใช้ในวลี far from: The station is far from our house. สถานีรถไฟอยู่ไกลจากบ้านเรา คำวิเศษณ์ในลักษณะตอบคำถาม "อย่างไร": อย่างระมัดระวัง; ดี โกรธ เงียบๆ เป็นต้น คำกริยาวิเศษณ์เหล่านี้บ่งบอกถึงลักษณะการกระทำ: เธอตอบคำถามอย่างใจเย็น เธอตอบคำถามอย่างใจเย็น พระอาทิตย์ส่องแสง พระอาทิตย์ส่องแสง ในประโยค คำวิเศษณ์ที่แสดงกิริยาอาการมักจะอยู่หลังคำกริยาที่มีความหมาย:

2726 คู่มือภาษาอังกฤษ เธอพูดช้า. เธอพูดช้าๆ เขาทำงานหนัก. เขาทำงานหนัก. คำวิเศษณ์ของการวัดและระดับ (Intensifiers) ตอบคำถาม "เท่าไหร่": มาก; ค่อนข้างเพียงพอ ค่อนข้าง; เพียงพอ เล็กน้อย มากอย่างมีนัยสำคัญ; ใช่มาก; เกือบ เกือบ มากเกินไป, มากเกินไป; แทบจะไม่ แทบจะไม่ แทบจะไม่; เกือบจะไม่แทบจะไม่; ทีเดียว, โดยสิ้นเชิง, ฯลฯ. ตัวอย่างเช่น ชาร้อนเกินไป ฉันดื่มไม่ได้ ชาร้อนเกินไป ฉันดื่มไม่ได้ ฉันแทบไม่รู้จักเขา ฉันแทบไม่รู้จักเขา ในประโยค คำวิเศษณ์วัดระดับและระดับมักจะอยู่หน้าคำที่พวกเขาอธิบาย: เธอฉลาดมาก เธอฉลาดมาก ฉันค่อนข้างเห็นด้วยกับคุณ ฉันเห็นด้วยกับคุณโดยสิ้นเชิง ตามกฎแล้วคำวิเศษณ์เพียงพอย่อมาจากคำที่แสดงลักษณะ: เขาโตพอที่จะตัดสินใจได้เอง เขาโตพอที่จะตัดสินใจได้เอง เราวิ่งเร็วพอที่จะขึ้นรถบัส เราวิ่งเร็วพอที่จะขึ้นรถบัส จำไว้ ถ้าคำวิเศษณ์แสดงลักษณะของคำนามได้เพียงพอ คำวิเศษณ์จะวางไว้ข้างหน้าคำนามนี้: Do we have enough apples to make a pie? เรามีแอปเปิ้ลเพียงพอสำหรับพายหรือไม่? ไม่ต้องรีบ เรามีเวลามากพอ ใช้เวลาของคุณ เรามีเวลาเพียงพอ คำวิเศษณ์ much ส่วนใหญ่จะใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ: Has he read much? เขาอ่านมากหรือไม่? เขาไม่ค่อยพูดถึงเรื่องนี้มากนัก เขาไม่พูดถึงมันมากนัก ในประโยคยืนยัน a lot (of) a great/good deal (of) มักใช้เพื่อหมายถึง "a lot": วันนี้เขาทำหลายอย่าง วันนี้เขาทำหลายอย่าง จำไว้ คำวิเศษณ์ much และ little ยังใช้ในการสร้างคำยืนยันเมื่อคำวิเศษณ์ very เช่นกัน ดังนั้นยืนถัดจากคำเหล่านี้: ฉันอยากเจอเขามาก ฉันอยากเจอเขามาก คุณพักผ่อนน้อยเกินไป คุณพักผ่อนไม่เพียงพอ คำวิเศษณ์ แทบจะไม่ (เกือบไม่) และ แทบจะไม่ (เกือบจะไม่) มักใช้ร่วมกับสรรพนาม ใด ๆ, เคย: มีคนแทบจะไม่ (แทบจะไม่) คนใด ๆ ในถนน แทบไม่มีคนอยู่บนถนน ฉันแทบจะไม่ (แทบจะ) ไม่เคยเห็นเขาเลย ฉันแทบจะไม่เห็นเขา คำวิเศษณ์เกือบ เกือบ ใช้ในประโยคยืนยันเท่านั้น: ฉันเกือบ (เกือบ) ทำงานเสร็จแล้ว ฉันเกือบจะเสร็จแล้ว ใกล้จะ (เกือบ) 5 โมงเย็นแล้ว ม. เกือบห้าโมงเย็นแล้ว 2. ระดับการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์ (DeGrees of Comparison) คำวิเศษณ์ภาษาอังกฤษมีระดับการเปรียบเทียบสามระดับ: ศูนย์, สูงกว่า, สูงสุด องศาที่สูงกว่าและสูงที่สุดนั้นเกิดจากคำวิเศษณ์ที่มีระดับศูนย์โดยใช้คำต่อท้าย -er, -est และคำวิเศษณ์ (มาก) มากขึ้น, มากที่สุด คำวิเศษณ์ที่เข้ารูปกับคำคุณศัพท์ องศาของการเปรียบเทียบ ศูนย์ สูงกว่า สูงสุด ยาก ยาก; เร็ว ใกล้ ยากขึ้นในช่วงต้น; เร็วขึ้น ใกล้เข้ามาใกล้มากขึ้น ก่อนหน้านี้ยากที่สุด ที่เร็วที่สุด ที่ใกล้ที่สุด; เร็วที่สุด

28คู่มือภาษาอังกฤษ 27 คำวิเศษณ์ทวิพยางค์และพหุพยางค์ ระดับของการเปรียบเทียบ ศูนย์ สูงกว่า สูงสุด เศร้า เศร้า; สบายใจขึ้นอย่างน่าเศร้าใจ สะดวกสบายมากขึ้น ข้อยกเว้น (รูปแบบที่ผิดปกติ) ที่น่าเศร้าที่สุด สบายที่สุด ดี (ดี) ดีกว่า (ดีกว่า) ดีที่สุด (ดีที่สุด); แย่ (แย่) แย่ (แย่) แย่ที่สุด (แย่ที่สุด); มากที่สุด; อีกมากมายมากที่สุด น้อย น้อย น้อย; ไกล (ไกล) ไกลออกไป (ไกลออกไป) ไกลที่สุด (ไกลที่สุด) 3. ตำแหน่งของกริยาวิเศษณ์ในประโยค 1) กริยาวิเศษณ์บอกความถี่และกริยาวิเศษณ์บอกเวลา เช่น แล้ว, ไม่อีกต่อไป, ปกติ, แน่นอน, แทบจะไม่, เกือบ, เกือบจะ, เกือบ มักจะอยู่หน้ากริยาหลัก แต่อยู่หลัง เป็น: และมักจะตื่นแต่เช้า ฉันมักจะตื่นเช้า เราเกือบตกรถไฟ เราเกือบตกรถไฟ (แต่: เขาไม่เคยสายสำหรับชั้นเรียน เขาไม่เคยสายสำหรับชั้นเรียน แทบไม่มีเค้กเหลือเลย เค้กแทบไม่เหลือ) 2) คำวิเศษณ์วัดและระดับอยู่ข้างหน้าคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ที่แสดงลักษณะ: คุณเป็นมาก วาดเก่ง! คุณวาดได้ดีมาก! อย่างไรก็ตาม คำวิเศษณ์ a lot มีมากมาย; มาก มาก; เล็กน้อย นิดหน่อย สามารถยืนอยู่ที่ท้ายประโยคได้อย่างแน่นอน: เรารอสักครู่แล้วกลับบ้าน เรารอสักครู่และกลับบ้าน 3) คำกริยาวิเศษณ์บอกเวลามักวางไว้ท้ายประโยค: เขาเดินทางไปลอนดอนเมื่อวานนี้ เขาไปลอนดอนเมื่อวานนี้ อย่างไรก็ตาม หากเน้นเรื่องเวลา คำวิเศษณ์บอกเวลาจะอยู่ต้นประโยค: เมื่อวานเขาเดินทางไปลอนดอน เขาไปลอนดอนเมื่อวานนี้ จำไว้ หากภาคแสดงในประโยคเป็นคำประสม ดังนั้น คำวิเศษณ์บอกเวลาจะถูกวางไว้หลังคำช่วยก่อนหน้าคำกริยาที่มีความหมาย: ฉันจะไม่มีวันลืมมัน ฉันจะไม่ลืมมัน. ไม่เคยพบหนังสือ ไม่เคยพบหนังสือ เขาเพิ่งมาถึง เขาเพิ่งมาถึง เราได้รับประทานอาหารกลางวันแล้ว เราทานอาหารเย็นแล้ว 4) คำกริยาวิเศษณ์แสดงการกระทำมักจะอยู่หลังคำกริยาที่แปลว่า พ่อของฉันเรียนมหาวิทยาลัยได้ดี พ่อของฉันเรียนมหาวิทยาลัยได้ดี ถ้ามีการใช้คำวิเศษณ์หลายประเภทในประโยค ควรปฏิบัติตามลำดับต่อไปนี้ 1) คำวิเศษณ์แสดงการกระทำ (ยินดี พอใจ ดูแลอย่างเต็มที่); 2) คำวิเศษณ์ของสถานที่ (ที่นี่, ข้างนอก); 3) คำวิเศษณ์บอกเวลา (จากระยะเวลาที่สั้นลงไปจนถึงระยะเวลาที่นานขึ้น) (ตอนนี้ พรุ่งนี้) ตัวอย่างเช่น และพบพวกเขาด้วยความยินดีที่นั่นเวลา 20.00 น. ม. เมื่อวาน. ฉันมีความสุขที่ได้พบพวกเขาที่นั่นเมื่อวานนี้ตอนแปดโมงเย็น อย่างไรก็ตาม หากภาคแสดงเป็นคำกริยาที่แสดงถึงการเคลื่อนไหว ควรปฏิบัติตามลำดับของคำวิเศษณ์ต่อไปนี้: 1) คำวิเศษณ์บอกสถานที่; 2) คำวิเศษณ์ของการกระทำ; 3) คำวิเศษณ์บอกเวลา

2928 คู่มือภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ฉันกำลังขับรถกลับบ้านอย่างระมัดระวังในเย็นวันนั้น เย็นวันนั้นฉันขับรถกลับบ้านด้วยความระมัดระวัง 4. การก่อตัวของคำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่ในภาษาอังกฤษสร้างจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -lu: ดีใจ มีความสุข (พอใจ); อย่างกว้างขวาง คำกริยาวิเศษณ์จำนวนหนึ่งตรงกับคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: รวดเร็ว; ตรง สาย, สาย; รายวัน ต้นต้น; แข็ง คำวิเศษณ์บางคำมีสองรูปแบบ (ต่อท้ายและไม่ใช้ต่อท้าย) ที่มีความหมายเหมือนกัน: รวดเร็ว รวดเร็ว; ราคาถูกราคาถูก สว่างไสว ยุติธรรมยุติธรรม อย่างไรก็ตาม คำวิเศษณ์ที่มีและไม่มีคำต่อท้าย -lu อาจมีความหมายต่างกัน: ปลาย เมื่อเร็ว ๆ นี้ เมื่อเร็ว ๆ นี้; ลึก ลึก (ลง) ลึก ลึก ลึก (เกี่ยวกับความรู้สึก); ที่รักแพง (เกี่ยวกับราคา) อย่างสุดซึ้ง (เกี่ยวกับความรู้สึก); ฟรี ฟรี ฟรี ฟรี; ใกล้, ใกล้; สั้นอย่างกระทันหัน, ไม่ช้าก็เร็ว. 5. คำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์? บางครั้งก็ค่อนข้างยากที่จะแยกคำคุณศัพท์ออกจากคำวิเศษณ์ เนื่องจากรูปแบบมักจะตรงกัน มีลักษณะเด่นดังต่อไปนี้ คำคุณศัพท์แสดงลักษณะ: คำนาม: เพลงดังอะไร! เพลงอะไรดัง! คำกริยาเช่นปรากฏ; เป็น ที่จะกลายเป็น รู้สึก ดูเหมือนจะยอมจำนน; กลิ่น เพื่อลิ้มรส ฯลฯ : ซุปมีกลิ่นที่ดี น้ำซุปมีกลิ่นหอม คำวิเศษณ์แสดงลักษณะ: คำกริยา: ฉันไม่สามารถคิดอย่างมีเหตุผลได้ในขณะนี้! ในขณะนี้ฉันไม่สามารถคิดอย่างมีเหตุผลได้! คำคุณศัพท์: ทะเลสงบมาก ทะเลสงบมาก คำวิเศษณ์อื่นๆ: คุณทำได้ดีทีเดียว คุณทำได้ดีทีเดียว ตัวเลข ตัวเลขเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่: 1) หมายถึงจำนวนของวัตถุและลำดับระหว่างการนับ; 2) มีรูปแบบพิเศษของการเปลี่ยนคำและการสร้างคำ 3) สามารถทำหน้าที่ของหัวเรื่อง วัตถุ คำจำกัดความหรือส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงนามประสมในประโยค 1. ชุดตัวเลข ตัวเลขแบ่งออกเป็นเชิงปริมาณ ลำดับ และเศษส่วน ตัวเลขเชิงปริมาณหมายถึงจำนวนหรือจำนวนของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันในหน่วยทั้งหมด: สอง สอง; สิบห้า สิบห้า; หนึ่งร้อยเจ็ด เลขลำดับหมายถึงลำดับของรายการต่อไปนี้ระหว่างการนับ: อันดับแรก; สิบสิบ; ห้าสิบหก ห้าสิบหก. จำ คำนามที่มีเลขลำดับใช้กับบทความที่ชัดเจน: Monday is the first day of the week. วันจันทร์เป็นวันแรกของสัปดาห์ ตัวเลขเศษส่วนหมายถึงค่าที่เป็นเศษส่วน นั่นคือ ค่าที่แสดงเป็นส่วนๆ ของหน่วย: หนึ่งในสาม หนึ่งในสาม; สองในเจ็ด

30คู่มือภาษาอังกฤษ การก่อตัวของตัวเลข 1) ตัวเลขเชิงปริมาณตั้งแต่ 13 ถึง 19 ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -teen: สิบสาม สิบสาม สิบสี่ สิบสี่ สิบห้า สิบห้า สิบหก สิบหก สิบเจ็ด สิบเจ็ด สิบแปด สิบแปด สิบเก้า สิบเก้า 2) ตัวเลขเชิงปริมาณที่เรียกว่าสิบจาก 20 ถึง 90 ประกอบด้วยคำต่อท้าย -ty: ยี่สิบยี่สิบสามสิบสามสิบสี่สิบสี่สิบห้าสิบห้าสิบหกสิบหกสิบเจ็ดสิบเจ็ดสิบแปดสิบแปดสิบเก้าสิบเก้าสิบ 3) เลขลำดับ (ยกเว้นที่หนึ่ง, สอง, สาม) ประกอบด้วยคำต่อท้าย -th: สี่, ห้า, ห้า, หก, เจ็ด, ฯลฯ (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการก่อตัวของตัวเลข ดูตารางในหน้า 59) 3. กฎสำหรับการอ่านตัวเลขเชิงปริมาณทั้งหมด ตัวเลขตั้งแต่ 20 ถึง 99 อ่านได้ดังนี้: 21 ยี่สิบเอ็ด; 32 สามสิบสอง; 99 เก้าสิบเก้า เป็นต้น ตัวเลขตั้งแต่ 100 ถึง 999 อ่านได้ดังนี้ 101 a/หนึ่งร้อยหนึ่ง; 121 ก/หนึ่งร้อยยี่สิบเอ็ด; 300 สามร้อย; 432 สี่ร้อยสามสิบสอง; 999 เก้าร้อยเก้าสิบเก้า ฯลฯ ตัวเลขจากอ่านได้ดังนี้ a/หนึ่งพัน และ หนึ่ง; สองพันหนึ่งร้อยยี่สิบเอ็ด; 50,000 ห้าหมื่น; 200,232 สองแสนสองร้อยสามสิบสอง 6,900,999 หกล้านเก้าแสนเก้าร้อยเก้าสิบเก้า ฯลฯ เปรียบเทียบการเขียนและการอ่านตัวเลขในภาษายูเครนและภาษาอังกฤษ ภาษายูเครน ยี่สิบแปด ภาษาอังกฤษ ยี่สิบแปด 098,789 72 สามร้อยสี่ พ.ศ. 2443 พ.ศ. 2545 พ.ศ. 2538 หมายเลขห้อง (หมายเลขโทรศัพท์) สามร้อยสี่สิบเก้าแสนสองพันสอง สิบเก้าเก้าสิบห้า หมายเลขห้อง สี่ หนึ่ง ห้า สาม สี่ แปด เจ็ด ห้า หก 4. เศษส่วน เศษส่วน เศษส่วนภาษาอังกฤษอย่างง่าย การรวมและปีในภาษาอังกฤษแสดงด้วยตัวเลขเชิงปริมาณ และตามกฎแล้ว อ่านสองหลักในภาษาอังกฤษ แต่ละหลักเรียกแยกกัน ในภาษาอังกฤษเรียกแต่ละหลักแยกกัน 0.1 ไม่มีอะไร/ศูนย์จุดหนึ่ง

3130 คู่มือภาษาอังกฤษ เศษส่วนอย่างง่ายของภาษาอังกฤษ ทศนิยม เขียน ออกเสียง ออกเสียง เขียน ออกเสียง 1/3 หนึ่ง/หนึ่งในสาม /4 หนึ่ง/ หนึ่งในสี่/ หนึ่งในสี่/6 สองในหกไม่มี/ ไม่มีจุดศูนย์/ ศูนย์สอง หนึ่งจุดสาม สี่ ห้า หก เจ็ด จุด เก้า สี่ จุด ออกเสียงว่า พอยต์ ศูนย์ เป็น ไร้สาระ หรือ ศูนย์ แต่ละตัวเลขออกเสียงแยกกัน: 0.05 นอต (ศูนย์) ชี้ นอต (ศูนย์) ห้า; 0.74 ไม่มีอะไร (ศูนย์) จุดเจ็ดสี่; 6.2 หกจุดสอง; เจ็ดสิบแปดจุดสองแปดเจ็ดสี่ 5. ตัวอย่างการอ่านการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ = 7 สอง บวก (และ) ห้า ได้ (ทำให้) เจ็ด 7 3 = 4 เจ็ด ลบ (นำออกไป) สาม ได้ (ทำให้) สี่ 3 2 = 6 สามครั้ง (คูณด้วย) สอง คือ (ทำให้ ) หก 9 : 3 = 3 เก้าหารด้วยสาม ได้ (ทำให้) สาม 6. การอ่านวันที่และสัญกรณ์เวลา 1) สัญกรณ์ปี. ตัวเลขเชิงปริมาณใช้เพื่อระบุปี: 2008 ยี่สิบ o (ศูนย์) แปด/สองพัน (และ) แปด; 1492 สิบสี่เก้าสิบสอง 2) การทำเครื่องหมายของเวลา เวลาเป็นภาษาอังกฤษระบุด้วยตัวเลขเชิงปริมาณ: การประชุมเริ่มเวลา 20.00 น. ม. การประชุมเริ่มแปดโมงเย็น ช่วงโทรศัพท์ที่ 1 ก. ม. โทรศัพท์ดังขึ้นตอนตีหนึ่ง คำคุณศัพท์ต่อไปนี้ใช้เพื่อแสดงถึงเวลา เวลา o: เวลา 6 นาฬิกา เวลา หกนาฬิกา; เวลาหนึ่งในสี่ถึงเก้า ผ่านไปแล้ว (เพื่อแสดงถึงเวลาจนถึงและรวมถึงครึ่งชั่วโมง): หนึ่งทุ่มครึ่งเวลาหนึ่งทุ่มครึ่ง (ตามตัวอักษร: หนึ่งทุ่มครึ่ง); เวลาเจ็ดนาทีหรือหนึ่งนาทีเจ็ดนาที (ตามตัวอักษร: เวลาเจ็ดนาทีต่อหนึ่งนาฬิกา) สิ่งที่ต้องทำ (เพื่อระบุเวลาหลังจากผ่านไปครึ่งชั่วโมง): เวลาหนึ่งในสี่ถึงห้า (ตามตัวอักษร: หนึ่งในสี่ถึงห้า); เวลา 25 นาทีถึงสิบเอ็ดนาที (ตามตัวอักษร: 25 นาทีถึงสิบเอ็ดนาที) ข้อควรจำ เมื่อระบุเวลา คำว่า ไตรมาส จะใช้กับบทความที่ไม่มีกำหนด และคำว่า ครึ่ง มักจะใช้โดยไม่มีบทความ การบอกเวลาก่อน 12 นาฬิกาจะใช้ตัวย่อว่า a ม. (ante meridiem) และหลังตัวย่อ r. m. (หลังเมอริเดียม) เวลา 03.30 น. เวลา 03.30 น. ม.; เวลาหนึ่งในสี่ถึงสองทุ่ม ม. เป็นคำเรียกขานแทนคำย่อ ก. ม. และ ร.ม. ใช้นิพจน์ต่อไปนี้: ในตอนเช้า; ในช่วงบ่าย ในตอนเย็น ตอนกลางคืน ตัวอย่างเช่น: ไม่จะมาตอนสิบโมงเช้า เขาจะมาตอนสิบโมงเช้า ฉันจะโทรหาคุณตอนเก้าโมงเย็น ฉันจะโทรหาคุณตอนเก้าโมงเย็น

32คู่มือภาษาอังกฤษ 31 VERB (คำกริยา) คำกริยาเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่: 1) หมายถึงการกระทำหรือสถานะเป็นกระบวนการ; 2) แสดงค่าเหล่านี้โดยใช้ประเภทของลักษณะ สถานะ เวลา และบุคคล 3) ทำหน้าที่ของภาคแสดงบางครั้งเรื่องในประโยค; 4) มีส่วนต่อท้ายบางอย่าง 1. รูปแบบส่วนตัวและไม่เป็นส่วนตัวของกริยา (finites and NoNfinites) Personal (Finites) คือรูปแบบของกริยาที่เปลี่ยนไปตามรูปแบบ กาล บุคคล และตัวเลข: Present Tense И work We work You work He/she/ มันใช้งานได้ พวกเขาทำงาน Active Tense อดีตกาล ฉันทำงาน เราทำงาน คุณทำงาน เขา/เธอ/มันทำงาน พวกเขาทำงาน อนาคตกาล ฉันจะทำงาน เราจะทำงาน คุณจะทำงาน เขา/เธอ/มันจะทำงาน พวกเขาจะทำงาน การทำงานที่จำเป็น! วิธีการแบบมีเงื่อนไข ถ้าคุณทำงานหนัก คุณจะสอบผ่าน ถ้าคุณทำงานหนัก คุณจะสอบผ่าน ถ้าคุณทำงานหนัก คุณจะสอบผ่าน รูปแบบคำกริยาที่ไม่ใช่ตัวบุคคล (Nonfinites) เรียกว่ารูปแบบที่ไม่ เปลี่ยนแปลงไปตามบุคคล จำนวน เวลา และวิถีทาง รูปแบบคำกริยาที่ไม่มีตัวตน ได้แก่ กริยาวิเศษณ์ กริยาวิเศษณ์ กริยาวิเศษณ์ และนามกริยา กริยาส่วนบุคคล ในบรรดารูปแบบส่วนตัวของคำกริยา มีคำกริยาความหมาย คำกริยา และกริยาช่วย 1) Notional Verbs แสดงการกระทำ กระบวนการ สถานะ: ฉันเล่นเทนนิสทุกวันอาทิตย์ ฉันเล่นเทนนิสทุกวันอาทิตย์ ไม่สามารถสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบได้อย่างอิสระ (ยกเว้นคำกริยาที่จะเป็น, มี): คุณเล่นเทนนิสหรือไม่? คุณเล่นเทนนิสไหม คุณเล่นเทนนิสได้ไหม คุณเล่นเทนนิสได้ไหม แต่: คุณยังเป็นผู้จัดการสำนักงานอยู่หรือเปล่า? คุณยังทำงานเป็นผู้จัดการสำนักงานอยู่หรือไม่? คุณมีคอมพิวเตอร์ที่บ้านหรือไม่? คุณมีคอมพิวเตอร์ที่บ้านหรือไม่? ในประโยคทำหน้าที่เป็นภาคแสดง: ฉันพบเพื่อนของฉันเมื่อวานนี้ ฉันพบเพื่อนของฉันเมื่อวานนี้ 2) คำกริยาช่วย (Modal Verbs) แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อการกระทำ กระบวนการ หรือสถานะ: ฉันสามารถเล่นไวโอลินได้ ฉันสามารถเล่นไวโอลินได้ ระวัง! สุนัขตัวนั้นสามารถกัดคุณได้! อย่างระมัดระวัง! สุนัขตัวนี้สามารถกัดคุณได้! จะไม่ใช้โดยไม่มีคำกริยาที่มีความหมาย: คุณต้องช่วยพ่อของคุณ คุณต้องช่วยพ่อของคุณ จำไว้ คำกริยาที่มีความหมายหลังกริยาช่วย (ยกเว้น ควรจะ) อยู่ในคำกริยาที่ไม่สิ้นสุดโดยไม่มีอนุภาค to: I can look out of the window and see, can t I? ฉันสามารถมองออกไปนอกหน้าต่างและเห็นได้ใช่ไหม สามารถสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบได้อย่างอิสระ: ฉันช่วยคุณได้ไหม ฉันสามารถช่วยคุณ ฉันขอถามหน่อยได้ไหมว่ามันถูกพรากไปจากฉันโดยสิทธิ์อะไร? ฉันขอถามหน่อยได้ไหมว่าเขาถูกพรากไปจากฉันโดยสิทธิ์อะไร ในประโยคพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาประสม: ฉันเห็นทะเล! ฉันเห็น (สามารถเห็น) ทะเล! คุณสามารถใช้โทรศัพท์ของฉันได้หากต้องการ ถ้าคุณต้องการ ใช้โทรศัพท์ของฉัน

3332 คู่มือภาษาอังกฤษไม่เปลี่ยนตามบุคคลและตัวเลข (ในบุคคลที่สามเอกพจน์ไม่ต้องลงท้ายด้วย -s (-es)): ฉันจำการดื่มชาที่บ้านในชนบทของคุณได้... ฉันจำได้ว่าคุณ และฉันดื่มชาที่เดชาของคุณ เขาจำทุกอย่างได้ เขาจำทุกอย่างได้ ไม่มีรูปแบบกาลอนาคต ไม่มีรูปแบบ infinitive, participle และ gerund 3) คำกริยาช่วยไม่มีความหมายศัพท์อิสระ ทำหน้าที่สร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่มีความหมายรวมถึงรูปแบบตึงเครียดของกลุ่ม Continuous, Perfect, Perfect Continuous คุณเล่นหมากรุกไหม คุณเล่นหมากรุกไหม ฉันไม่เล่นหมากรุก ฉันไม่เล่นหมากรุก คุณสอบประวัติผ่านหรือยัง คุณผ่านการสอบประวัติแล้วหรือยัง? ฉันยังสอบประวัติไม่ผ่าน ฉันยังสอบประวัติไม่ผ่าน คุณกำลังล้อเล่น? คุณกำลังล้อเล่น? ฉันไม่ได้ล้อเล่น ไม่ ฉันไม่ได้ล้อเล่น ในประโยคเป็นส่วนหนึ่งของกริยาประสมหรือภาคแสดงนาม: ฉันเคยพบชายคนนี้มาก่อน ฉันเคยพบคนๆนี้มาก่อนแล้ว ทารกนอนหลับ เด็กกำลังนอนหลับ รูปแบบกริยาพื้นฐาน ในภาษาอังกฤษมีรูปแบบกริยาพื้นฐานสี่รูปแบบซึ่งรูปแบบกริยาอื่น ๆ ทั้งหมดถูกสร้างขึ้น: 1) รูปแบบกาลปัจจุบัน (V1); 2) รูปแบบกาลที่ผ่านมา (V2); 3) รูปแบบกริยาที่ผ่านมา (V3); 4) รูปแบบกริยาปัจจุบัน (V4) รูปแบบของกาลปัจจุบัน (V1) รูปแบบของกาลปัจจุบัน (V1) เกิดจากการทิ้งคำนาม to จาก infinitive: to look look; อ่าน อ่าน; เพื่อศึกษาดูงาน แบบฟอร์ม V1 ใช้เพื่อสร้าง: รูปแบบของกาลปัจจุบันที่ไม่แน่นอน (Present Simple): ฉันมักจะตื่นเช้ามาก ฉันมักจะตื่นเช้ามาก ประโยคที่สร้างแรงบันดาลใจ: ตื่น! ได้เวลาไปโรงเรียนแล้ว! ตื่น! ได้เวลาไปโรงเรียนแล้ว! รูปแบบอดีตกาล (V2) รูปแบบอดีตกาล (V2) ถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มตอนจบ -ed (สำหรับคำกริยาที่ถูกต้อง) ใน V1: ดู มอง; ยิ้ม ยิ้ม; การศึกษาที่ศึกษา (สำหรับการสร้างรูป V2 สำหรับคำกริยาที่ไม่ปกติ ดูหน้า 70) แบบฟอร์ม V2 ใช้สร้างรูปของอดีตกาลที่ไม่แน่นอน (Past Simple): ฉันเรียกมันเมื่อชั่วโมงที่แล้ว ฉันโทรหาพวกเขาเมื่อชั่วโมงที่แล้ว รูปแบบกริยาที่ผ่านมา (V3/Past ParticiPle/ParticiPle ii) รูปแบบกริยาที่ผ่านมา (V3) ถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มตอนจบ -ed ใน V1 (สำหรับกริยาปกติ): ผิดหวัง ผิดหวัง (ผิดหวัง); กลัว กลัว (กลัว); ไอเสียหมด (หมด) (เกี่ยวกับการก่อตัวของรูปแบบ V3 สำหรับคำกริยาที่ผิดปกติ ดูหน้า 70) รูปแบบคำกริยาในอดีตใช้เพื่อสร้างรูปแบบต่อไปนี้: กาลของกลุ่มที่สมบูรณ์แบบ (Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect):

34คู่มือภาษาอังกฤษ 33 ฉันไม่เคยเล่นคริกเก็ตมาก่อน ฉันไม่เคยเล่นคริกเก็ตจนถึงวันนี้ เขาหานาฬิกาไม่เจอ เขาสูญเสียมันไป เขาหานาฬิกาไม่เจอ เขาทำมันหาย เธอจะกลับมาภายในสิ้นเดือนกรกฎาคม เธอจะกลับมาภายในสิ้นเดือนกรกฎาคม เรื่อย ๆ : อาหารเย็นปรุงแล้ว อาหารกลางวันพร้อม คำกริยาในอดีต: การแข่งขันที่เล่นเมื่อสัปดาห์ที่แล้วจบลงด้วยการเสมอกัน นัดนั้นซึ่งเกิดขึ้นเมื่อสัปดาห์ที่แล้วจบลงด้วยผลเสมอ รูปแบบกริยาปัจจุบัน (V4/พาร์ทิซิเพิล i) รูปแบบกริยาปัจจุบัน (V4/พาร์ทิซิเพิล I) ถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มการลงท้ายด้วย -ing ใน V1: look looking; เริ่มต้น; เล่น แบบฟอร์มกริยาปัจจุบันใช้: เพื่อสร้างกาลของกลุ่มต่อเนื่อง (ปัจจุบันต่อเนื่อง, ต่อเนื่องในอดีต, ต่อเนื่องในอนาคต, ปัจจุบันต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ): ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับแผนของคุณ ฉันกำลังพิจารณาแผนของคุณ ฉันกำลังเตรียมตัวสอบเมื่อโทรศัพท์ดังขึ้น ฉันกำลังเตรียมตัวสอบอยู่ดีๆ ก็มีเสียงโทรศัพท์ดังขึ้น เขาจะอาบแดดที่ฮาวายเวลานี้ในสัปดาห์หน้า ภายในเวลานี้ในสัปดาห์หน้า ไฟจะลุกไหม้ในฮาวาย ฉันรอคุณมา 20 นาทีแล้ว ฉันรอคุณมา20นาทีแล้ว เป็นคำกริยาในปัจจุบัน: นี่เป็นการเดินทางที่น่าสนใจ มันเป็นการเดินทางที่ยอดเยี่ยม เป็นคำวิเศษณ์: เล่นอย่างระมัดระวัง, เราสามารถเอาชนะเกมได้. เพราะเราเล่นอย่างระมัดระวัง เราจึงชนะเกมนี้ได้ คำกริยาปกติและผิดปกติ ตามรูปแบบการสร้างรูปอดีตกาล (V2) และคำกริยาคำคุณศัพท์ในอดีตกาล (V3) คำกริยาทั้งหมดในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ปกติ (กริยาปกติ) และผิดปกติ (กริยาไม่ปกติ) คำกริยาปกติ คำกริยาปกติสร้างรูปแบบที่สองและสามโดยการเพิ่มคำต่อท้าย -ed (-d) ต่อท้ายฐานของรูปแบบแรกของคำกริยา ซึ่งออกเสียงเป็น: [d] ตามหลังสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง: เพื่อทำความสะอาด (สะอาด) ทำความสะอาด (ทำความสะอาด); ในการเล่น [t] หลังจากหูหนวก: ทำงาน ทำงาน (ทำงาน); ดู; [id] หลัง [t] และ [d]: ต้องการ ต้องการ (ต้องการ); เพื่อซ่อมแซมแก้ไข จำไว้ เมื่อสร้างรูปแบบคำกริยาที่สองและสาม คุณควรใส่ใจกับกฎการสะกดคำต่อไปนี้ 1) หากรูปแบบแรกเป็นพยางค์รูตสั้นและลงท้ายด้วยพยัญชนะตัวเดียว เมื่อเพิ่มการลงท้ายด้วย -ed พยัญชนะตัวสุดท้ายของรูทจะเพิ่มเป็นสองเท่า: เพื่อหยุด หยุด 2) หากฐานของคำกริยาลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยพยัญชนะ จากนั้นก่อนลงท้ายด้วย -ed ตัวอักษร u จะถูกแทนที่ด้วย i: to carry ดำเนินการ (จมูก); เพื่อศึกษาศึกษา แต่ถ้าฐานของคำกริยาลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยสระ การลงท้ายด้วย -ed จะถูกเพิ่มเข้าไปที่ฐานของกริยา: เล่น (เล่น) เล่น (เล่น); พักอยู่ 3) หากฐานของคำกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร -e ซึ่งไม่ออกเสียง รูปแบบที่สองและสามของคำกริยาจะถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนท้าย -d: to arrival

3534 คู่มือภาษาอังกฤษ INCORRECT VERBS กริยาที่ไม่ปกติมีรูปแบบพิเศษ, อดีตกาลคงที่ และกริยารูปอดีต: to make made made made, to make makes made, to make makes led (ดู. ตารางคำกริยาที่ไม่ปกติ) หมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของกริยา บุคคลและจำนวนของกริยา เช่นเดียวกับในภาษายูเครน กริยาภาษาอังกฤษเปลี่ยนตามบุคคลและตัวเลข Number Person เอกพจน์ และฉันกำลังยุ่ง ผมยุ่งอยู่. และศึกษา ฉันเรียน. และได้หนังสือเรียน ฉันมีหนังสือเรียน คุณยุ่ง. คุณยุ่งอยู่หรือเปล่า. คุณเรียน. คุณกำลังเรียนอยู่หรือไม่. คุณมีหนังสือเรียน คุณมีหนังสือเรียน เขา/เธอ/มันไม่ว่าง เขา (เธอ) ไม่ว่าง เขา / เธอ / มันเรียน เขา (เธอ) เรียน เขา / เธอ / มันมีหนังสือเรียน เขา (เธอ) มีหนังสือเรียน เราไม่ว่าง เราไม่ว่าง เราเรียน. เรากำลังเรียน. เรามีหนังสือเรียน เรามีหนังสือเรียน คุณยุ่ง. คุณยุ่งอยู่หรือเปล่า. คุณเรียน. คุณกำลังเรียน คุณมีหนังสือเรียน คุณมีหนังสือเรียน พวกเขากำลังยุ่ง. พวกเขากำลังยุ่ง. พวกเขาเรียน. พวกเขากำลังเรียน. พวกเขามีหนังสือเรียน พวกเขามีหนังสือเรียน ดังที่เห็นได้จากตาราง คำกริยาในภาษาอังกฤษไม่มีจุดจบที่หลากหลายเหมือนในภาษายูเครน และมักจะเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุบุคคลและจำนวนของหัวเรื่องจากรูปแบบคำกริยาเดียว ดังนั้น ในภาษาอังกฤษ หัวเรื่องที่แสดงโดยคำนามหรือสรรพนามส่วนตัวจะไม่ละเว้น: What are you doing? ฉันกำลังเก็บข้าวของ คุณกำลังทำอะไร? (ฉัน) รวบรวมสิ่งของ อารมณ์ อารมณ์เป็นหมวดหมู่ทางวาจาที่แสดงความสัมพันธ์ของการกระทำ (สถานะ) ที่ผู้พูดกำหนดขึ้นกับความเป็นจริง: ฉันกำลังวาดรูป ฉันวาด. ฉันจะวาดหุ่นนิ่ง ฉันจะวาดภาพหุ่นนิ่ง วาด! วาด! อารมณ์บังคับ (Imperative Mood) คำกริยาในอารมณ์บังคับหมายถึงการกระตุ้นให้ดำเนินการ: เปิดทีวีและดูรายงานข่าวต่างประเทศ เปิดทีวีดูรายการต่างประเทศ ไปที่ร้านค้าและซื้ออาหารสำหรับปิกนิก ไปที่ร้าน ซื้ออาหารสำหรับปิกนิก แรงจูงใจในการดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษแสดงในรูปแบบของ infinitive โดยไม่มีอนุภาคถึง (รูปแบบความจำเป็น): Close the front door, please! กรุณาปิดประตูหน้า! เร็วเข้า! เร็วเข้า! อยู่ที่สถานีเวลา 19.00 น. ม.! เจ็ดโมงเย็นถึงสถานี! ตรึง! ยืนขึ้น! (อย่าขยับ!) การกระตุ้นให้หยุดหรือไม่ดำเนินการในภาษาอังกฤษแสดงโดยใช้กริยาช่วย do, กริยาช่วยเชิงลบ not, ตามด้วย infinitive โดยไม่มีกริยาช่วย to: Do not (Don t) go ที่นั่น! อย่าไปที่นั่น! อย่า (อย่า) พูดแบบนั้นกับฉัน! อย่าบอกนะว่า! อย่า (อย่า) สาย! อย่าช้า! อย่างไรก็ตาม ตามกฎของมารยาทในการพูดภาษาอังกฤษ ไม่แนะนำให้ใช้คำสั่งโดยตรงในทุกสถานการณ์ของการสื่อสารด้วยคำพูด เนื่องจากคำสั่งโดยตรงมีค่าเท่ากับคำสั่ง: ยืนขึ้น! ลุกขึ้น! (ยืนขึ้น!)

36คู่มือภาษาอังกฤษ 35 Go! ไป! หยุด! ยืนขึ้น! (ยืนขึ้น!) รูปแบบของการยุยงให้เกิดการกระทำอย่างสุภาพคือการกระตุ้นให้เกิดคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า Will you..., Will you..., Can/Could you...: Will you do me a favor, please? คุณช่วยกรุณาให้ฉันหน่อยได้ไหม คุณช่วยส่งเกลือให้ฉันได้ไหม คุณช่วยส่งเกลือให้ฉันได้ไหม คุณช่วยฉันได้ไหม คุณช่วยฉันหน่อยได้ไหม สิ่งจูงใจที่ส่งถึงบุคคลที่สามถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบ: ให้คำสรรพนามในกรณีวัตถุ (เขา/เธอ/มัน/พวกเขา), คำนามในกรณีประโยค (ทอม/เคท/เด็กชายคนนี้/แม่ของคุณ) infinitive โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม ถึง : wait/go shopping / help (เรา) เช่น ให้เคทรอฉันก่อน ปล่อยให้เคทรอฉัน ให้เขาพาสุนัขออกไป ให้เขาปล่อยสุนัขออกไป การกระตุ้นให้หยุดหรือไม่ดำเนินการที่ส่งถึงบุคคลที่สามถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบ: อย่า (อย่า) ให้สรรพนามในกรณีวัตถุ (เขา/เธอ/มัน/พวกเขา) คำนามในกรณีประโยค (Tom/ Kate/ this boy/ your mother) infinitive without a particle to: wait/ go shopping/ help us ตัวอย่างเช่น: อย่าปล่อยให้ลูกชายดึงหางแมว อย่าปล่อยให้ลูกชายดึงหางแมว อย่าปล่อยให้เขาดูทีวีตลอดทั้งวัน อย่าให้เขาดูทีวีทั้งวัน โปรดจำไว้ว่าการก่อสร้าง Let us (Let s) ใช้เพื่อแสดงคำเชิญให้ดำเนินการร่วมกัน: Let us (Let s) run! เราสามารถขึ้นรถบัสได้! พวกเขาวิ่ง! เราสามารถขึ้นรถบัสได้! เรา (Let s) ไปเดินเล่นกันเถอะ! ไปเดินเล่นกันเถอะ การก่อสร้าง Let me ถูกแปลเป็นภาษายูเครนว่า "Let me go": Let me go ปล่อยฉันไป ให้ฉันช่วยคุณ. ให้ฉันช่วยคุณ. โหมดแอคทีฟ (บ่งบอกอารมณ์) กริยาในโหมดแอคทีฟอธิบายการกระทำจริงที่กำลังเกิดขึ้นในเวลานี้ เกิดขึ้นในอดีต หรือจะเกิดขึ้นในอนาคต: เราไปปิกนิกทุกวันอาทิตย์ เราไปปิกนิกกันทุกวันอาทิตย์ เราไม่ได้ดูรายงานข่าวต่างประเทศทุกเย็น เราไม่ได้ดูข่าวต่างประเทศทุกคืน เมื่อวานเราไปปิคนิคกันที่ต่างจังหวัด เมื่อวานเราไปปิคนิคนอกเมือง เราจะไปปิกนิกกันในวันอาทิตย์หน้า อาทิตย์หน้าเราจะไปปิคนิคกัน TENSE ของกริยา (tense) ในภาษาอังกฤษ มีสี่กลุ่มเวลา: 1) Indefinite/Simple Tenses (ไม่กำหนดกาล); 2) กาลต่อเนื่อง (เวลานาน); 3) Perfect Tense (กาลสมบูรณ์); 4) กาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ คำกริยาของแต่ละกลุ่มสามารถอยู่ในสี่รูปแบบเวลา: ปัจจุบัน (ปัจจุบัน) อดีต (อดีต) อนาคต (อนาคต) และอนาคตในอดีตกาล (Future-in-the-Past) กลุ่มของกาลที่ไม่แน่นอน (Indefinite/Simple Tenses) ความหมายโดยทั่วไปของกาลกลุ่มนี้ คือ การกระทำอย่างง่าย ๆ ไม่จำกัดด้วยระยะเวลา และไม่ได้มีความหมายว่าเสร็จสิ้น ณ ช่วงเวลาหนึ่ง ๆ ใน อดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต (ไม่เป็นภาระกับคุณสมบัติทางความหมายเพิ่มเติมของระยะเวลาหรือความสมบูรณ์)

3736 Handbook of English The Present Indefinite (Simple) Tense (The Present Indefinite/Simple Tense) 1. ความหมาย Present Indefinite (Simple) Tense หมายถึง การกระทำตามปกติ สม่ำเสมอ ซ้ำๆ ฉันมักจะไปห้องสมุดหลังเลิกเรียน ฉันมักจะไปห้องสมุดหลังเลิกเรียน เธอไม่ค่อยไปโรงหนัง เธอไม่ค่อยไปดูหนัง สถานะถาวร: ลุงของฉันเป็นเจ้าของบริษัทที่ปรึกษา ลุงของฉันเป็นเจ้าของบริษัทที่ปรึกษา เธออาศัยอยู่ในนิวยอร์ก เธออาศัยอยู่ในนิวยอร์ก ข้อเท็จจริงที่ยอมรับกันทั่วไป: เงินซื้อสุขภาพไม่ได้ เงินซื้อสุขภาพฉันไม่ได้ ทุก ๆ สิบสองเดือน โลกจะโคจรรอบดวงอาทิตย์ ทุก ๆ สิบสองเดือนโลกจะโคจรรอบดวงอาทิตย์ การดำเนินการตามตาราง: รถไฟมาถึงเวลา 14.00 น. ม. รถไฟมาถึงตอนบ่ายสอง การแสดงเริ่มเวลา 19.00 น. ม. การแสดงเริ่มเจ็ดโมงเย็น 2. FORMATION กริยาในกาลปัจจุบันมีรูปแบบ V1 โดยไม่มีจุดสิ้นสุดสำหรับทุกคนและเฉพาะในเอกพจน์บุรุษที่ 3 ที่ลงท้ายด้วย -s (-es) ประโยคยืนยันบุรุษที่ 1, 2 เอกพจน์, พหูพจน์, บุรุษพหูพจน์บุรุษที่ 3 I We You They V1 เอกพจน์บุรุษที่ 3 He She It V1 (Vs(es)) I start my work at 9 a. ม. ฉันเริ่มงานเก้าโมง เขาเริ่มทำงานตอน 9 โมงเช้า ม. เขาเริ่มงานเก้าโมง กริยาช่วย do (ใช้กับบุรุษที่ 3 เอกพจน์) ใช้สร้างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ ประโยคคำถาม บุรุษที่ 1, บุรุษที่ 2 เอกพจน์, พหูพจน์, พหูพจน์บุรุษที่ 3 Do I we you they V1? บุรุษที่ 3 เอกพจน์ he she it V1 หรือไม่? คุณเริ่มงานตอน 9 โมง? คุณเริ่มงานเก้าโมงไหม เขาเริ่มทำงานตอนอายุ 9 ขวบหรือไม่? เขาเริ่มงานตอนเก้าโมงไหม? ประโยคปฏิเสธ บุรุษที่ 1 เอกพจน์บุรุษที่ 2 พหูพจน์บุรุษพหูพจน์บุรุษที่ 3 I We You They do not (don t) V1 He She It เอกพจน์บุรุษที่ 3 does not (doesn t) I do not (don t ) start my work at 9. I อย่าเริ่มงานตอนเก้าโมง เขาไม่ (ไม่) เริ่มงานตอน 9 โมง เขาไม่เริ่มงานตอนเก้าโมง 3. การใช้ กาลปัจจุบันไม่แน่นอนมีลักษณะตามสถานการณ์ของเวลาต่อไปนี้: ทุกวัน/สัปดาห์/เดือน/ปี ทุกวัน (สัปดาห์, เดือน, ปี); โดยปกติ บางคราว บางโอกาส; บ่อยครั้ง นานๆ ครั้ง เสมอ เสมอ; ไม่เคยเลย; บางครั้ง บางครั้ง; ในช่วงเช้า/เย็น/บ่าย ในเวลากลางวัน/กลางคืน ในวันจันทร์ เป็นต้น ตัวอย่างเช่น ฉันไม่เคยดื่มกาแฟมาก่อน ฉันไม่เคยดื่มกาแฟก่อนเวลา 12 นาฬิกา ฉันทำงานบนเว็บไซต์ทุกวัน ทุกวันฉันทำงานบนเว็บไซต์ของฉัน ทุกวันจันทร์และพฤหัสบดี ฉันจะไปโรงยิม ฉันไปยิมทุกวันจันทร์และพฤหัสบดี V1

38คู่มือภาษาอังกฤษ Present Indefinite (ปัจจุบันไม่แน่นอน) ของคำกริยา to be และ to have (got) คำกริยา to be ใช้ในประโยคตามกฎพิเศษ 1) ตามหัวเรื่อง จะเปลี่ยนไปตามบุคคลและตัวเลข: จำนวนบุคคลพหูพจน์ 1 (И) am (we) are 2 (you) are (you) are 3 (he/she/it) is (they) คือ 2) อย่างอิสระ (โดยไม่มีกริยาช่วย) ในรูปแบบคำถามและเชิงลบ: เขามีความสุข เขามีความสุข. (ประโยคยืนยัน); เขามีความสุขไหม? เขามีความสุขไหม (ประโยคคำถาม); เขาไม่ (ไม่) มีความสุข เขาไม่มีความสุข (ประโยคปฏิเสธ). จำรูปแบบย่อของคำกริยาที่จะ: ยืนยัน: ฉันคือฉัน; เขาคือเขา; เธอคือเธอ; มันคือ s; เราคือเรา; คุณคือคุณ; พวกเขาเป็น; ลบ: ฉันไม่ใช่ ฉันไม่ใช่; เขาไม่ใช่ เขาไม่ใช่; เธอไม่ใช่ เธอไม่ใช่; มันไม่ใช่ มันไม่ใช่; เราไม่ใช่เราไม่ใช่ คุณไม่ใช่คุณไม่ใช่ พวกเขาไม่ใช่ พวกเขาไม่ใช่; คำกริยาที่จะมี (ได้) ใช้ในประโยคตามกฎพิเศษ 1) เห็นด้วยกับเรื่องด้วยตนเองและจำนวน: จำนวนบุคคลเอกพจน์ 1 (I) มี (ได้) 2 (คุณ) มี (ได้) พหูพจน์ (เรา) มี (ได้) (คุณ) มี (ได้) 2) อย่างอิสระ (ไม่มี กริยาช่วย) สร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบ: และมี (มี) คอมพิวเตอร์ ฉันมีคอมพิวเตอร์ (ประโยคยืนยัน); ฉันมี (มี) คอมพิวเตอร์หรือไม่? ฉันมีคอมพิวเตอร์หรือไม่ (ประโยคคำถาม); และยังไม่มี (มี) คอมพิวเตอร์ ฉันไม่มีคอมพิวเตอร์ (ประโยคปฏิเสธ). อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี คำกริยา to have ถูกใช้เป็นคำกริยาเชิงความหมายทั่วไป กล่าวคือ จะสร้างคำถามและรูปแบบเชิงลบโดยใช้กริยาช่วย: 1) ในเวอร์ชันภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน: Do I have a computer ? ฉันมีคอมพิวเตอร์หรือไม่ ฉันไม่มีคอมพิวเตอร์ ฉันไม่มีคอมพิวเตอร์ 2) ในวลีตายตัว: อาบน้ำ ทานอาหารเย็น/อาหารเช้า/อาหารเย็น ทานอาหารเย็น (อาหารเช้า อาหารเย็น) ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณมีชั้นเรียนในวันเสาร์เสมอหรือไม่ คุณมีเรียนวันเสาร์เสมอ? จำไว้ การใช้คำกริยาในรูปแบบย่อ to have เป็นเรื่องปกติสำหรับคำพูดเชิงสนทนา: รูปแบบยืนยัน: ฉันได้ ฉันได้ ฉันได้; เขาได้ เธอได้ ได้รับแล้ว; เราได้รับ คุณมี พวกเขาได้รับ รูปแบบเชิงลบ: ฉันไม่มี ฉันไม่มี; เขาไม่มี เขาไม่มี; เธอไม่มี เธอไม่มี; มันไม่มี มันไม่มี; เรายังไม่มี เราไม่มี; คุณยังไม่ได้คุณไม่ได้; พวกเขาไม่ได้พวกเขาไม่ได้ ตัวอย่างเช่น ฉันมีงานมากมายที่ต้องทำ ฉันมีงานเยอะ ฉันไม่มีหนังสือภาษาฝรั่งเศสที่บ้าน ฉันไม่มีหนังสือภาษาฝรั่งเศสที่บ้าน ยังไม่มีพจนานุกรมภาษารัสเซีย-อังกฤษ เขาไม่มีพจนานุกรมภาษารัสเซีย-อังกฤษ 3 (เขา/เธอ/มัน) มี (ได้) (พวกเขา) มี (ได้)

3938 คู่มือภาษาอังกฤษ The Past Indefinite (Simple) Tense (The Past Indefinite/Simple Tense) 1. ความหมาย The Past Indefinite (Simple) Tense หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นก่อนช่วงเวลาของการพูด ไม่จำกัดด้วยระยะเวลาและ ไม่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาปัจจุบัน: ฉันไปปารีสเมื่อเดือนที่แล้ว ฉันไปปารีสเมื่อเดือนที่แล้ว Julius Caesar ขึ้นบกที่อังกฤษเมื่อ 55 ปีก่อนคริสตกาล Julius Caesar ขึ้นบกที่อังกฤษเมื่อ 55 ปีก่อนคริสตกาล การกระทำต่อเนื่องในอดีต ไม่ปิดทีวี ไม่เปิดตำราวิชาเลข เขาปิดทีวีและเปิดตำราคณิตศาสตร์ของเขา ฉันอาศัยอยู่ในแอฟริกาใต้เป็นเวลาสองปีแล้วย้ายไปอังกฤษ ฉันอาศัยอยู่ในแอฟริกาใต้เป็นเวลาสองปีแล้วย้ายไปอังกฤษ 2. รูปแบบ การก่อตัวของรูปแบบของกาลที่ผ่านมาไม่แน่นอนขึ้นอยู่กับว่าคำกริยานั้นถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง ประโยคยืนยัน I We You They He She It V2 (Ved) I/we/you/he/she/it/they เริ่มทำงานเวลา 9.00 น. ม. ฉัน (เรา คุณ คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา) เริ่มงานเก้านาฬิกา ฉัน/เรา/คุณ/เขา/เธอ/มัน/พวกเขาทำห้อง ฉัน (เรา คุณ คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา) ทำความสะอาดห้อง ประโยคคำถาม ประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธใน Past Simple ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย did ฉัน เรา เธอ เขา เธอ มัน V1? ฉัน / เรา / คุณ / เขา / เธอ / มัน / พวกเขาเริ่มทำงานตอน 9 โมง? ฉัน (เรา คุณ คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา) เริ่มงานเก้าโมงหรือเปล่า? ฉัน เรา คุณ พวกเขา เขา เธอ มัน ประโยคปฏิเสธไม่ได้ (ไม่ได้) ฉัน/เรา/คุณ/เขา/เธอ/มัน/พวกเขาไม่ได้ (ไม่ได้) เริ่มงานที่ 9 ฉัน (เรา คุณ คุณ เขา เธอ, มัน, พวกเขา) ไม่เริ่มงานตอนเก้าโมงเช้า 3. การใช้งาน Past Simple มีลักษณะตามเวลาดังต่อไปนี้: เมื่อวาน เมื่อวาน; มาแล้ว; สัปดาห์/เดือน/ปี/วันจันทร์ สัปดาห์ที่แล้ว (เดือน, ปี, วันจันทร์); จากนั้น; ในปี 2473 ในปี 2473; ในวัยเด็กเป็นต้น ตัวอย่างเช่น ปีที่แล้วฉันสอบเข้ามหาวิทยาลัย ปีที่แล้วฉันสอบเข้ามหาวิทยาลัย พ่อแม่ของฉันแต่งงานกันในปี 2535 พ่อแม่ของฉันแต่งงานกัน 4. PAST INDEFINITE (SIMPLE) TENSE (Past IndefInIte) VERB TO BE คำกริยา to be มีกฎพิเศษสำหรับใช้ในประโยคในอดีตที่ไม่แน่นอน 1) เห็นด้วยกับหัวเรื่องด้วยตนเองและตัวเลข: จำนวนบุคคลเอกพจน์ V1 พหูพจน์ 1 And was we were 2 you were you were

40คู่มือภาษาอังกฤษ 39 3 เขา/เธอ/มันคือพวกเขา 2) รูปแบบอิสระ (ไม่มีกริยาช่วย) ในรูปแบบคำถามและเชิงลบ: เธอไม่ว่าง เธอไม่ว่าง เธอไม่ว่างเหรอ? เธอไม่ว่างเหรอ? เธอไม่ยุ่ง เธอไม่ยุ่ง Future Indefinite (Simple) Tense (The Future Indefinite/Simple Tense) 1. ความหมาย The Future Indefinite (Simple) Tense เป็นการแสดงการกระทำที่จะดำเนินการหลังจากช่วงเวลาปัจจุบันของการพูด ถ้า: ประโยคแสดงการตัดสินใจโดยตรงที่ ช่วงเวลาของการพูด: วันนี้เป็นวันเกิดของเจน ฉันจะซื้อดอกไม้ให้เธอ วันนี้เป็นวันเกิดของเจน ฉันจะซื้อดอกไม้ให้เธอ โทรศัพท์กำลังดัง. ฉันจะได้รับมัน โทรศัพท์กำลังดัง. ฉันจะรับโทรศัพท์ การกระทำที่จะดำเนินการไม่ได้ขึ้นอยู่กับผู้พูด: เธอจะอายุ 40 ปีในปีหน้า เธอจะอายุสี่สิบปีในปีหน้า อีกไม่นานก็จะถึงฤดูหนาวแล้ว ฤดูหนาวจะมาเร็ว ๆ นี้ จำ อนาคตที่ไม่แน่นอน (ง่าย) นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อแสดง: ประโยค: กล่องนั้นดูเหมือนจะหนัก ฉันจะช่วยคุณเอง กล่องนี้ดูหนักมาก ฉันจะช่วยให้คุณ. ฉันต้องการปากกา ไม่ต้องกังวล. ฉันจะให้คุณยืมของฉัน ฉันต้องการปากกา ไม่ต้องกังวล ฉันจะให้คุณยืมของฉัน ฉันหิวจริงๆ. ฉันจะทำแซนวิชให้ ฉันหิวจริงๆ. ฉันจะทำแซนวิช ข้อตกลงหรือการปฏิเสธที่จะทำบางสิ่ง: ฉันจะไม่ทำการบ้านให้คุณ ฉันจะไม่ทำการบ้านให้คุณ ฉันจะไม่ทำงานบ้านทั้งหมดเอง! ฉันจะไม่ทำงานบ้านทั้งหมดเอง! สัญญา: ฉันจะส่งข้อมูลให้คุณเมื่อฉันได้รับ ฉันจะส่งข้อมูลให้คุณทันทีที่ฉันได้รับ ฉันจะไม่บอกความลับของคุณกับใคร ฉันจะไม่บอกความลับของคุณกับใคร ฉันจะไม่บอกแซลลี่ว่าคุณพูดอะไร ฉันสัญญา. ฉันจะไม่บอกแซลลี่ว่าคุณพูดอะไร ฉันสัญญา. คำขอ: คุณจะชงกาแฟให้ไหม ขอกาแฟหน่อย คุณจะช่วยฉันย้ายโต๊ะหนักๆ นี้ไหม คุณจะช่วยฉันย้ายโต๊ะหนักๆ นี้ไหม 2. FORMATION กาลอนาคตที่ไม่แน่นอนถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยสำหรับบุคคลแรกเอกพจน์และพหูพจน์และจะสำหรับบุคคลอื่น ฉัน เรา บุคคลที่ 1 ประโยคยืนยันต้อง V1 คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา คนที่ 2 บุคคลที่ 3 จะ ฉัน/เราจะเริ่มงานเวลา 9.00 น. ม. ฉัน (เรา) จะเริ่มงานเก้าโมง คุณ/เขา/เธอ/มัน/พวกเขา จะเริ่มงานเวลา 9.00 น. ม. คุณ (เขา เธอ พวกเขา) จะเริ่มงานเก้าโมงเช้า จำ V1 ในคำพูด ใช้รูปย่อของคำกริยาช่วย will, will ll: ไม่ต้องกังวล ฉันจะระวัง ไม่ต้องห่วง ฉันจะระวัง คุณต้องไปพบมิสเฮลี่ ฉันแน่ใจว่าคุณจะเป็นเพื่อนกับเธอ คุณต้องไปพบมิสเฮลีย์ ฉันแน่ใจว่าคุณจะเป็นเพื่อนกับเธอ Shall 1st person I we ประโยคคำถาม V1? จะคนที่ 2 คนที่ 3 คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา V1? ชุดของฉันจะพร้อมสำหรับวันพรุ่งนี้หรือไม่? ชุดของฉันจะพร้อมในวันพรุ่งนี้หรือไม่?

4140 คู่มือภาษาอังกฤษ I We บุคคลที่ 1 ไม่ควร (shan t) ประโยคปฏิเสธ V1 บุคคลที่ 2 และ 3 คุณ เขา เธอ มัน พวกเขาจะไม่ (won t) ฉันจะไม่ไปดูหนังจนกว่าฉันจะสอบผ่าน ฉันจะไม่ไปดูหนังจนกว่าฉันจะสอบผ่าน ชุดของคุณจะไม่พร้อมสำหรับวันพรุ่งนี้ ชุดของคุณจะไม่พร้อมจนกว่าจะถึงวันพรุ่งนี้ รูปแบบเชิงลบของคำกริยาช่วยจะและจะไม่ใช่ (ชาน t) และจะไม่ (วอน t): ฉันเกรงว่าคุณเฟรดจะไม่เห็นคุณจนกว่าจะถึงเวลา 20.00 น. โอ้ ในกรณีนี้ ฉันจะไม่ (จะไม่) รอ ฉันเกรงว่าคุณเฟร็ดจะไม่ได้พบคุณจนกว่าจะแปดโมง ในกรณีนี้ฉันจะไม่รอ ฉันจะไม่ (จะไม่) ออกไปข้างนอกในเย็นวันนี้ ฉันยุ่งเกินไป คืนนี้ฉันจะไม่ไปไหน ฉันยุ่งเกินไป 3. USAGE Future Simple มีลักษณะเป็นกาลต่อไปนี้: วัน/สัปดาห์/เดือน/ปีถัดไป, ในสองวัน/สัปดาห์, เร็วๆ นี้ เป็นต้น ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะออกในอีกสองวัน พวกเขาจะออกไปในอีกสองวัน ขอบคุณที่ให้ฉันยืมรถ ฉันจะคืนให้คุณในวันอาทิตย์หน้า ขอบคุณที่ให้ฉันยืมรถของคุณ ฉันจะส่งคืนให้คุณในวันอาทิตย์หน้า V1 Future-in-the-Past Indefinite (Simple) Tense (The Future-in-the-Past Indefinite/ Simple Tense) 1. ความหมาย Future-in-Past Indefinite (Simple Tense) ใช้ในข้อตกลงของกาล เพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นหลังจากการกระทำของประโยคหลัก: ผู้โดยสารของ "ไททานิค" แน่ใจว่ามันจะเป็นการเดินทางที่ปลอดภัย ผู้โดยสารของเรือไททานิคมั่นใจว่าการเดินทางจะปลอดภัย ฉันบอกมาร์คแล้วว่าเมื่อเขามาถึงเราจะออกไปทานอาหารเย็นกัน ฉันบอกมาร์คไปแล้วว่าเมื่อเขามาเราจะออกไปทานอาหารเย็นกัน 2. FORMATION อนาคตในกาลที่ผ่านมาไม่มีกำหนดจะเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย will ฉัน เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขาคงรู้ว่าฉันจะเริ่มงานตอน 9 โมงเช้า ม. พวกเขารู้ว่าฉันจะเริ่มงานเก้าโมงเช้า V1 ประโยคคำถาม ฉันจะ เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา V1? ฉันจะช่วยเขาไหม ฉันจะช่วยเขาไหม ฉัน เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา ประโยคปฏิเสธ จะไม่ (จะ t) V1 ฉันรู้ว่าฉันจะไม่ช่วยเขา ฉันรู้ว่าฉันไม่สามารถช่วยเขาได้

42คู่มือภาษาอังกฤษ การใช้ อนาคตในอดีต มีลักษณะตามสถานการณ์ของเวลาดังต่อไปนี้: โดย... (17.00 น.) ถึง... (ห้าโมงเย็น); วัน/สัปดาห์/เดือน/ปีถัดไป (สัปดาห์ เดือน ปี) ในสองวัน/สัปดาห์เป็นเวลาสองวัน (สัปดาห์); เร็ว ๆ นี้ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ฉันรู้ว่าจอห์นจะทำงานให้เสร็จในสัปดาห์หน้า ฉันรู้ว่าจอห์นจะเสร็จในสัปดาห์หน้า กลุ่มของกาลต่อเนื่อง (Continuous Tenses) กาลกลุ่มนี้หมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง สูตรกาลของกลุ่มต่อเนื่อง: เป็น + V4 (Ving) Present Continuous Tense (ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง) 1. ความหมาย Present Continuous Tense หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด: ฉันไม่สามารถรับโทรศัพท์ได้เพราะฉันกำลังสระผมอยู่ ฉันไปเล่นโทรศัพท์ไม่ได้เพราะตอนนี้ฉันกำลังสระผมอยู่ ดู! หิมะกำลังตก. ดู! หิมะกำลังตก. การกระทำที่วางแผนไว้รวมถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้: วันนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่? น่าเสียดายที่ฉันทำงานมาก ช่วงนี้คุณทำอะไรอยู่? น่าเสียดาย ฉันมีงานมากมายที่ต้องทำ เขาจะไปเยี่ยมพ่อแม่ในสุดสัปดาห์หน้าหรือไม่? เขาจะไปหาพ่อแม่ในสุดสัปดาห์หน้าหรือไม่? การดำเนินการในการพัฒนา: ปัจจุบันผู้คนจำนวนมากขึ้นกำลังซื้อของทางอินเทอร์เน็ต ผู้คนจำนวนมากขึ้นช้อปปิ้งออนไลน์ในทุกวันนี้ ฉันกำลังเขียนนวนิยายเพื่อรับรางวัลโนเบล ฉันกำลังเขียนนวนิยายเพื่อชิงรางวัลโนเบล การกระทำซ้ำ ๆ ที่ทำให้เกิดการประณามและวิพากษ์วิจารณ์ (ถ้าคำว่า always อยู่ในประโยค): Ne มักจะขอยืมเงินจากเพื่อนของเขา ที่เขาทำคือยืมเงินเพื่อน! เธอมักจะมาเรียนสายเสมอ เธอมาสายเสมอ เขาพูดอยู่ตลอดเวลา ฉันหวังว่าเขาจะเงียบ เขาพูดตลอดเวลา ฉันหวังว่าเขาจะหุบปาก ฉันไม่ชอบพวกเขาเพราะพวกเขามักจะบ่น ฉันไม่ชอบพวกเขาเพราะพวกเขาบ่นตลอดเวลา 2. FORMATION กาลต่อเนื่องในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยใช้กาลปัจจุบันของคำกริยา to be และรูปแบบ V4 (Ving) ของคำกริยา He She It ประโยคยืนยันเอกพจน์บุรุษที่ 1 ฉันคือ V4 (Ving) เอกพจน์บุรุษที่ 3 คือ V4 (Ving) We You They พหูพจน์คือ V4 (Ving) ฉันจะไปงานเลี้ยงคืนนี้ ฉันจะไปงานเลี้ยงวันนี้ เขากำลังจะมางานเลี้ยงคืนนี้ วันนี้เขาจะไปงานเลี้ยง เราจะมางานปาร์ตี้คืนนี้ วันนี้เราจะไปปาร์ตี้กัน บุคคลที่ 1 เอกพจน์ Am I V4 (Ving)? บุรุษที่ 3 เป็นเอกพจน์ he she it ประโยคคำถาม V4 (วิง)? เป็นพหูพจน์ เรา พวกเขา คุณ V4 (Ving)? ฉันจะไปงานปาร์ตี้คืนนี้ไหม วันนี้ฉันจะไปปาร์ตี้ไหม คืนนี้เขาจะมางานปาร์ตี้ไหม วันนี้เขาจะไปปาร์ตี้ไหม คืนนี้เรามาปาร์ตี้กันไหม? วันนี้เราไปปาร์ตี้กันไหม?

4342 คู่มือภาษาอังกฤษเอกพจน์บุรุษที่ 1 I am not Negative clause V4 (Ving) เอกพจน์บุรุษที่ 3 He She It is not (isn t) V4 (Ving) We They You พหูพจน์ are not (aren t) V4 (Ving ) I am not coming ไปงานปาร์ตี้คืนนี้ วันนี้ฉันไม่ไปงานเลี้ยง เขาไม่มางานเลี้ยงคืนนี้ วันนี้เขาไม่ไปงานเลี้ยง คืนนี้เราจะไม่มางานเลี้ยง เราจะไม่ไปงานเลี้ยงวันนี้ ซุปรสชาติแย่มาก! มีเกลือมากเกินไป ซุปรสชาติแย่มาก มีเกลือมากเกินไป เหล่านี้เรียกว่าคำกริยาสถานะ (State Verbs) ซึ่งอธิบายสถานะของจิตวิญญาณ ร่างกาย หรือจิตสำนึก ตลอดจนความสัมพันธ์และสถานะที่คงที่ (ดูตารางคำกริยาของรัฐ) มีคำกริยาหลายคำในภาษาอังกฤษที่สามารถหมายถึงทั้งการกระทำและสถานะ: กลิ่น; มอง เพื่อลิ้มรส เพื่อชั่งน้ำหนัก รู้สึก สัมผัส ถูกสัมผัส ความหมายของการกระทำถูกถ่ายทอดโดยรูปแบบ Present Continuous และความหมายของสถานะโดยรูปแบบ Present Indefinite (Simple): 3. การใช้ สถานการณ์เวลาต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของ Present Continuous: now now; ในขณะนี้ ณ เวลานี้; วันนี้ วันนี้; นิ่ง ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ผู้ชายคนนั้นอยู่ใกล้เวทีคือใคร? นี่เจมส์ เฟเธอร์ นักเขียนบทละครชื่อดัง พวกเขาบอกว่าเขากำลังเขียนบทละครเรื่องใหม่อยู่ในขณะนี้ ข้างเวทีนั่นใคร? นี่เจมส์ เฟเธอร์ นักเขียนบทละครชื่อดัง พวกเขาบอกว่าเขากำลังเขียนบทละครเรื่องใหม่อยู่ในขณะนี้ ตอนนี้เขาไม่มากับเราเหรอ? เขาจะไม่ไปกับเราตอนนี้เหรอ? คำกริยาที่แสดงอารมณ์ (รัก ชอบ เกลียด ให้อภัย ฯลฯ) ไม่ได้ใช้ในปัจจุบันต่อเนื่อง: และเกลียดหนู! ฉันเกลียดหนู! ที่แสดงความคิดเห็น มุมมอง (ตกลง เชื่อ คาดเดา พิจารณา คาดคะเน ฯลฯ): ฉันถือว่าโชแปงเป็นนักแต่งเพลงที่ยอดเยี่ยม ฉันเชื่อว่าโชแปงเป็นนักแต่งเพลงที่ยอดเยี่ยม ที่แสดงความรู้สึก (เห็น, ได้ยิน, ได้กลิ่น, ได้กลิ่น, รู้สึก, สัมผัส, ลิ้มรส, ลิ้มรส (บางสิ่ง) เป็นต้น): คำกริยาเพื่อดมกลิ่นเพื่อดูเพื่อลิ้มรสเพื่อชั่งน้ำหนักเพื่อแสดงการกระทำ ( ปัจจุบันต่อเนื่อง) ทำไมคุณถึงมีกลิ่นซุปของคุณ? ทำไมคุณถึงดมซุป? ทำไมคุณถึงมองฉันแบบนั้น ทำไมคุณถึงมองฉันอย่างนั้น ฉันกำลังชิมซอสเพราะมันอาจจะต้องการบางชนิด ฉันชิมซอสเพราะอาจจะต้องใส่เครื่องเทศ ฉันกำลังชั่งตัวเองด้วยตาชั่งใหม่ ฉันชั่งน้ำหนักตัวเองด้วยตาชั่งใหม่ ทำไมคุณรู้สึกว่ากระเป๋าของคุณ? ทำไมคุณรู้สึกว่ากระเป๋าของคุณ? เป็นการแสดงออกถึงสภาวะ (ปัจจุบัน ไม่แน่นอน) ครัวมีกลิ่นของเนื้อไหม้ ห้องครัวมีกลิ่นเหมือนเนื้อไหม้ ผมของคุณดูดี ผมของคุณดูดี เค้กมีรสชาติอร่อย! เค้กอร่อยมาก! ฉันหนัก 51 กิโล ฉันหนัก 51 กก. ผ้านี้ให้ความรู้สึกเหมือนกำมะหยี่ ผ้านี้ให้สัมผัสเหมือนกำมะหยี่

44คู่มือภาษาอังกฤษ 43 The Past Continuous Tense (The Past Continuous Tense) 1. ความหมาย Past Continuous Tense เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เกิดขึ้น: ในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต: คุณไม่ฟังที่ฉันบอกให้คุณเปลี่ยน ปิดเตาอบ คุณไม่ฟังที่ฉันบอกให้ปิดเตาอบ คุณทำอะไรตอน 13.30 น. ม. เมื่อวาน? ฉันกำลังรับประทานอาหารกลางวัน เมื่อวานคุณทำอะไรตอนหนึ่งทุ่มครึ่ง ฉันทานอาหารกลางวัน ช่วงเวลาหนึ่งในอดีต: เรามีบทเรียนตั้งแต่ 9 ก. ม. ถึง 15.00 น. ม. เมื่อวาน. เมื่อวานตั้งแต่เก้าโมงเช้าถึงตีสาม เราอยู่ที่ชั้นเรียน ฉันกำลังฟังเครื่องเล่น MP3 ของฉันตั้งแต่ประมาณ 8 ถึง 9 โมง ดังนั้นฉันจึงไม่ได้ยินเสียงสัญญาณเตือนไฟไหม้ ฉันกำลังฟังเครื่องเล่น MP3 ของฉันตั้งแต่แปดโมงถึงเก้าโมงเย็นของเมื่อวาน จึงไม่ได้ยินเสียงสัญญาณเตือนไฟไหม้ ในอดีต (และถูกขัดจังหวะด้วยการกระทำอื่นในอดีต): ขณะที่ฉันกำลังเขียน อยู่ๆ คอมพิวเตอร์ก็ดับลง ขณะที่ฉันกำลังเขียนอีเมล คอมพิวเตอร์ก็ปิดลงอย่างกระทันหัน คุณกำลังทำอะไรเมื่อเกิดแผ่นดินไหว คุณกำลังทำอะไรเมื่อเกิดแผ่นดินไหว 2. FORMATION กาลต่อเนื่องในอดีตถูกสร้างขึ้นโดยใช้รูปแบบอดีตกาลของคำกริยา to be (เห็นด้วยกับคำนามในบุคคลและตัวเลข) และรูปแบบ V4 (Ving) ของคำกริยา I He She It เอกพจน์ ยืนยันคือ V4 (Ving) We You They พหูพจน์คือ V4 (Ving) I/he/she/it was watching TV. ฉัน (เขา เธอ) กำลังดูทีวีอยู่ เรา / คุณ / พวกเขากำลังดูทีวี เรา (คุณ พวกเขา) กำลังดูทีวีอยู่ Was Singular I he she it it ประโยคคำถาม V4 (Ving)? เป็นพหูพจน์ เรา คุณ พวกเขา V4? (Ving) ฉัน/เขา/เธอ/มัน เตรียมตัวสอบทั้งคืนเมื่อวานนี้หรือเปล่า? ฉัน (เขา เธอ) เตรียมสอบเมื่อวานทั้งเย็นหรือเปล่า? คุณ / เรา / พวกเขาเตรียมสอบทั้งคืนเมื่อวานนี้หรือไม่? คุณ (เราและพวกเขา) เตรียมตัวสอบทั้งคืนเมื่อวานนี้หรือเปล่า? ประโยคปฏิเสธ I He She It เอกพจน์ was not (wasn t) V4 (Ving) We You They พหูพจน์ were not (wern t) V4 (Ving) I/he/she/it not (wasn t) เตรียมตัวสอบทั้งคืน เมื่อวาน. ฉัน (เขา เธอ) ไม่ได้เตรียมตัวสอบเลยเมื่อเย็นวานนี้ เรา / คุณ / พวกเขาไม่ได้ (ไม่) เตรียมสอบทั้งคืนเมื่อวานนี้ เรา (คุณ พวกเขา) ไม่ได้เตรียมตัวสอบเลยเมื่อเย็นวานนี้ 3. การใช้ ในประโยค Past Continuous มักใช้กับสถานการณ์ต่อไปนี้: while until, while; เมื่อไร เมื่อไร เมื่อไร; ในขณะที่เป็นต้น ตัวอย่างเช่น ขณะที่เรากำลังปิกนิก ฝนเริ่มตก ตอนที่เราไปปิกนิก จู่ๆ ฝนก็เริ่มตก ขณะที่จอห์นนอนหลับเมื่อคืนนี้ มีคนขโมยรถของเขาไป ขณะที่จอห์นนอนหลับเมื่อคืนนี้ มีคนขโมยรถของเขาไป The Future Continuous Tense 1. ความหมาย The Future Continuous Tense เป็นการแสดงออกถึง: การกระทำที่จะดำเนินต่อไปในช่วงเวลาหนึ่งในอนาคต: เมื่อฉันไปถึงงานเลี้ยง ทุกคนจะเฉลิมฉลอง แขกบางคนจะเต้นรำ

4544 คู่มือภาษาอังกฤษ อื่นๆ กำลังจะพูดถึง บางคนจะกินพิซซ่าและดื่มโคล่า พวกเขามักจะทำสิ่งเดียวกัน เมื่อฉันไปงานเลี้ยง ทุกคนจะเฉลิมฉลอง บางคนจะเต้น คนอื่นจะคุยกัน แขกบางคนจะกินพิซซ่าและดื่มโค้ก พวกเขามักจะทำสิ่งเดียวกัน ขณะที่เอลเลนจะอ่านหนังสือ ทิมจะดูโทรทัศน์ ขณะที่เฮเลนจะอ่านหนังสือ ทิมจะดูทีวี ความตั้งใจที่จะดำเนินการในอนาคต: ฉันจะไป Kyiv ในเดือนหน้า เดือนหน้าฉันจะไปเคียฟ ฉันจะไม่อาบแดดที่ฮาวายในสัปดาห์นี้ในสัปดาห์หน้า ภายในเวลานี้ในสัปดาห์หน้า ไฟจะลุกไหม้ในฮาวาย ในประโยคคำถามเมื่อพูดถึงแผนสำหรับอนาคต: Will you be pass exams in June? คุณกำลังสอบในเดือนมิถุนายน? คุณจะรอฉันไหม คุณจะรอฉันไหม 2. FORMATION กาลต่อเนื่องในอนาคตถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย to be ในอนาคตกาลจะเป็น (สำหรับบุคคลที่ 1 เอกพจน์และพหูพจน์) จะเป็น (สำหรับบุคคลอื่นทั้งหมด) และรูปแบบ V4 (Ving) ของกริยา I We Affirmative Sentence บุคคลที่ 1 จะต้องเป็น V4 (Ving) You He She It They คนที่ 2 บุคคลที่ 3 จะเป็น V4 (Ving) ฉันจะเล่นเทนนิสเวลา 10.00 น. ม. พรุ่งนี้. พรุ่งนี้สิบโมงฉันเล่นเทนนิส คุณจะเล่นเทนนิสเวลา 10.00 น. ม. พรุ่งนี้. พรุ่งนี้สิบโมงคุณเล่นเทนนิส บุคคลที่ 1 I we ประโยคคำถาม V4 be (Ving)? จะคนที่ 2 คนที่ 3 คุณ เขา เธอ หรือเปล่า V4 (วิ๊ง)? เราไปเยี่ยมชมแกลเลอรีตอน 10 โมงเช้ากันไหม ม. พรุ่งนี้? เราไปหอศิลป์ตอนสิบโมงพรุ่งนี้ดีไหม? คุณจะไปที่แกลเลอรีตอน 10 โมงเช้าไหม ม. พรุ่งนี้? พรุ่งนี้คุณไปหอศิลป์ตอนสิบโมงไหม I We You He She It They ประโยคปฏิเสธ บุรุษที่ 1 จะต้องไม่ (shan t) เป็นบุคคลที่ 2 บุรุษที่ 3 จะไม่ (won t) V4 (Ving) V4 (Ving) รูปแบบเชิงลบของกริยาช่วยจะและจะไม่ใช่ ( ชาน t) และจะไม่ (วอน t): เราจะไม่ (ชาน t) ไปที่แกลเลอรีในวันพรุ่งนี้ พรุ่งนี้เราไม่ไปแกลเลอรี คุณจะไม่ (จะ) ไปที่แกลเลอรีในวันพรุ่งนี้ พรุ่งนี้คุณไม่ได้ไปที่แกลเลอรี พวกเขาจะไม่ดูทีวีตอน 21.00 น. ม. คืนนี้. พวกเขาจะไม่ได้ดูทีวีตอนสามทุ่มคืนนี้ ฉันจะไม่นอนเมื่อคุณโทรมา ฉันจะไม่นอนเมื่อคุณโทรมา ในการพูดภาษาพูด รูปแบบย่อของคำกริยาช่วยจะ จะใช้: ฉันจะรอคุณเมื่อรถบัสของคุณมาถึง ฉันจะรอคุณเมื่อรถบัสของคุณมาถึง เวลา 16.00 น. ม.ปลาย จะอยู่ระหว่างการทำงาน สี่โมงเย็นฉันจะอยู่ในขั้นตอนของการทำงาน

46คู่มือการใช้ภาษาอังกฤษ สถานการณ์ของเวลาต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของ Future Continuous: เวลานี้ พรุ่งนี้/สัปดาห์หน้า/เดือน/ปี ในเวลานี้ พรุ่งนี้ (สัปดาห์หน้า เดือน ปี); ในสองวัน/สัปดาห์เป็นเวลาสองวัน (สัปดาห์); เร็ว ๆ นี้ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ฉันจะทานอาหารเย็นเร็วๆ นี้ ฉันจะกินอาหารกลางวันเร็ว ๆ นี้ พรุ่งนี้เวลานี้ พวกเขาจะรับประทานอาหารเย็น หารือเกี่ยวกับแผนของพวกเขา และมีช่วงเวลาที่ดี พรุ่งนี้เวลานี้พวกเขาจะรับประทานอาหารกลางวัน หารือเกี่ยวกับแผนของพวกเขาและมีความสุข โปรดจำไว้ว่า ในประโยคย่อยของเวลาและเงื่อนไขที่แนะนำโดยคำสันธาน เมื่อ ทันทีทันใด ถ้า ฯลฯ กาลปัจจุบันใช้เพื่อแสดงถึงการกระทำในอนาคต: เมื่อคุณกำลังอาบแดดในฮาวาย ฉันจะทำงานหนักมากในครั้งต่อไป สัปดาห์. อาทิตย์หน้านี้ เมื่อคุณไปอาบแดดที่ฮาวาย ฉันจะตั้งใจทำงาน ใช้ร่มของคุณ ฝนจะตกเมื่อคุณกลับมา ใช้ร่ม. ฝนจะตกเมื่อคุณกลับมา Future-in-the-Past Continuous Tense (The Future-in-the-Past Continuous Tense) 1. ความหมาย The Future-in-Past Continuous Tense ใช้เมื่อตกลงเวลาเพื่อแสดงการกระทำที่จะเกิดขึ้นหลังจาก การกระทำในประโยคหลัก: และรู้ว่าอีก 5 นาทีต่อมาพวกเขาจะตามหาฉัน ฉันรู้ว่าอีกห้านาทีพวกเขาจะตามหาฉัน ฉันหวังว่าคุณจะมีช่วงเวลาที่ดีในแหลมไครเมีย ฉันหวังว่าคุณจะมีช่วงเวลาที่ดีในไครเมีย 2. FORMATION อนาคตในอดีตกาลถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำกริยาเป็น + จะ และรูปแบบ V4 (Ving) I We You He She It They ประโยคบรรยายจะ V4 (Ving) และบอกว่าฉันจะนอน ฉันบอกว่าฉันจะนอน ประโยคคำถาม Will I we you he she it they be V4 (Ving) ครูบอกว่ารูปแบบคำถามของ Future-in-the Past คือ ฉันจะนอนหลับไหม ครูบอกว่ารูปแบบคำถามของอนาคตในอดีตคือ: "ฉันจะนอนหลับไหม" I We You He She It They ประโยคปฏิเสธคงไม่ V4 (Ving) ฉันบอกว่าฉันจะไม่นอน ฉันบอกว่าฉันจะไม่นอน 3. การใช้ ในประโยค ใช้กับสถานการณ์ของเวลา: เวลานั้นในวันพรุ่งนี้/สัปดาห์หน้า/เดือน/ปี ณ เวลานี้ พรุ่งนี้ (สัปดาห์หน้า เดือน ปี) ในสองวัน/สัปดาห์ หลังจากสองวัน (สัปดาห์); เร็ว ๆ นี้ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ฉันรู้ว่าจูลี่กำลังจะทำอาหารเย็นเร็วๆ นี้ ฉันรู้ว่าจูเลียกำลังจะเตรียมอาหารเย็นในไม่ช้า เขาบอกว่าเขาจะเริ่มทำงานกับโปรแกรมนี้ในหนึ่งสัปดาห์ เขาบอกว่าเขาจะเริ่มทำงานกับโปรแกรมนี้ในหนึ่งสัปดาห์

4746 คู่มือภาษาอังกฤษ กลุ่มกาลสมบูรณ์ (Perfect Tenses) กาลกลุ่มนี้ หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้นจนถึงช่วงเวลาหนึ่งในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต สูตรกาลของกลุ่มที่สมบูรณ์แบบ: มี (รูปแบบกาลที่เหมาะสม) + V3 Present Perfect Tense (The Present Perfect Tense) 1. ความหมาย Present Perfect Tense ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับช่วงเวลาของการพูด ฉันทำกุญแจหายและเข้าไปในห้องไม่ได้ ฉันทำกุญแจหายและตอนนี้ฉันเข้าไปในห้องไม่ได้ มารดน้ำต้นไม้กันเถอะ! ฉันเพิ่งทำมัน มารดน้ำดอกไม้กันเถอะ ฉันเพิ่งทำมัน ถ้าการกระทำ (สถานะ) ดำรงอยู่จนถึงขณะพูด และอาจดำเนินต่อไปในขณะที่พูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใช้กริยาแสดงสถานะ (รู้ เป็น ชอบ ฯลฯ) และได้ทำงานที่สำนักงานนี้เพื่อ 10 ปีแล้ว. ฉันทำงานมาสิบปีแล้ว ฉันรู้จักเขามาตั้งแต่เด็กๆ ฉันรู้จักเขาตั้งแต่เด็ก หากเรากำลังพูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตและเน้นที่ข้อเท็จจริงของการนำไปใช้ จำนวน ไม่ใช่ในเวลา ไม่มีใครเคยปีนภูเขาลูกนั้น ไม่เคยมีใครปีนขึ้นไปบนภูเขาลูกนี้ เกิดแผ่นดินไหวหลายครั้งในแคลิฟอร์เนีย แคลิฟอร์เนียเกิดแผ่นดินไหวหลายครั้ง 2. FORMATION กาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นโดยใช้กาลปัจจุบันที่ไม่ จำกัด ของคำกริยาที่จะมีและรูปแบบ V3 (Ved) ของคำกริยา ประโยคยืนยันบุคคลที่ 1, 2 เอกพจน์บุรุษที่ 1, 2, 3 พหูพจน์บุรุษที่ 1 ฉัน เรา คุณ พวกเขามี V3 (เว็ด) เอกพจน์บุรุษที่ 3 เขา เธอ มันมี V3 (เว็ด) ฉันเดินทางไปปารีสแล้ว ฉันไปปารีส เขาได้เดินทางไปปารีส เขาไปปารีส ประโยคคำถาม บุรุษที่ 1, 2 เอกพจน์, บุรุษที่ 1, 2, พหูพจน์บุรุษที่ 3 Have I we you they V3 (Ved)? เอกพจน์บุรุษที่ 3 Has he she it V3 (เว็ด)? พวกเขาเคยพบเขามาก่อนหรือไม่? พวกเขาเคยพบเขามาก่อนหรือไม่? เขาเคยพบเขามาก่อนหรือไม่? เขาเคยพบเขามาก่อนหรือไม่? ประโยคปฏิเสธ บุคคลที่ 1 เอกพจน์บุรุษที่ 2 บุคคลที่ 1 2 และพหูพจน์บุรุษที่ 3 ฉัน เรา คุณ พวกเขาไม่มี (haven t) V3 (เว็ด) เอกพจน์บุรุษที่ 3 เขา เธอ มี (hasn t) V3 (เว็ด) ฉันไม่เคยพบเขามาก่อน . ฉันไม่เคยพบเขามาก่อน เขายังไม่เคยพบเขามาก่อน เขาไม่เคยพบเขามาก่อน 3. การใช้งาน Present Perfect มีลักษณะตามสถานการณ์เวลาต่อไปนี้: เดี๋ยวนี้; ตลอดกาล; ไม่เคยเลย; เรียบร้อยแล้ว ยัง อยู่แล้ว (ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ); จนถึงตอนนี้; ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป; สำหรับในระหว่าง; วันนี้ วันนี้; สัปดาห์นี้/เดือน/uyear สัปดาห์นี้ (เดือน, ปี); เมื่อเร็ว ๆ นี้, เมื่อเร็ว ๆ นี้ (ประมาณเดือน, ปี);

48คู่มือภาษาอังกฤษ 47 เมื่อเร็ว ๆ นี้ เมื่อเร็ว ๆ นี้ (ประมาณวัน สัปดาห์); วันนี้เป็นต้น ตัวอย่างเช่น เกิดอะไรขึ้น ทำไมคุณถึงเศร้าจัง ฉันเพิ่งได้รับจดหมายจากเพื่อน เธอป่วย. เกิดอะไรขึ้น ทำไมคุณถึงเศร้าจัง ฉันเพิ่งได้รับจดหมายจากเพื่อน เธอป่วย เราเคยได้ยินเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว! เราได้ยินเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว! The Past Perfect Tense (The Past Perfect Tense) 1. ความหมาย Past Perfect Tense ใช้เพื่อแสดงการกระทำซึ่งดำเนินไปจนถึงช่วงหนึ่งในศูนย์ของเรา: Christina ไม่เคยไปดูโอเปร่ามาก่อนเมื่อคืนนี้ จนกระทั่งเมื่อคืนนี้ Khrystyna ไม่เคยไปดูโอเปร่าเลย เมื่ออเล็กซ์เรียนจบ เขาอยู่ที่ลอนดอนมากว่าแปดปีแล้ว เมื่ออเล็กซ์เรียนจบ เขาอาศัยอยู่ในลอนดอนเป็นเวลาแปดปี ซึ่งได้ดำเนินการไปก่อนหน้านี้สำหรับการกระทำอื่นที่เป็นศูนย์: ฉันไม่มีเงินเลยเพราะฉันทำกระเป๋าเงินหาย ฉันไม่มีเงินเพราะฉันทำกระเป๋าสตางค์หาย เราไม่สามารถรับห้องพักในโรงแรมได้เนื่องจากเราไม่ได้จองล่วงหน้า คุณไม่สามารถจองห้องพักในโรงแรมได้เนื่องจากคุณไม่ได้จองล่วงหน้า 2. FORMATION กาลที่สมบูรณ์แบบในอดีตถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำกริยาที่จะมีในอดีตกาลและรูปแบบ V3 (Ved) ของคำกริยา ประโยคยืนยัน I We You He She It They had V3 (Ved) ฉันมีรถคันนั้นมาสิบปีก่อนที่มันจะพัง ฉันมีรถคันนี้มาสิบปีก่อนที่มันจะพัง ประโยคคำถาม Had I we you he she it them V3 (เว็ด)? คุณเคยไปสหรัฐอเมริกาก่อนการเดินทางในปี 2549 หรือไม่ คุณเคยอยู่ในสหรัฐอเมริกาก่อนที่จะมาเยือนในปี 2549 หรือไม่? ฉัน เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา ประโยคปฏิเสธ had not (hadn t) V3 (Ved) ฉันไม่เคยไปสหรัฐอเมริกามาก่อน ฉันไม่เคยไปสหรัฐอเมริกาก่อนปี 2549 3. การใช้งาน The Past Perfect มีลักษณะตามสถานการณ์เวลาดังต่อไปนี้: ตามเวลาจนถึงปัจจุบัน; หลังจาก; ก่อนหน้านี้; ไม่เคยเลย; เรียบร้อยแล้ว ยัง อยู่แล้ว (ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ) เป็นต้น ตัวอย่าง : เมื่อตำรวจมาถึง พวกโจรก็หนีไปแล้ว เมื่อถึงเวลาที่ตำรวจมาถึง พวกโจรก็หายไปจากที่เกิดเหตุแล้ว ฉันไม่เคยเห็นชายหาดที่สวยงามเช่นนี้มาก่อนที่ฉันจะไปฮาวาย ฉันไม่เคยเห็นชายหาดที่มีมนต์ขลังเช่นนี้มาก่อนจนกระทั่งฉันไปเที่ยวฮาวาย ซูซานเคยเรียนภาษาไทยก่อนย้ายมาเมืองไทยหรือไม่? ซูซานเรียนภาษาไทยก่อนย้ายมาไทยหรือไม่?

4948 Handbook of English The Future Perfect Tense (The Future Perfect Tense) 1. ความหมาย Future Perfect Tense ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่จะดำเนินการโดยจุดหนึ่งในอนาคต: ภายในเดือนพฤศจิกายนปีหน้า ฉันจะได้รับการเลื่อนตำแหน่ง . ฉันจะได้เลื่อนตำแหน่งภายในเดือนพฤศจิกายนปีหน้า เมื่อกลับถึงบ้านเธอจะทำความสะอาดบ้านทั้งหลัง เมื่อกลับถึงบ้านเธอจะทำความสะอาดบ้านทั้งหลัง 2. FORMATION กาลที่สมบูรณ์แบบในอนาคตถูกสร้างขึ้นโดยใช้กาลอนาคตของกริยาที่จะมี (shall have สำหรับบุคคลที่ 1 และจะมีสำหรับบุคคลที่ 2 และ 3) และรูปแบบของกริยา V3 (Ved) ประโยคยืนยัน I We บุคคลที่ 1 จะต้องมี V3 (Ved) You He She It They บุคคลที่ 2 บุคคลที่ 3 จะมี V3 (Ved) เมื่อฉันจบหลักสูตรนี้ ฉันจะทำแบบทดสอบสิบข้อ เมื่อฉันเรียนจบหลักสูตรนี้ ฉันจะได้เขียนข้อสอบสิบข้อ บุคคลที่ 1 I we ประโยคคำถาม V3 มี (เว็ด) หรือไม่? จะคนที่ 2, 3 คุณ เขา เธอ มันมี V3 (เว็ด) ไหม? ฉันควรจะเสร็จสิ้นการทดสอบนี้ภายใน 3 นาฬิกา? ฉันจะทำแบบทดสอบนี้ให้เสร็จก่อนบ่ายสามโมงไหม คุณจะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยภายในปีหน้าหรือไม่? คุณจะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยภายในปีหน้าหรือไม่? ฉัน เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา ประโยคปฏิเสธ บุคคลที่ 1 จะไม่ (shan t) มีคนที่ 2 บุคคลที่ 3 จะไม่ (จะ t) มี V3 (Ved) V3 (Ved) ฉันจะไม่ทำแบบทดสอบนี้ให้เสร็จภายในเวลา 3 นาฬิกา ฉันจะไม่ทำแบบทดสอบนี้ให้เสร็จจนกว่าจะสามทุ่ม คุณจะยังไม่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยภายในปีหน้า คุณจะเรียนไม่จบจนกว่าจะถึงปีหน้า 3. การใช้ Present Perfect มีลักษณะตามสถานการณ์เวลาต่อไปนี้: โดยถึง; ตั้งแต่นั้นมาจนถึงเวลานั้น ตามเวลา (ช่วงเวลา); หลังจาก; ก่อน; จนกระทั่ง (ในประโยคปฏิเสธ) ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณจะไปกี่ประเทศเมื่อคุณอายุ 50 ปี คุณจะไปกี่ประเทศก่อนอายุ 50 เธอจะได้เรียนรู้ภาษาจีนมากพอที่จะสื่อสารได้ก่อนที่จะย้ายไปปักกิ่งหรือไม่? เธอจะเรียนรู้ภาษาจีนมากพอที่จะสื่อสารได้ก่อนที่จะย้ายไปปักกิ่งหรือไม่ The Future-in-the-Past Perfect Tense (The Future-in-the-Past Perfect Tense) 1. ความหมาย The Future-in-Past Perfect Tense ใช้เพื่อประสานกาลเพื่อแสดงการกระทำที่จะเกิดขึ้นหลังจาก การกระทำในประโยคหลัก: และคาดว่าคุณจะมาภายใน 6 น. ม. ฉันหวังว่าคุณจะมาภายในหกโมงเย็น

50คู่มือภาษาอังกฤษ 49 เธอบอกว่าจะแปลข้อความจนกว่าจะถึงวันถัดไป เธอบอกว่าจะแปลข้อความภายในวันพรุ่งนี้ 2. FORMATION รูปแบบที่สมบูรณ์แบบในอนาคตของคำกริยาช่วยจะรวมกับคำกริยา infinitive ที่จะมี (ใช้โดยไม่มีคำกริยาถึง) และรูปแบบ V3 (Ved) ของคำกริยา ประโยคบรรยาย I We You He She It They would have V3 (Ved) I said I would have return by 9 p. ม. ฉันบอกว่าจะกลับมาตอนเก้าโมงเย็น ประโยคคำถาม I we you he she it they have V3 (Ved)? อย่างที่เขาว่ากันไว้ว่าจะสร้างบ้านเสร็จภายในสิ้นปีนี้หรือเปล่า? จะสร้างบ้านเสร็จทันสิ้นปีอย่างที่บอกหรือเปล่า? I We You He She It They ประโยคปฏิเสธไม่ (จะ) มี V3 (Ved) 3. การใช้ Future-in-the-Past Perfect มีลักษณะตามสถานการณ์เวลาต่อไปนี้: โดยถึง; ตั้งแต่นั้นมาจนถึงเวลานั้น ตามเวลา (ช่วงเวลา); ก่อนหน้านี้; จนกระทั่ง (ในประโยคปฏิเสธ) ฯลฯ ตัวอย่างเช่น เขาหวังว่าเขาจะสอบผ่านทั้งหมดภายในสิ้นเดือนมกราคม เขาหวังว่าจะผ่านการสอบทั้งหมดภายในสิ้นเดือนมกราคม กลุ่มกาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ (Perfect Continuous) กาลกลุ่มนี้หมายถึงการกระทำที่เริ่มขึ้นก่อนช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต และดำเนินต่อไปในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต สูตรกาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ: เป็น + V4 (Ving) The Present Perfect Continuous Tense (The Present Perfect Continuous Tense) 1. ความหมาย Present Perfect Continuous Tense ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เริ่มขึ้นก่อนในขณะที่พูดและดำเนินต่อไปในขณะที่พูด: เธอทำงานให้กับบริษัทนั้นมาสามปีแล้ว ปี. เธอทำงานให้กับบริษัทนี้มาสามปีแล้ว เจมส์สอนอยู่ที่มหาวิทยาลัยตั้งแต่เดือนกันยายน เจมส์ทำงานที่มหาวิทยาลัยตั้งแต่เดือนกันยายน 2. FORMATION กาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่องถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาที่จะอยู่ในกาลที่สมบูรณ์แบบในปัจจุบันได้รับ พวกเขาบอกว่าพวกเขาจะสร้างบ้านไม่เสร็จภายในสิ้นปีนี้ พวกเขาบอกว่าพวกเขาจะสร้างบ้านไม่เสร็จจนกว่าจะสิ้นปี

5150 คู่มือภาษาอังกฤษ I You We They บุรุษที่ 1 พหูพจน์และเอกพจน์บุรุษที่ 2 พหูพจน์บุรุษที่ 3 ยืนยันเป็น V4 (Ving) He She It เอกพจน์บุรุษที่ 3 ได้รับ V4 (Ving) ฉันรอที่นี่มานานกว่าสองชั่วโมงแล้ว! ฉันรอที่นี่มากว่าสองชั่วโมงแล้ว! เขาคุยกันเป็นชั่วโมงแล้ว เขาพูดเป็นชั่วโมงที่แล้ว มีประโยคคำถามบุรุษที่ 1 พหูพจน์บุรุษที่ 2 และเอกพจน์บุรุษพหูพจน์บุรุษที่ 3 Has I we they you been V4 (Ving)? บุรุษที่ 3 เอกพจน์ เขา เธอ มันคือ V4 (วิง)? คุณทำอะไรอยู่ คุณทำอะไรลงไป? ช่วงนี้เธอดูโทรทัศน์บ่อยไหม? ช่วงนี้เธอดูทีวีมากไปหรือเปล่า? ประโยคปฏิเสธบุรุษที่ 1 พหูพจน์บุรุษที่ 2 และเอกพจน์บุรุษที่ 3 พหูพจน์บุรุษที่ 3 I We You They He She It have not (haven t) been บุรุษที่ 3 เอกพจน์ has not (hasn t) been V4 (Ving) V4 (Ving) I Haven't been ช่วงนี้ดูโทรทัศน์บ่อยมาก ช่วงนี้ไม่ค่อยได้ดูทีวีเลย ช่วงนี้เธอไม่ค่อยได้ดูทีวีเลย ช่วงนี้เธอไม่ค่อยได้ดูทีวีเลย 3. การใช้งาน Present Perfect Continuous มีลักษณะตามสถานการณ์ของเวลาดังต่อไปนี้: ตั้งแต่ช่วงเวลานี้; สำหรับในระหว่าง; วันนี้ วันนี้; สัปดาห์/เดือน/ปี ในสัปดาห์นี้ (เดือน, ปี); เมื่อเร็ว ๆ นี้, เมื่อเร็ว ๆ นี้ (ประมาณเดือน, ปี); เมื่อเร็ว ๆ นี้, เมื่อเร็ว ๆ นี้ (ประมาณวัน, สัปดาห์); วันนี้เป็นต้น ตัวอย่างเช่น คุณออกกำลังกายเมื่อเร็วๆ นี้หรือไม่? ช่วงนี้คุณออกกำลังกายแล้วหรือยัง? ลิซ่าไม่ได้ฝึกภาษาอังกฤษเลยตั้งแต่เธอมาเยือนแมนเชสเตอร์ครั้งล่าสุด ลิซ่าไม่ได้ฝึกภาษาอังกฤษตั้งแต่เธออยู่ที่แมนเชสเตอร์ครั้งสุดท้าย The Past Perfect Continuous Tense (The Past Perfect Continuous Tense) 1. ความหมาย Past Perfect Continuous Tense ใช้เพื่อแสดงการกระทำ: ที่เริ่มต้นและดำเนินต่อไปจนถึงช่วงเวลาในอดีตที่ระบุในสถานการณ์: เมื่อฉันพบพวกเขาเมื่อวานนี้พวกเขาเปียก ขณะที่พวกเขากำลังเดินอยู่กลางสายฝน เมื่อฉันพบพวกเขาเมื่อวานนี้ พวกเขาเปียกปอนจากการเดินตากฝน คุณเรียนภาษาตุรกีมานานแค่ไหนก่อนที่จะย้ายไปอังการา ฉันไม่ได้เรียนภาษาตุรกีมานานมาก คุณเรียนภาษาตุรกีมานานแค่ไหนก่อนที่จะย้ายไปอังการา ฉันเรียนภาษาตุรกีในช่วงเวลาสั้นๆ ที่เริ่มต้นและสิ้นสุด ณ จุดหนึ่งในอดีต เธอทำงานเป็นผู้พิพากษามา 25 ปีก่อนจะเกษียณ ก่อนเกษียณเธอทำงานเป็นผู้พิพากษามา 25 ปี พวกเขาคุยกันนานกว่าหนึ่งชั่วโมงก่อนที่โทนี่จะมาถึง พวกเขาคุยกันหนึ่งชั่วโมงก่อนที่โทนี่จะมาถึง

52คู่มือภาษาอังกฤษ FORMATION Past Perfect Continuous Tense ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยา To Be ในรูป Past Perfect Tense (เคย) และ V4 (Ving) ของกริยา I We You He She It They ประโยคยืนยันเคยถูก V4 (Ving) น้ำหนักขึ้นเพราะกินมากเกินไป ฉันน้ำหนักขึ้นเพราะฉันกินมากเกินไป มีประโยคคำถาม I we you he she it they been V4 (วิ้ง)? คุณรอนานแค่ไหนก่อนที่จะขึ้นรถบัส? นานแค่ไหนที่คุณรอจนกว่าคุณจะขึ้นรถบัส? I We You He She It They ประโยคปฏิเสธ had not (hadn t) been V4 (Ving) พวกเขารอไม่นานก่อนที่จะขึ้นรถ พวกเขารอไม่นานก็ขึ้นรถ 3. การใช้งาน Past Perfect Continuous มีลักษณะตามเวลาต่อไปนี้: สำหรับระหว่าง; ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา (เวลา) เช่น; ทั้งวัน (คืน, สัปดาห์) ทั้งวัน (คืน, สัปดาห์) ฯลฯ เจมส์สอนอยู่ที่มหาวิทยาลัยมากว่าหนึ่งปีก่อนที่เขาจะเดินทางไปเอเชีย ก่อนไปเอเชีย เจมส์สอนที่มหาวิทยาลัยมานานกว่าหนึ่งปี เจสันเหนื่อยเพราะเขาวิ่งจ๊อกกิ้งตั้งแต่เช้า เจสันเหนื่อยเพราะเขาวิ่งจ๊อกกิ้งตั้งแต่เช้า The Future Perfect Continuous Tense (The Future Perfect Continuous Tense) 1. ความหมาย The Future Perfect Continuous Tense ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เริ่มขึ้นถึงจุดหนึ่งในอนาคตและยังคงดำเนินต่อไป ณ จุดนั้น: เมื่อคุณพูดภาษาอังกฤษเสร็จ แน่นอน คุณจะอาศัยอยู่ในนิวซีแลนด์มานานกว่าหนึ่งปีหรือไม่? ไม่ ฉันคงไม่ได้อยู่ที่นี่นานขนาดนั้น เมื่อคุณเรียนจบหลักสูตรภาษาอังกฤษ คุณจะอาศัยอยู่ในนิวซีแลนด์นานกว่าหนึ่งปีหรือไม่? ไม่ ฉันจะไม่อยู่ที่นี่นานขนาดนั้น เจมส์จะสอนที่มหาวิทยาลัยมานานกว่าหนึ่งปีเมื่อเขาเดินทางไปเอเชีย ก่อนไปเอเชีย เจมส์จะสอนที่มหาวิทยาลัยนานกว่าหนึ่งปี 2. FORMATION กาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบในอนาคตถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำกริยาที่จะอยู่ในกาลที่สมบูรณ์แบบในอนาคต (shall/will have been) และรูป V4 (Ving) ของคำกริยา ฉัน เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขา ประโยคยืนยัน บุคคลที่ 1 จะต้องเป็น V4 (Ving) คนที่ 2 บุคคลที่ 3 จะเป็น V4 (Ving) ฉันจะต้องขับรถมานานกว่าสามวันติดต่อกันเมื่อไปถึงลาสเวกัส ฉันจะขับรถนานกว่าสามวันก่อนที่จะไปลาสเวกัส

5352 คู่มือภาษาอังกฤษ คุณจะต้องขับรถเป็นเวลากว่าสามวันติดต่อกันเมื่อคุณไปถึงลาสเวกัส คุณจะต้องขับรถนานกว่าสามวันก่อนที่คุณจะไปถึงลาสเวกัส Shall I we you he she it them ประโยคคำถาม บุรุษที่ 1 ได้รับ V4 (Ving)? คนที่ 2,3 มาแล้ว V4 (วิ๊ง)? นี่เราเรียนกันยาวจนจบมหาวิทยาลัยเลยเหรอ? เราต้องเรียนยาวจนจบมหาวิทยาลัยเลยเหรอ? จะเรียนยาวจนจบมหาวิทยาลัยเลยไหม? จะเรียนอีกนานไหมกว่าจะจบมหาวิทยาลัย? ฉัน เรา คุณ เขา เธอ มัน พวกเขาจะไม่ (shan t) จะไม่ (ชนะ t) ประโยคปฏิเสธ บุคคลที่ 1 เคยเป็น 2 บุคคลที่ 3 เคยเป็น V4 (Ving) V4 (Ving) ฉันจะไม่ทำงานให้กับบริษัทนั้นเป็นเวลา 3 ครั้ง ปีเมื่อในที่สุดก็ปิด ฉันจะไม่ทำงานให้กับบริษัทนี้เป็นเวลาสามปีจนกว่าจะปิดตัวลงในที่สุด คุณจะไม่ได้ทำงานให้กับบริษัทนั้นเป็นเวลาสามปีเมื่อบริษัทปิดตัวลงในที่สุด คุณจะไม่ทำงานให้กับบริษัทนี้เป็นเวลาสามปีก่อนที่บริษัทจะปิดตัวลงในที่สุด 3. การใช้งาน สถานการณ์ของเวลาต่อไปนี้เป็นลักษณะของ Future Perfect Continuous: โดย ถึง; สำหรับระหว่าง ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะคุยกันนานกว่าหนึ่งชั่วโมงก่อนที่โทมัสจะมาถึง พวกเขาจะคุยกันหนึ่งชั่วโมงก่อนที่โทมัสจะมาถึง ภายในสิ้นเดือนนี้เธอจะทำงานในศาลเป็นเวลาสองปีแล้ว ภายในสิ้นเดือนนี้ เธอจะทำงานในศาลเป็นเวลาสองปี Future-in-the-Past Perfect Continuous Tense (อนาคตในอดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง Tense) 1. ความหมาย The Future-in-Past Perfect Continuous Tense ใช้ในข้อตกลงของกาลเพื่อแสดงการกระทำที่จะ เกิดขึ้นหลังจากการกระทำของประโยคหลัก: ไม่ได้กล่าวว่าภายในสิ้นฤดูร้อนเขาจะอาศัยอยู่ในนิวยอร์กเป็นเวลา 7 ปีแล้ว เขาบอกว่าภายในสิ้นฤดูร้อนเขาจะอาศัยอยู่ในนิวยอร์กเป็นเวลาเจ็ดปี พวกเขาบอกว่าพวกเขาจะรอจนกว่าเราจะมาถึง พวกเขาบอกว่าจะรอจนกว่าเราจะมาถึง 2. FORMATION กาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบในอดีตในอนาคตถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยา will ร่วมกับกริยา infinitive ของกริยา to have (ใช้โดยไม่มีกริยา to) รูปแบบ V3 ของกริยา to be (been) และรูปแบบ V4 (Ving ) ของคำกริยาที่มีความหมาย ประโยคบอกเล่า I We You He She It They would have been V4 (Ving) ฉันจำได้ว่าฉันจะอยู่ที่นี่ครบ 10 ปีภายในเดือนเมษายนนี้แล้ว ฉันจำได้ว่าภายในเดือนเมษายนฉันจะอยู่ที่นี่เป็นเวลา 10 ปี

54คู่มือภาษาอังกฤษ 53 ประโยคคำถาม I we you he she it they have been V4 (Ving)? ฉันจะอยู่ที่นี่เป็นเวลา 10 ปีแล้วหรือยัง? ฉันจะอยู่ที่นี่เป็นเวลา 10 ปีหรือไม่? ประโยคปฏิเสธ การพึ่งพากาลของคำกริยาภาคแสดงของอนุประโยคในกาลของภาคแสดงของประโยคหลักนี้เรียกว่าข้อตกลงของกาล จำไว้ว่า กฎข้อตกลงตึงเครียดใช้เฉพาะเมื่อภาคแสดงของประโยคหลักอยู่ในกาลที่ผ่านมา: ไม่บอกว่าเขารู้จักผู้หญิงคนนี้ เขาบอกว่าเขารู้จักผู้หญิงคนนี้ เขาบอกว่าเขารู้จักผู้หญิงคนนั้น เขาบอกว่าเขารู้จักผู้หญิงคนนี้ ตรงกันข้ามกับภาษาอังกฤษ กฎข้อตกลงของกาลใช้ไม่ได้ในภาษายูเครน เปรียบเทียบ: I We You He She It พวกเขาคงไม่ (จะ) เป็น V4 (Ving) เขาคงไม่ได้อยู่ที่นี่มา 10 ปีแล้ว ในขณะนี้เขาจะไม่อยู่ที่นี่เป็นเวลา 10 ปี 3. การใช้ Future-in-the-Past Perfect Continuous มีลักษณะตามสถานการณ์เวลาต่อไปนี้: โดย... สำหรับ จนกระทั่ง... แล้ว เขาบอกว่าตอนพักเที่ยงเขาจะซ่อมรถเป็นเวลาสองชั่วโมง เขาบอกว่าตอนพักเที่ยงเขาจะซ่อมรถเป็นเวลาสองชั่วโมง การประสานงานของกาล (ลำดับของกาล) ในภาษาอังกฤษมีการพึ่งพากาลของกริยาภาคแสดงของอนุประโยคในกาลของภาคแสดงของประโยคหลัก ถ้ากริยาของประโยคหลักอยู่ในอดีตกาล ภาคแสดงในอนุประโยคก็ต้องอยู่ในอดีตกาลหนึ่งด้วย ฉันบอกคุณแล้วว่าเขากำลังจะไปงานเลี้ยง ฉันบอกคุณว่าเขาจะไปงานเลี้ยง กระดาษประกาศว่าฆาตกรอันตรายได้หลบหนีออกจากคุก หนังสือพิมพ์ประกาศว่าฆาตกรอันตรายได้หลบหนีออกจากคุก การกระทำของอนุประโยคนั้นเกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำของประโยคหลักก่อนหน้า การกระทำของประโยคหลักจะเกิดขึ้นหลังจากการกระทำของประโยคหลัก ในภาษาอังกฤษที่ผ่านมาไม่แน่นอน: ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงชอบงานของผู้พิพากษาดังนั้น มาก. ต่อเนื่องที่ผ่านมา: ฉันแน่ใจว่าคุณกำลังบินไปปารีส! อดีตที่สมบูรณ์แบบ: เธอไม่สามารถอธิบายได้ว่าเธอไปที่นั่นได้อย่างไร Past Perfect Continuous: ฉันคิดว่าคุณอยู่กับพ่อแม่ในสัปดาห์นี้ อนาคตในอดีตไม่แน่นอน (ง่าย): ฉันหวังว่าฉันจะได้พบกับผู้หญิงลึกลับคนนั้นที่งานปาร์ตี้ของทอมป์สัน บางครั้งก็แสดงเป็นภาษายูเครนในกาลปัจจุบัน: ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงชอบทำงานเป็นผู้พิพากษามาก ฉันแน่ใจว่าคุณกำลังบินไปปารีส! ในอดีต: เธอไม่สามารถอธิบายได้ว่าเธอไปที่นั่นได้อย่างไร ฉันคิดว่าคุณใช้เวลาสัปดาห์นี้กับพ่อแม่ อนาคต: ฉันหวังว่าจะได้พบคนแปลกหน้าลึกลับคนนี้ในงานปาร์ตี้ที่ร้านทอมป์สัน

5554 Handbook of the English language SUBJUNCTIVE Mood Verbs of the subjunctive mood บ่งชี้ถึงการกระทำที่ผู้พูดเห็นว่าน่าปรารถนาหรือเป็นไปได้: ถ้านั่นเป็นเรื่องจริง ฉันจะรู้ ฉันจะได้รู้เรื่องนี้ถ้ามันเป็นเรื่องจริง ฉันหวังว่าเขาจะใจดีกับฉัน ฉันหวังว่าเขาจะใจดีกับฉันมากกว่านี้ รูปแบบของคำกริยาของอารมณ์ที่มีเงื่อนไข ในภาษายูเครน อารมณ์ที่มีเงื่อนไขมักแสดงออกโดยการรวมคำกริยาในอดีตเข้ากับคำกริยา "б (бы)" แบบฟอร์มนี้สามารถบ่งบอกถึงการกระทำที่ไม่จริงซึ่งอ้างถึงปัจจุบัน อดีต หรือ เวลาในอนาคต: ถ้าฉันรู้เรื่องนี้ ฉันจะมาหาคุณ รูปแบบของคำกริยาเงื่อนไข รูปแบบคำกริยา Simple Analytic Imperfect Simple imperfect: do know were Analytic imperfect: would do would know would be Perfect Simple Perfect: has done had been had been known Analytic perfect: would have done would have been would have known การสร้างรูปแบบกริยาของ เงื่อนไขของรูปแบบ Simple ที่ไม่สมบูรณ์ของอารมณ์เงื่อนไขเกิดขึ้นพร้อมกับรูปแบบ infinitive ที่ไม่มีคำกริยาถึงหรือกับรูปแบบของอดีตกาลที่ไม่แน่นอน (Past Simple): จำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษร คุณต้องทำแบบฝึกหัดนี้เป็นลายลักษณ์อักษร ถ้าฉันรู้จักเขา! ถ้าฉันรู้จักเขา! รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์แบบง่ายๆ ของกริยา to be in the conditional mood คือรูปแบบสำหรับทุกคนที่เป็นเอกพจน์และพหูพจน์: ฉันหวังว่าเธอจะอยู่ที่นี่ตอนนี้ น่าเสียดายที่เธอไม่ได้อยู่ที่นี่! (ตามตัวอักษร: ฉันหวังว่าเธอจะอยู่ที่นี่) ฉันอยากให้ตอนนี้เป็นฤดูร้อน น่าเสียดายที่ตอนนี้ไม่ใช่ฤดูร้อน! (ตามตัวอักษร: ฉันอยากให้ตอนนี้เป็นฤดูร้อน) รูปแบบการวิเคราะห์ที่ไม่สมบูรณ์ของอารมณ์เงื่อนไขคือการรวมกันของคำกริยา ควร (สำหรับบุคคลที่ 1) หรือ จะ (สำหรับบุคคลที่ 2 และ 3) กับ infinitive ง่ายๆ โดยไม่มีอนุภาค to : ถ้าเขาแจ้งให้เราทราบถึงการมาของเขา เราควรไปพบเขา ถ้าเขาแจ้งเราถึงการมาของเขา เราคงได้พบเขา รูปแบบที่สมบูรณ์แบบที่เรียบง่ายของอารมณ์ตามเงื่อนไขนั้นตรงกับรูปแบบของกาลที่สมบูรณ์แบบในอดีต (Past Perfect): ถ้าฉันพบหนังสือเล่มนั้นทุกที่! ถ้าฉันสามารถหาหนังสือเล่มนี้ได้จากที่ไหนสักแห่ง! รูปแบบเงื่อนไขการวิเคราะห์สมบูรณ์แบบเกิดจากการรวมคำกริยา should (สำหรับบุรุษที่ 1 เอกพจน์และพหูพจน์) หรือ will (สำหรับบุรุษที่ 2 และ 3 เอกพจน์และพหูพจน์) กับ infinitive ที่สมบูรณ์แบบโดยไม่มีกริยาเพื่อ: ถ้าเขาได้พบเรา เขาจะได้ไปเมืองนอกพร้อมกับเรา ถ้าเขาพบเรา เขาจะไปนอกเมืองกับเรา การใช้รูปแบบกริยาของกาลเงื่อนไข รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ (เรียบง่ายและวิเคราะห์) ของกาลเงื่อนไขใช้เพื่อแสดงความปรารถนา ความเป็นไปได้ ความน่าจะเป็นของการกระทำ กล่าวคือ เพื่อแสดงการกระทำที่ไม่จริงที่เกี่ยวข้องกับเวลาปัจจุบันหรืออนาคต: ถ้าฉันมีเวลา ฉันควรจะซื้อตั๋วสำหรับภาพยนตร์เรื่องนี้ ถ้าฉันมีเวลา ฉันจะซื้อตั๋วสำหรับหนังเรื่องนี้ รูปแบบอารมณ์เงื่อนไขที่สมบูรณ์แบบ (เรียบง่ายและวิเคราะห์) ใช้เพื่อระบุการกระทำที่ไม่จริงซึ่งอ้างถึงเวลาที่ผ่านมา นั่นคือเพื่อแสดงการกระทำ การนำไปใช้ซึ่งคิดว่าเป็นไปไม่ได้:

56คู่มือภาษาอังกฤษ 55 ฉันควรจะอ่านหนังสือเล่มนี้ถ้าฉันได้รับเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ฉันจะได้อ่านหนังสือเล่มนี้ถ้าฉันได้รับเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว รูปแบบเรียบง่าย (สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์) ของเงื่อนไขจะใช้ในกรณีต่อไปนี้: 1) ในประโยคง่าย ๆ (มักจะอุทาน): ถ้าเพียงฉันรู้ที่อยู่ของเธอ! ถ้าฉันรู้ที่อยู่ของเธอ! ถ้าเขามีเวลาว่าง! ถ้าเขามีเวลาว่าง! 2) ในประโยคย่อยประเภทต่างๆ: ในอนุประโยคย่อยของ "สภาวะที่ไม่จริง": ถ้าพวกเขารู้เกี่ยวกับเขามาก พวกเขาก็จะรู้เรื่องเจสซีด้วย ถ้าพวกเขารู้มากเกี่ยวกับเขา พวกเขาก็จะรู้เรื่องเจสซีด้วย ในอนุประโยคของรูปแบบการกระทำที่แนะนำโดยคำสันธานราวกับว่า (นัยว่า): เธอมองมาที่ฉันราวกับว่าเธอไม่รู้จักฉัน เธอมองฉันเหมือนไม่รู้จักฉัน ในประโยคเสริมหลังคำกริยา ประสงค์ (เพื่อแสดงความเสียใจ, ความเห็นอกเห็นใจ): ฉันหวังว่าพวกเขาจะไม่ปรากฏตัวเลย น่าเสียดายที่พวกเขาปรากฏตัว (ตามตัวอักษร: ฉันไม่อยากให้พวกเขาปรากฏเลย) รูปแบบการวิเคราะห์ (สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์) ของอารมณ์เงื่อนไขใช้ในกรณีต่อไปนี้: 1) ในประโยคง่ายๆในอารมณ์เงื่อนไข: มัน ยินดีอย่างยิ่งที่จะช่วยเธอ ฉันยินดีมากที่จะช่วยเธอ 2) ในส่วนหลักของประโยคประสมที่มีอนุประโยคย่อย: "สภาพที่ไม่จริง": นักเรียนไม่จำเป็นต้อง "เดินไปมาในโรงพยาบาล" หากพวกเขามีผู้ป่วยเช่นฉัน นักเรียนจะไม่ต้องฝึกงานในโรงพยาบาลหากมีคนไข้แบบฉัน อนุญาต, แนะนำโดยการร่วม แม้ว่าหรือแม้ว่า: แม้ว่าเขาจะพูดคุยกับคนอื่น ๆ เขาก็จะเข้าใจผิด แม้จะพูดให้คนที่เหลือเข้าใจผิด 3) ในประโยคเสริมที่มีคำยืนยันหลังกริยาที่แสดงความรู้สึก (เช่น กลัว คิด เชื่อ ปรารถนา ฯลฯ): เขากลัวว่าพวกเขาจะติดตามเขาเหมือนแกะจำนวนมาก เขากลัวว่าพวกมันจะตามเขาเหมือนฝูงแกะ รูปแบบการวิเคราะห์ของอารมณ์เงื่อนไข ซึ่งแสดงโดยการผันคำกริยา should สำหรับทุกคนที่เป็นเอกพจน์และพหูพจน์ด้วย infinitive ที่เรียบง่ายหรือสมบูรณ์ เช่นเดียวกับรูปแบบง่ายๆของอารมณ์เงื่อนไข ที่แสดงโดย infinitive ง่ายๆ โดยไม่มีอนุภาค ถึง ถูกนำมาใช้ใน กรณีดังกล่าว 1) ในอนุประโยคย่อยซึ่งถูกนำเสนอโดยคำสันธานที่ (เพื่อให้) หลังจากวลีที่ไม่มีตัวตนเช่น: มันจำเป็น, มันสำคัญ, มันจำเป็น, มันเป็นที่พึงปรารถนา ฯลฯ เช่นเดียวกับหลังคำกริยาและวลีที่แสดง ความจำเป็น คำแนะนำ การตัดสินใจ คำสั่ง ฯลฯ ตัวอย่างเช่น จำเป็นต้องพิมพ์คำสั่งนี้ ต้องพิมพ์คู่มือ ครูยืนยันว่าทุกคนอยู่ในบทเรียน ครูกำชับให้ทุกคนเข้าเรียน รูปแบบการวิเคราะห์ของอารมณ์แบบมีเงื่อนไขยังใช้ในประโยคคำถามและอุทานที่ขึ้นต้นด้วยคำถามว่าทำไม อย่างไร ใคร: เขาควรรู้ได้อย่างไร เขารู้เรื่องนี้ได้อย่างไร? “แล้วลูกสาวฉันจะพูดอะไรกับเรื่องนี้” ศาสตราจารย์อุทานหลังจากหยุดความประหลาดใจชั่วคราว “แล้วลูกสาวฉันจะว่ายังไงล่ะ” ศาสตราจารย์อุทานหลังจากหยุดชั่วคราวด้วยความประหลาดใจ

5756 Handbook of the English Language รูปแบบอย่างง่ายของเงื่อนไขซึ่งสอดคล้องกับคำกริยาธรรมดาโดยไม่มีอนุภาค to ใช้ในประโยคอัศเจรีย์เพื่อแสดงการเชื้อเชิญ ความปรารถนา ฯลฯ: Success come to you! ขอให้โชคดี! ขอพระเจ้าอวยพรคุณ! ขอพระเจ้าอวยพรคุณ! แล้วแต่! ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น! วิธีการแสดงเงื่อนไขสามารถแสดงได้โดยใช้กริยาช่วย can (to be can) อาจ (to be can to) ร่วมกับคำกริยาที่มีความหมายอย่างง่ายหรือสมบูรณ์แบบ ในโหมดเงื่อนไข แบบฟอร์มอาจใช้บ่อยกว่า: คุณอาจมาทันเวลา! คุณอาจจะไม่ได้สาย (ตรงเวลา)! คำกริยาในรูปแบบเงื่อนไขยังคงรักษาความหมายของคำศัพท์ไว้และแปลเป็นภาษายูเครนว่า "สามารถ" "น่าจะทำได้" และคำกริยาที่มีความหมายถูกแปลในรูปแบบ infinitive: ฉันหมายถึงสิ่งที่อาจทำให้เธอผิดหวัง ฉันคิดว่าบางอย่างแบบนั้นจะทำให้เธอผิดหวัง คำกริยากริยา can, may ในรูปเงื่อนไขร่วมกับกริยาสมบูรณ์แบบแสดงการกระทำที่อาจเกิดขึ้นแต่ไม่เกิดขึ้น: แต่อย่างน้อยคุณก็น่าจะบอกฉันได้ว่าเราทำเครื่องยนต์หาย แต่อย่างน้อยคุณก็บอกฉันได้ว่าเราทำรถหาย กริยาช่วยในเงื่อนไขถูกนำมาใช้: ในประโยคง่ายๆ: อันที่จริง เราอาจไม่ต้องการใช้อุปกรณ์ดังกล่าวจริงๆ ในความเป็นจริงเราไม่ต้องการใช้อุปกรณ์ดังกล่าวด้วยซ้ำ ในประโยคคำถามเพื่อแสดงคำขอที่สุภาพ: คุณทำเพื่อฉันได้ไหม คุณช่วยทำเพื่อฉันได้ไหม ในประโยคเงื่อนไขย่อยเพื่อแสดงความเสียใจและตำหนิสำหรับการกระทำที่ไม่ได้เกิดขึ้น: ถ้าคุณได้เห็นพวกเขา คุณจะคิดถึงลูก ๆ ของคุณมากขึ้น ถ้าคุณเห็นพวกเขา คุณจะคิดถึงลูกมากขึ้น ในประโยคอุทานแสดงความปรารถนา: ถ้าเพียงเขาสามารถทำให้คนอื่นรู้สึกถึงการมองเห็นนั้น ถ้าเพียงเขาสามารถทำให้คนอื่นรู้สึกในสิ่งที่เขาเห็น กรณีพิเศษของการใช้รูปแบบของอารมณ์ที่มีเงื่อนไข รูปแบบของอารมณ์ที่มีเงื่อนไขยังใช้ในกรณีลักษณะของคำพูดการสนทนา: 1) ในการก่อสร้าง ฉันควรจะชอบ (ฉันต้องการ) ฉันต้องการ: ฉันอยากพบผู้ชายคนนั้น ฉันอยากจะรู้รายละเอียดในวัยเด็กของเขา ฉันอยากเจอคนนี้ ฉันต้องการทราบเกี่ยวกับสถานการณ์ในวัยเด็กของเธอ 2) ในการก่อสร้างค่อนข้าง ( d ค่อนข้าง) + infinitive ไม่มีอนุภาคถึงและดีกว่า ( d ดีกว่า) + infinitive โดยไม่มีอนุภาคถึง (จะดีกว่า): ฝนตกแมวและสุนัขคุณไม่อยากออกไปไหน ฝนตกหนักมาก ไม่ควรออกจากบ้าน ฉันค่อนข้างถูกเยาะเย้ยเพราะบทกลอนที่ดีมากกว่าถูกปรบมือให้กับบทที่ไม่ดี ฉันยอมถูกโห่เพราะบทกวีดีๆ มากกว่าปรบมือให้กับบทกวีแย่ๆ 3) เพื่อแสดงคำขอที่สุภาพในการก่อสร้างจะ + infinitive โดยไม่มีอนุภาคเพื่อ: คุณช่วยฉันได้ไหม โปรดช่วยฉันด้วย! (คุณจะไม่ช่วยฉันเหรอ) 4) ในการก่อสร้างจะ + infinitive ไม่มีกริยาถึง + gerund: คุณจะรังเกียจไหมที่ฉันอยู่ที่นี่ คุณรังเกียจไหมถ้าฉันจะอยู่ที่นี่ STATE (Voice) ในภาษาอังกฤษ คำกริยามีสองสถานะ: active (Active Voice) และ passive (Passive Voice) สถานะใช้งานแสดงว่าการกระทำนั้นดำเนินการโดยหัวเรื่องและมุ่งไปที่วัตถุ:

58คู่มือภาษาอังกฤษ 57 Steven Spielberg กำกับภาพยนตร์ที่น่าสนใจมากมาย Steven Spielberg ได้สร้างภาพยนตร์ที่น่าสนใจมากมาย กรรมวาจกแสดงให้เห็นว่าบุคคลหรือวัตถุที่ปรากฏในประโยคในฐานะประธานคือเป้าหมายของการกระทำ: ภาพยนตร์ที่น่าสนใจหลายเรื่องได้รับการกำกับโดยสตีเวน สปีลเบิร์ก ภาพยนตร์ที่น่าสนใจหลายเรื่องสร้างโดย Steven Spielberg เมื่อสร้างประโยคที่มีคำกริยาในสถานะแฝง โปรดจำไว้ว่าเฉพาะกริยาสกรรมกริยาเท่านั้นที่ใช้ในสถานะแฝง สกรรมกริยาและอกรรมกริยากริยาอาจหมายถึงการกระทำที่ย้ายหรือไม่ย้ายไปยังวัตถุอื่น ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้พวกเขาจะแบ่งออกเป็นสกรรมกริยาและไม่สกรรมกริยา สกรรมกริยาหมายถึงการกระทำที่มุ่งตรงไปที่วัตถุบางอย่าง ตามด้วยวัตถุโดยตรงที่แสดงโดยคำนามหรือคำสรรพนามในกรณีที่กล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท: พบเพื่อน; เพื่ออ่านหนังสือ เพื่อทำแบบฝึกหัด อกรรมกริยา หมายถึง การกระทำที่ไม่ได้ส่งผ่านไปยังวัตถุโดยตรง คำกริยาดังกล่าวไม่ต้องการการเติม: เพื่อเรียกใช้; ร้องไห้ สกรรมกริยาใช้ทั้งในสถานะที่ใช้งานและในสถานะพาสซีฟ: เขาเชิญฉันไปคอนเสิร์ต ฉันได้รับเชิญไปคอนเสิร์ต มอลลี่เขียนจดหมาย จดหมายเขียนโดยมอลลี่ คำกริยาอกรรมกริยาใช้ในสถานะใช้งานเท่านั้น: ฉันไปดูหนังเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ฉันไปดูหนังเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เพื่อนของฉันอาศัยอยู่ในเคียฟ เพื่อนของฉันอาศัยอยู่ในเคียฟ การก่อตัวของกาลของสถานะที่ใช้งานอยู่ได้อธิบายไว้ในส่วน "กริยา Tense" สถานะแบบพาสซีฟถูกสร้างขึ้นโดยใช้รูปแบบกาลที่เหมาะสมของกริยา to be และรูปแบบกริยาที่ผ่านมา (V3/Past Participle/Participle II) ของคำกริยาที่มีความหมาย โคลงนี้เขียนโดยเชกสเปียร์ โคลงบทนี้เขียนโดยเชกสเปียร์ รถไฟใต้ดินสายนี้สร้างมาหลายปีแล้ว รถไฟใต้ดินสายนี้อยู่ระหว่างการก่อสร้างมาหลายปีแล้ว ตัวอย่างการใช้กริยาและโครงสร้างบางอย่างใน active และ passive tense รูปแบบและโครงสร้างเวลา Active state Passive state Present Simple Past Simple สัปดาห์ละครั้ง ทอมทำความสะอาดบ้าน ทอมทำความสะอาดบ้านสัปดาห์ละครั้ง แซมซ่อมรถ แซมซ่อมรถ ทอมทำความสะอาดบ้านสัปดาห์ละครั้ง ทอมทำความสะอาดบ้านสัปดาห์ละครั้ง รถได้รับการซ่อมแซมโดยแซม รถได้รับการซ่อมแซมโดยแซม Future Simple พวกเขาจะเสร็จงานภายในเวลา 17.00 น. ม. พวกเขาจะทำงานเสร็จภายในห้าโมงเย็น งานจะเสร็จประมาณ 17.00 น. ม. งานจะเสร็จประมาณห้าโมงเย็น Present Continuous ตอนนี้ Sarah กำลังเขียนจดหมาย Sarah กำลังเขียนจดหมายอยู่ในขณะนี้ ตอนนี้ Sarah กำลังเขียนจดหมายอยู่ ตอนนี้ Sara กำลังเขียนจดหมาย

5958 คู่มือภาษาอังกฤษ Tense รูปแบบและโครงสร้าง Active state Passive state Past Continuous Future Continuous Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect Past Perfect Continuous Future Perfect Future Perfect Continuous Future-in-the-Past พนักงานขายกำลังช่วยลูกค้าเมื่อขโมยมา เข้าไปในร้าน เมื่อขโมยเข้าไปในร้าน ผู้ขายกำลังให้บริการลูกค้าอยู่ จอห์นจะล้างจานเวลา 20.00 น. ม. คืนนี้. จอห์นจะล้างจานคืนนี้ตอนสองทุ่ม นักท่องเที่ยวจำนวนมากได้เยี่ยมชมปราสาทแห่งนั้น นักท่องเที่ยวจำนวนมากเยี่ยมชมปราสาท เมื่อเร็ว ๆ นี้จอห์นได้ทำงาน จอห์นได้ทำงานนี้เมื่อเร็ว ๆ นี้ จอร์จซ่อมรถหลายคันก่อนที่เขาจะได้รับใบอนุญาตช่าง จอร์จซ่อมรถหลายคันจนได้ใบอนุญาตช่าง เชฟโจนส์เตรียมอาหารมื้อค่ำที่ยอดเยี่ยมของร้านอาหารเป็นเวลาสองปีก่อนที่เขาจะย้ายไปปารีส เชฟโจนส์ใช้เวลาสองปีในการเตรียมอาหารมื้อค่ำในร้านอาหารที่ยอดเยี่ยมจนกระทั่งเขาย้ายไปปารีส พวกเขาจะเสร็จสิ้นโครงการภายในกำหนด พวกเขาจะทำโครงการให้เสร็จก่อนกำหนด ศิลปินที่มีชื่อเสียงจะวาดภาพจิตรกรรมฝาผนังนานกว่าหกเดือนกว่าจะเสร็จ ศิลปินที่มีชื่อเสียงจะวาดภาพจิตรกรรมฝาผนังนานกว่าหกเดือนจนกว่าจะสำเร็จ ฉันรู้ว่าจอห์นจะทำงานเสร็จตอน 17.00 น. ม. ฉันรู้ว่าจอห์นจะเสร็จภายในห้าโมงเย็น พนักงานขายช่วยลูกค้าเมื่อขโมยเข้ามาในร้าน เมื่อขโมยเข้าไปในร้าน ผู้ขายก็เสิร์ฟลูกค้า ไม่ได้ใช้. แทนที่จะใช้แบบฟอร์มนี้ แบบฟอร์ม Future Simple ใช้ในเสียงแฝง ปราสาทแห่งนี้ได้รับการเยี่ยมชมจากนักท่องเที่ยวจำนวนมาก นักท่องเที่ยวจำนวนมากมาเยี่ยมชมปราสาท ไม่ได้ใช้. แทนที่จะใช้แบบฟอร์มนี้ แบบฟอร์ม Present Perfect ใช้ในเสียงแฝง รถหลายคันได้รับการซ่อมแซมโดยจอร์จก่อนที่เขาจะได้รับใบอนุญาตช่าง รถหลายคันได้รับการซ่อมแซมโดยจอห์นจนกว่าเขาจะได้รับใบอนุญาตช่าง ไม่ได้ใช้. แบบฟอร์ม Past Perfect ใช้แทนแบบฟอร์มนี้ในเสียงแฝง โครงการจะแล้วเสร็จตามกำหนดเวลา โครงการจะเสร็จตรงเวลา ไม่ได้ใช้ ฉันรู้ว่างานจะเสร็จตอน 17.00 น. ม. ฉันรู้ว่างานจะเสร็จภายในห้าโมงเย็น

60คู่มือภาษาอังกฤษ 59 Tense Forms and Constructions Active State Passive State Future-in-the-Past Perfect Construction used to Construction will always Inflection to be going to Inflection to be go to + perfect infinitive Mary กล่าวว่าพวกเขาน่าจะพาฉันไป ปาร์ตี้ แมรี่บอกว่าพวกเขาควรจะพาฉันไปงานเลี้ยง เจอร์รี่เคยจ่ายบิล เจอร์รี่เคยจ่ายบิล แม่ของฉันมักจะทำพาย แม่ของฉันมักจะอบพายเสมอ แซลลี่กำลังจะทำอาหารเย็นที่สวยงามในคืนนี้ แซลลี่จะทำอาหารเย็นมื้อใหญ่ในคืนนี้ พวกเขากำลังจะเสร็จสิ้นโครงการก่อนกำหนด พวกเขากำลังจะเสร็จสิ้นโครงการภายในกำหนด แมรี่บอกว่าฉันควรจะถูกพาไปงานเลี้ยง แมรี่บอกว่าฉันควรจะถูกพาไปงานเลี้ยง ตั๋วเงินที่ใช้จ่ายโดย Jerry เจอร์รี่เคยจ่ายบิล แม่ของฉันจะทำพายเสมอ พายเคยเตรียมโดยแม่ของฉันเสมอ แซลลี่จะทำอาหารเย็นที่สวยงามในคืนนี้ แซลลี่จะเตรียมอาหารค่ำแสนวิเศษในคืนนี้ โครงการกำลังจะเสร็จก่อนกำหนด โครงการมีแผนจะแล้วเสร็จก่อนกำหนด รูปแบบคำกริยาแบบไม่มีตัวตน รูปแบบคำกริยาแบบไม่มีตัวตนประกอบด้วยคำกริยา คำกริยา และกริยา Participle (คำกริยา) Participle คือรูปแบบคำกริยาที่ไม่มีตัวตนซึ่งมีลักษณะของคำกริยา คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์ เช่นเดียวกับคำกริยา คำคุณศัพท์ในภาษาอังกฤษมีรูปแบบของเวลาและสถานะ และสามารถแสดงด้วยคำวิเศษณ์ได้: A well-bred woman does never makes people talking of her. ผู้หญิงที่มีมารยาทดีจะไม่ทำอะไรที่จะทำให้คนอื่นพูดถึงเธอ เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์สามารถทำหน้าที่ของการกำหนดและส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงประสมในประโยค: ในห้องเราพบเด็กที่หวาดกลัว เราพบเด็กขี้ตกใจอยู่ในห้อง ฉันสนใจประวัติศาสตร์มาโดยตลอด ฉันสนใจประวัติศาสตร์มาโดยตลอด ในภาษายูเครน คำกริยาภาษาอังกฤษสามารถสอดคล้องกับทั้งคำกริยาและคำวิเศษณ์: พยายามที่จะขึ้นรถไฟ 9 นาฬิกา เขากำลังเดินเร็วมาก พยายามไปให้ทันรถไฟเที่ยว 9 โมง เขาวิ่งเร็วมาก ดูไก่งวงในเตาอบ มีกลิ่นของเนื้อไหม้ในครัว ดูไก่งวงในเตาอบ ห้องครัวมีกลิ่นเหมือนเนื้อไหม้ รูปแบบของคำกริยา ปัจจุบันคำกริยา (คำกริยา І) คำกริยาในอดีต (คำกริยา ІІ) คำกริยาสมบูรณ์

6160 Handbook of the English มีรูปแบบที่แตกต่างกันโดยพื้นฐานสองรูปแบบในภาษาอังกฤษ: 1) participles of the present time (Present Participle/participle I); 2) การมีส่วนร่วมในอดีต (Past Participle/Participle II) การมีส่วนร่วมของกาลปัจจุบัน (กริยาปัจจุบัน / กริยาІ) กริยาปัจจุบันสอดคล้องกับรูปแบบคำกริยาที่ไม่มีตัวตนของภาษายูเครนเช่น: 1) คำวิเศษณ์ในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์: การอ่าน; เต้นรำ เต้นรำ; พูด ตอบรับ 2) ผู้เข้าร่วมปัจจุบัน: การอ่าน การอ่าน; เต้นรำ พูด ตอบรับ Present participles ใช้เมื่อการกระทำของประโยคหลักเกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำของประโยครอง: เธอกำลังยืนแปรงผมข้างกระจก เธอยืนหวีผมอยู่หน้ากระจก แจ็คเจ็บขาวิ่งกลับบ้าน แจ็คบาดเจ็บที่ขาขณะวิ่งกลับบ้าน ในประโยคดังกล่าว สามารถใช้คำคุณศัพท์ตามหลังคำสันธาน while และ when: Jack เจ็บขาขณะวิ่งกลับบ้าน แจ็คบาดเจ็บที่ขาขณะวิ่งกลับบ้าน ต้องระมัดระวังในการข้ามถนน ระมัดระวังในการข้ามถนน ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันยังใช้เพื่ออธิบายเหตุผลของการกระทำ: การเป็นหมอฉันไม่สามารถทิ้งผู้บาดเจ็บได้ เนื่องจากผมเป็นหมอ (เป็นหมอ) ผมทิ้งคนเจ็บไม่ได้ รู้สึกไม่สบาย ฉันกลับบ้านไปกินยา เนื่องจากฉันรู้สึกไม่ค่อยดี (รู้สึกแย่) ฉันจึงกลับบ้านและกินยา Present Participle (Participle І) เกิดจากการเพิ่มคำต่อท้าย -ing ในรูปแบบ infinitive โดยไม่มี particle to: to play playing (playing, playing); การอ่าน เมื่อสร้างคำกริยาของกาลปัจจุบัน ควรปฏิบัติตามกฎการสะกดคำต่อไปนี้ 1) พยัญชนะหนึ่งตัวที่อยู่ข้างหน้าคำต่อท้าย -ing จะเพิ่มเป็นสองเท่าหากตามด้วยสระเสียงสั้น: เพื่อให้ได้ วิ่ง (วิ่ง) วิ่ง (วิ่ง วิ่ง); เพื่อบีบบังคับ ให้เลือก 2) ในคำกริยาที่จะตาย (ตาย), โกหก (โกหก), ผูก (ผูก) ตัวอักษร i ก่อนคำต่อท้าย -ing เปลี่ยนเป็นตัวอักษร y: ตาย กำลังจะตาย (กำลังจะตาย, กำลังจะตาย); จะโกหก เพื่อผูกเน็คไท การมีส่วนร่วมของอดีตกาล (Past Participle/Participle II) การมีส่วนร่วมของอดีตกาลสอดคล้องกับการมีส่วนร่วมของอดีตกาลของภาษายูเครน: หวาดกลัว กลัว; สร้างแล้ว; เขียนไว้ สนใจ ผู้เข้าร่วมในอดีตใช้ในกรณีต่อไปนี้: 1) ในผู้เข้าร่วม: จากผลการทดสอบ เราเปลี่ยนแผนของเรา จากผลของการควบคุมเราจึงเปลี่ยนแผน

62คู่มือภาษาอังกฤษ 61 เติบโตในเวอร์มอนต์ ฉันคุ้นเคยกับฤดูหนาวที่หนาวเย็น ฉันเติบโตในเวอร์มอนต์ ฉันคุ้นเคยกับฤดูหนาวที่หนาวเย็น เจ้านายตะโกนใส่คนงานด้วยความหงุดหงิด เจ้านายตะโกนใส่ผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยความโกรธ 2) ในฟังก์ชันคำจำกัดความ: จะไม่พบเวลาที่หายไปอีก คุณจะไม่มีวันได้เวลาที่เสียไปกลับคืนมา จดหมายที่เขียนวางอยู่บนโต๊ะ จดหมายที่เขียนวางอยู่บนโต๊ะ 3) เมื่อสร้างกาลของกลุ่ม Perfect: ฉันเคยพักที่โรงแรมนี้หลายครั้ง ฉันพักที่โรงแรมนี้หลายครั้ง ปีเตอร์ยังไม่มีเงินมากพอที่จะซื้อรถ ปีเตอร์ยังไม่มีเงินมากพอที่จะซื้อรถ 4) เมื่อสร้างรูปแบบสถานะแฝง: ร้านค้าปิดตามเวลาที่เราไปถึง ร้านปิดก่อนที่เราจะไปถึง ฉันถูกไล่ออกและฉันไม่รู้ว่าฉันจะทำอะไร ฉันถูกไล่ออกและฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร Past Participle (Participle II) จากกริยาปกติเกิดจากการเติม -ed ลงท้ายด้วย infinitive โดยไม่มี particle to: open (เปิด) open (opened); ประสบ (ทุกข์) ทุกข์ (เหยื่อ); เสร็จสิ้น (เสร็จสิ้น) เสร็จสิ้น (เสร็จสิ้น); กุ๊ก (กุ๊ก (เกี่ยวกับอาหาร)) ปรุง (เตรียม). Past Participle (Participle II) จากคำกริยาที่ไม่ปกติเกิดจากการเปลี่ยนสระรากหรือฐานทั้งหมดของคำกริยา (ดูกฎการสร้าง V3): เขียนเป็นลายลักษณ์อักษร ที่จะเห็น; ที่จะสอน กริยาสมบูรณ์ กริยาสมบูรณ์แสดงการกระทำก่อนหน้ากริยา: หลังจากรับประทานอาหารกลางวันเสร็จ พวกเขาออกจากร้านกาแฟ หลังจากรับประทานอาหารกลางวันแล้วพวกเขาก็ทิ้งขวดกาแฟไว้ โดยไม่ได้อธิบายความโกรธของเธอให้ฉันฟัง เธอก็จากไป เธอจากไปโดยไม่อธิบายสาเหตุของความโกรธของเธอ กริยาที่สมบูรณ์แบบเกิดจากกริยาของอดีตกาลของกริยาที่จะมีและกริยาของกาลปัจจุบันของกริยาที่มีความหมาย (V3): การอ่าน การอ่าน; มีการแปล ได้ทำ ได้เห็น ดังที่เห็นได้จากตัวอย่างคำกริยาที่สมบูรณ์แบบถูกแปลเป็นภาษายูเครนโดยคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ: เมื่อเขียนจดหมายแล้วฉันก็ไปที่ที่ทำการไปรษณีย์ หลังจากเขียนจดหมายแล้วฉันก็ไปที่ทำการไปรษณีย์ ดูทีวีเสร็จก็หลับ ดูทีวีเสร็จก็หลับ หน้าที่ของกริยาในประโยค Present participle (Present Participle/Participle І) ใช้ในประโยค: 1) เป็นส่วนเล็กน้อยของกริยาประสม: ฉันมองไปที่ชั้นวางหนังสือ: หนังสือหายไปหนึ่งเล่ม ฉันมองไปที่ชั้นวาง: หนังสือหายไปหนึ่งเล่ม 2) เป็นคำจำกัดความ: ผู้หญิงที่นั่งอยู่ใกล้เตาผิงคือแจ็กกี้ป้าของฉัน ผู้หญิงที่นั่งข้างเตาผิงคือป้าแจ็คกี้ของฉัน 3) ตามสถานการณ์: เขารู้ภาษาอังกฤษดีจึงสามารถอ่านนิตยสารนี้ได้ เขาสามารถอ่านนิตยสารฉบับนี้ได้ คำกริยาในอดีต (Past Participle/Participle II) ในประโยคสามารถทำหน้าที่ต่อไปนี้ได้: 1) ส่วนเล็กน้อยของเพรดิเคตประสม: สภาพอากาศของสหรัฐอเมริกานั้นแตกต่างกันไปตามสภาพภูมิศาสตร์ สภาพภูมิอากาศของสหรัฐอเมริกามีความหลากหลายตามภูมิศาสตร์ของประเทศ 2) คำจำกัดความ:

6362 คู่มือภาษาอังกฤษ ศาสตราจารย์ไม่ได้พูดเกินจริงเมื่อเขาพูดถึงความสนใจอย่างกว้างขวางที่ตื่นเต้นกับการทดลองทางจิตและสรีรวิทยาใหม่ของเขา ศาสตราจารย์ไม่ได้พูดเกินจริงเมื่อเขาพูดถึงความสนใจอย่างมากในการทดลองทางจิตสรีรวิทยาใหม่ของเขา 3) สถานการณ์: เมื่อพูดคุยกันในบทเรียน นักเรียนจะแก้ไขหัวข้อไวยากรณ์ใหม่ที่บ้าน หลังจากสนทนาหัวข้อไวยากรณ์ใหม่ในชั้นเรียนแล้ว นักเรียนก็พูดซ้ำที่บ้าน คำวิเศษณ์ที่สมบูรณ์แบบ (คำกริยาที่สมบูรณ์แบบ) ใช้ในประโยคเป็นสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น หลังจากทำแบบฝึกหัดแก้ไขแล้ว นักเรียนเริ่มเขียนเรียงความ หลังจากทำแบบฝึกหัดสำหรับการทำซ้ำเนื้อหา นักเรียนเริ่มเขียนเรียงความ infinitive (infinitive) infinitive เป็นรูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาที่แสดงการกระทำโดยไม่เกี่ยวข้องกับเรื่อง เช่น ไม่มีบุคคล จำนวน เวลา และลักษณะ และตอบคำถาม "จะทำอย่างไร", "จะทำอย่างไร ?": ที่จะทำ ที่จะทำ; อ่าน ในภาษาอังกฤษ เครื่องหมายของ infinitive คืออนุภาคถึง ในภาษายูเครน infinitive สอดคล้องกับรูปแบบที่ไม่แน่นอนของคำกริยา: to sing to sing; ที่จะมา ไปทำงาน infinitive มีลักษณะเฉพาะของคำนามและกริยา เช่นเดียวกับคำนาม infinitive สามารถทำหน้าที่ของหัวเรื่อง วัตถุ สถานการณ์ และส่วนของเพรดิเคตประสมในประโยค: การรู้ทุกสิ่งคือการไม่รู้อะไรเลย การรู้ทุกสิ่งคือการไม่รู้อะไรเลย เช่นเดียวกับคำกริยา infinitive มีรูปแบบของเวลาและสถานะ สามารถกำหนดได้โดยคำวิเศษณ์ และในประโยคเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง: เธอรีบแต่งตัวและไปที่ห้องอื่นเพื่อเตรียมอาหารเช้า เธอรีบแต่งตัวและไปที่ห้องอื่นเพื่อเตรียมอาหารเช้า รูปแบบของ infinitive infinitive มีรูปแบบดังนี้ 1) Infinitive Indefinite Active; 2) พาสซีฟ Infinitive ไม่จำกัด; 3) ต่อเนื่อง Infinitive แอ็คทีฟ; 4) สมบูรณ์ Infinitive ใช้งานอยู่; 5) Perfect Infinitive Passive; 6) สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง Infinitive แอ็คทีฟ Infinitive form Active state Passive state Indefinite to ask to be ask Continuous to be ask Perfect Perfect Continuous to have been ask to be asked to be ask เฉพาะ Indefinite Infinitive Active เป็นรูปแบบง่ายๆ ของ infinitive รูปแบบ infinitive อื่น ๆ นั้นซับซ้อนและถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยเป็นหรือจะมีเช่นเดียวกับกริยาปัจจุบัน (วรรค I) หรือกริยาที่ผ่านมา (วรรค II) ดังนั้น Continuous Infinitive Active จึงถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยเป็นและกริยาปัจจุบัน (Participle I): กำลังเขียน กำลังนอนหลับ กำลังรอ Perfect Infinitive Active เกิดจากการรวมกริยาช่วย to have และกริยาที่ผ่านมา (Participle II): เขียน, นอนหลับ, รอคอย Perfect Continuous Infinitive Active ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยที่อยู่ในรูปของ Perfect Infinitive (to have been) และกริยาปัจจุบัน (Participle I): เขียน, นอน, รอคอย Indefinite Infinitive Passive เกิดจากการรวมกริยาช่วย to be และกริยาของอดีตกาล (Participle II): เขียน, นอน, รอ

64คู่มือภาษาอังกฤษ 63 Perfect Infinitive Passive ประกอบขึ้นโดยใช้กริยาช่วย to be ในรูปของ Perfect Infinitive (to have been) และกริยาช่วยในอดีต (Participle II): to have been writing, to have been sleep, to have รอ รูปแบบเชิงลบของ infinitive ถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาคเชิงลบ not ซึ่งวางไว้ข้างหน้า: ไม่เขียน; ไม่ต้องเขียน; ไม่ต้องเขียน; ไม่ต้องเขียน; ไม่ต้องเขียน; ไม่ต้องเขียน ความหมาย รูปแบบของ infinitive Indefinite Infinitive Active และ Passive ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในเวลาเดียวกันกับการกระทำของภาคแสดงในปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต: ไม่ต้องการไปถึงที่นั่นก่อนกำหนด แต่เขาล้มเหลว เขาอยากจะไปถึงที่นั่นแต่เช้า แต่เขาทำไม่ได้ เราได้รับคำสั่งให้โทรศัพท์หรือเขียนทันทีที่เรามีข่าวใดๆ เราได้รับคำสั่งให้โทรหรือส่งข้อความทันทีที่มีข่าวใดๆ เจ้านายคาดหวังให้โครงการเสร็จทันเวลา เจ้านายคาดหวังว่าโครงการจะเสร็จทันเวลา Infinitive Active แบบต่อเนื่องใช้เพื่อแสดงการกระทำในกระบวนการพัฒนา ซึ่งเกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำที่ทำเครื่องหมายโดยภาคแสดงของประโยคนี้: Where s your elder brother? ดูเหมือนว่าเขาจะซ่อมรถของเขาในโรงรถ พี่ชายของคุณอยู่ที่ไหน ดูเหมือนว่าเขาจะอยู่ในโรงรถเพื่อซ่อมรถของเขา Perfect Infinitive Active และ Passive ใช้ในกรณีต่อไปนี้ 1) เพื่อแสดงการกระทำก่อนการกระทำที่ทำเครื่องหมายด้วยภาคแสดงของประโยคนี้ เช่น ฉันจำได้ว่าเคยสัญญาว่าจะพาคุณเข้าไปในห้องทดลองของฉัน ฉันจำได้ว่าฉันสัญญาว่าจะพาคุณไปที่ห้องทดลองของฉัน กล่าวกันว่าจอห์นได้ย้ายไปเมืองอื่น พวกเขาบอกว่าจอห์นย้ายไปเมืองอื่น 2) เพื่อแสดงความเป็นไปได้หรือความน่าจะเป็นของการกระทำเกี่ยวกับอดีต ร่วมกับคำกริยาต้อง อาจ: สิ่งที่เขาเห็นในห้องนั้นจะต้องทำให้เขาตกใจอย่างมาก สิ่งที่เขาเห็นในห้องนั้นต้องทำให้เขากลัวอย่างมาก เธออาจเห็นสิ่งที่สำคัญในที่เกิดเหตุ บางทีเธออาจเห็นบางสิ่งที่สำคัญในที่เกิดเหตุ 3) เพื่อแสดงการกระทำที่ไม่ได้ผลที่ควรหรืออาจเกิดขึ้นในอดีตเนื่องจากความจำเป็น ภาระหน้าที่ หนี้สินทางศีลธรรม ฯลฯ ร่วมกับกริยาช่วย ควร, ควร, อาจ, ได้, เป็น (เคย): คุณควร ( ควรจะ) ได้รักษาสัญญาของคุณ คุณควรรักษาสัญญาของคุณ คุณสามารถแปลข้อความได้ดีขึ้น คุณสามารถแปลข้อความนี้ได้ดีกว่านี้ (แต่หมายความว่าคุณไม่ได้แปล) 4) เพื่อแสดงการกระทำที่ไม่ได้ผลหลังจากคำกริยาต่อไปนี้ในอดีตกาล: หวังว่าจะมีความหวัง; คาดหวัง คาดหวัง คาดหวัง; ตั้งใจจะมีความตั้งใจที่จะรวบรวม; หมายถึง; ต้องการ ตัวอย่างเช่น ฉันตั้งใจ (ตั้งใจ/ต้องการ/หวัง ฯลฯ) ที่จะจากไปในวันรุ่งขึ้น ฉันกำลังจะ (ตั้งใจ/ต้องการ/หวัง) ที่จะจากไปในวันรุ่งขึ้น (หมายถึง: แต่ไม่ได้จากไป) จำ การใช้คำกริยาเดียวกันในอดีตกาลที่มีรูปแบบไม่สิ้นสุดไม่จำกัด (Indefinite Infinitive) ไม่แสดงว่าได้ดำเนินการไปแล้วหรือไม่ เปรียบเทียบ:

6564 คู่มือภาษาอังกฤษ ไม่อยากอยู่ที่นี่ เขาต้องการที่จะอยู่ที่นี่ (แต่ไม่รู้ว่าเขาตั้งใจหรือไม่) เขาต้องการที่จะอยู่ที่นี่ เขาต้องการที่จะอยู่ที่นี่ Perfect Continuous Infinitive Active ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่ดำเนินไปในช่วงระยะเวลาหนึ่งและนำหน้าการกระทำที่มีเพรดิเคตของประโยคนี้: "ลมดูเหมือนจะหอนตลอดทั้งคืน" เธอกล่าว “ดูเหมือนลมจะโหมกระหน่ำตลอดทั้งคืน” เธอกล่าว หน้าที่ของ infinitive ในประโยค ในประโยค infinitive สามารถทำหน้าที่ต่อไปนี้: 1) ประธาน: То เห็น หมายถึงเชื่อ การเห็นคือการเชื่อ จำกลุ่ม infinitive หรือ infinitive ที่มาหลังวลีที่ไม่มีตัวตน เช่น จำเป็น; เป็นไปได้ อาจทำหน้าที่ของประธานในประโยค: จำเป็นต้องทำอะไรบางอย่าง สิ่งที่ต้องทำ 2) ส่วนหนึ่งของภาคแสดง: กริยาประสมร่วมกับกริยาที่จะเริ่มต้น; เพื่อเริ่มต้น (เพื่อเริ่มต้น); เพื่อดำเนินการต่อ (เพื่อดำเนินการต่อ); จบ (จบ); หยุด (หยุด); ต้องการ (ต้องการ); ลอง (ลอง); ตัดสินใจ (ตัดสินใจ); ตั้งใจ ฯลฯ ซึ่งแสดงจุดเริ่มต้น ความต่อเนื่อง หรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ เช่นเดียวกับทัศนคติของบุคคลที่แสดงโดยเรื่องต่อการกระทำที่แสดงโดย infinitive: เนลลีหลับตาและพยายามไม่คิด เนลลีหลับตาและพยายามไม่คิด คำกริยาประสมร่วมกับกริยาช่วยและคำที่ใช้แทน: เราสามารถเริ่มการทดลองได้ ตอนนี้เราสามารถเริ่มการทดสอบได้แล้ว ส่วนหนึ่งของคำนามของภาคแสดงประสม: "ฉันคิดว่า" เขากล่าวว่า "การยืดเวลาการสนทนานี้คือการเสียเวลา" "ฉันคิดว่าเขากล่าวว่าการอภิปรายต่อไปเป็นการเสียเวลา" 3) ส่วนเสริมโดยตรง (หลังกริยาอกรรมกริยา to help, to help, to like, to be like, to forget, to ask, to beg, to contract, to แนะนำ ฯลฯ): เขาลืมที่จะไขนาฬิกาเมื่อเขาเข้านอน . เขาลืมที่จะเริ่มต้นนาฬิกาเมื่อเขาเข้านอน ฉันขอให้เขาส่งนิตยสารให้ฉัน ฉันขอให้เขาส่งนิตยสารให้ฉัน 4) การกำหนด ( infinitive ที่ใช้ในฟังก์ชั่นการกำหนดมักถูกแปลเป็นอนุประโยคในภาษายูเครน): ธรรมชาติมีความลับมากมายที่รอการค้นพบ ธรรมชาติมีความลับมากมายที่ยังไม่ถูกเปิดเผย ไม่ใช่คนแรกที่มา เขามาเป็นคนแรก จำ infinitive ในฟังก์ชันความหมายหลังคำว่า the first, the second, the last, etc. แปลเป็นภาษายูเครนโดยใช้คำกริยาของรูปแบบบุคคลซึ่งภาคแสดงของประโยคภาษาอังกฤษหมายถึง: NU will be the last to ออกจาก เขาจะเป็นคนสุดท้ายที่จะจากไป จอร์จเป็นคนแรกที่ฟื้นตัว จอร์จเป็นคนแรกที่สัมผัสได้ 5) สถานการณ์: เป้าหมาย: เรามาที่สถานีเพื่อดูเพื่อนของเรา เราไปที่สถานีเพื่อไปหาเพื่อนของเรา โปรดจำไว้ว่าเมื่อแปล infinitive เป็นฟังก์ชันของสถานการณ์ของเป้าหมายในภาษายูเครนจะใช้คำเชื่อม "so that, in order to" ก่อน infinitive: เพื่อไปถึงห้องบรรยายเขาต้องเดินไปเกือบครึ่งไมล์ กว่าจะไปถึงห้องบรรยาย เราต้องเดินเกือบครึ่งไมล์

66คู่มือภาษาอังกฤษ 65 คำเชื่อม to to มักจะใช้ก่อนคำกริยา infinitive ในฟังก์ชัน สถานการณ์ วัตถุประสงค์: คุณควรได้รับอากาศบริสุทธิ์เพียงพอเพื่อที่จะนอนหลับสบาย คุณต้องสูดอากาศบริสุทธิ์ให้เพียงพอเพื่อที่จะนอนหลับสบาย ผลที่ตามมา: ฉันยังเด็กเกินไปที่จะคิดเรื่องแบบนี้ในตอนนั้น ตอนนั้นผมยังเด็กเกินไปที่จะคิดเรื่องแบบนี้ การใช้ infinitive กับ PARTICLE ถึง สามารถใช้ infinitive ในประโยคได้: 1) กับ particle to; 2) ไม่มีอนุภาคที่จะ infinitive กับอนุภาค to (to + infinitive) ใช้ในกรณีเช่นนี้ 1) เพื่อแสดงเป้าหมาย: เธอออกไปซื้อขนมปัง เธอออกไปซื้อขนมปัง 2) หลังคำกริยาเพื่อแนะนำ; เห็นด้วย; คาดหวัง สัญญา หวังว่าจะมีความหวัง ปฏิเสธ: เขาตกลงที่จะมา เขาตกลงที่จะมา ทอมสัญญาว่าจะช่วยฉันในการเคลื่อนย้าย ทอมตกลงที่จะช่วยฉันย้าย 3) หลังจากคำถาม (ยกเว้นทำไม) โดยที่ де; ยังไง อะไร WHO ซึ่ง: ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร ฉันไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร 4) ตามหลังวลี would like/would love/would prefer: I would like to have a cup of tea. ฉันอยากจะดื่มชา 5) ในทางกลับกัน it is + noun, it is + adjective: การสอนเด็กเป็นเรื่องยาก การสอนเด็กเป็นงานหนัก ฉันดีใจที่เห็นคุณมีความสุข ฉันดีใจที่เห็นคุณมีความสุข infinitive ใช้โดยไม่มีอนุภาคในกรณีดังกล่าว 1) หลังกริยาช่วย (ยกเว้น ควรจะ): คุณต้องกลับมาก่อน 22.00 น. ม. คุณต้องกลับก่อนสิบโมง 2) หลังจากวลีดีขึ้น ค่อนข้าง: คุณไปดีกว่า คุณไปดีกว่า 3) หลังจากการก่อสร้างสร้าง (แรง) + วัตถุ; ให้ (อนุญาต) + วัตถุ; ดู + วัตถุ; ได้ยิน + วัตถุ; ความรู้สึก + วัตถุ: พ่อแม่ของฉันให้ฉันดูทีวีจนถึง 23.00 น. ม. พ่อแม่ของฉันปล่อยให้ฉันดูทีวีจนถึงสิบเอ็ดโมงเย็น ได้ยินว่าพี่ชายกลับบ้าน ฉันได้ยินพี่ชายของฉันกลับมาบ้าน จำ ด้วยกริยาช่วย infinitive สามารถใช้ทั้งที่มีและไม่มีอนุภาคเพื่อ: เขาช่วยฉันแปลบทความ เขาช่วยฉันแปลบทความ ฉันช่วยเขาพิมพ์บทความ ฉันช่วยเขาพิมพ์บทความ โครงสร้างที่ไม่สิ้นสุด The Complex Object/Objective-with-the-Infinitive Construction โครงสร้างนี้ประกอบด้วยสองส่วน: 1) คำนามในกรณีทั่วไปหรือคำสรรพนามในกรณีวัตถุ; 2) ความหมายที่ไม่สิ้นสุดของการกระทำที่ดำเนินการหรือประสบโดยบุคคลหรือวัตถุ ตัวอย่างเช่น ฉันถือว่าจอห์น (เป็น) โปรแกรมเมอร์ที่ดี ฉันคิดว่าจอห์นเป็นโปรแกรมเมอร์ที่ดี ฉันอยากให้คุณมาพรุ่งนี้ ฉันอยากให้คุณมาพรุ่งนี้ การก่อสร้าง "แอปพลิเคชันที่ซับซ้อน" มักจะแปลเป็นภาษายูเครนเป็นส่วนเสริมด้วยประโยคบ่งชี้: เขาต้องการให้หนังสือถูกส่งคืนในวันพรุ่งนี้ เขาต้องการหนังสือคืนพรุ่งนี้

6766 คู่มือการใช้ English Language Complex Object จะใช้ในกรณีดังกล่าว 1) ต่อท้ายคำกริยา หมายถึง สั่ง บังคับ แนะนำ ขอร้อง : บอก; เพื่อบังคับให้; การเปิดใช้งาน; เพื่อโน้มน้าว; สั่ง เพื่อเตือน เพื่อเชิญ สอน บังคับ; ที่จะ; อนญาต ที่จะถาม อนุญาต; เพื่อให้คำแนะนำ ที่จะแนะนำ เพื่อเตือน ตัวอย่าง : เจ้าของบ้านขอให้เราเข้ามา เจ้าภาพเชิญเราเข้าไป เขาเตือนฉันว่าอย่าแตะต้องอะไร เขาเตือนฉันว่าอย่าแตะต้องอะไร จำไว้ หลังจากกริยา to make และ to let จะใช้ infinitive ในโครงสร้าง "complex application" โดยไม่มี particle to: หนังสือทำให้ฉันหัวเราะ แต่ก็ทำให้ฉันร้องไห้ด้วย หนังสือทำให้ฉันหัวเราะ แต่ก็ทำให้ฉันร้องไห้ด้วย ทำไมไม่ให้เขาลอง? ทำไมไม่ให้เขาลอง? 2) หลังคำกริยาแสดงความเห็น ข้อสันนิษฐาน : รู้; ที่จะเชื่อ สมมติว่า เพื่อพิจารณา ตัวอย่าง ฉันรู้ว่าเขาเป็นคนดี ฉันรู้ว่าเขาเป็นคนดี ฉันคิดว่านักแสดงคนนี้อายุประมาณสามสิบ ฉันคิดว่านักแสดงหญิงคนนี้อายุประมาณสามสิบปี 3) หลังคำกริยาแสดงเจตนา ความปรารถนา ความรู้สึก: ต้องการ; ต้องการ ควร / ต้องการ ต้องการ; ความปราถนา; คาดหวัง ที่ชื่นชอบ ที่จะรัก ที่จะรัก เกลียด ตัวอย่างเช่น ฉันขอให้คุณทานอาหารที่ดี ฉันต้องการให้คุณกินดี เธออยากให้ฉันไปดูคอนเสิร์ตกับเธอ เธออยากให้ฉันไปดูคอนเสิร์ตกับเธอ ฉันต้องการให้คุณอ่านข้อความนี้ทันที ฉันต้องการให้คุณอ่านข้อความนี้ทันที เราคาดว่าแซมจะชนะการแข่งขัน เราคาดว่าแซมจะชนะการแข่งขัน คุณต้องการให้ฉันไปตอนนี้ไหม คุณต้องการให้ฉันไปตอนนี้หรือไม่ 4) หลังคำกริยา to help: ซูมักจะช่วยแม่ของเธอจัดโต๊ะ ซูมักจะช่วยแม่จัดโต๊ะ 5) หลังคำกริยาความรู้สึก: ดู; ที่จะได้ยิน รู้สึก สังเกต; เพื่อดู สังเกต ตัวอย่างเช่น ฉันสังเกตเห็นเธอเข้ามาในห้อง ฉันสังเกตเห็นเธอเข้ามาในห้อง เราได้ยินเขาเล่าทุกอย่างให้เธอฟัง เราได้ยินว่าเขาเล่าทุกอย่างให้เธอฟัง จำไว้ หลังจากคำกริยา ความหมายที่ไม่สิ้นสุดในโครงสร้าง "แอปพลิเคชันที่ซับซ้อน" จะใช้โดยไม่มีอนุภาคเพื่อ: ฉันเห็นน้องสาวของฉันมาถึง ฉันเห็นน้องสาวของฉันมาถึง พอลลี่รู้สึกว่าแมวกระโดดขึ้นมาบนเข่าของเธอ พอลลี่รู้สึกว่ามีแมวกระโดดขึ้นมาบนตักของเธอ การเปรียบเทียบสิ่งก่อสร้างประเภทที่เห็น/ได้ยิน เป็นต้น + บางคน/บางสิ่ง + ทำ และ เห็น/ ได้ยิน ฯลฯ + someone/something + doing เป็นส่วนหนึ่งของการสร้าง Complex Object หลังคำกริยาของ feeling to see, to hear, to Listen to, feel, to notice, to watch , to observ สามารถใช้ได้ทั้งเป็น infinitive โดยไม่ต้องมี to participle และ เป็นคำกริยาในปัจจุบัน (กริยาปัจจุบัน / คำกริยา I): ฉันเห็นทอมเข้าไปในรถของเขาแล้วขับออกไป ฉันเห็นว่าทอมเข้าไปในรถและขับออกไป ฉันเห็นทอมเข้าไปในรถของเขาและขับออกไป ฉันเห็นทอมเข้าไปในรถและขับออกไป

68คู่มือภาษาอังกฤษ 67 ฉันไม่เคยเห็นทอมเต้น ฉันไม่เคยเห็นทอมเต้น ฉันไม่เคยเห็นทอมเต้น ฉันไม่เคยเห็นทอมเต้น ความแตกต่างในความหมายของประโยคเหล่านี้อยู่ที่จุดประสงค์ของสิ่งก่อสร้างที่มี infinitive โดยไม่มีอนุภาค to คือการระบุข้อเท็จจริงของการดำเนินการ ในขณะที่สิ่งก่อสร้างที่มีกริยาปัจจุบันเน้นระยะเวลาของการกระทำ . เมื่อแปลสิ่งก่อสร้างประเภทนี้เป็นภาษายูเครน ตามกฎแล้ว infinitive จะแปลว่าเป็นคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ และกริยาปัจจุบันแปลว่าคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์: เราเห็นอุบัติเหตุเกิดขึ้น เราเห็นอุบัติเหตุเกิดขึ้น (ทำอะไร?) ฉันเห็นเขาเดินไปตามถนน ฉันเห็นเขาเดิน (กำลังทำอะไรอยู่) ไปตามถนน ฉันไม่ได้ยินคุณเข้ามา ฉันไม่ได้ยินว่าคุณเข้ามา (คุณทำอะไร?) ฉันได้ยินเสียงฝนตก ฉันได้ยินเสียงฝนตก (อะไรนะ?) หลังกริยา to ได้กลิ่นและ to find จะใช้เฉพาะโครงสร้าง someone/something + present participle (Present Participle/Participle I) เท่านั้น: Can you ได้กลิ่นอะไรไหม้ๆ ไหม? คุณได้กลิ่นไหม้ไหม? เธอพบว่าเขากำลังอ่านจดหมายของเธอ เธอพบเขาตอนที่เขากำลังอ่านจดหมายของเธอ เรื่องที่ซับซ้อน/โครงสร้างประโยคที่มีคำกริยาซับซ้อน เรื่องที่ซับซ้อนประกอบด้วยคำนามในกรณีทั่วไปหรือคำสรรพนามในกรณีประโยค และคำกริยาที่มีความหมายถึง โครงสร้างนี้แปลเป็นภาษายูเครนเป็นประโยคย่อย: เธอคาดว่าจะมาทุกนาที เธอคาดว่าจะมาถึงทุกนาที เขาน่าจะรู้ที่อยู่ของเธอ เขาคงรู้ที่อยู่ของเธอ น้ำดูเหมือนจะเดือด น้ำดูเหมือนจะเดือด การก่อสร้าง "หัวเรื่องที่ซับซ้อน" ใช้ในกรณีเช่นนี้ 1) ด้วยวลีที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุด; ไม่น่าเป็นไปได้ เพื่อให้แน่ใจ เพื่อให้แน่ใจว่า: ข้อมูลนี้จะต้องแน่ใจว่าเป็นความจริง อาจเป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้ มิสเตอร์ดาร์เรลไม่น่าจะพักที่โรงแรมนั้น ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณดาร์เรลจะเข้าพักที่โรงแรมนี้ 2) ด้วยคำกริยาในสถานะใช้งานดูเหมือนจะปรากฏ; ที่จะปรากฏ เพื่อพิสูจน์ให้เห็น; ที่จะเปิดออก; ที่จะเกิดขึ้น (บังเอิญ): ฉันเหมือนได้ยินเสียง ฉันคิดว่าฉันได้ยินเสียงของใครบางคน พวกเขาบังเอิญพบกันที่ปารีส มันเกิดขึ้นที่พวกเขาพบกันโดยบังเอิญในปารีส 3) ด้วยคำกริยาในสถานะเฉยเมย: เพื่อแสดงความรู้สึก: เพื่อดู; ที่จะได้ยิน รู้สึก สังเกต; เพื่อดู สังเกต ตัวอย่างเช่น มีคนสังเกตเห็นว่าพวกเขาไปรับประทานอาหารกลางวันที่ร้านอาหาร "The Planet Hollywood" สังเกตเห็นว่าพวกเขารับประทานอาหารกลางวันที่ร้านอาหาร Planet Hollywood ได้ยินว่าเขามาสาย ได้ข่าวว่าเขามาช้า เพื่อแสดงถึงกิจกรรมทางจิต: คิด; คาดหวัง รู้ก็คือรู้; ที่จะเชื่อ สมมติว่าบางที; เพื่อพิจารณา ตัวอย่างเช่น: ลูซี่ถูกคาดหวังให้เขียนเรียงความที่ยอดเยี่ยม ลูซี่คาดว่าจะเขียนเรียงความที่ดีมาก พวกเขาควรจะมาเยี่ยมเราในช่วงสุดสัปดาห์ บางทีพวกเขาอาจจะมาเยี่ยมเราในช่วงสุดสัปดาห์ เพื่อแสดงถึงคำสั่ง การบีบบังคับ คำแนะนำ โปรคานยา: บอก เพื่อบังคับให้; การเปิดใช้งาน; เพื่อโน้มน้าว; สั่ง ที่

6968 คู่มือภาษาอังกฤษ เตือน เตือน ; เพื่อเชิญ สอน บังคับ; อนญาต ที่จะถาม อนุญาต; เพื่อให้คำแนะนำ ที่จะแนะนำ เพื่อเตือน ประกาศ เพื่อรายงาน ตัวอย่าง : เด็กผู้ชายถูกสั่งให้ใส่ชุดลูกเสือ เด็กชายได้รับคำสั่งให้สวมเครื่องแบบลูกเสือ ภาพยนตร์เรื่องนี้ได้รับการประกาศให้ประสบความสำเร็จ พวกเขาบอกว่าภาพยนตร์เรื่องนี้จะประสบความสำเร็จ โครงสร้างที่ไม่สิ้นสุดพร้อมคำบุพบทสำหรับ (The For-to-Infinitive Construction) ในการก่อสร้างนี้ คำนามหรือคำสรรพนามที่นำหน้าคำบุพบทจะนำหน้าด้วยคำบุพบทสำหรับ: มันง่ายสำหรับฉันที่จะตอบคำถามนี้ มันง่ายสำหรับฉันที่จะตอบคำถามนี้ ไม่มีอะไรอื่นให้ฉันพูด ฉันไม่มีอะไรจะพูดอีกแล้ว เมื่อแปลสิ่งก่อสร้างนี้เป็นภาษายูเครน จะใช้ประโยคย่อยหรือ infinitive ตัวอย่างเช่น การใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ในอังกฤษจะดีมากสำหรับเรา เราจะยินดีเป็นอย่างยิ่งที่จะได้ใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ในอังกฤษ ฉันจะให้อะไรไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น ฉันจะให้มากสำหรับสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น Gerund (รูปแบบ Gerund/-ing) Gerund เป็นรูปแบบที่ไม่มีตัวตนของคำกริยาที่มีลักษณะของทั้งคำกริยาและคำนาม: การอ่าน; ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ; วิ่ง ในฐานะคำกริยา Gerund มีรูปแบบของเวลาและสถานะ และสามารถกำหนดได้ด้วยคำวิเศษณ์ ในฐานะที่เป็นคำนาม อาการนามสามารถทำหน้าที่ของประธาน วัตถุ และถูกกำหนดโดยคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของหรือแสดงความหมายถึง: การเล่นสเก็ตเป็นหนึ่งในงานอดิเรกที่แม่ของฉันโปรดปราน การเล่นสเก็ตเป็นหนึ่งในงานอดิเรกที่แม่ของฉันโปรดปราน รูปแบบของ gerund รูปแบบของ gerund สถานะ Active (Active) สถานะ Passive (Passive) การอ่านไม่สิ้นสุด กำลังอ่าน สมบูรณ์แบบเมื่ออ่าน อ่านแล้ว ดังที่เห็นได้จากตาราง รูปแบบของ gerund ตรงกับรูปแบบของกริยาวิเศษณ์กาลปัจจุบัน และคำวิเศษณ์ที่สมบูรณ์แบบ Gerund Active ที่ไม่แน่นอนคือรูปแบบที่เรียบง่ายของ Gerund มันถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มการลงท้าย -ing ที่ฐานของคำกริยา: เพื่อเขียน การเขียน; การอ่าน กฎสำหรับการสร้างรูปแบบที่เรียบง่ายของ gerund นั้นเหมือนกับกฎสำหรับการสร้างรูปแบบกริยาปัจจุบัน Indefinite Gerund Passive ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยที่อยู่ในรูปของ gerund ธรรมดา (เป็น) และกริยาของอดีตกาลของคำกริยาที่มีความหมาย: เขียน กำลังเขียน; อ่านถูกอ่าน Perfect Gerund Active เกิดจากการรวมกริยาช่วย to have ในรูปของ simple gerund (having) และกริยาช่วยที่ผ่านมา (past participle) ของคำกริยาที่สื่อความหมาย: เขียน มีเขียน; อ่านเมื่ออ่าน Perfect Gerund Passive ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยที่อยู่ในรูปของ gerund ที่สมบูรณ์แบบ (เป็นอยู่) และกริยาที่ผ่านมาของคำกริยาที่มีความหมาย: เขียนโดยเขียน; อ่านเมื่ออ่าน รูปแบบเชิงลบของ gerund ถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาคเชิงลบซึ่งวางไว้ข้างหน้า: ไม่เขียน; ไม่ได้เขียน; ยังไม่ได้เขียน, ไม่ได้รับการเขียน.

70คู่มือภาษาอังกฤษ 69 ความหมายของ Gerund Indefinite Gerund เป็นการแสดงออกถึงการกระทำพร้อมกันกับการกระทำของภาคแสดง: อากาศดีมากจนฉันอยากเดินเท้า อากาศดีมากเลยตัดสินใจออกไปเดินเล่น Gerund ที่สมบูรณ์แบบเป็นการแสดงออกถึงการกระทำก่อนหน้าการกระทำของภาคแสดง: ฉันเห็นเธอปิดประตู ฉันเห็นว่าเธอปิดประตู การใช้ gerund Gerund ใช้ในกรณีเช่นนี้ 1) ในหน้าที่ของคำนาม: การกินผลไม้ดีต่อสุขภาพของคุณ การกินผลไม้ดีต่อสุขภาพของคุณ 2) หลังคำกริยาที่จะยอมรับ; หลีกเลี่ยง เพื่อพิจารณา เพื่อดำเนินการต่อ; ล่าช้า ปฏิเสธ; เพลิดเพลินไปกับ หลบหนีหายไป; เพื่อแก้ตัว แฟนซีสงสัย; ที่จะเสร็จสิ้น ให้อภัย จินตนาการ ที่จะเกี่ยวข้องกับ; เพื่อให้ความรู้สึกของการดำเนินการต่อ; ตั้งหน้าตั้งตารอคอย; ที่จะกล่าวถึง ในใจปฏิเสธ; ที่จะพลาด คัดค้านการปฏิเสธ; เลื่อน; เพื่อฝึก; เพื่อหลีกเลี่ยง เพื่อรายงาน ต่อต้าน; เสี่ยง; เพื่อบันทึก ยืน ที่จะแนะนำ; เพื่อทำความเข้าใจ: คุณรังเกียจไหมที่ฉันเปิดหน้าต่าง? รังเกียจไหมถ้าฉันจะเปิดหน้าต่าง สมิธยอมรับว่าเป็นคนฆ่าภรรยาของเขา สมิธยอมรับว่าเขาฆ่าภรรยาของเขา 3) หลังคำกริยา to go: ฉันไปว่ายน้ำทุกเช้าในฤดูร้อน ในฤดูร้อน ฉันไปว่ายน้ำทุกเช้า 4) หลังการก่อสร้าง: วุ่นวาย; ไม่มีประโยชน์ ไม่คุ้ม ไม่เข้าท่า; ประโยชน์ของอะไร; มันไม่ดี มันไม่ผิด ช่วยไม่ได้ที่จะไม่ยับยั้ง; ไม่มีประเด็น (ใน) ไม่มีประเด็นในบางสิ่ง ไม่สามารถทนได้; เป็น / คุ้นเคยกับบางสิ่งบางอย่าง; มีปัญหาในการมีปัญหาในบางสิ่งบางอย่าง สนใจในบางสิ่งบางอย่าง จะเป็นสิ่งที่ดีที่; ที่จะกระตือรือร้น ตัวอย่างเช่น ไม่มีประโยชน์ที่จะร้องไห้เพราะนมหก อย่าร้องไห้เพราะนมหก 5) หลังจากคำบุพบท: เขาเข้ามาโดยไม่เคาะประตู เขาออกไปโดยไม่เคาะประตู จำไว้ ด้วยกริยาที่จะเริ่มต้น, เริ่มต้น, ดำเนินการต่อ, ให้คำแนะนำ, อนุญาต, อนุญาต, แนะนำ สามารถใช้เป็น infinitive ได้ เช่นเดียวกับ gerund และความหมายของวลีไม่เปลี่ยนแปลง: แขกเริ่มเต้นรำ /เพื่อเต้น. แขกเริ่มเต้นรำ ไม่อนุญาตให้ยืน/ยืนอยู่ตรงนั้น คุณไม่สามารถยืนอยู่ที่นี่ อย่างไรก็ตาม มีคำกริยาที่มีความหมายอย่างหนึ่งเมื่อรวมกับ infinitive และอีกคำหนึ่งเมื่อรวมกับ gerund: 1) go on + to infinitive (เริ่ม): หลังจากรับประทานอาหารเช้าเสร็จ เธอก็เขียนจดหมายต่อ หลังจากรับประทานอาหารเช้าเสร็จ เธอก็เริ่มเขียนจดหมาย go on + gerund (ต่อ): ฉันพยายามทำให้เธอสงบลง แต่เธอก็ยังร้องไห้ต่อไป ฉันพยายามทำให้เธอสงบลง แต่เธอยังคงร้องไห้ 2) หมายถึง + ถึง infinitive (มีความตั้งใจ): เธอหมายถึงการหางานที่ดีกว่า เธอตั้งใจจะหางานที่ดีกว่านี้ ค่าเฉลี่ย + อาการนาม (หมายถึง): การทำได้ดีในหลักสูตรนี้หมายถึงการเรียนอย่างหนัก มีเกรดที่ดีกับสิ่งนี้

7170 คู่มือวิชาภาษาอังกฤษ หมายความว่า เรียนหนักมาก 3) ลอง + ถึง infinitive (ทำทุกอย่างที่เป็นไปได้): ฉันพยายามสตาร์ทรถ แต่เครื่องยนต์ดับ ฉันพยายามสตาร์ทรถ แต่เครื่องยนต์ดับ ลอง + gerund: ทำไมคุณไม่ลองใส่เครื่องเทศลงไปในซอสดูล่ะ? อาจจะอร่อยกว่า ทำไมคุณไม่ลองใส่เครื่องเทศลงไปในซอสดูล่ะ? อาจจะอร่อยกว่า 4) ต้องการ + ถึง infinitive (ต้องการ): ฉันต้องการใช้วันหยุดในแหลมไครเมีย ฉันต้องการใช้วันหยุดพักผ่อนในแหลมไครเมีย want + gerund (จำเป็น, จำเป็น): รถของฉันต้องการซ่อมอีกครั้ง รถของฉันต้องการการซ่อมแซมอีกครั้ง 5) หยุด + ถึง infinitive (หยุดโดยมีเป้าหมาย): ระหว่างทางกลับบ้านฉันแวะซื้อนม ระหว่างทางกลับบ้านฉันแวะซื้อนม stop + gerund (จบ, หยุดทำบางสิ่ง): หยุดพูด! คุณอยู่ในห้องสมุด หยุดพูด! คุณอยู่ในห้องสมุด 6) จำ + ถึง infinitive (อย่าลืมทำบางสิ่ง): ฉันจำได้ว่าต้องล็อคประตู ฉันไม่ลืมที่จะปิดประตู จำ + gerund: ฉันจำได้ว่าล็อคประตู ฉันจำได้ว่าปิดประตู 7) forget + to infinitive (เพื่อลืมทำบางสิ่ง): ฉันลืมพูดถึงข้อเท็จจริงนี้ในรายงานของฉัน ฉันลืมพูดถึงข้อเท็จจริงนี้ในรายงานของฉัน forget + gerund (ทำบางสิ่ง แต่ลืมไปแล้ว): ฉันลืมพูดถึงข้อเท็จจริงนี้ในรายงานของฉัน ฉันลืมว่าฉันได้กล่าวถึงข้อเท็จจริงนี้ในรายงานของฉัน การที่คุณมาตอนนี้และพูดว่า "ฉันคือพ่อของเธอ" ไม่ได้เปลี่ยนความรู้สึกของฉัน เพียงเพราะคุณเข้ามาตอนนี้และพูดว่า "ฉันเป็นพ่อของเธอ" ไม่ได้เปลี่ยนความรู้สึกของฉัน 2) ส่วนเล็กน้อยของภาคแสดงการผสม: เห็นคือเชื่อ การเห็นคือการเชื่อ 3) สิ่งที่แนบมา (โดยตรง, บุพบท): ครูมีเป้าหมายที่จะสอนให้นักเรียนพูดภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง ครูตั้งเป้าหมายที่จะสอนให้นักเรียนพูดภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง 4) ความหมาย: ฉันดีใจที่มีโอกาสได้พูดคุยกับคุณหมอ ฉันดีใจที่มีโอกาสพูดคุยกับคุณหมอ 5) สถานการณ์: คุณสามารถช่วยเขาได้โดยการสนับสนุนเขา คุณสามารถช่วยเขาได้โดยการสนับสนุนเขา gerund และกริยาของกาลปัจจุบัน ความคล้ายคลึงกันระหว่าง gerund และกริยาของกาลปัจจุบันคือ: เกิดขึ้นในลักษณะเดียวกันโดยการเพิ่ม infinitive ไปที่ฐานโดยไม่มีอนุภาคที่ลงท้ายด้วย -ing; มีลักษณะเป็นคำกริยา จากบริบท อาจเป็นเรื่องยากที่จะบอกได้ว่าบุคคลที่ลงท้ายด้วย -ing เป็นคำนามหรือคำกริยา ในเวลาเดียวกัน gerund และ participle เป็นรูปแบบที่แตกต่างกันของคำกริยาซึ่งแตกต่างกันทั้งในแง่ของความหมายและหน้าที่ในประโยค อาการนามมีลักษณะของคำกริยาและคำนาม ในขณะที่คำวิเศษณ์มีลักษณะของคำกริยาและคำคุณศัพท์ หน้าที่ของ Gerund ในประโยค ในประโยค Gerund สามารถทำหน้าที่ดังต่อไปนี้ 1) ประธาน:

72คู่มือภาษาอังกฤษ 71 ความแตกต่างระหว่าง gerund และ present participle ในหน้าที่ของความหมายและสถานการณ์ ในหน้าที่ของประธาน ส่วนนามของภาคแสดงและกรรม gerund ใช้กับคำบุพบท วิธีการแปลนี้ การสร้างไวยากรณ์เป็นที่รู้จักกันดี วิธีการแปลของโครงสร้างไวยากรณ์นี้เป็นที่รู้จักกันดี ก่อนใช้อุปกรณ์นี้ควรอ่านคู่มือผู้ใช้ ก่อนใช้อุปกรณ์นี้ คุณต้องอ่านคู่มือผู้ใช้ ใช้: การดำเนินภารกิจนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก การทำงานนี้ให้สำเร็จเป็นสิ่งสำคัญมาก คำกริยาใช้โดยไม่มีคำบุพบท: กลุ่มที่ปฏิบัติภารกิจนี้ประกอบด้วยชาย 20 คน กลุ่มที่ปฏิบัติงานมีจำนวน 20 คน การแปลข้อความที่นักเรียนใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-ยูเครน เมื่อแปลข้อความ นักเรียนใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-ยูเครน ไม่ใช้ gerund และ verbal noun. verbal noun เกิดจากการเติม -ing ลงท้ายที่ฐานของ infinitive นั่นคือ รูปแบบของ verbal noun เกิดขึ้นพร้อมกับ gerund: เริ่มต้น (เริ่มต้น); เพื่อเปิดช่อง; เพื่อพบปะสังสรรค์ อย่างไรก็ตาม verbal noun และ gerund เป็นสองส่วนที่แตกต่างกันของคำพูดที่มีความหมายต่างกันและทำหน้าที่ต่างกันในประโยค คำนามทางวาจามีคุณสมบัติทั้งหมดของคำนามและส่วนใหญ่มักแปลเป็นภาษายูเครนเป็นคำนาม Gerund มีคุณสมบัติบางอย่างของคำนามเท่านั้น ความแตกต่างระหว่าง gerund และ verbal noun Gerund 1. ไม่ใช้กับบทความ: ฉันจำได้ว่าพบเขาที่โตเกียว ฉันจำได้ว่าฉันพบเขาที่โตเกียวได้อย่างไร 2. ไม่สามารถมีรูปพหูพจน์ได้: ฉันไม่รังเกียจที่คุณเปิดหน้าต่าง ฉันไม่รังเกียจถ้าคุณเปิดหน้าต่าง 3. สามารถสมัครได้โดยตรง: เนเริ่มจัดห้องของเขาเมื่อฉันจากเขาไป เมื่อฉันจากไป เขาเริ่มทำความสะอาดห้องของเขา 4. สามารถกำหนดได้ด้วยคำวิเศษณ์: ฉันไม่ชอบให้คุณพูดเสียงดัง ฉันไม่ชอบเวลาคุณพูดเสียงดัง 5. มีรูปแบบของเวลาและสถานะ: แม่โกรธที่ลูกชายของเธอมาสาย แม่โกรธที่ลูกชายมาช้า คำนามทางวาจา 1. สามารถใช้กับบทความได้: การประชุมเริ่มเวลา 7. การประชุมเริ่มขึ้นเวลาเจ็ดนาฬิกา. 2. สามารถมีรูปแบบพหูพจน์ได้: การปิดและเปิดประตูทั้งหมดนี้รบกวนฉันอย่างมาก การปิดและเปิดประตูทั้งหมดนี้รบกวนจิตใจฉันมาก 3. สามารถใช้กับคำบุพบทเพิ่มเติมได้: การจัดห้องของเขาใช้เวลาไม่นาน การทำความสะอาดห้องจะไม่ใช้เวลามาก 4. สามารถกำหนดได้ด้วยคำคุณศัพท์: ความสนใจของฉันถูกดึงดูดโดยการพูดที่ดังของเขา คำพูดที่ดังของเขาดึงความสนใจของฉัน 5. ไม่มีรูปแบบของเวลาและรัฐ

7372 คู่มือภาษาอังกฤษ MODAL VERBS (modal verbs) และ THEIR SUBSTITUTES Modal verbs แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อการกระทำ กระบวนการ สถานะ ซึ่งแตกต่างจากคำกริยาเชิงความหมาย คำกริยาช่วยไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคลและจำนวน (ยกเว้นความจำเป็น) สามารถสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบได้อย่างอิสระ และยังต้องการ infinitive โดยไม่มีอนุภาคถึง (ยกเว้นกริยาที่ควรจะต้อง): ฉันทำได้ พิมพ์เร็ว ฉันพิมพ์เร็วได้ คุณสามารถมางานปาร์ตี้? ขอโทษ ฉันไม่สามารถ คุณจะสามารถมางานปาร์ตี้ได้หรือไม่? ฉันขอโทษ ฉันไม่สามารถ พยากรณ์อากาศไม่ค่อยดี คืนนี้อาจมีหิมะตก พยากรณ์อากาศไม่ค่อยเป็นใจ คืนนี้อาจมีหิมะตก คุณต้องมีหนังสือเดินทางต่างประเทศเพื่อเยี่ยมชมประเทศอื่น ๆ หากต้องการเยี่ยมชมประเทศอื่น ๆ คุณต้องมีหนังสือเดินทางต่างประเทศ คุณควรเลิกสูบบุหรี่ คุณควรเลิกสูบบุหรี่ แต่: คุณควรเลิกสูบบุหรี่ คุณต้องเลิกสูบบุหรี่ ด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วยค่ากิริยาของความเป็นไปได้ (ทางกายภาพและทางทฤษฎี), คำแนะนำ, คำสั่ง, ข้อห้าม, การอนุญาต Modal verb Can (could) Possibility physical ทฤษฎี Permission May + + Recommendation คำสั่ง ความต้องการ ห้าม Promise ความตั้งใจ คำเตือน Might Must Shall (should) Oght to + + modal verb can (could) modal verb นี้มี 2 รูปแบบ คือ can สำหรับ เวลาปัจจุบันและในอดีต Can (สามารถ) ใช้: 1) เพื่อแสดงความเป็นไปได้หรือความสามารถในการดำเนินการทางกายภาพ: ทารกสามารถเดินได้แล้ว ลูกเดินได้แล้ว ทางทฤษฎี: เธออยู่ที่ไหน เธอสามารถอยู่ที่บ้าน เธออยู่ที่ไหน? เธออาจจะอยู่ที่บ้าน ในแง่นี้ คำกริยา can (could) แปลว่า "to be can to": เธอสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดี แต่เธอไม่สามารถเขียนมันได้เลย เธอพูดภาษาอังกฤษได้แต่เธอเขียนไม่ได้เลย 2) เพื่อแสดงความได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ (ในประโยคคำถามและประโยคยืนยัน): Can we home? ใช่ คุณสามารถไปได้ เรากลับบ้านได้ไหม ใช่ คุณสามารถไปได้ ฉันขอใช้โทรศัพท์ของคุณได้ไหม แน่นอนคุณสามารถ. ฉันขอใช้โทรศัพท์ของคุณได้ไหม แน่นอนคุณสามารถ. 3) เพื่อแสดงข้อห้ามของการกระทำ (เฉพาะในประโยคปฏิเสธ): คุณไม่สามารถยืนอยู่ที่นี่ได้ คุณไม่สามารถยืนอยู่ที่นี่ คุณไม่สามารถพูดในบทเรียนได้ คุณไม่สามารถพูดคุยในชั้นเรียน 4) เพื่อแสดงคำขอ (ในประโยคคำถาม): Can (could) you give me your dictionary? คุณให้พจนานุกรมของคุณกับฉันได้ไหม โปรดจำไว้ว่าแบบฟอร์ม can ใช้สำหรับการสื่อสารที่สุภาพมากขึ้น: Can you help me? คุณสามารถช่วยฉันได้ไหม คุณช่วยฉันได้ไหม คุณช่วยฉันได้ไหม ในความหมายของการก่อสร้างได้ + Perfect Infinitive ดู ส่วน "ความหมายของรูปแบบที่ไม่สิ้นสุด"

74คู่มือภาษาอังกฤษ 73 เกี่ยวกับคำพ้องความหมายของกริยาช่วย can, inflection to be be ดู ส่วน "การแทนที่คำกริยาช่วย" modal verb may (might) modal verb นี้มี 2 รูปแบบ คือ may ในปัจจุบันกาล และ may ในอดีต May (might) ใช้เพื่อแสดง: 1) ความเป็นไปได้ทางทฤษฎีของการดำเนินการ: Jane อาจผ่านการทดสอบของเธอในครั้งนี้ คราวนี้เจนสามารถผ่านคะแนนของเธอได้ วันนี้ฝนอาจจะตก วันนี้ฝนอาจจะตก 2) การอนุญาต (ในประโยคยืนยันและประโยคคำถาม): คุณไปได้ คุณสามารถไปได้ สามารถฝากสัมภาระไว้ที่นี่ได้ คุณสามารถฝากสัมภาระไว้ที่นี่ ฉันช่วยคุณได้ไหม ฉันช่วยคุณได้ไหม 3) ข้อห้าม (ในประโยคปฏิเสธ): ห้ามมาที่นี่ คุณไม่สามารถมาที่นี่ได้ คำกริยาอาจใช้: 1) ในประโยคย่อยในกรณีของข้อตกลงกาล: เธอบอกว่าเขาอาจเอาหนังสือของเธอไป เธอบอกว่าเขาสามารถเอาหนังสือของเธอ 2) เพื่อระบุความน่าจะเป็นของการกระทำ: เขาอาจจะมา บางทีเขาอาจจะมา 3) สำหรับคำปราศรัยที่สุภาพมากขึ้น: ฉันขอคุยกับผู้จัดการธนาคารได้ไหม ฉันขอคุยกับผู้จัดการธนาคารได้ไหม สำหรับการแทนที่คำกริยาช่วย อาจ (อาจ) ดู ส่วน "การแทนที่คำกริยาช่วย" คำกริยาต้อง คำกริยาต้องใช้: 1) เพื่อแสดงความจำเป็นในการดำเนินการ คำสั่ง: ทหารต้องเชื่อฟังคำสั่งผู้บังคับบัญชาของตน ทหารต้องเชื่อฟังคำสั่งผู้บังคับบัญชา ฉันต้องไป. ฉันต้องไป 2) เพื่อแสดงข้อห้าม (ในประโยคปฏิเสธ): คุณต้องไม่ทำ ไม่สามารถทำได้ ห้ามส่งเสียงดังที่นี่ ห้ามส่งเสียงดังที่นี่ 3) เพื่อแสดงความเป็นไปได้ทางทฤษฎี ความน่าจะเป็นของการกระทำ: เธอต้องหลงทาง เธอคงหลงทางไปแล้ว เขาต้องเคยอ่านหนังสือเล่มนี้มาแล้ว เขาต้องเคยอ่านหนังสือเล่มนี้แล้ว 4) เพื่อแสดงคำแนะนำอย่างต่อเนื่อง คำแนะนำ: คุณต้องมาดูแฟลตใหม่ของฉัน คุณควรมาดูอพาร์ตเมนต์ใหม่ของฉัน วลีที่จะมี (ถึง) วลีที่จะมี (ถึง) เป็นคำพ้องของกริยาช่วยต้อง (ดูหัวข้อ "คำกริยาที่ใช้แทน") และใช้เพื่อแสดงความจำเป็นในการดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์บางอย่าง วลีที่จะมี (ถึง) แปลว่า "ต้องทำ", "ถูกบังคับ (ทำบางสิ่ง)": มันมืดมากและเราต้องอยู่ที่บ้าน มันมืดมากและเราต้องอยู่ที่บ้าน ฉันไม่ต้องสวมเครื่องแบบ ฉันไม่ต้องสวมเครื่องแบบ สำหรับคำพ้องความหมายของ modal verb ต้องดู ส่วน "การแทนที่คำกริยาช่วย" วลีที่จะเป็น (ถึง) วลีที่จะเป็น (ถึง) เป็นคำพ้องความหมายของกริยาช่วยของคำว่า must (ดูหัวข้อ "การแทนที่คำกริยาช่วย") และใช้เพื่อแสดงความจำเป็นในการดำเนินการตามก่อนหน้า ข้อตกลงหรือตามแผน วลีที่จะ (ถึง) แปลว่า "ควร", "ควรได้รับ" (ตามข้อตกลง): พวกเขาจะต้องเริ่มงานนี้ทันที พวกเขาควรเริ่มทำงานทันที (เราตกลง) ฉันจะไปพบเธอตอนบ่าย 3 โมง ฉันควรจะ (เราตกลงกัน) ว่าจะไปพบเธอตอนตีสาม

7574 คู่มือการใช้กริยาช่วยภาษาอังกฤษ กริยาช่วยจะแสดงคำสัญญา ความตั้งใจ คำเตือน การคุกคาม: เขาจะได้รับเงินของเขา เขาจะได้รับเงินของเขา เด็กจะต้องถูกลงโทษสำหรับมัน เด็กจะถูกลงโทษสำหรับสิ่งนี้ ยังสามารถแสดงคำถามเกี่ยวกับการดำเนินการเพิ่มเติม เช่น ขอคำแนะนำ คำแนะนำ: เรามาเริ่มกันไหม? เรามาเริ่มกันเลยดีไหม? คำกริยาควร คำกริยาควรใช้เพื่อแสดงคำแนะนำ คำแนะนำ และในแง่นี้แปลว่า "ควร", "ควร": คุณควรไปพบแพทย์ คุณควรไปพบเเพทย์. คุณควรเลิกสูบบุหรี่ คุณต้องเลิกสูบบุหรี่ กริยาช่วยควรใช้เพื่อแสดงความเป็นไปได้ทางทฤษฎี ความน่าจะเป็นของการกระทำ: Where is he? เขาควรจะอยู่ที่โรงเรียนในขณะนี้ เขาอยู่ที่ไหน? เวลานี้เขาควรจะอยู่ที่โรงเรียน แนนนี่โทรมายัง? ไม่ และฉันเป็นห่วง เธอน่าจะโทรมาเมื่อชั่วโมงที่แล้ว แนนนี่โทรมารึยัง? ไม่ และฉันเป็นห่วง เธอน่าจะโทรมาเมื่อชั่วโมงที่แล้ว กริยาช่วยจะและจะ กริยาช่วยจะและจะถูกนำมาใช้ในกรณีเช่นนี้ 1) ในประโยคยืนยันและปฏิเสธเพื่อแสดงเจตจำนง ความปรารถนา ความตั้งใจ: เราจะช่วยคุณ เราจะช่วยคุณ และจะไม่ไปที่นั่น ฉันจะไม่ไปที่นั่น (ฉันไม่อยากไป) ในแง่นี้จะใช้ส่วนใหญ่ในประโยคย่อยที่ใช้คำกริยากริยาในอดีตกาล: และบอกว่าเราจะช่วยคุณ ฉันบอกว่าเราจะ (เต็มใจ) ช่วยคุณ 2) ในประโยคคำถามเพื่อแสดงคำขอที่สุภาพ คำเชื้อเชิญ และจะทำให้คำขอมีน้ำเสียงที่สุภาพเป็นพิเศษ คุณจะดื่มชาสักถ้วยไหม? มีถ้วยชา. คุณช่วยฉันได้มั้ย? ช่วยฉันด้วย. คำกริยา need คำกริยา need ใช้เป็นกิริยาและเป็นความหมาย ในฐานะที่เป็นกริยาช่วยต้องร่วมกับ Infinitive Indefinite เป็นการแสดงออกถึงความจำเป็นในการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับเวลาปัจจุบันหรืออนาคตและใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ: Need we go there? เราต้องไปที่นั่นไหม? คุณไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับเรื่องนั้นเลย คุณไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับมันเลย ในความหมายที่เป็นโมดอล คำกริยา need มีเพียงกาลปัจจุบันเท่านั้น รูปแบบคำถามและเชิงลบถูกสร้างขึ้นโดยไม่มีกริยาช่วย to do และใช้กับคำกริยาหลัก infinitive โดยไม่มีอนุภาค to: คุณไม่จำเป็นต้องรีบร้อน คุณไม่จำเป็นต้องเร่งรีบ คำกริยา need แปลว่า "ต้องการบางสิ่ง" ในแง่นี้ มันถูกปฏิเสธตามกฎทั่วไปและใช้ในกาลปัจจุบัน อดีต และอนาคต: I ll need this magazine. ฉันต้องการนิตยสารเล่มนี้ infinitive หลังจากใช้กับอนุภาค to รูปแบบคำถามและเชิงลบใน Present Indefinite และ Past Indefinite ถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของกริยา to do: คุณไม่จำเป็นต้องพูดอะไรไร้สาระมากมาย ไม่จำเป็นต้องพูดเรื่องไร้สาระ คุณต้องการเงินหรือไม่? คุณต้องการเงินหรือไม่? คำกริยา กล้า คำกริยา กล้า หมายถึง "มีความกล้าหรือความภาคภูมิใจที่จะทำอะไรบางอย่าง" ส่วนใหญ่จะใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ Dare ใช้เป็นกริยาช่วยและมีความหมาย ในกรณีแรก จะสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบของกาลปัจจุบันและอดีตโดยไม่มีกริยาช่วยที่ 3

76คู่มือภาษาอังกฤษ 75 เอกพจน์ปัจจุบันไม่มี -(e)s และใช้กับ infinitive โดยไม่มีอนุภาค to: How Dare you say it? คุณกล้าพูดแบบนั้นได้ยังไง? ชั่วขณะหนึ่งเขาไม่กล้าขยับ บางครั้งเขาก็ไม่กล้าที่จะขยับ เป็นคำกริยาที่มีความหมาย กล้า ถูกปฏิเสธตามกฎทั่วไป infinitive หลังจากใช้กับอนุภาคเพื่อ: ทั้งจอร์จและฉันไม่กล้าหันกลับ ทั้งจอร์จและฉันไม่กล้าหันกลับไปมอง modal verb ought to กริยา modal ought to ใช้เพื่อแสดงความหมายต่อไปนี้: 1) คำแนะนำที่หนักแน่น คำแนะนำในการดำเนินการ ภาระผูกพันทางศีลธรรม: คุณควรปฏิบัติต่อสัตว์ด้วยความกรุณา คุณต้องปฏิบัติต่อสัตว์อย่างดี 2) การกระทำที่คาดหวังและต้องการ ความเป็นไปได้ทางทฤษฎี ความมั่นใจในการดำเนินการ: ทอมเป็นนักเรียนที่ดี เขาควรจะสอบผ่าน ทอมเป็นนักเรียนที่ดี เขาต้องผ่านการสอบ ใช้แทนกริยาช่วย 1. วลี to be สามารถ ใช้แทนกริยาช่วย can: 1) เพื่อแสดงกาลในอดีตและอนาคต: ฉันสามารถขับรถได้ ฉันสามารถขับรถได้ ฉันจะสามารถขับรถ ฉันจะสามารถขับรถได้ 2) เพื่อระบุความเป็นไปได้หรือเป็นไปไม่ได้ในการดำเนินการในขณะนี้ในอดีตหรือในอนาคต เปรียบเทียบ: ฉันอ่านได้ ฉันสามารถอ่านได้. และฉันไม่สามารถอ่านตัวอักษรเล็กๆ เหล่านี้ได้! ฉันไม่สามารถแยกแยะตัวอักษรเล็กๆ เหล่านั้นได้ ฉันว่ายน้ำไม่เป็นตอนอายุห้าขวบ ฉันว่ายน้ำไม่เป็นตอนอายุห้าขวบ ฉันไม่สามารถว่ายน้ำในน้ำเย็นนั้นได้ ฉันว่ายน้ำในน้ำเย็นนั้นไม่ได้ เขาไม่สามารถมาเมื่อวานนี้ แต่เขาจะมาได้ในวันพรุ่งนี้ เขาไม่สามารถมาเมื่อวานนี้ได้ แต่เขาจะมาได้ในวันพรุ่งนี้ 2. วลีที่จะได้รับอนุญาตให้และจะได้รับอนุญาตให้เป็นคำพ้องของกริยาช่วยอาจ: 1) เพื่อแสดงกาลในอดีตและอนาคต: ฉันได้รับอนุญาตให้ใช้อุปกรณ์นี้ ฉันได้รับอนุญาตให้ใช้อุปกรณ์นี้ เขาจะได้รับอนุญาตให้ใช้อุปกรณ์นี้ เขาจะได้รับอนุญาต (เขาจะสามารถ) ใช้อุปกรณ์นี้ได้ 2) เพื่อแสดงความหมายของการอนุญาต: ฉันไม่ได้รับอนุญาตให้ออกไปสาย ฉันไม่ได้รับอนุญาตให้ออกไปข้างนอก 3. วลี to have (to) ใช้แทนกริยาช่วย must และแปลว่า "ต้องทำ ถูกบังคับ (ต้องทำบางสิ่ง)" วลี to have (to) ใช้สำหรับ: 1) แสดงเวลาในอดีตและอนาคต: มันมืดมากและเราต้องอยู่ที่บ้าน มันมืดมากและเราต้องอยู่ที่บ้าน ถ้าคุณต้องการอยู่ที่นี่คุณจะต้องทำความสะอาดห้องของคุณในบางครั้ง ถ้าคุณต้องการอยู่ที่นี่ คุณต้องทำความสะอาดห้องของคุณเป็นบางครั้ง 2) การกำหนดบังคับ ความจำเป็นในการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์: ฉันไม่ต้องสวมเครื่องแบบ ฉันไม่ต้องสวมเครื่องแบบ ฉันต้องทำงานหนักเพื่อสอบผ่าน ฉันต้องทำงานหนักเพื่อสอบผ่าน 4. วลีที่จะ (ถึง) เป็นคำพ้องความหมายของคำกริยาต้องและแปลว่า "ต้อง", "ควรได้รับ" การผันเป็น (ถึง) ใช้สำหรับ: 1) แสดงอดีตกาล: ฉันจะไปพบเธอตอน 3 นาฬิกา ฉันควรจะ (เราตกลง) ไปพบเธอตอนบ่ายสามโมง

7776 คู่มือภาษาอังกฤษ เราต้องไปห้องสมุด เราต้อง (จัด) ไปห้องสมุด 2) การแสดงความจำเป็นในการดำเนินการอันเป็นผลมาจากข้อตกลงล่วงหน้าหรือตามแผนที่ร่างไว้: พวกเขาจะต้องเริ่มงานนี้ทันที พวกเขาควรเริ่มทำงานทันที (เราตกลง) เราจะต้องพบกันที่โรงละคร เราต้อง (นัด) ไปพบกันที่โรงละคร CONJUNCTION VERBS กริยา to be, to be, to get, to turn สามารถใช้เป็นกริยาเชื่อมได้ ในกรณีนี้ คำกริยาทำหน้าที่ทางไวยากรณ์ ทำหน้าที่สร้างรูปแบบของคำกริยานามประสม และแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของมัน (กาล, บุคคล, จำนวน, รัฐ); ความหมายคำศัพท์ของคำกริยาเชื่อมโยงไม่เกี่ยวข้อง (อ่อนลง): เธอมักจะไปเรียนสายเสมอ เธอมาสายเสมอ ในตอนท้ายของเรื่อง Cinderella กลายเป็นเจ้าหญิง ในตอนท้ายของเทพนิยาย Cinderella กลายเป็นเจ้าหญิง มืดมากในต้นเดือนธันวาคม เริ่มมืด (มืด) มากในต้นเดือนธันวาคม 2. SUFFIXES OF VERBS ตามกฎแล้ว กริยาจะเกิดขึ้นจากความช่วยเหลือของ suffixes ส่วนต่อท้ายกริยาที่พบมากที่สุด ได้แก่ : -en sharpen; ขยายเพื่อขยาย; - วิพากษ์วิจารณ์ วิพากษ์วิจารณ์; ลด -fy จำแนกประเภท; ลดความซับซ้อน ส่วนหน้าที่ของภาษา คำบุพบท (คำบุพบท) คำบุพบทเป็นส่วนหน้าที่ของคำพูดที่เชื่อมคำในวลีและประโยคเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างคำเหล่านั้น คำบุพบทแบ่งออกเป็น: เชิงพื้นที่ (ในประเทศในชนบทนอกเมือง); ชั่วคราว (ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ); วัตถุ (เพลงเกี่ยวกับมาตุภูมิ, เพลงเกี่ยวกับมาตุภูมิ); สาเหตุ (ทำให้ขาวด้วยความกลัว); เป้าหมาย (เพื่อความรักหรือเงิน) เป็นต้น 1. คำบุพบทแสดงความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ คำบุพบทด้านบน 1) ใกล้, วงกลม ความหมาย 2) ใน (ค) (ใช้ชื่อเมือง หมู่บ้าน ตลอดจนชื่อองค์กร สถาบัน) ข้างบน ข้างบน ตัวอย่าง มีคนยืนอยู่ที่ ประตูหน้าของเรา มีคนยืนอยู่หน้าประตู เมื่อวานคุณอยู่ที่โรงละครหรือเปล่า เมื่อวานคุณไปโรงละครไหม มีสายรุ้งเหนือผืนป่า สายรุ้งเหนือป่า

78คู่มือภาษาอังกฤษ 77 บุพบท ความหมาย ตัวอย่าง ข้าม เทียบกับ ระหว่าง รอบๆ ข้างหลัง ข้าง ล่าง ข้าง ระหว่าง โดย ลง จาก ภายใน เข้าไป ถึง ผ่าน , ผ่าน (พร้อมคำกริยาเคลื่อนไหว) ลง ด้วย (y) ใน (y) ข้างใน ใน (y) ข้างในฉันกำลังจะข้ามถนนเมื่อฉันได้ยินเสียงของเพื่อนเก่าของฉัน ฉันกำลังจะข้ามถนนเมื่อฉันได้ยินเสียงของเพื่อนเก่าของฉัน ลมแรงมากจนเดินสวนกันลำบาก ลมแรงมากจนยากจะต้านทาน เธอกำลังเดินไปตามถนนอย่างช้าๆ เธอเดินไปตามถนนช้าๆ ผู้หญิงที่ยืนอยู่ท่ามกลางเด็ก ๆ ต้องเป็นครูของพวกเขา ผู้หญิงคนนี้ที่ยืนอยู่ท่ามกลางเด็ก ๆ น่าจะเป็นครูของพวกเขา เรากำลังเดินทางไปทั่วโลก เราเดินทางไปทั่วโลก มีสระว่ายน้ำหลังบ้าน มีสระว่ายน้ำหลังบ้าน อุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์ 10 องศา อุณหภูมิต่ำกว่าศูนย์ 10 องศา บ้านฤดูร้อนของเราอยู่ริมแม่น้ำ บ้านฤดูร้อนของเราอยู่ใกล้แม่น้ำ ใครนั่งอยู่ระหว่างเคทกับแมรี่? ใครนั่งอยู่ระหว่างเคทกับแมรี่? ฉันชอบนั่งริมหน้าต่าง ฉันชอบนั่งริมหน้าต่าง เธอวิ่งโดยไม่พูดว่า "สวัสดี" เธอวิ่งผ่านไปโดยไม่ทักทาย การลงเขานั้นยากยิ่งกว่าการปีนขึ้น การลงเขายากยิ่งกว่าการขึ้นเขาเสียอีก นำพจนานุกรมออกจากชั้นวางและค้นหาคำนี้ในนั้น หยิบพจนานุกรมจากชั้นวางและค้นหาคำนี้ในนั้น บริกร! มีแมลงวันอยู่ในซุปของฉัน! บริกร! มีแมลงวันอยู่ในซุปของฉัน! ฉันได้ยินเสียงแปลกๆ ในกล่อง ฉันคิดว่านี่คือเมาส์ ฉันได้ยินเสียงแปลกๆในกล่อง ฉันคิดว่ามันเป็นเมาส์ ใส่แซนวิชลงในกระเป๋าของคุณและอย่ากินในบทเรียนอีกต่อไป! ใส่แซนวิชในกระเป๋าเอกสารของคุณ และอย่ากินในชั้นเรียนอีกต่อไป!

7978 คู่มือคำบุพบทภาษาอังกฤษ ใกล้ ข้าง ความหมาย ตัวอย่าง ฉันอาศัยอยู่ใกล้สถานีรถไฟฟ้าใต้ดิน ฉันอยู่ใกล้รถไฟใต้ดิน ถัดจาก Tower of London มีสะพาน Tower Bridge ถัดจากหอคอยแห่งลอนดอนคือสะพานทาวเวอร์บริดจ์ off with, from, away (แปลว่า ถอยห่าง) Off we go! เราไป (ห่าง)! ออกไปด้านนอกผ่านจานบินที่แขวนอยู่เหนือป่า จานบินลอยอยู่เหนือป่า เขาหยิบมีดออกมาจากกระเป๋า เขาหยิบมีดออกมาจากกระเป๋า ทำไมมีคนมายืนนอกบ้านเยอะจัง ทำไมคนใกล้บ้านเราเยอะจัง? ฉันเห็นสายฝนผ่านหน้าต่าง ฉันเห็นสายฝนผ่านหน้าต่าง to to on in Let 's go to the sea! เราไปทะเล! ไปทางใต้ ไปทางมหาวิหารนั้นแล้วคุณจะเห็นอาคารธนาคารทางซ้ายมือ เดินไปตามทางของมหาวิหารแล้วคุณจะเห็นอาคารธนาคารทางด้านซ้าย ดู! มีแมวอยู่ใต้เก้าอี้! ดู! แมวอยู่ใต้เก้าอี้! ยกมือขึ้น! ยกมือขึ้น! การใช้คำบุพบทใน, ที่, บน, โดย คำบุพบทที่ใช้: 1) กับชื่อเมือง: ในลอนดอนในลอนดอน; 2) ด้วยคำว่าเก้าอี้นวม; อันตราย อันตราย; กลางวันพุธที่, ศูนย์; คิว หนังสือ หนังสือพิมพ์ ท้องฟ้า แถว ศูนย์ สวนสาธารณะ; คุกในคุก; โรงพยาบาล หมู่บ้านในชนบท ชนบท: บนเก้าอี้นวม; ตกอยู่ในอันตราย ในชนบทนอกเมืองในหมู่บ้าน 3) ในวลีถาวร: เป็นเงินสด; ในปากกา/ดินสอด้วยปากกา/ดินสอ ในหมึกหมึก เป็นลายลักษณ์อักษรในรูปแบบลายมือ; ในความคิดของใคร ในที่สุด แต่: ในตอนท้ายในตอนท้าย (ของบางสิ่ง) คำบุพบท at ใช้: 1) นำหน้าบ้านเลขที่: ที่ 23 Baker St. ที่ 23 ถนนเบเกอร์; 2) ในนิพจน์คงที่: ที่บ้าน; ที่โรงเรียน ที่มหาวิทยาลัย ที่ทำงาน ที่ทำงาน ที่ป้ายรถประจำทาง; ที่สถานี ที่สนามบิน ที่สนามบิน ที่ริมทะเลริมทะเล ที่โรงแรม ที่โต๊ะ ที่โต๊ะทำงาน

80คู่มือภาษาอังกฤษ 79 คำบุพบทที่ใช้: 1) กับคำว่า: แม่น้ำ; ชายแดน ฟาร์ม เกาะ ชายหาด ชายฝั่ง: บนแม่น้ำ บนชายฝั่ง 2) ในวลีถาวร: ด้วยการเดินเท้า; ในธุรกิจ; ในวันหยุดในวันหยุด ในการเดินทางระหว่างการเดินทาง ระหว่างทาง บนโทรศัพท์ ทางทีวีทางทีวี ทางวิทยุโดยวิทยุ โดยเจตนา ด้านขวา/ซ้าย 2. คำบุพบทแสดงความสัมพันธ์ของเวลา คำบุพบท by ใช้ในวลีคงที่ซึ่งหมายถึงการเคลื่อนที่โดยการขนส่ง: โดยรถบัสโดยรถบัส; โดยแท็กซี่ (โดย) แท็กซี่; โดยรถยนต์โดยรถยนต์ โดยเครื่องบิน โดยรถไฟ โดยเรือ ทางทะเล ทางอากาศโดยเครื่องบิน. แต่เมื่อเราหมายถึง "จะอยู่ในการขนส่ง" เราใช้คำบุพบท on หรือ in: on a/the bus in the bus; บนเครื่องบิน บน/รถไฟ บนเรือ ใน/รถ ในรถแท็กซี่ หลังเลิกเรียนคุณทำอะไร สิ่งที่คุณทำหลังเลิกเรียน? ใน (ระบุเวลา) ห้าโมงเย็นเจอกัน ห้าโมงเย็นเจอกัน ก่อนแม่! ฉันจะไปงานปาร์ตี้ ไม่ต้องรอฉันก่อนเที่ยงคืน แม่! ฉันจะไปงานเลี้ยง อย่ารอฉันถึงเที่ยงคืน จนกระทั่ง (ช่วงเวลาหนึ่ง) คุณต้องกลับโดย คุณต้องกลับภายในเวลาสิบสองนาฬิกา ในช่วงวันหยุดฤดูร้อนฉันสนุกมาก ฉันมีช่วงเวลาที่ดีในช่วงวันหยุดฤดูร้อน เพราะใน, ระหว่าง, ข้าพเจ้าจะอยู่ในประเทศเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์. ฉันจะไปเมืองนอกหนึ่งสัปดาห์ จาก ใน ตั้งแต่ จนถึง/ จนถึง ภายใน ด้วย (ระบุช่วงเวลาเริ่มต้นของการกระทำ) 1) ใน (ค) คุณมาจากไหน 20 น. ม. ถึง 23.00 น. ม. เมื่อวาน? เมื่อวานแปดถึงสิบเอ็ดค่ำคุณอยู่ที่ไหน ลูกชายของฉันเกิดใน ลูกชายของฉันเกิดในปี 1995 2) ผ่าน เจอกันในหนึ่งสัปดาห์ เจอกันใหม่สัปดาห์หน้า 1) ใน (c) เจอกันวันจันทร์. เจอกันวันจันทร์. 2) หลังจากกลับมาบ้าน ฉันตรวจสอบจดหมายของฉัน เมื่อฉันกลับถึงบ้าน ฉันเช็คอีเมล์ กับ (ระบุช่วงเวลาเริ่มต้นของการกระทำที่เริ่มขึ้นในอดีตและดำเนินต่อไปในขณะที่พูด) จนถึงระหว่าง, ระหว่างฉันไม่ได้เจอเธอเลยตั้งแต่คริสต์มาส ฉันไม่เห็นเธอเลยตั้งแต่คริสต์มาส ขออยู่ที่นี่จนถึงพรุ่งนี้ ขออยู่ที่นี่จนถึงพรุ่งนี้ ครูสอนประวัติศาสตร์ของฉันให้โปรเจ็กต์หนึ่งแก่เราเพื่อให้เสร็จภายในหนึ่งสัปดาห์ แต่ฉันยังไม่ได้เริ่มเลย อาจารย์สอนวิชาประวัติศาสตร์ของฉันให้ฉันทำเอกสารให้เสร็จภายในหนึ่งสัปดาห์ แต่ฉันยังไม่ได้เริ่มเลย

8180 คู่มือภาษาอังกฤษ การใช้ PREPOSITIONS at, IN, on คำบุพบท at ใช้ในวลีต่อไปนี้ เวลา 9.00 นาฬิกา (เพื่อบอกเวลาด้วยนาฬิกา); ในวันคริสต์มาส/อีสเตอร์ ในวันคริสต์มาส (อีสเตอร์); ตอนเที่ยง/คืน/เที่ยงคืน ในมื้อเช้า/มื้อกลางวัน/มื้อค่ำ/มื้อค่ำในมื้อเช้า (มื้อกลางวัน มื้อกลางวัน มื้อค่ำ); ในเวลานั้น ในเวลานั้น; ในขณะนี้ ช่วงวันหยุด คำบุพบท in ใช้ในวลีต่อไปนี้: ตอนเช้า/ตอนบ่าย/ตอนเย็น ในเดือนมกราคมในเดือนมกราคม (พร้อมชื่อเดือน); ใน (the) ฤดูหนาว (พร้อมชื่อฤดูกาล); ในปี 2535 ในปี 2535 (ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา); ในศตวรรษที่ 19 ในศตวรรษที่ XIX (มีชื่อของศตวรรษ); ในหนึ่งชั่วโมง/สัปดาห์/ปีเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง (สัปดาห์, ปี) คำบุพบทใช้ในกรณีต่อไปนี้: ในวันจันทร์ในวันจันทร์ (พร้อมชื่อวันในสัปดาห์); ในวันอาทิตย์อีสเตอร์ ในวันคริสต์มาส; ตอนคืนวันศุกร์; วันที่ 21 กรกฎาคม ยี่สิบเอ็ดกรกฎาคม ในช่วงบ่ายของฤดูร้อน ในวันนั้น จำไว้ว่า คำบุพบทจะไม่ถูกใช้นำหน้าคำว่า เมื่อวาน, พรุ่งนี้, ถัดไป, นี้, สุดท้าย, ทุก: เมื่อวานตอนเช้า; ปีหน้า ปีหน้า; สัปดาห์นี้ สัปดาห์นี้; คริสมาสต์ที่ผ่านมา 3. คำบุพบทที่แสดงการพึ่งพาทางไวยากรณ์ของคำในประโยค ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ในภาษายูเครน วิธีการแสดงการพึ่งพาทางไวยากรณ์คือการลงท้ายกรณีและคำบุพบทที่ใช้กับกรณีใดกรณีหนึ่ง ในภาษาอังกฤษ การพึ่งพาคำบางคำกับคำอื่น ๆ นี้แสดงด้วยความช่วยเหลือของคำบุพบท: Distinction (ในภาษายูเครน) Genitive Dative Instrumental Preposition of to with (หมายถึงเครื่องมือของการกระทำ) โดย (หมายถึงนักแสดง) เกี่ยวกับ Example At the จบบทเรียนครูประกาศคะแนน พอจบคาบ อาจารย์ก็ประกาศคะแนน ฉันคืนสุนัขให้เจ้านายของมัน ฉันคืนสุนัขให้กับเจ้าของ ทำไมคุณถึงเขียนด้วยดินสอ ทำไมคุณถึงเขียนด้วยดินสอ หนังสือเล่มนี้เขียนโดยแจ็ค ลอนดอน หนังสือเล่มนี้เขียนโดยแจ็ค ลอนดอน บอกฉันเกี่ยวกับผู้ชายคนนี้ บอกฉันเกี่ยวกับบุคคลนี้ CONJUNCTION (The CoNjuNCTIoN) คำเชื่อมเป็นส่วนที่เป็นทางการของคำพูดที่ใช้ในการรวมสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เช่นเดียวกับส่วนของประโยคที่ซับซ้อน: คุณและเพื่อนของคุณทำได้ดีในการทดสอบ คุณและเพื่อนของคุณเขียนแบบทดสอบที่ดี

82คู่มือภาษาอังกฤษ 81 คุณทำข้อสอบได้ดี แต่เพื่อนคุณทำไม่ได้ คุณเขียนข้อสอบได้ดี แต่เพื่อนของคุณทำข้อสอบไม่ได้ คำสันธานของลำดับและการอยู่ใต้บังคับบัญชานั้นขึ้นอยู่กับฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ คำสันธาน คำสันธานของคำสั่งใช้เพื่อรวมหน่วยที่เท่ากัน (สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ส่วนของประโยคที่ซับซ้อน) คำสันธานรองใช้เพื่อรวมหน่วยที่ไม่เท่ากันทางวากยสัมพันธ์ (ประโยคหลักและอนุประโยค ซึ่งมักจะเป็นสมาชิกของประโยคธรรมดาน้อยกว่า) ตัวอย่างการเปรียบเทียบ และ (и, та) ทั้ง... และ (เป็น... ดังนั้น และ), ไม่... หรือ (หรือ... ไม่...) ฉันเคยไปอังกฤษและสกอตแลนด์ ฉันไปเที่ยวอังกฤษและสกอตแลนด์ ประโยคตรงข้าม but (แต่, อย่างไรก็ตาม), ในขณะที่ (ในขณะที่; แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า) ฉันไม่ชอบดนตรีคลาสสิก, ในขณะที่แม่ของฉันรักมัน. ฉันไม่ชอบดนตรีคลาสสิก ในขณะที่แม่ของฉันชอบมัน Ordinals Separate Explanatory หรือ (หรือ หรือ) อย่างใดอย่างหนึ่ง... หรือ (หรือ... หรือ) นั่นคือ (ie) เราจะไปเที่ยวพักผ่อนกันหรือเราจะซื้อคอมพิวเตอร์ดี เราจะไปเที่ยวพักผ่อนหรือซื้อคอมพิวเตอร์ดี? ในร้านอาหารยูเครน เราลอง "บอร์ช" ซึ่งเป็นซุปผักชนิดหนึ่ง ในร้านอาหารยูเครน เรากิน Borscht ซึ่งเป็นซุปผัก เครื่องแบบและ (และด้วย) เธอเป็นคนดีมากและฉลาดมากด้วย! เธอน่ารักมากและยังฉลาดอีกด้วย! นี่คือเด็กที่เริ่มการต่อสู้ นี่คือผู้ชายคนเดียวกับที่เริ่มการต่อสู้ ผู้ใต้บังคับบัญชา Temporal Causal เมื่อ ทันที ตราบใดที่ ในขณะที่ หลังจาก ก่อน ตั้งแต่ จากบางจุด) จนกระทั่ง (ก่อน จนกระทั่ง) เพราะ (เพราะ) ในขณะที่ (เหมือน) ดังนั้น/เช่น... ที่ (ดังนั้น ... นั่น) เนื่องจาก (เท่าไหร่) ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับวันหยุดของฉันเมื่อกลับถึงบ้าน ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับวันหยุดเมื่อฉันกลับถึงบ้าน เนื่องจากเป็นวันเกิดของคุณ ฉันจะให้คุณยืมชุดที่ดีที่สุดของฉัน เนื่องจากเป็นวันเกิดของคุณ ฉันจะให้คุณยืมชุดที่ดีที่สุดของฉัน มาร์ตินขาหัก เขาจึงเล่นฟุตบอลไม่ได้ มาร์ตินขาหัก เขาจึงเล่นฟุตบอลไม่ได้ คำคุณศัพท์เปรียบเทียบ as, as... as, as if, than I m as happy as a child. ฉันมีความสุขเหมือนเด็ก

8382 คู่มือตัวอย่างคำสันธานภาษาอังกฤษ เงื่อนไข if (ถ้า) ถ้าคุณออกไปตากฝน คุณจะเป็นหวัด ถ้าออกไปตากฝนจะเป็นหวัด ผู้ใต้บังคับบัญชา อนุญาตแม้ว่า (แม้ว่า) แม้ว่า (แม้ว่า) แม้ว่า (แม้ว่าจะ) ก็ตาม (แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า) แม้ว่าเขาจะอาศัยอยู่ในเยอรมนีเป็นเวลาสองปี แต่เขาก็ไม่สามารถพูดภาษาเยอรมันได้ แม้ว่าเขาจะอาศัยอยู่ในเยอรมนีเป็นเวลาสองปี แต่เขาไม่รู้วิธีพูดภาษาเยอรมัน มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (เพื่อ) เพื่อ (เพื่อ) เพื่อ (เพื่อ) เพื่อ (เพื่อ) แจกันนั้น เพื่อไม่ให้สุนัขทำลายมัน ฉันจัดแจกันใหม่เพื่อไม่ให้สุนัขทำแตก อัศเจรีย์ (คำอุทาน) อัศเจรีย์เป็นคำประเภทพิเศษที่ไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งแสดงความรู้สึกและเจตจำนงของผู้พูดโดยไม่ต้องเอ่ยชื่อ: อุ๊ย! โอ้! อ๊ะ! เอ๊ะ! อัศเจรีย์ไม่ได้อยู่ในส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระหรือเป็นทางการ พวกมันสามารถทำหน้าที่เทียบเท่าประโยคหรือใช้ประกอบกับมัน บ่งบอกถึงอารมณ์ ความมุ่งมั่นของมนุษย์ในการตอบสนองต่อความเป็นจริงโดยรอบ คำอุทานแตกต่างจากคำที่มีความหมายเต็มตรงที่คำเหล่านี้ไม่มีความหมายทางศัพท์และลักษณะทางไวยากรณ์ และจากคำบริการตรงที่คำเหล่านี้ไม่ได้ทำหน้าที่อย่างเป็นทางการโดยเฉพาะ อัศเจรีย์ ความหมาย ตัวอย่าง อา แสดงความดีใจ ความยินดี แสดงถึงความเข้าใจ แสดงความปรองดองกับสถานการณ์ที่ไม่พึงปรารถนา แสดงความประหลาดใจ อา ปลานั้นมีกลิ่นดี อืม ปลานี้มีกลิ่นที่ดี อา ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว โอ้ ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว อืม ช่วยไม่ได้ อืม แก้ไม่ได้แล้ว อา! ฉันได้รับรางวัล! ที่! ฉันชนะ! อัศเจรีย์ ความหมาย ตัวอย่าง dear eh eh er แสดงความเสียใจ แสดงความประหลาดใจ สอบถามข้อมูล แสดงความสนใจ แสดงความประหลาดใจ เชิญชวน แสดงความสงสัย ไม่แน่ใจ Oh dear! มันเจ็บไหม? โอ้พระเจ้า! มันเจ็บไหม? ถึงฉัน! ที่เซอร์ไพรส์! โอ้พระเจ้า! ช่างน่าประหลาดใจ! "วันนี้ร้อน." "เอ๊ะ?" “ฉันบอกว่าวันนี้มันร้อน” "วันนี้ร้อน." "ฮะ?" “ฉันว่าวันนี้มันร้อน” คุณคิดอย่างไรกับสิ่งนั้น เอ๊ะ? คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฮะ? เอ๊ะ! จริงหรือ เฮ้ จริงเหรอ? ไปกันเถอะ เอ๊ะ? เฮ้ ไปกันเถอะ! ลิมาเป็นเมืองหลวงของ... เอ้อ... เปรู ลิมาเป็นเมืองหลวงของ... อืม... เปรู อนิจจาแสดงความเสียใจ อนิจจา เธอตายแล้ว น่าเสียดายที่เธอตายไปแล้ว

84คู่มือภาษาอังกฤษ 83 คำอุทาน ความหมาย ตัวอย่าง สวัสดี ฮัลโหล เฮ้ สวัสดี อืม คำทักทายแสดงความประหลาดใจ ดึงความสนใจ แสดงความประหลาดใจ คำทักทายแสดงความดีใจ แสดงความสงสัย ไม่แน่ใจ หรือไม่เห็นด้วย สวัสดี จอห์น วันนี้คุณเป็นอย่างไรบ้าง? สวัสดีจอห์น คุณเป็นอย่างไร? สวัสดี! รถฉันหาย! ถูกต้อง (นั่นคือปาฏิหาริย์)! รถของฉันไปที่ไหนสักแห่ง! เฮ้! ดูนั่นสิ! เกย์! แค่มองมัน! เฮ้! ช่างเป็นความคิดที่ดี! เกย์! ช่างเป็นความคิดที่ดี! สวัสดี! มีอะไรใหม่? สวัสดี! อะไรใหม่? อืม. ฉันไม่แน่ใจ อืม... ฉันไม่แน่ใจ อัศเจรีย์ ความหมาย ตัวอย่าง oh ouch uh uhhuh um, umm อืม แสดงความประหลาดใจ แสดงความขอร้องความเจ็บปวด ขอร้อง แสดงความเจ็บปวด แสดงความสงสัย ไม่แน่ใจ แสดงความตกลง แสดงความสงสัย ไม่แน่ใจ แสดงความประหลาดใจ แนะนำประโยค Oh! คุณอยู่ที่นี่! ถูกตัอง! คุณอยู่ที่นี่! โอ้! ฉันปวดฟัน โอ้ ฉันปวดฟัน โอ้ ขอบอกว่าใช่! ได้โปรดบอกว่าใช่! อุ๊ย! ที่เจ็บ! โอ๊ย เจ็บ! เอ่อ... ฉันไม่รู้คำตอบ ฉันไม่รู้คำตอบสำหรับคำถามนั้น "เราไปกันเลยไหม" "เอ่อ ฮะ" "เราไปกันเลยไหม" "เอ๊ะ" 85 หารด้วย 5 ได้... อืม หารด้วย 5 จะได้... อืม ไม่เคย! นี่เป็นปาฏิหาริย์ที่ฉันไม่เคยคิดมาก่อน! เขาพูดว่าอะไรนะ? เขาพูดว่าอะไรนะ?

8584 คู่มือภาษาอังกฤษ การเรียงลำดับคำ SYNTAX ในประโยคภาษาอังกฤษ ประโยคคือการรวมกันของคำที่แสดงความคิดที่สมบูรณ์ ตามโครงสร้างประโยคแบ่งออกเป็นง่ายและซับซ้อน ประโยคความซ้อนแบ่งออกเป็นประโยคความซ้อนและประโยคความซ้อน ตามประเภทของข้อความ ประโยคแบ่งออกเป็นประโยคโน้มน้าวใจ ยืนยัน ปฏิเสธ และคำถาม ซึ่งแตกต่างจากประโยคในภาษายูเครนซึ่งลำดับของคำนั้นฟรี ในภาษาอังกฤษลำดับของคำในประโยคจะคงที่ ประเภทของประโยค ภาษายูเครน ภาษาอังกฤษ Narrative/ affirmative Narrative/ Negative Interrogative ตำรวจจับคนร้ายได้ คนร้ายถูกตำรวจจับ ตำรวจจับคนร้ายได้ ตำรวจจับคนร้ายได้หรือไม่? ตำรวจจับคนร้ายได้หรือไม่? ตำรวจจับคนร้ายได้ ตำรวจจับคนร้ายไม่ได้ ตำรวจจับคนร้ายได้หรือไม่? 1. ลำดับของคำในประโยคบรรยาย (ไม่ใช่คำถาม) ลำดับคำในประโยค STATEMENTAL ในประโยคยืนยัน คำต่างๆ มักจะถูกจัดเรียงตามโครงร่างต่อไปนี้: หัวเรื่อง ภาคผนวก ภาคผนวก สถานการณ์ เรื่อง เด็กเรา นี่แจม แขกรับเชิญ พี่ชาย ตำรวจไม่จับคนร้าย ตำรวจยังจับคนร้ายไม่ได้ เพรดิเคตกำลังเล่น ขอให้ถูกร้องไป สิ่งที่แนบมาด้วย (บุพบททางอ้อม, บุพบทโดยตรง, บุพบทโดยอ้อม) กับลูกสุนัข คุณ สุขสันต์วันคริสต์มาส ของสตรอเบอร์รี่ เพลงยูเครน Circumstance (วิธีดำเนินการ สถานที่ เวลา) ในห้องของเขาตอนนี้ ส่งเสียงดังตลอดทั้งคืน เข้าโรงภาพยนตร์ทุกวันอาทิตย์ จอห์นขับรถอย่างระมัดระวัง เขาพูดได้ดีในที่ประชุมเมื่อวานนี้ 1. หัวเรื่อง ส่วนใหญ่มักแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม เช่น เด็กชาย เรา เป็นต้น ตัวอย่างเช่น จอห์นสันรับบอลผ่านชายสามคนและทำประตูได้ จอห์นสันพาบอลผ่านผู้เล่นสามคนและทำประตูได้ เขาสามารถซื้อได้มากด้วยเงิน 18 ล้านดอลลาร์ ด้วยเงินสิบแปดล้านดอลลาร์เขาสามารถซื้อได้มากมาย

86คู่มือการใช้ภาคแสดงภาษาอังกฤษภาคแสดงจะตามหลังหัวเรื่องเสมอ แสดงด้วยกาลและลักษณะที่เหมาะสม: ลูกชายคนโตของพวกเขาจัดการฟาร์ม ลูกชายคนโตของพวกเขาจัดการฟาร์ม 3. เอกสารแนบ เอกสารแนบมีทั้งทางตรงและทางอ้อม วัตถุโดยตรงหมายถึงวัตถุที่ดำเนินการโดยตรง: นี่คือหนูที่กินมอลต์ที่วางอยู่ในบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น นี่คือหนูที่กินเมล็ดข้าวที่อยู่ในบ้านที่แจ็คสร้าง แอปพลิเคชันโดยตรงจะแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนามโดยไม่มีคำบุพบท ถูกแปลเป็นภาษายูเครนโดยใช้คำนามหรือคำสรรพนามในกรณีที่กล่าวหาว่า: ฉันได้ยินเสียงเพลงที่ยอดเยี่ยม ฉันได้ยินเพลงที่ยอดเยี่ยม ฉันได้ยินคุณดี ฉันได้ยินคุณดี แอปพลิเคชันทางอ้อมแสดงโดยคำนามหรือคำสรรพนามที่มีหรือไม่มีคำบุพบท ถูกแปลเป็นภาษายูเครนโดยใช้คำนามหรือคำสรรพนามในกรณีวัตถุ (ยกเว้นคำกล่าวหา): ดอกไม้ที่สวยงามเหล่านี้มีไว้สำหรับแองเจลา ดอกไม้ที่สวยงามเหล่านี้มีไว้สำหรับแองเจล่า ฉันจะแสดงทางกลับบ้านให้คุณ ฉันจะแสดงทางกลับบ้านให้คุณ ตำแหน่งของวัตถุโดยตรงในประโยค วัตถุโดยตรงมักจะใช้โดยไม่มีคำบุพบทและยืนทันทีหลังจากคำกริยาภาคแสดง (ถ้าไม่มีวัตถุบุพบททางอ้อมในประโยค): ฉันเห็นชายคนนั้นอยู่บนบันไดบ้านของเขา ฉันเห็นชายคนนี้ที่ขั้นบันไดบ้านของเขา เขาเปลี่ยนทุกอย่างในบ้าน เขาเปลี่ยนทุกอย่างในบ้าน ตำแหน่งของวัตถุทางอ้อมในประโยค วัตถุทางอ้อมที่ไม่มีคำบุพบทมักจะใช้ระหว่างคำกริยาและวัตถุโดยตรง: เขาให้หนังสือกับฉัน เขาให้หนังสือกับฉัน ฉันส่งจดหมายให้เพื่อน ฉันส่งจดหมายถึงเพื่อน วลีบุพบททางอ้อมในประโยคเกิดขึ้นหลังจากวลีโดยตรง: ฉันได้รับจดหมายจากพ่อของฉัน ฉันได้รับจดหมายจากพ่อ 4. สถานการณ์ สถานการณ์ของโหมดของการกระทำมักจะวางไว้หลังคำวิเศษณ์ แต่สามารถใช้โดยตรงหลังคำกริยา: แม้ว่าฉันจะพบเขาเพียงครั้งเดียว แต่เขาทักทายฉันอย่างเป็นมิตร แม้ว่าฉันจะพบเขาเพียงครั้งเดียว แต่เขาก็ทักทายฉันอย่างเป็นมิตร เขามองฉันอย่างโกรธเคือง เขามองมาที่ฉันด้วยความโกรธ สถานการณ์ของเวลามักจะวางไว้ที่ท้ายประโยคและในหลายสถานการณ์ควรเรียงลำดับจากระยะเวลาที่สั้นที่สุดไปนานที่สุด: ฉันเกิดวันที่ 4 พฤษภาคม ฉันเกิดวันที่ 4 พฤษภาคม , 2538. แต่ถ้าเน้นที่เวลา สถานการณ์ของเวลาจะอยู่ต้นประโยค: วันที่ 4 พฤษภาคม ฉันมีวันเกิดของฉัน วันเกิดของฉันคือวันที่ 4 พฤษภาคม หากมีการใช้สถานการณ์หลายประเภทในประโยค ควรทำตามลำดับต่อไปนี้: สถานการณ์ของวิธีการดำเนินการ; สถานการณ์ของสถานที่; สถานการณ์ของเวลา ตัวอย่างเช่น ทารกกำลังนอนหลับอย่างสงบอยู่บนเตียงตลอดทั้งคืนเมื่อวานนี้ ทารกนอนหลับอย่างสงบสุขบนเตียงเมื่อคืนนี้ อย่างไรก็ตาม หากภาคแสดงแสดงด้วยกริยาของการเคลื่อนไหว ควรทำตามลำดับต่อไปนี้: สถานการณ์ของสถานที่; สถานการณ์ของวิธีการดำเนินการ สถานการณ์ของเวลา เธอไปทำงานด้วยการเดินเท้าทุกวัน เธอเดินไปทำงานทุกวัน

8786 คู่มือภาษาอังกฤษ การเรียงลำดับคำในประโยคปฏิเสธ ประโยคปฏิเสธแตกต่างจากประโยคยืนยันโดยการมีอยู่ของอนุภาคที่ไม่อยู่ในภาคแสดง The particle not ติดอยู่กับกริยาช่วยหรือกริยาช่วย, กริยา to be และ to have (เนื่องจากสามารถสร้างรูปแบบคำถามและปฏิเสธได้อย่างอิสระ): Subject Auxiliary verb/ modal active verb/ to be/ to have Predicate ไม่มีความหมายกริยา สถานการณ์เสริม Jane ไม่ผ่านการทดสอบของเธอเมื่อวานนี้ และไม่ได้อยู่ที่นั่น ไม่มีคอมพิวเตอร์ที่บ้าน ความหมายเชิงลบสามารถแสดงได้โดยใช้สรรพนามเชิงลบ (ไม่ ไม่มีใคร ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีเลย ไม่มีที่ไหนเลย) หรือคำวิเศษณ์ never: Tim has nowhere to live ทิมไม่มีที่อยู่ พวกเราไม่มีใครดูหนังเรื่องนี้ พวกเราไม่มีใครเคยดูหนังเรื่องนี้ และไม่เคยมาสาย ฉันไม่เคยมาสาย จำไว้ ไม่เหมือนกับภาษายูเครน มีเพียงประโยคปฏิเสธเดียวเท่านั้นที่เป็นไปได้ในประโยคภาษาอังกฤษ: และไม่เคยไปปารีสเลยในชีวิตของฉัน ฉันไม่เคยไปปารีสเลยในชีวิต ไม่มีใครได้รับบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนน ไม่มีใครได้รับบาดเจ็บจากอุบัติเหตุดังกล่าว 2. การเรียงลำดับคำในประโยคคำถาม ในภาษาอังกฤษ ประโยคคำถามมี 4 ประเภท คือ 1) คำถามทั่วไป; 2) คำถามพิเศษ; 3) คำถามทางเลือก; 4) คำถามส่วน คำถามทั่วไป คำถามทั่วไปคือคำถามเกี่ยวกับประโยคทั้งหมดโดยรวมที่ต้องการคำตอบใช่หรือไม่ใช่ กริยาช่วย/ กริยาช่วย/ to be/to have Subject ความหมายกริยา/ คำนาม ส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามประสม Adjunct Circumstance คุณเล่นกีตาร์ได้ดีหรือไม่? เธอพบแฟนของเธอคืนนี้? ตอนนี้พวกเขายุ่งอยู่หรือเปล่า? เขามีคอมพิวเตอร์ที่บ้านหรือไม่? คำถามพิเศษ คำถามพิเศษเป็นคำถามที่สมาชิกคนหนึ่งของประโยค 1) Question to a predicate, adjunct, definition or circumstance: Interrogative word/phrase Auxiliary verb/modal verb/to be/to have Subject ความหมายกริยา What do you want Who is she How long Where Where will are do this work talking with take พ่อแม่ของคุณไปรถไฟมาถึงภาคผนวกจากฉัน คุณ? สถานการณ์ตอนนี้? บนโทรศัพท์? สำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์? ในลิเวอร์พูล?

88คู่มือภาษาอังกฤษ 87 2) คำถามถึงเรื่อง: 3) คำถามเกี่ยวกับคำจำกัดความของเรื่อง: คำว่าคำถาม ใครแสดงกริยาเสริม สถานการณ์ของการกระทำ สถานที่ เวลา คำปุจฉา หัวข้อเรื่องใดที่กล่าวถึงหนังสือสถานการณ์ภาคผนวกที่กล่าวถึงในบทเรียน เกิดขึ้นที่นี่คืออะไร? เพื่อนของใครถูกควบคุมตัว? ใครจะบอกสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันเกี่ยวกับอุบัติเหตุอย่างตรงไปตรงมา? วันนั้นเมื่อปีที่แล้ว? ใครในสามคนนั้นก่ออาชญากรรม? คำถามทางเลือก คำถามทางเลือกคือคำถามแบบเลือกตอบที่ประกอบด้วยสองส่วนที่เชื่อมเข้าด้วยกันโดยคำเชื่อม หรือ ส่วนแรกของคำถามทางเลือกถูกสร้างขึ้นตามประเภทของคำถามทั่วไป และส่วนที่สองประกอบด้วยทางเลือกสำหรับหนึ่งในสมาชิกของประโยคของส่วนแรก: จำไว้ ตามกฎแล้วจะใช้คำถามทางเลือกแบบย่อ . คำถามฉบับเต็มมีลักษณะดังนี้: คุณต้องการไอศกรีมสตรอเบอร์รี่หรือไอศกรีมวานิลลา (หรือแม้แต่: คุณต้องการไอศกรีมสตรอเบอร์รี่หรือคุณชอบไอศกรีมวานิลลามากกว่ากัน) การบรรยายน่าสนใจหรือน่าเบื่อไหม พ่อแม่ของคุณเคยไปลอนดอนหรือเคยไปคาร์ดิฟฟ์ไหม กริยาช่วย/กริยาช่วย/ to be/to have หัวเรื่อง กริยาหลัก/ คำนาม ส่วนของภาคแสดงนามประสม สถานการณ์สมมติหรือคำทางเลือก คุณต้องการไอศกรีมสตรอเบอรี่หรือไอศกรีมวานิลลา? การบรรยายของพ่อแม่ของคุณน่าสนใจหรือน่าเบื่อไหม? เคยไปลอนดอนหรือคาร์ดิฟฟ์ไหม คุณมีน้องชายหรือน้องสาวหรือไม่? เธอดูเหมือนแม่หรือพ่อของเธอ? เขาจะเลือกซูเปอร์มาร์เก็ตที่นี่หรือที่นั่น? ผู้หญิงคนนั้นมาจากอังกฤษหรืออเมริกากันแน่? ผู้ชายเหล่านี้รู้จักกันไม่กี่วันหรือหลายปี?

8988 คู่มือภาษาอังกฤษ คำถามเฉพาะ คำถามแบบมีส่วนร่วมใช้ในกรณีที่ผู้พูดต้องการได้รับการยืนยันคำพูดของเขา: วันนี้เป็นวันที่ยอดเยี่ยมใช่ไหม? วันนี้เป็นวันที่สวยงามใช่มั้ย? หากผู้พูดพยายามลดความเด็ดขาดของการตัดสิน: คุณมาทำงานสายเป็นครั้งที่สามแล้วใช่หรือไม่ นี่เป็นครั้งที่สามแล้วที่คุณมาทำงานสายใช่ไหม? คำถามส่วนประกอบด้วยสองส่วน: ประโยคบรรยายและคำถามสั้น และคำถามเชิงลบที่สร้างจากแบบจำลองของคำถามทั่วไปจะถูกเพิ่มในประโยคยืนยัน และคำถามยืนยันจะถูกเพิ่มลงในส่วนแรกเชิงลบ: ส่วนที่ 1 ( ประโยคยืนยัน) ส่วนที่ 2 (คำถาม) เอกพจน์ แล้วส่วนที่ 2 ของคำถามเสริมมีรูปแบบ am I? ตัวอย่างเช่น ฉันไม่ว่าง ใช่ไหม ฉันไม่ว่างใช่ไหม 3. ลำดับของคำในประโยคที่มีแรงจูงใจ ในประโยคที่มีแรงจูงใจ คำจะถูกจัดเรียงตามลำดับต่อไปนี้: Infinitive โดยไม่ต้องแนบสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น: นำหนังสือมาที่บ้านของฉัน! นำหนังสือมาให้ฉันที่บ้าน กรุณาปิดประตูหน้าด้วย! กรุณาปิดประตูหน้า! เร็วเข้า! เร็วเข้า! Subject Predicate Adjunct Circumstance กริยาช่วย (+ not) Pronoun เมื่อขอร้องไม่ให้ทำอะไร การเรียงลำดับคำมีดังนี้ Do not + infinitive without to an adjunct circumstance คุณไม่เคยเห็นมาก่อนว่าไม่กลัวหนังสุนัขเรื่องนี้ คุณ? เขาคือ หากหัวเรื่องในคำถามส่วนหนึ่งแสดงด้วยคำนาม ในส่วนที่สองจะใช้คำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง: เจมส์อยู่ที่โรงละครกับคุณใช่ไหม เจมส์อยู่ที่โรงละครกับคุณใช่ไหม แมวตัวนี้เป็นของคุณไม่ใช่เหรอ? นี่คือแมวของคุณใช่ไหม ถ้าส่วนแรกของคำถามเสริมเป็นประโยคยืนยัน และประธานแสดงเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 1 ส่วนที่สองของคำถามเสริมจะมีรูปแบบเป็น Are t I? ตัวอย่างเช่น ฉันไม่ว่างใช่ไหม ฉันไม่ว่างใช่ไหม ตัวอย่างเช่น อย่านำหนังสือมาที่บ้านของฉัน! อย่าเอาหนังสือมาให้ฉันที่บ้าน กรุณาอย่าปิดประตูหน้า! กรุณาอย่าปิดประตูหน้า! อย่าเพิ่งรีบ! ใช้เวลาของคุณ! รูปแบบของการยุยงให้เกิดการกระทำอย่างสุภาพคือการถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า Will you..., Will you..., Can/Could you...: Will you do me a favor, please? คุณช่วยกรุณาให้ฉันหน่อยได้ไหม คุณช่วยส่งเกลือให้ฉันได้ไหม คุณช่วยส่งเกลือให้ฉันได้ไหม คุณช่วยฉันได้ไหม คุณช่วยฉันหน่อยได้ไหม ข้อความแจ้งที่ส่งถึงบุคคลที่สามถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้: หากส่วนแรกของคำถามแยกส่วนเป็นปฏิเสธ และหัวเรื่องแสดงเป็นบุคคลที่ 1

90คู่มือภาษาอังกฤษ 89 Let object pronoun ( him/her/it/them), nominative noun (Tom/Kate/ this boy/ your mother) infinitive without participle to: wait/go shopping/ help (us) ตัวอย่างเช่น: Let Kate wait สำหรับฉัน. ปล่อยให้เคทรอฉัน ให้เขาพาสุนัขออกไป ให้เขาปล่อยสุนัขออกไป ให้พวกเขาหยุดพูด ให้พวกเขาหยุดพูด การกระตุ้นให้หยุดหรือไม่ดำเนินการใด ๆ ที่ส่งถึงบุคคลที่สามถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบต่อไปนี้: อย่า (อย่า) ให้สรรพนามในกรณีวัตถุ (เขา/เธอ/มัน/พวกเขา) คำนามในการเสนอชื่อ case (Tom/Kate/this boy/ your mother) infinitive ที่ไม่มี participle to: wait/go shopping/ help us ตัวอย่างเช่น: Don t let your son pull the cat s tail. อย่าปล่อยให้ลูกชายดึงหางแมว อย่าปล่อยให้เขาดูทีวีตลอดทั้งวัน อย่าให้เขาดูทีวีทั้งวัน อย่าปล่อยให้เด็กกินช็อคโกแลตมากเกินไป อย่าปล่อยให้เด็กกินช็อกโกแลตมากเกินไป/ปล่อยให้เด็กไม่กินช็อกโกแลตมากเกินไป โปรดจำไว้ว่าการก่อสร้าง Let us (Let s) ใช้เพื่อแสดงคำเชิญให้ดำเนินการร่วมกัน: Let us (Let s) run! เราสามารถขึ้นรถบัสได้! พวกเขาวิ่ง! เราสามารถขึ้นรถบัสได้! ให้เรา (Let s) ไปที่สวนสาธารณะกันเถอะ! ไปสวนสาธารณะกัน. 4. ลำดับคำในประโยคอุทาน ประโยคอุทานมี 2 ประเภท 1) ส่วนแรกของประโยคอุทานประกอบด้วยคำคำถาม what (ซึ่ง) คำคำถาม what และคำนามที่มีคำคุณศัพท์ขึ้นอยู่กับคำนั้น ในขณะที่ส่วนที่สองเป็นประโยคบรรยาย: ส่วนแรก ส่วนที่สอง คำคุณศัพท์ ประโยคบรรยาย สำหรับ ตัวอย่าง: อากาศดีอะไรเช่นนี้! อากาศดี๊ดี! คุณนำหนังสือที่น่าสนใจอะไรมา! คุณนำหนังสือที่น่าสนใจอะไรมา! ข้อควรจำ ในการสร้างด้วยคำปุจฉาว่า what จะใช้ indefinite article นำหน้าคำนามนับได้เอกพจน์: What a good building that is! ช่างเป็นอาคารที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! 2) ส่วนแรกของประโยคอุทานประกอบด้วยคำปุจฉาว่าอย่างไร ตามด้วยคำวิเศษณ์หรือคุณศัพท์ ส่วนที่สองเป็นประโยคบรรยาย: คำปุจฉาว่าอย่างไร ส่วนแรกเป็นคำวิเศษณ์หรือคำคุณศัพท์ ส่วนที่สองเป็นประโยคบรรยาย ตัวอย่างเช่น เขาฉลาดแค่ไหน! เขาฉลาดแค่ไหน! ไกลแค่ไหน! ไกลแค่ไหน! ประโยคเงื่อนไข ประโยคเงื่อนไขเป็นประโยคที่ซับซ้อนโดยมีเงื่อนไขรอง ซึ่งส่วนรองแสดงเงื่อนไขของการกระทำ และผลที่ตามมาหลักจากเงื่อนไขนี้: ถ้าคุณทำงานหนัก คุณจะได้เงินมาก ถ้าคุณทำงานหนัก คุณจะได้เงินมาก ส่วนรองในประโยคเงื่อนไขเชื่อมกับส่วนหลักโดยใช้คำสันธาน if เว้นแต่จะมีเงื่อนไขว่า

9190 คู่มือภาษาอังกฤษประโยคเงื่อนไขสามประเภท ประโยคเงื่อนไขในภาษาอังกฤษมีสามประเภท ประเภทที่หนึ่งคือประโยคของสภาพจริง และประเภทที่สองและสามคือประโยคของสภาพที่ไม่จริง ประโยคเงื่อนไขประเภทแรก ประโยคเงื่อนไขประเภทแรกแสดงข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับปัจจุบัน อนาคต หรือเวลาในอดีต เงื่อนไขที่อยู่ในประโยคย่อยถูกจินตนาการว่าเป็นจริง ดังนั้นประโยคเงื่อนไขประเภทแรกจึงเรียกว่าประโยคเงื่อนไขจริง: ถ้าแอนกลับมาในเมือง เธอกำลังจะมาพบเรา ถ้าฮันนากลับมาที่เมือง เธอจะมาหาเรา ฉันจะช่วยคุณถ้าฉันไม่ว่าง ถ้าฉันไม่ว่างฉันจะช่วยคุณ ถ้าเขาออกจากลอนดอนเมื่อสองวันก่อน เขาอาจจะอยู่ในปารีสเมื่อวานนี้ ถ้าเขาออกจากลอนดอนเมื่อสองวันก่อน แสดงว่าเขาต้องอยู่ในปารีสเมื่อวานนี้ ส่วนใหญ่มักจะมีประโยคที่อ้างถึงเวลาในอนาคต ในขณะที่กริยาภาคแสดงของประโยคหลักใช้ในรูปแบบอนาคตไม่แน่นอน (แบบง่าย) และภาคแสดงของประโยครองอยู่ในรูปแบบปัจจุบันไม่แน่นอน (แบบง่าย): ถ้าสภาพอากาศ ไม่เป็นไร พรุ่งนี้เราจะไปปิคนิคกัน ถ้าพรุ่งนี้อากาศดี เราจะไปปิคนิคกัน ในประโยคเงื่อนไขซึ่งสภาพจริงหมายถึงเวลาปัจจุบันหรืออดีต กาลจะใช้ตามเนื้อหาของประโยค: ถ้าพวกเขาไม่อยู่บ้าน พวกเขาอยู่ที่ทำงาน ถ้าพวกเขาไม่อยู่บ้าน พวกเขาอยู่ที่ทำงาน ถ้าคุณเคยดูหนังเรื่องนี้ คุณควรจะรู้ว่ามันเกี่ยวกับอะไร ถ้าคุณเคยดูหนังเรื่องนี้ คุณน่าจะรู้ว่ามันเกี่ยวกับอะไร ประโยคเงื่อนไขประเภทที่สอง ประโยคเงื่อนไขประเภทที่สองแสดงการกระทำที่เกี่ยวข้องกับเวลาปัจจุบันหรืออนาคต แต่การปฏิบัติตามการกระทำนี้ดูเหมือนจะไม่น่าเป็นไปได้หรือไม่สมจริง: ถ้าฉันมีเงินมาก ฉันจะเดินทางไปทั่วโลก ถ้าฉันมีเงินมาก ฉันจะไปเที่ยวรอบโลก ในประโยคเงื่อนไขประเภทนี้ คำกริยาภาคแสดงของประโยคหลักจะใช้ในรูปแบบของอารมณ์เงื่อนไข ซึ่งประกอบขึ้นจากกริยาช่วย should/would และคำกริยาที่ไม่สิ้นสุดโดยไม่มีกริยาถึง และภาคแสดงของ ประโยคย่อยอยู่ใน Past Indefinite (แบบง่าย): ถ้าคุณไปอียิปต์ในวันหยุด คุณก็อยากไปที่นั่น ถ้าคุณได้ไปเที่ยวพักผ่อนที่อียิปต์ คุณจะชอบที่นี่มาก จำไว้ว่า verb to be มักใช้ในประโยคย่อยในรูปแบบ was สำหรับทุกคนและตัวเลข: ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันควรคุยกับพ่อแม่ของคุณ ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะคุยกับพ่อแม่คุณ ประโยคเงื่อนไขประเภทที่สาม ประโยคเงื่อนไขประเภทที่สามเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่อาจเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขบางประการในอดีต แต่ไม่ได้เกิดขึ้น ดังนั้นในขณะที่พูดจึงถือว่าไม่ได้ผล: ถ้าคุณมาทันเวลา เราไม่ควรพลาดรถไฟ ถ้าคุณมาตรงเวลา เราจะไม่พลาดรถไฟ ในประโยคเงื่อนไขประเภทนี้ คำกริยาภาคแสดงของส่วนหลักจะใช้ในรูปแบบของอารมณ์เงื่อนไข ซึ่งเกิดจากการใช้กริยาช่วย should/would และคำกริยาที่มีความหมายสมบูรณ์โดยไม่มีกริยาถึง, ภาคแสดง ของประโยคย่อยอยู่ใน Past Perfect: ถ้าฉันรู้คำตอบ ฉันคงไม่สอบตก ถ้าฉันรู้คำตอบ ฉันคงไม่สอบตก คำพูดทางอ้อม (คำพูดรายงาน) คำพูดทางอ้อมคือการส่งภาษาของคนอื่นในรูปแบบของอนุประโยค: เธอบอกว่าเธอจะกลับมาในอีกหนึ่งชั่วโมง เธอบอกว่าเธอจะกลับมาในอีกหนึ่งชั่วโมง ในการพูดทางอ้อม การเปล่งเสียงบรรยาย การเปล่งคำถาม และการเปล่งเสียงเตือนสามารถถ่ายทอดได้:

92คู่มือภาษาอังกฤษ 91 Expression Narrative Interrogative Direct Persuasive เขาไม่ได้พูดว่า "ฉันจะไปดูหนัง" เขาพูดว่า "ฉันจะไปดูหนัง" เธอถามฉันว่า "คุณจะไปไหน" เธอถามฉันว่า "คุณจะไปไหน" ครูบอกว่า "เปิดหนังสือแบบฝึกหัดของคุณหน่อย" ครูพูดว่า: "เปิดสมุดบันทึกได้โปรด" คำพูดทางอ้อม เขาบอกว่าเขากำลังจะไปดูหนัง เขาบอกว่าเขากำลังจะไปดูหนัง เธอถามฉันว่าฉันจะไปที่ไหน เธอถามฉันว่าฉันจะไปที่ไหน ครูให้เราเปิดหนังสือแบบฝึกหัดของเรา ครูขอให้เราเปิดสมุดบันทึกของเรา 1. การถ่ายทอดข้อความบรรยาย ในคำพูดทางอ้อม เนื้อหาของข้อความบรรยายจะถูกส่งโดยใช้อนุประโยคย่อยเพิ่มเติม ซึ่งเชื่อมต่อกับประโยคหลักด้วยคำเชื่อมที่: ทอมพูดว่า "ฉันขับรถไม่ได้" ทอมพูดว่า "ฉันขับรถไม่เป็น" ทอมบอกว่าเขาขับรถไม่เป็น ทอมบอกว่าเขาขับรถไม่เป็น เมื่อถ่ายทอดเรื่องราวด้วยการพูดทางอ้อม ควรปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้ 1) สรรพนามส่วนบุคคลและคำแสดงความเป็นเจ้าของเปลี่ยนไปในความหมาย: พี่ชายของฉันพูดว่า "ฉันจะให้คุณยืมรถของฉัน" พี่ชายของฉันพูดว่า "ฉันจะให้คุณยืมรถของฉัน" พี่ชายของฉันบอกว่าเขาจะให้ฉันยืมรถของเขา พี่ชายของฉันบอกว่าเขาจะให้ฉันยืมรถของเขา 2) หากคำกริยาในประโยคหลักอยู่ในกาลปัจจุบันหรืออนาคต อนุประโยคของคำกริยาภาคแสดงของคำสั่งโดยตรงจะถูกรักษาไว้: ไม่พูดว่า "ฉันจะไปพบจอห์นในวันพรุ่งนี้" เขาพูดว่า "ฉันจะไปพบจอห์นพรุ่งนี้" เขาบอกว่าเขาจะได้พบจอห์นในวันพรุ่งนี้ เขาบอกว่าจะเจอจอห์นพรุ่งนี้ เธอจะมาบอกว่า "ฉันขอโทษ ฉันมาสาย แต่มันจะไม่เกิดขึ้นอีก" เธอจะมาและพูดว่า: "ฉันขอโทษ ฉันมาสาย แต่มันจะไม่เกิดขึ้นอีก" เธอจะมาบอกว่าเธอขอโทษ เธอมาช้า แต่มันจะไม่เกิดขึ้นอีก เธอจะมาบอกว่าเธอขอโทษที่มาสาย แต่มันจะไม่เกิดขึ้นอีก 3) หากคำกริยาในประโยคหลักอยู่ในกาลที่ผ่านมา ประโยคย่อยจะถูกสร้างขึ้นตามหลักการของข้อตกลงของกาล: กาลของคำกริยาภาคแสดงของคำพูดโดยตรงคือปัจจุบันไม่ จำกัด (ง่าย): เธอบอกว่า "ฉันชอบดำน้ำลึก" เธอบอกว่า "ฉันชอบดำน้ำลึก" ปัจจุบันต่อเนื่อง: เธอพูดว่า "ฉันกำลังมองหางานที่ดีกว่า" เธอพูดว่า "ฉันกำลังมองหางานที่ดีกว่านี้" Present Perfect: เธอพูดว่า "เจ้านายเพิ่งมา" เธอพูดว่า "เจ้านายเพิ่งมาถึง" กาลของคำกริยาของอนุประโยคในภาษาทางอ้อม Past Indefinite (แบบง่าย): เธอบอกว่าเธอชอบดำน้ำลึก เธอบอกว่าเธอชอบดำน้ำลึก ต่อเนื่องในอดีต: เธอบอกว่าเธอกำลังมองหางานที่ดีกว่า เธอบอกว่าเธอกำลังมองหางานที่ดีกว่า Past Perfect : เธอบอกว่าเจ้านายเพิ่งมา เธอบอกว่าเจ้านายเพิ่งมาถึง

9392 คู่มือภาษาอังกฤษ tense ของกริยา-เพรดิเคตกำลังพูดในคำพูดโดยตรง Present Perfect Continuous: เธอพูดว่า "ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับโครงการของคุณ" เธอพูดว่า "ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับโครงการของคุณ" tense ของกริยา-เพรดิเคตของอนุประโยคในภาษาทางอ้อม Past Perfect Continuous: เธอบอกว่าเธอกำลังคิดเกี่ยวกับโครงการของฉัน เธอบอกว่าเธอกำลังคิดเกี่ยวกับโครงการของฉัน คำพูดโดยตรงในวันพรุ่งนี้เมื่อวานนี้ที่ผ่านมานี้/เหล่านี้ คำพูดทางอ้อมในวันถัดไปก่อนหน้านั้น (той, та, те) อดีตไม่แน่นอน (ง่าย): เธอพูดว่า "มาร์คออกไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว" เธอพูดว่า "มาร์คออกไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว" อดีตที่สมบูรณ์แบบ: เธอบอกว่ามาร์คออกไปเมื่อหนึ่งชั่วโมงก่อน เธอบอกว่ามาร์คออกไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว ที่นี่ (ที่นี่) ตอนนี้ (ตอนนี้) ถัดไป (ถัดไป) มี (มี) จากนั้น (จากนั้น) ต่อไปนี้ (ถัดไป) 4) ถ้าคำกริยาในคำสั่งโดยตรงอยู่ใน Past Continuous, Past Perfect Continuous หรือ Past Perfect ดังนั้นใน ประโยคย่อย มันถูกสงวนไว้ คำกริยากริยาของคำสั่งโดยตรง: คำพูดโดยตรง เขาไม่ได้พูดว่า "ฉันกำลังทำงานบ้านในขณะที่พ่อแม่ของฉันกำลังดูทีวี" เขาบอกว่า "ผมทำการบ้านในขณะที่พ่อแม่ดูทีวี" เขากล่าวว่า "ฉันได้ส่งให้คุณก่อน 10 ก. ม." เขาพูดว่า "ฉันส่งอีเมลถึงคุณก่อนสิบโมงเช้า" คำพูดทางอ้อม เขาบอกว่าเขาทำการบ้านในขณะที่พ่อแม่ของเขากำลังดูทีวี เขาบอกว่าเขาทำการบ้านในขณะที่พ่อแม่ของเขากำลังดูทีวี เขาบอกว่าส่งมาก่อน 10 โมงเช้า ม. เขาบอกว่าเขาส่งอีเมลถึงฉันตอนสิบโมงเช้า 5) คำสรรพนามบ่งชี้และคำวิเศษณ์ของเวลาและสถานที่ถูกแทนที่ด้วยคำอื่น: คำพูดโดยตรงวันนี้ (วันนี้) คืนนี้ (เย็นวันนี้) คำพูดทางอ้อมในวันนั้น (วันนั้น) คืนนั้น (เย็นวันนั้น) 2. การถ่ายโอนข้อความคำถาม ในทางอ้อม คำพูด หากคำสั่งโดยตรงเป็นคำถาม ในระหว่างการแปลงเป็นคำพูดทางอ้อมมันจะกลายเป็นอนุประโยคย่อยเพิ่มเติม ดังนั้น ลำดับคำจะเปลี่ยนเป็นลักษณะของประโยคบรรยาย ในเวลาเดียวกัน ควรปฏิบัติตามกฎเดียวกันกับในระหว่างการแปลงข้อความบรรยายเป็นคำพูดทางอ้อม: คำพูดโดยตรง ไม่ถามว่า "คุณมาจากไหน" เขาถามว่า "คุณมาจากไหน" เธอถามว่า "กี่โมงแล้ว" เธอถามว่า "กี่โมงแล้ว" คำพูดทางอ้อม เขาถามว่าฉันมาจากไหน เขาถามว่าฉันมาจากไหน เธอถามว่ากี่โมงแล้ว เธอถามว่ากี่โมงแล้ว คำถามพิเศษในภาษาอ้อม คำถามพิเศษ (ซึ่งขึ้นต้นด้วยคำคำถาม อะไร ที่ไหน ใคร อย่างไร ฯลฯ) เชื่อมเข้ากับประโยคหลักด้วยความช่วยเหลือของคำคำถาม ซึ่งในกรณีนี้จะทำหน้าที่เป็นคำเชื่อม:

94คู่มือภาษาอังกฤษ 93 คำพูดโดยตรง ไม่ได้ถามว่า "คุณกำลังทำอะไร" เขาถามว่า "คุณกำลังทำอะไร?" เขาถามว่า "คุณเป็นอย่างไรบ้าง" เขาถามว่า "คุณเป็นอย่างไรบ้าง" เขาถามว่า "ใครอยู่ที่นั่น" เขาถามว่า "ใครอยู่ที่นั่น" คำพูดทางอ้อม เขาถามว่าฉันกำลังทำอะไร เขาถามว่าฉันกำลังทำอะไร เขาถามว่าฉันเป็นอย่างไรบ้าง เขาถามว่าฉันเป็นอย่างไรบ้าง เขาถามว่าใครอยู่ที่นั่น เขาถามว่าใครอยู่ที่นั่น คำถามทั่วไปในภาษาอ้อม คำถามทั่วไป (คำถามที่ต้องการคำตอบ "ใช่"/"ไม่ใช่") ที่ขึ้นต้นด้วยกริยาช่วยหรือกริยาช่วยจะเชื่อมเข้ากับประโยคหลักโดยใช้คำสันธาน if, makes คำพูดโดยตรง คำพูดทางอ้อม คำพูดโดยตรง ไม่ได้พูดว่า "รดน้ำดอกไม้!" เขาพูดว่า: "รดน้ำดอกไม้" เขาพูดว่า "อย่าโกหกฉัน!" เขาพูดว่า "อย่าโกหกฉัน!" เขาพูดว่า "ไปเที่ยวทะเลกันเถอะ!" เขาพูดว่า: "ไปทะเลกันเถอะ!" คำพูดทางอ้อม เขาบอกให้ฉันรดน้ำดอกไม้ เขาบอกให้ฉันรดน้ำดอกไม้ เขาขอให้ฉันไม่โกหกเขา เขาขอให้ฉันไม่โกหกเขา เขาแนะนำให้ไปชายทะเล เขาเสนอให้ไปทะเล การยั่วยุให้เกิดการกระทำนั้นถูกนำมาใช้ในการพูดทางอ้อมด้วยคำกริยาต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะของการกระตุ้น: ถาม; ขอทาน; เพื่อให้คำแนะนำ แนะนำ (ทำบางสิ่ง); เพื่อเสนอ; บอกให้พูด; สั่งซื้อ ฯลฯ อย่าถามว่า "คุณเล่นโบว์ลิ่งไหม" เขาถามว่า "คุณชามไหม" เขาถามว่า "เจนมาหรือยัง" เขาถามว่า "เจนอยู่ที่นี่หรือยัง" เขาถามว่า "คุณว่ายน้ำได้ไหม" เขาถามว่า: "คุณว่ายน้ำได้ไหม" เขาถามว่าฉันเล่นโบว์ลิ่งหรือไม่ เขาถามว่าฉันชามไหม เขาถามว่าเจนมาแล้วหรือยัง เขาถามว่าเจนมาหรือยัง เขาถามว่าฉันว่ายน้ำได้ไหม เขาถามว่าฉันว่ายน้ำได้ไหม โดยทั่วไปแล้วคำถามทางเลือกและคำถามแยกต่างหากจะไม่ใช้ในการพูดทางอ้อม คำพูดโดยตรง ไม่ได้พูดว่า "ได้โปรด ช่วยฉันด้วย!" เขาพูดว่า "ช่วยฉันด้วย ได้โปรด!" เขาพูดว่า "จงทำงานให้ทันเวลา!" เขาพูดว่า: "ทำงานตรงเวลา!" เขาพูดว่า "ไปซื้อบ้านใหม่กันเถอะ" เขาพูดว่า "ไปซื้อบ้านใหม่กันเถอะ" คำพูดทางอ้อม เขาขอร้องให้ช่วยเขา เขาขอร้องให้ช่วยเขา เขาสั่งให้ทำงานให้ทันเวลา เขาสั่งให้ทำงานตรงเวลา เขาเสนอให้ซื้อบ้านหลังใหม่ เขาเสนอให้ซื้อบ้านหลังใหม่ 3. การถ่ายโอนข้อความแรงจูงใจในภาษาทางอ้อม ในระหว่างการถ่ายโอนข้อความแรงจูงใจในภาษาทางอ้อม คำกริยาที่แสดงแรงจูงใจในภาษาโดยตรงจะอยู่ในรูปของ infinitive:

9594 คู่มือภาษาอังกฤษ ภาคผนวก โครงสร้างและวลี ในภาษาอังกฤษ มีโครงสร้างและวลีจำนวนหนึ่งที่ไม่มีคู่ในภาษายูเครน ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับโครงสร้างและการโค้งงอดังกล่าว การผัน + be ใช้เมื่อผู้พูดรายงานว่ามีหรือไม่มีวัตถุหรือบุคคลในสถานที่ใดสถานที่หนึ่งซึ่งไม่ได้กล่าวถึงในบริบทก่อนหน้า: มีข้อผิดพลาดมากมายในการเขียนตามคำบอกของคุณ มีข้อผิดพลาดมากมายในการเขียนตามคำบอกของคุณ มีแมลงวันอยู่ในซุปของฉัน! มีแมลงวันอยู่ในซุปของฉัน! การผกผัน + be ใช้ในกาลที่เหมาะสม: ประเภทของประโยค เวลา ยืนยัน (บวก) ลบ (เชิงลบ) คำถาม (คำถาม) อดีต (อดีตกาล) มีแมวอยู่บนหมวกของฉัน แมวกำลังนั่งอยู่บนหมวกของฉัน มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง ไม่มีแมวอยู่บนหมวกของฉัน ไม่มีแมวอยู่ในหมวกของฉัน ไม่มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง ในกรงมีลิงไม่ห้าตัว มีแมวอยู่บนหมวกของฉันหรือไม่? มีแมวนั่งอยู่บนหมวกของฉันหรือไม่? มีลิงห้าตัวอยู่ในกรงหรือไม่? มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง? ปัจจุบัน (ปัจจุบันกาล) มีแมวอยู่บนหมวกของฉัน มีแมวอยู่บนหมวกของฉัน มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง ไม่มีแมวอยู่บนหมวกของฉัน ไม่มีแมวอยู่ในหมวกของฉัน ในกรงมีลิงไม่ห้าตัว ในกรงมีลิงไม่ห้าตัว มีแมวอยู่บนหมวกของฉันหรือไม่? มีแมวอยู่ในหมวกของฉันหรือไม่? มีลิงห้าตัวอยู่ในกรงหรือไม่? ลิงห้าตัวในกรง? อนาคต (อนาคตกาล) จะมีแมวอยู่บนหมวกของฉัน แมวจะนั่งบนหมวกของฉัน จะมีลิงห้าตัวอยู่ในกรง จะมีลิงห้าตัวอยู่ในกรง จะไม่มีแมวอยู่บนหมวกของฉัน แมวไม่ยอมนั่งบนหมวกของฉัน จะไม่มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง จะไม่มีลิงห้าตัวอยู่ในกรง จะมีแมวอยู่บนหมวกของฉันหรือไม่? แมวจะนั่งบนหมวกของฉันหรือไม่? จะมีลิงห้าตัวอยู่ในกรงหรือไม่? จะมีลิงห้าตัวอยู่ในกรงหรือไม่? วลี To be going To do SoMeThINg วลี to be going to do something แปลว่า "going to do something" และใช้ในกรณีต่อไปนี้: 1) เมื่อเราพูดถึงแผนการของเราในอนาคต เช่นเดียวกับสิ่งที่เรา ได้ตัดสินใจแล้ว: ฉันจะซักผ้าในวันจันทร์หน้า ฉันจะไปซักผ้าในวันจันทร์หน้า จอห์นจะไม่บอกเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ จอห์นจะไม่บอกเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณจะซื้อรองเท้าใหม่เมื่อไหร่ คุณจะซื้อรองเท้าใหม่เมื่อไหร่

96คู่มือภาษาอังกฤษ 95 2) เพื่อรายงานสิ่งที่ควรเกิดขึ้นตามความเห็นของผู้พูด: พรุ่งนี้จะเป็นอีกวันที่อากาศอบอุ่น คาดว่าจะมีวันที่อบอุ่นอีกวันในวันพรุ่งนี้ แม่ซื้อเค้กมากมายสำหรับงานเลี้ยงของเรา มันจะเป็นปาร์ตี้ที่ดีครึกครื้น แม่ซื้อเค้กมากมายสำหรับงานเลี้ยงของเรา ปาร์ตี้จะสนุกมาก ฉันรู้สึกแย่มาก ฉันคิดว่าฉันกำลังจะล้มป่วย ฉันรู้สึกแย่มาก ฉันคิดว่าฉันกำลังจะป่วย ระวัง! คุณกำลังจะตก! อย่างระมัดระวัง! คุณจะตก! 3) เพื่อรายงานสิ่งที่กำลังจะทำแต่ยังไม่ได้ทำ (ในอดีต) ใช้การผันว่า/กำลังจะทำ เช่น วันนี้ฉันจะคืนหนังสือของคุณแต่ทิ้งไว้ที่บ้าน วันนี้ฉันจะคืนหนังสือให้คุณ แต่ฉันทิ้งมันไว้ที่บ้าน พวกเขากำลังจะว่ายน้ำแต่อากาศหนาวเกินไป พวกเขากำลังจะว่ายน้ำแต่อากาศหนาวเกินไป การกลับรายการเพื่อดำเนินการบางอย่างและ Present Continuous Tense แม้ว่า Present Continuous Tense ยังสามารถแสดงการกระทำที่วางแผนไว้ได้ แต่รูปแบบไวยากรณ์นี้มักใช้เมื่อมีข้อตกลงล่วงหน้า (เช่น เกี่ยวกับการประชุม การเดินทาง เป็นต้น): พวกเขานัดกันกินข้าวกลางวันวันนี้ พวกเขากำลังประชุมเพื่อรับประทานอาหารกลางวันในวันนี้ เราจะออกเดินทางแต่เช้า เราออกเดินทางแต่เช้า วลีที่จะทำอะไรบางอย่างและอนาคตที่ไม่มีกำหนด (Future Simple Tense) เพื่อรายงานเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต จะใช้ทั้งวลีที่จะทำอะไรบางอย่างและอนาคตที่ไม่มีกำหนด (Future Simple Tense) แต่ความหมายของสิ่งก่อสร้างเหล่านี้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ กาลอนาคตที่ไม่แน่นอน (Future Simple Tense) ใช้เมื่อการตัดสินใจทำบางอย่างเกิดขึ้นระหว่างการสนทนา ไม่ใช่ล่วงหน้า: ปีเตอร์: รถใหม่ของฉันยางแบน คุณสามารถซ่อมแซมได้หรือไม่ พ่อ: ตกลง แต่ตอนนี้ฉันยุ่งมาก ฉันจะซ่อมมันในวันพรุ่งนี้ ปีเตอร์: รถของฉันยางแบน คุณสามารถซ่อมแซมได้หรือไม่ พ่อ: ตกลง แต่ตอนนี้ฉันยุ่งมาก ฉันจะซ่อมมันในวันพรุ่งนี้ วลีที่จะทำบางสิ่งจะใช้เมื่อการตัดสินใจทำบางอย่างได้เกิดขึ้นแล้วและการกระทำนั้นเป็นไปตามแผนที่วางไว้: (ในหนึ่งชั่วโมงหลังจากพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาเกี่ยวกับรถของปีเตอร์) แม่: คุณซ่อมปีเตอร์ได้ไหม รถคันใหม่? มันมียางแบน พ่อ : ครับ ผมรู้ เขาบอกฉัน ฉันจะซ่อมมันในวันพรุ่งนี้ (หนึ่งชั่วโมงหลังจากคุยเรื่องปัญหารถของปีเตอร์) แม่: ช่วยซ่อมรถของปีเตอร์หน่อยได้ไหม? เธอยางแบน พ่อ : ครับ ผมรู้ ฉันจะซ่อมมันในวันพรุ่งนี้ โครงสร้างที่ใช้ถึง โครงสร้างที่ใช้กับ + infinitive ใช้เพื่อระบุการกระทำที่เป็นปกติ เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกในอดีต แต่ไม่ได้เกิดขึ้นในปัจจุบัน ในภาษายูเครน การก่อสร้างที่ใช้ในการแปลเป็นอดีตกาลร่วมกับคำว่า "เคย", "เคยเป็น": คริสตินเคยกินเนื้อสัตว์ แต่ตอนนี้เธอเป็นมังสวิรัติ Krystyna เคยกินเนื้อสัตว์ แต่ตอนนี้เธอเป็นมังสวิรัติ เจอร์รี่เคยเรียนภาษาอังกฤษ เจอร์รี่เคยเรียนภาษาอังกฤษ แซมและแมรี่เคยไปเม็กซิโกในฤดูร้อน แซมและแมรี่เคยไปเม็กซิโกในฤดูร้อน สิ่งก่อสร้างที่ใช้เพื่อยังสามารถใช้เพื่ออธิบายสถานการณ์ สถานะของกิจการที่มีอยู่ในอดีตและไม่มีอยู่ในขณะนี้: ซาร่าห์เคยอ้วน แต่ตอนนี้เธอผอม ซาร่าเคยอ้วน แต่ตอนนี้ผอมแล้ว

9796 คู่มือภาษาอังกฤษ เคยเป็นสวนหน้าบ้าน ตอนนี้คุณสามารถเห็นร้านอาหารแทน เมื่อก่อนมีสวนหน้าบ้าน ตอนนี้มีร้านอาหารแล้ว โปรดจำไว้ว่าโครงสร้างที่ใช้กับ + infinitive ใช้ในกาลที่ผ่านมาเท่านั้น: คุณไม่สามารถพูดว่าฉันเคยทำ ในการสร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามด้วยโครงสร้างที่ใช้ to + infinitive จะใช้กริยาช่วย did: ฉันเคยอาศัยอยู่ในปารีส ฉันเคยอาศัยอยู่ในปารีส คุณเคยอาศัยอยู่ในปารีสหรือไม่? คุณเคยอาศัยอยู่ในปารีสหรือไม่? ฉันไม่เคยใช้ชีวิตในปารีส มันไม่เหมือนกับที่ฉันอาศัยอยู่ในปารีส จำไว้ว่า ระวังอย่าสับสนระหว่างโครงสร้างที่ใช้กับ + infinitive และใช้กับ + gerund ซึ่งแปลว่า "คุ้นเคยกับบางสิ่ง" ฉันเคยเล่นเทนนิสกับเคท ฉันเคยเล่นเทนนิสกับเคท (ฉันไม่เล่นกับเธอแล้ว) ฉันคุ้นเคยกับการเล่นเทนนิสกับเคท ฉันเคยเล่นเทนนิสกับเคท การก่อสร้างจะเสมอ เช่นเดียวกับการผกผันของ used to + infinitive การก่อสร้างจะเสมอ + infinitive หมายถึงการกระทำที่มักเกิดขึ้นในอดีต แต่ไม่ได้เกิดขึ้นในปัจจุบัน: มินดี้มักจะเดินไปโรงเรียน อย่างไรก็ตาม บางครั้งเธอก็ขึ้นรถเมล์ มินดี้เดินไปโรงเรียนเสมอ อย่างไรก็ตาม บางครั้งเธอก็เดินทางโดยรถประจำทาง คริสตินมักจะมาประชุมสายเสมอ คริสตินไปประชุมสายเสมอ แม้ว่าจะใช้ + infinitive expression ก็ตาม แต่มักจะ + infinitive expression เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เป็นเรื่องปกติในอดีต แต่ก็มีความหมายเพิ่มเติมของการประชดประชันหรือการระคายเคืองเนื่องจากการกระทำที่เกิดขึ้น: เธอมักจะส่งของขวัญวันเกิดแปลกๆ ให้ฉันเสมอ . เธอมักจะส่งของขวัญวันเกิดแปลกๆ ให้ฉันเสมอ แซมและแมรี่มักจะเลือกสถานที่พักผ่อนที่แปลกใหม่ที่สุดเสมอ แซมและแมรี่มักจะเลือกสถานที่พักผ่อนที่แปลกตาที่สุดเสมอ เน็ดมักจะมาที่บ้านของเราโดยไม่โทรมาก่อน เน็ดมักจะมาหาเราโดยไม่บอกล่วงหน้า อย่าลืม เพื่อระบุถึงการกระทำที่ไม่เคยเกิดขึ้นในอดีต แต่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้ การก่อสร้างจะไม่ใช้ + infinitive: เจฟฟ์จะไม่จ่ายค่าเครื่องดื่มเมื่อเราออกไปเที่ยวกับเพื่อนของเรา เจฟฟ์ไม่เคยจ่ายค่าเครื่องดื่มเมื่อเขาออกไปเที่ยวกับเพื่อนๆ แซลลี่จะไม่มาถึงชั้นเรียนก่อนกำหนด แมรี่ไม่เคยมาชั้นเรียน รูปแบบคำถามและเชิงลบของการสร้างจะเสมอ + infinitive ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำกริยาช่วย: คุณจะนำกระดานโต้คลื่นติดตัวไปด้วยเสมอเมื่อคุณไปที่ชายหาด คุณมักจะเอากระดานโต้คลื่นไปด้วยเสมอเมื่อคุณไปที่ชายหาด คุณมักจะนำกระดานโต้คลื่นติดตัวไปด้วยเสมอเมื่อคุณไปที่ชายหาดหรือไม่? คุณนำกระดานโต้คลื่นติดตัวไปด้วยเสมอเมื่อไปที่ชายหาดหรือไม่? คุณมักจะไม่นำกระดานโต้คลื่นติดตัวไปด้วยเสมอเมื่อคุณไปที่ชายหาด คุณไม่ได้เอากระดานโต้คลื่นไปด้วยเสมอเมื่อคุณไปที่ชายหาด โปรดจำไว้ว่า โครงสร้างจะเสมอ + กริยาไม่ใช้เพื่อระบุสถานะของสิ่งต่าง ๆ ในอดีต โครงสร้างนี้อธิบายเฉพาะเหตุการณ์ในอดีตเท่านั้น คุณไม่สามารถพูดว่า: ซาร่าห์มักจะขี้อาย แต่ตอนนี้เธอเป็นคนเปิดเผยมาก แต่เปรียบเทียบกัน: ซาร่าห์เป็นคนขี้อาย แต่ตอนนี้เธอเป็นคนเปิดเผยมาก ซาร่าห์เคยขี้อายและชอบเหน็บแนม แต่ตอนนี้เธอเป็นคนเปิดเผยมาก ซาร่าห์เคยเป็นคนขี้อาย แต่ตอนนี้เธอเป็นคนเปิดเผยมาก ซาร่าห์เคยขี้อายและชอบเหน็บแนม แต่ตอนนี้เธอเป็นคนเปิดเผยมาก Construction To have SoMeThINg done การก่อสร้างเพื่อให้มีบางสิ่งเสร็จสิ้น ใช้เมื่อเราต้องการบอกว่ามีบางสิ่งที่ทำเพื่อเรา เราไม่ได้ทำเอง: ครั้งหนึ่งฉันตัดผมหนึ่งสัปดาห์ ฉันตัดผมเดือนละสองครั้ง

98คู่มือภาษาอังกฤษ 97 เปรียบเทียบประโยค: เจนทาสีบ้านเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เจนทาสีบ้านเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว (เธอวาดเอง); เจนทาสีบ้านเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เจนทาสีบ้านเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว (มีคนทำเพื่อเจน); คุณตัดผมเองหรือตัดผมมา? คุณตัดผมเองหรือไปร้านทำผม? จำ ใส่ใจกับลำดับคำ: กริยาที่ผ่านมา (ทำ, ทาสี, ฯลฯ ) ใช้หลังคำวิเศษณ์ (บ้าน, ผมของคุณ, ฯลฯ ) เจน เธออยู่ที่ไหน ไมค์มี แค่ ฉันไม่ชอบ คุณบ่อยแค่ไหน คำกริยา ให้มีกาลและอารมณ์ที่เหมาะสม เคยมี เคยมี ภาคผนวก บ้านของเธอ สูทของเขา รถของเขา ผมของฉัน ห้องของคุณ กริยารูปอดีต นามรูปอดีต นามรูป ทำ? ซ่อมแซม ตัด. ทำความสะอาด? ในภาษาพูด บางครั้งใช้ to get something done แทน to have something done: I think I should have my coat cleaned = ฉันคิดว่าฉันควรทำความสะอาดโค้ท ฉันคิดว่าฉันต้องทำความสะอาดเสื้อโค้ท เมื่อไหร่จะทาสีบ้าน = คุณจะทาสีบ้านเมื่อไหร่? คุณจะทาสีบ้านเมื่อไหร่? บางครั้งการก่อสร้างเพื่อให้เสร็จสิ้นใช้เพื่อแสดงว่ามีบางสิ่งที่ไม่พึงประสงค์เกิดขึ้นกับใครบางคนหรือบางสิ่ง: สตีฟถูกขโมยแฟลตของเขา อพาร์ตเมนต์ของสตีเวนถูกรื้อค้น การก่อสร้าง ว่ากันว่า.../ ว่ากันว่า... การก่อสร้าง ว่ากันว่า.../ ว่ากันว่า... ฯลฯ ใช้เพื่อรายงานข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ต่าง ๆ ซึ่งความจริงนั้นไม่ได้รับการพิสูจน์ แต่มาจากคำพูดของคนอื่นเท่านั้น: It's said that the ring is $ = The ring is said to be $ พวกเขากล่าวว่าแหวนวงนี้มีค่าเป็นดอลลาร์ . นอกจากกริยา to say แล้ว โครงสร้างนี้สามารถใช้กับกริยาต่อไปนี้ คิด เชื่อ รายงาน เข้าใจ รู้ คาดหวัง พิจารณา คือ คิดว่า...ถือว่า ... ; มีความเชื่อกันว่า... มีความเชื่อกันว่า...; มีรายงานว่า... เป็นที่เข้าใจกันว่า... เป็นที่รู้กันว่า... เป็นที่รู้กันว่า...; โดยคาดว่า... ถือว่า...ถือว่า.... เช่น เชื่อกันว่าเด็กผู้ชายชอบฟุตบอล = เชื่อว่าเด็กผู้ชายชอบฟุตบอล เชื่อกันว่าเด็กผู้ชายชอบฟุตบอล คาดว่าเที่ยวบินจะล่าช้า = เที่ยวบินคาดว่าจะล่าช้า คาดว่าเที่ยวบินจะล่าช้า มีรายงานว่าหมู่บ้านถูกทำลายในพายุ = มีรายงานว่าหมู่บ้านถูกทำลายในพายุ มีรายงานว่าหมู่บ้านถูกทำลายโดยพายุ ว่ากันว่านอนวันละ 2 ชม. = เขาว่ากันว่านอนวันละ 2 ชั่วโมง พวกเขาบอกว่าเขานอนวันละสองชั่วโมง การก่อสร้างที่จะควรจะเป็น... คงจะดีมาก ไปร้านนี้กันเถอะ เขาถือว่าดีมาก 2) เมื่อเราต้องการพูดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ยอมรับกันโดยทั่วไป: แมวควรจะกลัวสุนัข แมวมักจะกลัวสุนัข เด็ก ๆ ควรไปโรงเรียนทุกวัน ลูกต้องไปโรงเรียนทุกวัน

9998 จำคู่มือภาษาอังกฤษ ในกรณีนี้ ประโยคที่มีโครงสร้างว่าควรจะ... สามารถมีความหมายของการตำหนิได้: คุณควรเริ่มงานตอน 8 นาฬิกา คุณต้องเริ่มงานแปดโมง (แต่คุณเริ่มงานช้า!) คุณควรจะมาก่อนเวลา ทำไมคุณมาสาย? คุณควรจะกลับบ้านให้เร็วกว่านี้ ทำไมคุณถึงมาสาย รูปแบบเชิงลบของการก่อสร้างที่ควรจะ... (ไม่ควร) มักเป็นการแสดงออกถึงข้อห้าม: คนหนุ่มสาวไม่ควรซื้อเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เยาวชนไม่ควรซื้อเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ คุณไม่ควรใช้เงินของฉัน อย่าเสียเงินของฉัน! ตารางคำกริยาไม่ปกติ Verb (กริยา) Past Simple (Past Simple) Past Participle (กริยาในอดีต) การแปล be was was been beat beat beat beat กลายเป็น กลายเป็น start start bleed bled bled blow blewblewblewblew/blown blow break หัก หัก แบ่ง นำ นำ นำ นำ สร้าง สร้าง สร้าง สร้าง เผาไหม้ เผาไหม้ เผาไหม้ เผาไหม้ เผาไหม้ ระเบิด ระเบิด ซื้อ ซื้อ ซื้อ จับ จับ จับ เลือก เลือก เลือก เลือก กริยา (กริยา) อดีตกาล ) รูปกริยาของอดีตกาล (กริยาที่ผ่านมา) คำแปล มา มา มา ราคา ต้นทุน/ ต้นทุน ต้นทุน/ ต้นทุน คืบ คืบ คืบ คืบ ตัด ตัด ตัด ทำ เสร็จแล้ว วาด วาด วาด ฝัน ฝัน/ ฝัน ฝัน/ ฝัน ฝัน ฝัน นอน ดื่ม ดื่ม เมา ขับรถ ขับ ขับรถ กิน กิน กิน กิน ตก ตก ฟีด ฟีด ฟีด รู้สึก รู้สึก สู้ สู้ สู้ สู้ พบ พบ พอดี บิน พอดี/ พอดี บินพอดี/ พอดีพอดี/ พอดีพอดี/ บินพอดี ลืม ลืม ให้อภัย ให้อภัย ยกโทษให้ ให้อภัย แช่แข็ง แช่แข็ง แช่แข็ง รับ ได้พอดี (ตามขนาด) รับ ให้ ให้ ให้ ไป หายไป / ไป เติบโต เติบโตขึ้น แขวน แขวน/ แขวน ความต่อเนื่องของโต๊ะ แขวน/ แขวน เคยได้ยิน ได้ยิน ได้ยิน

100คู่มือภาษาอังกฤษ 99 ความต่อเนื่องของตารางกริยา (Verb) รูปแบบของอดีตกาล (Past Simple) รูปแบบของกริยาของอดีตกาล (Past Participle) การแปล ซ่อน ซ่อน ซ่อน ซ่อน ตี ตี ตี ตี เป้าหมาย ถือ จับ เจ็บ เจ็บ เจ็บ เก็บไว้ เก็บไว้ คุกเข่า คุกเข่า/ คุกเข่า รู้ รู้ รู้ วาง วาง วาง นำ นำ นำ ลีด เรียน เอน เรียน เอน/ เรียน เอน/ เรียน เอน/ เรียน เอน/ เรียน เรียน ปล่อย ซ้าย ซ้าย ปล่อย ให้ยืม ยืม ให้ยืม ให้ยืม ปล่อยวาง นอนเบา ๆ สว่างขึ้น / สว่างขึ้น / สว่างขึ้น / คุกเข่าลง สูญเสีย ทำให้ เฉลี่ย หมายความว่า พบกัน พบกัน ผิดพลาด ผิดพลาด ผิดพลาด จ่าย จ่าย จ่าย พิสูจน์ พิสูจน์แล้ว / พิสูจน์แล้ว พิสูจน์แล้ว ใส่ ใส่ ใส่ ใส่ กริยา เลิก เรียบง่าย อดีต เลิก/ เลิก กริยาในอดีต เลิก/เลิก แปล เลิก เลิก อ่าน อ่านแล้ว อ่านแล้ว ขี่ ขี่ ขี่ แหวน rang rung โทร ลุกขึ้น ลุกขึ้น วิ่ง วิ่ง วิ่ง พูด พูด พูด เห็น เห็น เห็น ค้นหา ค้นหา ค้นหา แสวงหา ขาย ขาย ขาย ขาย ส่ง ส่ง ส่ง ชุด ชุด ชุด ชุด เย็บ เย็บ เย็บ เย็บ เขย่า เขย่า เขย่า เขย่า แสดง แสดง หด หด หด ย่น ปิด ปิด ปิด ปิด ปิด ปิด ร้องเพลง ร้องเพลง จม จม จม จม นั่ง นั่ง นั่ง นอน นอน นอน สไลด์ เลื่อน เลื่อน สไลด์ หว่าน หว่าน/หว่าน หว่าน พูด พูด พูด พูด สะกด สะกด/ สะกด สะกด ใช้จ่าย ใช้จ่าย ใช้จ่าย หก หก/ นิสัยเสีย หก/ นิสัยเสีย หก

101100 คู่มือภาษาอังกฤษ Verb (Verb) Past Simple Past Participle Translation สปอยเลอร์ ของเสีย ของเสีย ของเสีย ของเสีย การแพร่กระจาย การแพร่กระจาย การแพร่กระจาย การแพร่กระจาย ฤดูใบไม้ผลิ สปริง สปริง สปริง กระโดด ยืน ยืน ยืน ขโมย ขโมย ถูกขโมย ขโมย แท่ง ติด ติด ทิ่มแทง ติด ต่อย ต่อย ต่อย ต่อย กวาด กวาด กวาด แก้แค้น ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ แกว่ง แกว่ง แกว่ง ถ่าย ถ่าย สอน สอน สอน ฉีก ฉีกขาด บอก บอก บอก คิด คิด คิด คิด โยน โยน เข้าใจ เข้าใจ เข้าใจ ตื่น ตื่น ตื่น สวม สวม สวมใส่ (เกี่ยวกับเสื้อผ้า) , weep weep wept ร้องไห้ร้องไห้เปียก/ เปียกของโต๊ะเปียก/ เปียกชนะชนะชนะชนะชนะ Wind Wind บาดแผลเขียนเขียนเขียนตารางเขียนคำกริยาของคำกริยาสแตน สมมติให้พิศวงเชื่อว่าเป็นของห่วงใย ยินยอม พิจารณา ประกอบด้วย (ของ) มีให้พึ่ง (กับบางคน กับบางสิ่ง บางอย่าง) ยอมรับ ยอมปรากฏ เปิดเผยตัว จำไว้ ในความหมายว่า ปรากฏ" คำกริยาที่จะปรากฏไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: เขาดูเหมือนจะหลับ ปรากฎว่าเขาหลับ แต่: นักแสดงกำลังปรากฏตัวบนเวที นักแสดงปรากฏตัวบนเวที ประเมิน, (สูง) คุณค่า, รู้สึกขอบคุณที่จะยอมรับ, รับไว้ (การจัดการ, ความรับผิดชอบ, ฯลฯ) ประทับใจ, ประหลาดใจ, เชื่อ, พิจารณาว่าเป็นของที่ต้องดูแล (บางสิ่ง), ชอบ, ที่จะรัก 1) ตกลงยินยอม (เพื่อ); 2) อนุญาต, อนุญาต, พิจารณา, จดจำ ในความหมายของ "คิด, ไตร่ตรอง" คำกริยาที่จะพิจารณาไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: ฉันถือว่าเขาเป็นคนโกหก ฉันถือว่าเขาเป็นคนโกหก แต่: ตอนที่ฉันกำลังพิจารณาการเดินทางไปลอนดอน ฉันรู้ว่ามันแพงเกินไป เมื่อฉันคิดว่าฉันควรจะไปลอนดอนดีไหม ฉันรู้ว่ามันแพงเกินไป ประกอบด้วย (ของ) มีค่า ขึ้นกับต้นทุน

102คู่มือภาษาอังกฤษ 101 ความต่อเนื่องของตาราง Verb Translation Verb Translation to สมควร จินตนาการ จินตนาการ ปรารถนา รวม รวม (ในตัวเอง) เกลียด แตกต่าง ไม่ชอบ ไม่พอใจ สงสัย อิจฉา เกลียด ไม่ชอบ รู้สึกรังเกียจ บางคน / แตกต่าง ไม่ชอบ ไม่ชอบ ไม่พอใจ ขยะแขยง สงสัย ไม่กล้าอิจฉา ตั้งใจสนใจ ทำไปเรื่อย ๆ ให้รู้ขาด ชอบ ไม่ทำ รู้สึกเสมอภาค คาดหวัง คาดคะเน เดาว่ามีอยู่ ล้มเหลวในการทำบางสิ่งบางอย่างที่จะสัมผัส จำ ในความหมายของ "รู้สึก" และ "รู้สึก" คำกริยาที่รู้สึกไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: ผ้าห่มนี้ให้ความรู้สึกนุ่มมาก! ผ้าห่มนี้ให้สัมผัสที่นุ่มมาก! แต่ชายคนนั้นต้องตาบอด เขาคลำทางด้วยไม้ ชายคนนี้ต้องเป็นคนตาบอด เขาคลำทางด้วยไม้เท้า ฉันรู้สึกค่อนข้างโอเค ฉันรู้สึกดีแล้ว to look to love to Manage to do to Matter to หมายถึง ใจ ต้องสังเกต จำ ในความหมายของ "to look" คำกริยา to look ไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: เธอดูเย็นชา ฉันจะให้เธอยืมเสื้อคลุมของฉัน เธอดูเย็นชา ฉันจะให้เธอยืมเสื้อคลุมของฉัน แต่: ทำไมคุณมองฉันอย่างนั้น? ทำไมคุณถึงมองฉันอย่างนั้น รัก, รักที่จะรับมือกับบางสิ่ง, สามารถทำบางสิ่งให้มีความหมาย, มีความหมายต่อความหมาย, หมายถึงคัดค้าน, ต่อต้าน, เป็นหนี้ (ต่อบางคน) ให้อภัย (เพื่อ) ให้อภัย (สำหรับบางสิ่งบางอย่าง) เป็นเจ้าของ เพื่อเป็นเจ้าของ เกลียด เกลียดที่จะต้องรับรู้ รับรู้ เพื่อให้จำได้ ในวลีตายตัว เช่น อาบน้ำ อาบน้ำ) ให้มีช่วงเวลาที่ดี รับประทานอาหารกลางวัน ฯลฯ กริยาที่จะมีได้ ใช้ในกาลยาว เปรียบเทียบ: คุณมีจุดที่แก้ม คุณมีบางอย่างที่แก้มของคุณ แต่: เขากำลังทานอาหารเช้าอยู่ในขณะนี้ ตอนนี้เขากำลังทานอาหารเช้า โปรดที่จะครอบครอง ชอบที่จะป้องกัน เพื่อสันนิษฐาน เพื่อรับรู้ เพื่อจดจำ

103102 คู่มือภาษาอังกฤษ ท้ายตาราง Verb tocalled to regend to regédé to regée to regée to regé (of) to responsive to see to do like มีความหมายว่ากลิ่นเป็นเสียง สำเร็จ เพียงพอ (for) to suit to สมมติ เตือน ปฏิเสธ แปลว่า พิจารณาว่า พิจารณา (บางคน/บางสิ่ง) ให้คงอยู่ จดจำ เตือน (บางคน/บางสิ่ง) เรียกร้อง ต้องการ เคารพ เห็น เข้าใจ จดจำ . เปรียบเทียบ: คุณเห็นเขาตรงนั้นไหม? คุณเห็นเขาที่นั่นไหม ฉันเข้าใจแล้วว่าคุณหมายถึงอะไร ตอนนี้ฉันเข้าใจสิ่งที่คุณหมายถึง แต่: แพทย์กำลังพบผู้ป่วย แพทย์ตรวจคนไข้ ฉันจะไปพบจอห์นตอนบ่ายวันนี้ ฉันจะไปพบจอห์นตอนบ่ายวันนี้ ดูเหมือนจะบ่งบอก เป็นสัญลักษณ์ มีกลิ่น มีกลิ่น จดจำ ในความหมายของ "กลิ่น" คำกริยาที่มีกลิ่นไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบว่า บัดนี้ ดอกบัวบานแล้ว แม่น้ำก็หอม. บัดนี้ เมื่อดอกบัวบาน มีกลิ่นหอม ณ ริมฝั่งแม่น้ำ. แต่: แอนกำลังดมดอกไม้ ฮันนาได้กลิ่นดอกไม้ ส่งเสียง, ประสบความสำเร็จ, ประสบความสำเร็จ, บรรลุเป้าหมาย, ทำตาม (บางคน/บางสิ่ง), เปลี่ยนแปลง, เพียงพอ, เพียงพอ, พอใจ, เหมาะสม, ตอบ, พิจารณา, ประหลาดใจ, ลิ้มรส , to tend the verb to taste ไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: อาหารนี้รสชาติดี อาหารรสชาติดี แต่: ฉันกำลังชิมเนื้อเพื่อดูว่าต้องการเกลือมากกว่านี้ไหม ฉันชิมเนื้อเพื่อดูว่าต้องใส่เกลือเพิ่มไหม มีแนวโน้ม, เอนเอียง, คิด, คิด, คิด, คิด, คิด, คิด, คิด, คิด, คิด, คิด, กริยา to think ไม่ใช่คำกริยาของรัฐและสามารถใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: ฉันคิดว่าเขาเป็นคนดี ฉันคิดว่าเขาเป็นคนดี แต่: ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับข้อเสนอของคุณ ฉันกำลังพิจารณาข้อเสนอแนะของคุณ ไว้วางใจ เข้าใจ คุณค่า มีราคา ต้องการ ต้องการ ชั่ง เพื่อ ชั่ง เพื่อ จำ ในความหมาย ของ "ชั่ง" กริยา ชั่ง ไม่ใช่กริยาของรัฐ และใช้ในกาลยาวได้ เปรียบเทียบ: เปียโนมีน้ำหนักมาก มันมีน้ำหนักมาก เปียโนนี้หนัก มันมีน้ำหนักมาก แต่: ร้านขายของชำกำลังชั่งน้ำหนักกล้วย คนขายผักชั่งกล้วย ปรารถนา

104ตัวเลือกของงานทดสอบ PART II 103 p.

105 104 Програма зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови Програма зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови Зовнішнє незалежне оцінювання з англійської мови передбачає визначення рівня навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів, їх оволодіння основними видами мовленнєвої діяльності відповідно до вимог чинних навчальних програм. Рівні сформованості мовленнєвої діяльності визначені як середній, достатній та високий і відповідають вимогам чинних навчальних програм та критеріям оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземних мов. Читання. Оцінюється рівень розуміння матеріалу, який читається, уміння узагальнювати зміст прочитаного, виокремлювати ключові слова та з ясовувати значення незнайомих слів за контекстом. Тексти побудовані на матеріалах, що відображають реалії життя у країнах, з мов яких проводиться тестування. Різниця між рівнями забезпечується двома основними підходами: шляхом добору автентичних текстів (основні ознаки відображення реалій справжнього життя, обізнаність учасника тестування з життєвими ситуаціями), що стосуються відповідних сфер; добору завдань за складністю з огляду на критерії лінгвістичної складності, тип тексту, обсяг тексту. Письмо. Перевіряється рівень сформованості навичок та вмінь писемного мовлення для вирішення практичних цілей, а саме: вміння передати в письмовій формі необхідну інформацію, правильно, з урахуванням соціокультурних відмінностей оформити і написати особистого листа, вітальну листівку, оголошення, повідомлення, нотатки тощо. Такі завдання спрямовані на перевірку сформованості рівня писемної мовленнєвої діяльності, лексико-граматичних навичок, ступенів засвоєння системних знань про мову як засіб вираження думок і почуттів людини, формування мовних та мовленнєвих умінь і навичок, де важливим є уміння користуватися іноземною мовою як в усному, так і в писемному спілкуванні. Від учасників тестування очікують уміння правильно і відповідно до ситуації використовувати лексичні одиниці: частини мови, фразеологічні звороти, розмовні фрази та ідіоматичні вирази; відповідні граматичні форми (часові форми дієслів, модальні, допоміжні дієслова, дієслова-зв язки, іменники, прикметники тощо). Різниця між рівнями забезпечується через: тематику, що розглядається; використання певних лексичних одиниць та граматичних форм; кількісні програмові параметри писемного мовлення. Теми, що розглядаються Знання та вміння Навички Статті з періодичних видань; листи (особисті, ділові тощо); оголошення, реклама; розклади (уроків, руху поїздів тощо); меню, кулінарні рецепти; програми (телевізійні, радіо тощо); особисті нотатки, повідомлення Середній рівень. Читання Виокремлювати загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному спілкуванні (короткі повідомлення для друзів, оголошення, проспекти, меню тощо); виокремлювати загальну та детальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті (оголошення, проспекти, меню, розклад руху поїздів тощо); виділяти детальну інформацію про осіб, факти, події тощо; відрізняти фактографічну інформацію від враження Читати короткі тексти, побудовані на засвоєному мовному матеріалі; розуміти зміст прочитаного; знаходити основну інформацію у текстах різнопланового характеру (значення незнайомих слів розкривається на основі здогадки, малюнка, схожості з рідною мовою)

106โปรแกรมการประเมินอิสระภายนอกของภาษาอังกฤษ 105 ความต่อเนื่องของตาราง หัวข้อที่ครอบคลุม ความรู้และทักษะ ทักษะ อัตชีวประวัติ, กรอกแบบสอบถาม, แบบฟอร์ม; ข้อความ จดหมายส่วนตัว ข้อมูลพื้นฐาน คำอธิบายบุคคล วัตถุ สถานที่ สถานการณ์ เหตุการณ์ บทความจากวารสาร จดหมาย (ส่วนตัว ทางการ ฯลฯ ); ประกาศ ตารางเวลา (บทเรียน ขบวนรถไฟ ฯลฯ ); เมนู สูตรอาหาร; รายการ (โทรทัศน์ วิทยุ ฯลฯ ); บันทึกส่วนตัว ข้อความ ระดับกลาง การเขียน ประเภทหลักของประโยค (ยืนยัน, ซักถาม, ปฏิเสธ, โน้มน้าวใจ) ลำดับคำของพวกเขา ประโยคที่ไม่มีตัวตน Present Simple Tense, Past Simple Tense, Future Simple Tense, Present Continuous Tense ประโยคที่มีคือ/มี ประโยคที่ซับซ้อนที่มีคำสันธาน และ แต่ ประโยคประสมที่มีคำสันธาน Because, so, if, when, that, that is why. คำนามพหูพจน์เกิดขึ้นตามกฎและข้อยกเว้น การใช้บทความ คำสรรพนาม: ส่วนบุคคล, ครอบครอง, ปุจฉา, วัตถุ, บ่งชี้ คำสรรพนามไม่แน่นอนที่ได้มาจาก some, any, no, every คำคุณศัพท์ในการเปรียบเทียบระดับสามัญ ระดับเหนือกว่า และระดับสูงสุด เกิดขึ้นตามกฎ เช่นเดียวกับข้อยกเว้น ระดับที่สูงขึ้นและสูงสุดของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์ ตัวเลข: เชิงปริมาณ, ลำดับ คำบุพบทของสถานที่ ทิศทาง เวลา ระดับพอใช้ การอ่าน ทำความเข้าใจเนื้อหาของข้อความ หาข้อมูลตามงาน แยกข้อมูลข้อเท็จจริงออกจากการแสดงผล เข้าใจโครงสร้างของข้อความ รู้จักความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความ ในระดับที่เพียงพอ การเขียน เขียนจดหมายส่วนตัวโดยใช้สูตรมารยาทในการพูดที่ยอมรับในประเทศที่มีการทดสอบภาษา พร้อมสรุปข่าว เรื่องราวเกี่ยวกับข้อเท็จจริงและเหตุการณ์บางอย่างในชีวิตของคุณ แสดงความคิดและความรู้สึกของคุณเอง บรรยายถึงคุณ วางแผนสำหรับอนาคต และขอให้คู่ของคุณให้ข้อมูลที่คล้ายคลึงกันจากการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร ส่งข้อความส่วนตัวในรูปแบบของบันทึกในรูปแบบใด ๆ ; ถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลในรูปแบบจดหมายสั้นที่เหมาะสมหรือในรูปแบบใดก็ได้ เขียนข้อมูลจากสมุดโทรศัพท์ ตารางการจราจร; ส่งข้อความทางธุรกิจอย่างง่าย (ประชุมตามเวลาและสถานที่ที่แน่นอน) เขียนข้อความสั้น ๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญ แผนส่วนบุคคลสำหรับอนาคต อ่านข้อความตามเนื้อหาภาษาที่คุ้นเคย ทำความเข้าใจเนื้อหาของสิ่งที่อ่าน ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในข้อความที่มีลักษณะหลากหลาย (ความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยถูกเปิดเผยบนพื้นฐานของการคาดเดา รูปภาพ คำอธิบายในความคิดเห็น) ทบทวนข้อความหรือชุดข้อความเพื่อค้นหาข้อมูลที่จำเป็น จดหมายส่วนตัว บทความ ข้อความ แบบสอบถาม ข้อความทางธุรกิจ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีสันธาน และ แต่ ประโยคประสมที่มีคำสันธาน Because, so, if, when, that, that is why. ข้อตกลงของกาลและคำพูดทางอ้อม ประโยคที่มีคำสันธานทั้ง n ทั้ง หรือ กริยาวลี (มองหา, ). คำกริยาช่วย (สามารถ, อาจ, ต้อง, ควร, ต้อง, จำเป็น) และเทียบเท่า The Past Continuous Tense, the Past Perfect Tense เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น; อธิบายบุคคล วัตถุ; เขียนข้อความตามงานที่ได้รับมอบหมาย: เกี่ยวกับเหตุการณ์, การสูญเสียของส่วนตัว ฯลฯ ; วาดจดหมายส่วนตัวและจดหมายธุรกิจ

107106 โครงการประเมินอิสระภายนอกเป็นภาษาอังกฤษ หัวข้อท้ายตารางครอบคลุมความรู้และทักษะระดับสูง ทักษะการอ่าน ข้อความ ประกาศ ตารางเวลารถไฟ บทความในหนังสือพิมพ์ รายงาน ข้อความที่ตัดตอนมาจากงานวรรณกรรม ส่วนบุคคล จดหมายธุรกิจ ข้อความ เรื่องราว คำอธิบาย การเปรียบเทียบโดยละเอียด การร่างแบบแผน วิทยานิพนธ์ ทบทวนข้อความหรือชุดข้อความเพื่อค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในการดำเนินการบางอย่าง เข้าใจข้อความง่ายๆ ที่แท้จริง (บทความจากวารสาร จดหมาย ประกาศ เมนู สูตรอาหาร บันทึกส่วนตัว ข้อความ) รวมถึงศิลปะ วิทยาศาสตร์ยอดนิยม สื่อสารมวลชน จัดระบบและแสดงความคิดเห็นในข้อมูลที่ได้รับ แยกแยะข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับบุคคล ข้อเท็จจริง เหตุการณ์ ฯลฯ ระดับสูง ข้อตกลงการเขียนของกาลและคำพูดทางอ้อม ประโยคที่มีคำสันธานทั้ง n ทั้ง หรือ แนวคิดของคำเชื่อม การสร้างและการใช้คำกริยาในปัจจุบัน อดีต อนาคต กาลแบบง่าย (ไม่มีกำหนด) ในสถานะใช้งานและพาสซีฟ ในปัจจุบันกาลที่ก้าวหน้าในอดีต (ต่อเนื่อง) และปัจจุบันกาลที่สมบูรณ์แบบในอดีตในสถานะที่ใช้งานอยู่ ในอนาคตในอดีตกาล การใช้คำกริยาใน Present Simple (Indefinite) Tense เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตหลังจากคำสันธาน if, when กำลังจะก่อสร้าง. การใช้รูปแบบกริยาในปัจจุบัน/อดีต/อนาคต Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive, impersonal form of verbs (infinitive, gerund, Present and Past Adverbs) แยกข้อมูลทั่วไปและข้อมูลรายละเอียดออกจากเอกสารที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน (ข้อความสั้นถึงเพื่อน ประกาศ หนังสือชี้ชวน เมนู บทความในหนังสือพิมพ์ , รายงาน , ฯลฯ ); แยกแยะข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงและความประทับใจ เข้าใจเนื้อหาที่เป็นนามธรรมและซับซ้อน ข้อความที่ตัดตอนมาจากวรรณกรรมและวรรณกรรมพิเศษ เข้าใจโครงสร้างของข้อความ รับรู้ความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความ ส่งข้อความส่วนตัวในจดหมายสั้นๆ ของตัวอย่างที่เหมาะสมหรือในรูปแบบใดก็ได้เพื่อแสดงการประเมินของคุณ ความเห็นอกเห็นใจ ความไม่พอใจ ความหวัง และตอบสนองต่อข้อความประเภทนี้ แสดงมุมมองของตัวเองและโต้แย้ง แสดงวิสัยทัศน์ตามอัตวิสัยของความเป็นจริง ถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต สร้างคำอธิบาย การเปรียบเทียบโดยละเอียด เล่าเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ วิเคราะห์มุมมองในหัวข้อที่คุ้นเคยในลักษณะนามธรรมหรือให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับปรากฏการณ์หรือกระบวนการ

108ลักษณะของแบบทดสอบภาษาอังกฤษ 107 ลักษณะของแบบทดสอบภาษาอังกฤษ เนื้อหาของแบบทดสอบจะพิจารณาจากโปรแกรมการประเมินภายนอกอิสระของภาษาอังกฤษ (อนุมัติโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครน คำสั่ง 865 ของ การทดสอบประกอบด้วยสองส่วน: "การอ่าน"; "การเขียน". จำนวนงานทดสอบทั้งหมดคือ 46 การทดสอบใช้เวลา 120 นาที แบบทดสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วยงานสี่รูปแบบ 1. งานของการสร้างความสอดคล้อง ในงาน ขอแนะนำให้เลือก: หัวข้อสำหรับข้อความ/บางส่วนของข้อความจากตัวเลือกที่กำหนด; ถ้อยแถลง/สถานการณ์ประกาศ/ข้อความ คำถามเพื่อคำตอบหรือคำตอบสำหรับคำถาม งานจะถือว่าเสร็จสมบูรณ์หากผู้สมัครได้สร้างการติดต่อที่ถูกต้องและทำเครื่องหมายตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้องในกระดาษคำตอบ A. 2. งานที่มีตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ สำหรับแต่ละงาน มีตัวเลือกคำตอบสี่ตัวเลือก ซึ่งมีเพียงตัวเลือกเดียวที่ถูกต้อง งานจะถือว่าเสร็จสมบูรณ์หากผู้สมัครเลือกและทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้องในกระดาษคำตอบ A. 3. งานเติมข้อความในช่องว่าง ในงาน แนะนำให้เสริมย่อหน้า/ประโยคในข้อความด้วยประโยค/ส่วนของประโยค วลี/คำ จากตัวเลือกที่กำหนด งานจะถือว่าเสร็จสมบูรณ์หากผู้สมัครเลือกและทำเครื่องหมายตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้องในกระดาษคำตอบ A. 4. งานที่มีคำตอบเพิ่มเติม ภารกิจนี้กำหนดให้ผู้สมัครสร้างคำแถลงของตนเองเป็นลายลักษณ์อักษรบนกระดาษคำตอบ B ตามสถานการณ์การสื่อสารที่เสนอ สำหรับการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง (ถูกต้องบางส่วน) คุณสามารถรับ: สำหรับงานกำหนดความสอดคล้อง 0 1 จุดทดสอบ; สำหรับงานที่มีตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 0 1 จุดทดสอบ สำหรับงานเติมช่องว่างในข้อความ 0 1 จุดทดสอบ สำหรับงานที่มีคำตอบเพิ่มเติม 0 24 คะแนนทดสอบ จำนวนคะแนนสูงสุดที่สามารถทำคะแนนได้จากการทำแบบทดสอบภาษาอังกฤษทั้งหมดอย่างถูกต้องคือ 69 องค์ประกอบของงานในแบบทดสอบภาษาอังกฤษเป็นไปตามหลักการดังต่อไปนี้ 1. งานถูกจัดเรียงตามประเภทของกิจกรรมการพูด ขั้นแรก ข้อความจะนำเสนองานของส่วน "การอ่าน" จากนั้นจึงเป็นงานของส่วน "การเขียน" 2. งานถูกจัดเรียงตามลำดับตามความรู้ ทักษะการสื่อสาร และทักษะ: เข้าใจเนื้อหาหลักของข้อความจริง เข้าใจเนื้อหาของข้อความจริงอย่างถ่องแท้ หากความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยถูกเปิดเผยบนพื้นฐานของการคาดเดาทางภาษาศาสตร์และบริบท ค้นหาข้อมูลพิเศษหรือจำเป็นในข้อความจริงในลักษณะที่หลากหลาย เข้าใจโครงสร้างของข้อความ รู้จักความเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความ แยกแยะความหมายของแต่ละข้อความ

109108 ลักษณะของหน่วยคำศัพท์แบบทดสอบภาษาอังกฤษตามบริบท ใช้ส่วนของคำพูดและรูปแบบทางไวยากรณ์ให้ถูกต้องตามบริบท เขียนข้อความ จัดรูปแบบตามวัตถุประสงค์และภารกิจในการสื่อสาร เมื่อเตรียมการทดสอบ ขอแนะนำให้ใช้หนังสือเรียนที่มีเครื่องหมาย "แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครน" z/p ชื่อผู้แต่ง ประเภท ผู้จัดพิมพ์ ปีที่พิมพ์ 1 ภาษาอังกฤษ (ปีที่ 8 ของการศึกษา) 2 ภาษาอังกฤษ (ปีที่ 8 ของการศึกษา) Nesvit A. M. 9 Genesis 2009 Karp yuk O. D. 9 Aston ภาษาอังกฤษ (8- และปีที่ศึกษา) Kalinina L. V. , Samoilukevich I. V. 9 เวลาของเรา ภาษาอังกฤษ (ปีที่ 9 ของการศึกษา ระดับมาตรฐาน) Karp yuk O. D 10 Aston ภาษาอังกฤษ (ปีที่ 9 ของการศึกษา ระดับการศึกษา) Kalinin L. V., Samoilukevich I. V. 10 เวลาของเรา ภาษาอังกฤษ (ปีที่ 9 ของการศึกษา , ระดับรายละเอียด) Nesvit A. M. 10 Genesis of "Across Cultures: Great Britain Ukraine" (NMK สำหรับโรงเรียนเฉพาะทางและชั้นเรียนเฉพาะทาง) 8 "Across Cultures: The USA Ukraine" (NMK สำหรับโรงเรียนเฉพาะทางและชั้นเรียนเฉพาะทาง) 9 ภาษาอังกฤษ (หนังสือเรียนสำหรับ สถาบันการศึกษาทั่วไป) 10 ชุดการศึกษาและวิธีการสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปทุกประเภท Kalinin L. V. , Samoilukevich I. V. Kalinin L. V. , Samoilukevich I. V. Plahotnyk V. M. , Martynova R. Yu เวลาของเรา เวลาของเรา การศึกษา Macmillan 2008 ชุดการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับทั่วไปทุกประเภท สถาบันการศึกษา 1 11 Longman Pearson 2008, 2009

110ตัวอย่างงานในรูปแบบต่างๆ ภาษาอังกฤษ 109 ท้ายตาราง/n ชื่อผู้แต่ง ประเภท สำนักพิมพ์ ปีที่พิมพ์ 12 ชุดการศึกษาและวิธีการสำหรับสถานศึกษาทั่วไปทุกประเภท 13 ชุดการศึกษาและวิธีการสำหรับสถานศึกษาทั่วไปทุกประเภท 14 ชุดการศึกษาและวิธีการสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปทุกประเภทของสถาบันการศึกษา 1 11 Oxford University Press 1 11 Express Publishing 1 11 Cambridge University Press 2008, , ตัวอย่างงานรูปแบบต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษ งานแบบปิด 1. งานที่มี เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (1 2) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก สุขภาพของคุณ การว่ายน้ำเป็นการออกกำลังกายที่ดี มันดีต่อสุขภาพ สนุก และผ่อนคลาย เนื่องจากการว่ายน้ำเป็นกีฬาที่มีแรงกระแทกน้อย คนส่วนใหญ่จึงสนุกกับการทำกิจกรรมนี้โดยไม่ต้องกลัวว่ากระดูกหรือกล้ามเนื้อจะบาดเจ็บ การวิ่งจ๊อกกิ้งซึ่งเป็นกิจกรรมที่มีแรงกระแทกสูง บางครั้งอาจเป็นอันตรายได้ ฉันรู้เรื่องนี้จากประสบการณ์ส่วนตัว ปีที่แล้วขณะที่ฉันวิ่งจ็อกกิ้ง ฉันได้รับบาดเจ็บที่เข่าขวา ฉันไม่ไปวิ่งออกกำลังกายอีกต่อไป หลังจากพักฟื้นเป็นเวลาหนึ่งเดือน ฉันหยุดวิ่งและเปลี่ยนไปเล่นกีฬาทางน้ำ ตอนนี้ฉันกำลังคิดที่จะเข้าร่วมทีมว่ายน้ำและลงแข่ง 1 ตามข้อความ การว่ายน้ำเป็นกิจกรรมกีฬาที่ดีต่อสุขภาพที่สุดสำหรับผู้เขียน B เป็นกีฬาที่กระทบกระเทือนจิตใจผู้คนมากที่สุด C กิจกรรมที่ยอมรับได้มากที่สุดสำหรับผู้เขียน D กิจกรรมยามว่างที่น่าพอใจที่สุดสำหรับผู้คน 2 ทำไมผู้เขียนถึงตัดสินใจไปว่ายน้ำ? A เขาต้องการมีส่วนร่วมในการแข่งขันว่ายน้ำ B เขาไม่ชอบไปวิ่งออกกำลังกาย C เขาต้องการที่จะมีสุขภาพดี สนุกสนานและผ่อนคลาย D เขาเจ็บขาอย่างหนักขณะวิ่งจ๊อกกิ้ง คำตอบที่ถูกต้อง: 1 C; 2 ด.

111110 Приклади завдань різних форм з англійської мови Зразок позначення відповідей у бланку: A B C D 1 2 A B C D 2. Завданння на встановлення відповідності. อ่านข้อความด้านล่าง จับคู่คำถาม (A G) กับ (1 5) มีสองคำถามที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เดินทางไปยูเครน A คุณได้อะไรจากประสบการณ์นี้หรือไม่? B เป็นการไปค่าย International Outreach ครั้งแรกของคุณหรือเปล่า? C คุณเห็นความแตกต่างอะไรบ้างระหว่างคนที่คุณพบที่นี่กับชาวอเมริกันที่บ้านเกิด D เพื่อนและครอบครัวของคุณบางคนมีปฏิกิริยาอย่างไรกับการที่คุณไปยูเครนเพื่อเข้าร่วมค่าย International Outreach Camp? E คุณมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในยูเครนหรือไม่? F คุณเคยไปที่อื่นในต่างประเทศหรือไม่? G เงินที่คุณได้รับ... หมายถึงคุณจ่ายเองสำหรับค่ายนี้ใช่หรือไม่? 1 ฉันเดาว่าฉันอยากไปเที่ยว แต่นั่นไม่ใช่สิ่งสำคัญสำหรับฉันเลย ฉันเคยไปกรีซมาก่อนในการทัศนศึกษาเพื่อไปทัศนศึกษา ฉันชอบกรีซมาก แต่สิ่งที่เราเห็นคือซากปรักหักพังวันแล้ววันเล่า ฉันก็อยากจะได้เจอผู้คนเหมือนกัน ในยูเครนเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม ฉันไม่รู้สึกเหมือนเป็นนักท่องเที่ยว ฉันต้องการที่จะสามารถมองเห็นสถานที่ท่องเที่ยวมากขึ้น เงินที่ฉันได้รับมาที่นี่ก็คุ้มค่า 2 ใช่ ฉันต้องประหยัดสำหรับมัน ฉันทำงานพาร์ทไทม์สองงาน แห่งแรกคือศูนย์รับเลี้ยงเด็กซึ่งลูกพี่ลูกน้องสองคนของฉันทำงานอยู่ ฉันทำงานเต็มเวลาที่นั่นในเดือนมิถุนายน ฉันยังทำงานกับพ่อของฉันซึ่งเป็นเจ้าของโรงเบียร์ 3 บางคนพูดว่า «ยูเครนอยู่ที่ไหน» และ «ทำไมคุณไป? เยี่ยมไปเลย... อย่างน้อยคุณก็ได้ทำอย่างอื่นนอกจากการอยู่ที่สนามบาสเก็ตบอลทุกวัน». มันไม่เหมือน «ว้าว คุณจะไปยูเครน! คุณกำลังใช้ชีวิตในฝันของฉัน! ฉันอยากไปที่นั่นมาก!” คนรุ่นราวคราวเดียวกับฉันไม่รู้จักเชอร์โนบิลด้วยซ้ำ ฉันอายุแค่สิบเจ็ด คุณก็รู้ 4 Roya (เพื่อนของฉัน) คิดว่าคนที่นี่ค่อนข้างจริงใจ อาจเป็นเพราะเธอมาจากแคลิฟอร์เนีย แต่จริงๆ แล้วฉันรู้สึกว่าผู้คนในมินนิโซตาก็จริงใจเหมือนกัน ยินดีที่ได้รู้จักผู้คนที่นี่ เมื่อฉันแนะนำตัวเองให้รู้จักกับเด็กยูเครนในเมือง พวกเขาเป็นมิตรและยิ้มแย้ม พวกเขาเล่าเรื่องที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับบ้านเกิด โรงเรียน และเพื่อนให้ฉันฟัง 5 ฉันได้เรียนรู้จากค่ายนี้ว่าฉันอยากทำโครงการศึกษาต่อต่างประเทศ ไอโอซีสุดยอดมาก ฉันคิดว่าด้วยโปรแกรมการศึกษาต่อต่างประเทศ ฉันยังสามารถเห็นประเทศต่างๆ ได้มากขึ้น Правильні відповіді: 1 F; 2 ก.; 3 มิติ; 4 ค; 5 ก; ตัวเลือก B และ E คุณไม่จำเป็นต้องใช้ Зразок позначення відповідей у бланку: A B C D E F G

112Приклади завдань різних форм з англійської мови Завдання на визначення правильності/неправильності твердження. อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับ (1 4) เลือก T ถ้าข้อความนั้นเป็นจริง เลือก F ถ้าข้อความนั้นเป็นเท็จ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เมืองในอวกาศ วันหนึ่งผู้คนจะอาศัยอยู่ในอวกาศหรือไม่? นักวิทยาศาสตร์บางคนบอกว่าเป็นไปได้ พวกเขายังบอกว่ามันจำเป็น ทำไม คำตอบคือ ในไม่ช้าเราจะต้องใช้พลังงานมากกว่าที่น้ำมัน ถ่านหิน และก๊าซของโลกจะให้เราได้ ประชากรโลกเพิ่มขึ้นตลอดเวลา อัตราการเติบโตในปัจจุบันจะสูงกว่าหมื่นล้าน (10,000,000,000) ภายในปี 2593 ซึ่งเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าในปัจจุบัน เราจะต้องค้นหาพลังงานมากขึ้นสำหรับคนเหล่านี้จากที่ไหนสักแห่งและอวกาศเป็นสถานที่ที่ดีในการรับมัน ผู้คนจะใช้ชีวิตอย่างไรในอวกาศ? แล้วพวกเขาจะได้รับพลังงานทั้งหมดนี้ได้อย่างไร? นักวิทยาศาสตร์มีคำตอบ พวกเขาต้องการสร้างเมืองอวกาศขนาดใหญ่ที่ผู้คนหลายพันคนสามารถใช้ชีวิตและทำงานได้เหมือนบนโลก งานหลักของพวกเขาคือการสร้างตัวสะสมพลังงานเพื่อรวบรวมพลังงานของดวงอาทิตย์และส่งกลับมายังโลก น่าเสียดายที่มีปัญหาใหญ่ประการหนึ่งเกี่ยวกับการใช้ชีวิตในอวกาศที่ไม่มีแรงโน้มถ่วง หากไม่มีแรงโน้มถ่วง ทุกสิ่งจะล่องลอยไปรอบๆ และชีวิตปกติก็เป็นไปไม่ได้ อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ก็มีวิธีแก้ปัญหานี้เช่นกัน 1 นักวิทยาศาสตร์ค่อนข้างแน่ใจว่าผู้คนจะอาศัยอยู่ในอวกาศในอนาคตอันใกล้นี้ 2 การเพิ่มขึ้นของประชากรเป็นสาเหตุที่ทำให้มนุษยชาติต้องอาศัยอยู่ในอวกาศในอนาคตอันใกล้ 3 นักวิทยาศาสตร์ตัดสินใจจัดหาแร่ธาตุให้กับผู้คนโดยใช้อุปกรณ์พิเศษในอวกาศ 4 ผู้คนจำเป็นต้องอาศัยอยู่ในสภาวะที่ไม่ปกติในอวกาศเนื่องจากสภาพไร้น้ำหนัก Правильні відповіді: 1 Т; 2 ที; 3 F; 4 ที Зразок позначення відповідей у бланку: TF Завдання на заповнення пропусків у тексті. อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละข้อ (1 6) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ทำไมชาวอียิปต์โบราณถึงสร้างปิรามิด? ทำไมไม่เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดยักษ์หรือรูปร่างอื่น ๆ ชาวไอยคุปต์ถือว่าพวกเขา (1) เป็นเนินเขาที่น้ำท่วมในวันสร้างโลก แนวคิดนี้มาจาก (2) ในสมัยก่อน แผ่นดินถูกน้ำท่วมโดยแม่น้ำไนล์ และ (3) มีเกาะปรากฏขึ้นซึ่งถือว่าเป็นสัญลักษณ์ของวันสร้างโลก ดังนั้นปิรามิดจึงเป็นตัวแทนของเนินเขาได้ แต่ใคร ๆ ก็ถามได้ว่าทำไม (4) ทำไมมันถึงมีขอบที่นำไปสู่ด้านบน อีกแนวคิดหนึ่งคือกษัตริย์ใช้พีระมิด (5)

113112 ตัวอย่างงานรูปแบบต่างๆ ในภาษาอังกฤษ แต่ทั้งหมดนี้เป็นการคาดเดา ทฤษฎีสุดท้ายคือในเมืองเฮลิโอโปลิสของอียิปต์ (ศูนย์กลางของลัทธิดวงอาทิตย์ในอียิปต์) ที่นั่น (6) อาจเป็นไปได้ว่าหินศักดิ์สิทธิ์นี้มีรูปร่างเป็นพีระมิด และคนที่สร้างพีระมิดก็พยายามสร้างมันขึ้นมาใหม่ เพราะชิ้นส่วนบนสุดของปิรามิดเรียกว่าเบ็นเบ็น A เป็นตัวแทนของเนินเขาในยุคดึกดำบรรพ์ B เมื่อน้ำท่วม C ปีนขึ้นไปบนสวรรค์ของพวกเขา D สภาพธรรมชาติของอียิปต์ E ไม่ใช่แค่เนินเขากลม F เนินเขาถูกน้ำท่วมทำลาย G เป็นอนุสาวรีย์ที่เรียกว่าหินเบนเบน H มีจำนวนมาก แกรนด์ปิรามิด คำตอบที่ถูกต้อง: 1 A; 2 วัน; 3B; 4E; 5 ซี; 6G; ตัวเลือก F และ H คุณไม่จำเป็นต้องใช้ ตัวอย่างการทำเครื่องหมายคำตอบในแบบฟอร์ม: A B C D E F G H งานปลายเปิด 1. งานที่มีคำตอบเพิ่มเติม คุณต้องการเชิญเพื่อนปากกาภาษาอังกฤษของคุณมาเยี่ยมคุณในฤดูร้อน เขียนจดหมายถึงเขา/เธอ โดยคุณ: เชิญเขา/เธอ; ถามเกี่ยวกับเวลาของการเยี่ยมชม พูดบางอย่างเกี่ยวกับบ้านของคุณ บอกว่าสถานที่ที่คุณต้องการพาเขา/เธอไป เริ่มจดหมายของคุณด้วย: ถึงจิมมี่/เคท ด้วยความปรารถนาดี!

114сигнальний варіант 113 сигнальний варіант READING ภารกิจที่ 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก การวางแผนสำหรับปีแห่งความสำเร็จ คุณยุ่งอยู่กับการตั้งปณิธานปีใหม่หรือคุณตั้งใจไว้แล้วว่าจะไม่ตั้งปณิธานปีใหม่อีกเลย? ถ้าอย่างหลัง คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ผู้คนจำนวนมากรู้สึกขวัญเสียเมื่อพวกเขาทำการตัดสินใจเป็นเวลาเพียงไม่กี่สัปดาห์หรืออาจเพียงไม่กี่วันทุกปี กฎสำหรับปณิธานปีใหม่ของเราจะช่วยให้คุณพร้อมสู่ความสำเร็จตั้งแต่เริ่มต้น (1) การแก้ปัญหาที่ประสบความสำเร็จเริ่มต้นจากการอุทิศตนอย่างแรงกล้าในการเปลี่ยนแปลง ในการประสบความสำเร็จ คุณต้องเชื่อว่าคุณสามารถทำสิ่งที่คุณตั้งเป้าไว้ได้สำเร็จ และความเชื่อนั้นได้รับการสนับสนุนจากการสนับสนุนที่ไม่เปลี่ยนแปลงที่คุณมอบให้ตัวเอง (2) เทคนิคง่ายๆ แต่ทรงพลังในการทำให้เป้าหมายของคุณเป็นจริงคือการเขียนปณิธานของคุณ มีบางอย่างในตัวเราที่สร้างความมุ่งมั่นและแรงผลักดันมากขึ้นเมื่อเราใช้เวลาในการทำสิ่งนี้ ลองจดลงบนเศษการ์ดและเก็บไว้ในที่ที่คุณเห็นบ่อยๆ บนโต๊ะทำงาน ตู้เย็น หรือในกระเป๋าสตางค์ (3) นี่คือจุดที่ปณิธานจำนวนมากล้มลง การระบุสิ่งที่คุณต้องการบรรลุเป็นสิ่งหนึ่ง การตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรเป็นอีกเรื่องหนึ่ง อย่าพลาดขั้นตอนนี้! เริ่มต้นด้วยการจินตนาการว่าคุณต้องการอยู่ที่ไหน จากนั้นกลับไปตามเส้นทางที่คุณอยู่ในปัจจุบัน เขียนเหตุการณ์สำคัญทั้งหมดที่คุณจดบันทึกไว้ และตัดสินใจว่าคุณจะทำอะไรเพื่อบรรลุเป้าหมายสำคัญแต่ละอย่าง คุณต้องรู้แต่ละขั้นตอนและมีแผนสำหรับสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป (4) ไม่ใช่ทุกอย่างจะเป็นไปตามที่คุณวางแผนไว้ หากคุณเคร่งครัดเกินไปในการแก้ปัญหา อุปสรรคเล็กๆ อย่างแรกอาจทำให้คุณออกนอกเส้นทางโดยสิ้นเชิง

115114 сигнальний варіант เมื่อสร้างแผนของคุณ พยายามทำนายความท้าทายบางอย่างที่คุณจะต้องเผชิญ สร้างแผนฉุกเฉินสำหรับผู้ที่มีโอกาสเป็นไปได้สูงสุด และเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับสิ่งอื่นๆ ตระหนักว่าความละเอียดของคุณเองก็อาจเปลี่ยนแปลงระหว่างทางเช่นกัน นั่นไม่ใช่ความล้มเหลว มันคือความจริง เมื่อชีวิตของคุณเปลี่ยนไป เป้าหมาย ความฝัน และความปรารถนาของคุณก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน (5) แม้ว่าความรู้เรื่องงานที่ทำได้ดีจะเป็นรางวัลที่เพียงพอ แต่เราทุกคนก็ได้รับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เป็นครั้งคราว แม้แต่คนที่มีความมุ่งมั่นที่สุดก็ต้องการกำลังใจ และบางครั้งก็ทำได้ดีที่สุดผ่านรางวัลภายนอก เมื่อคุณพัฒนาแผนของคุณ ให้จดบันทึกเหตุการณ์สำคัญสองสามเหตุการณ์ซึ่งคุณจะยกย่องตัวเองเมื่อทำสำเร็จ แต่กระจายออกไป คุณต้องการให้แน่ใจว่ารางวัลยังคงพิเศษและไม่ได้ง่ายเกินไป ปณิธานปีใหม่อาจเป็นความเจ็บปวดหรือความสุข ทางเลือกเป็นของคุณ จุดเริ่มต้นคือการมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่คุณต้องการจริง ๆ และพร้อมที่จะให้คำมั่นสัญญาของคุณ ทำสิ่งนี้แล้วคุณจะอยู่ในตำแหน่งที่ดีในการมีแรงจูงใจและประสบความสำเร็จ! А B C D E F G H A ยืดหยุ่น B มุ่งมั่นในปณิธานของคุณ C ใช้ระบบเตือนความจำ D เขียนมันลงไป E เป็นจริง F ติดตามความก้าวหน้าของคุณ G ให้รางวัลตัวเอง H วางแผนงาน 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก อันตรายของเตียงอาบแดด ในสหราชอาณาจักร ซึ่งเป็นประเทศที่ขึ้นชื่อเรื่องสภาพอากาศเลวร้ายและขาดแสงแดด ดูเหมือนว่าจะมีคนหนุ่มสาวผิวสีแทนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ แล้วพวกเขาได้ผิวสีแทนสีทองมาได้อย่างไร? บางคนเลือกตัวเลือกที่ปราศจากแสงแดดและรับผิวสีแทนจากขวด อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนว่าคนอื่นๆ หันไปใช้บริการร้านเสริมสวยซึ่งมีอยู่หลายพันแห่งในสหราชอาณาจักร เหตุใดชาวอังกฤษจึงชอบที่จะเป็นสีบรอนซ์? บ่อยครั้งที่พวกเขาพยายามเลียนแบบคนดัง นักฟุตบอล หรือภรรยานักฟุตบอลที่พวกเขาชื่นชอบ การวิจัยจาก British Sunbed Association ชี้ให้เห็นว่าหลายคนเชื่อว่าผิวสีแทนทำให้พวกเขารู้สึกและดูสุขภาพดีขึ้น นี่เป็นความเชื่อที่ Cancer Research UK ไม่แบ่งปันอย่างแน่นอนที่สุด พวกเขากล่าวอย่างหนักแน่นว่าการมีผิวสีแทนไม่ใช่สัญญาณของสุขภาพ ในความเป็นจริงพวกเขาต่อต้านคนหนุ่มสาวที่ใช้เตียงอาบแดด บนเว็บไซต์ของพวกเขาระบุว่าผู้ที่ใช้เตียงอาบแดดก่อนอายุ 35 ปีมีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นมะเร็งผิวหนัง อันตรายจากการฟอกหนังไม่ได้สร้างความกังวลให้กับ Kelly Thompson วัย 10 ขวบ ซึ่งตกเป็นข่าวพาดหัวในเดือนเมษายนหลังจากได้รับแผลไหม้อย่างรุนแรงจากการใช้เวลา 16 นาทีบนเตียงอาบแดด แม่ของ Kelly ตกใจมากที่ลูกสาวของเธอได้รับอนุญาตให้ใช้เตียงอาบแดดและร้านทำผิวสีแทน

116Сигнальний варіант 115 หมดกำลังใจ เธอตั้งข้อสังเกตว่า: «ไม่มีใครให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้เครื่องจักรที่อาจเป็นอันตรายเหล่านี้» ไม่ว่ารัฐบาลอังกฤษจะเอาใจใส่ต่อโศกนาฏกรรมฟอกหนังเมื่อเร็ว ๆ นี้หรือไม่ก็ตามยังไม่ชัดเจน อย่างไรก็ตาม สิ่งที่ชัดเจนคือการควบคุมตนเองในอุตสาหกรรมเตียงอาบแดดดูไม่น่าจะดำเนินต่อไปได้ หลังจากที่มีการรายงานข่าวของ Kelly รัฐบาลได้ออกแถลงการณ์แนะนำว่าผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีไม่ควรใช้เตียงอาบแดด และร้านเสริมสวยทั้งหมดควรได้รับการดูแลโดยเจ้าหน้าที่ที่ผ่านการฝึกอบรม 6. แนวคิดหลักของข้อความคือ A สหราชอาณาจักรเป็นประเทศที่ขึ้นชื่อเรื่องแสงแดด B มีคนหนุ่มสาวผิวสีแทนจำนวนมากในสหราชอาณาจักร C ชาวอังกฤษชอบที่จะเป็นสีบรอนซ์ D การทำผิวสีแทนอาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเยาวชน 7. ผู้เขียนเชื่อว่าคนหนุ่มสาวชอบผิวสีแทนเพราะพวกเขาทำตามสไตล์คนดัง; B ดีต่อสุขภาพ; C มันสามารถช่วยเอาชนะภาวะซึมเศร้าที่เกิดจากสภาพอากาศที่น่าเบื่อ; นักวิทยาศาสตร์ D กล่าวว่าการอาบแดดนั้นดีต่อสุขภาพ 8. Cancer Research UK ระบุว่าคนหนุ่มสาวไม่ควรอยู่กลางแดด B มีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นมะเร็งผิวหนังสำหรับผู้ที่ใช้เตียงอาบแดดก่อนอายุ 35 ปี การมีผิวสีแทนเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเยาวชน D melanoma แพร่หลายในหมู่คนก่อนอายุ สามารถสรุปได้จากข้อความที่ Kelly Thompson A ได้รับอนุญาตให้ใช้ร้านเสริมสวยโดยแม่ของเธอ; B ทนทุกข์ทรมานจากแผลไหม้อย่างรุนแรงหลังจากใช้เวลา 16 นาทีบนเตียงอาบแดด C ได้รับคำแนะนำให้ใช้เตียงอาบแดดโดยพนักงานร้านทำผิวแทน D มีผิวสีบรอนซ์ที่สวยงาม 10. ตามคำแถลงของรัฐบาลอังกฤษ ร้านทำผิวสีแทนมีการควบคุมตนเอง B ผู้ที่มีอายุต่ำกว่าเกณฑ์ไม่ควรใช้เตียงอาบแดด C ผู้ที่อายุต่ำกว่า 18 ปีสามารถใช้เตียงอาบแดดได้โดยไม่ต้องกังวลกับผู้ปกครอง ขึ้นอยู่กับร้านเสริมสวยว่าจะมีพนักงานที่ผ่านการฝึกอบรมมาดูแลลูกค้าอายุน้อยหรือไม่ A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) Thistle Kensington Gardens โรงแรมทันสมัยแห่งนี้ให้บริการที่พักแสนสบายและเงียบสงบ ตั้งอยู่บนถนน Bayswater ที่มีต้นไม้เรียงราย มองเห็น Hyde Park สิ่งอำนวยความสะดวก: บริการซักแห้ง/ซักอบรีด. การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต เลานจ์/บาร์. สิ่งอำนวยความสะดวกในการประชุม ร้านอาหาร. สถานีรถไฟใต้ดินที่ใกล้ที่สุด: Queensway

117116 сигнальний варіант (12) Days Inn London Gateway ประเภทที่พัก: Holiday Inn ตั้งอยู่ระหว่างแยก 2 และ 4 จาก M1 Days Inn London Gateway ให้บริการห้องสวีทขนาดกว้างขวาง ทีวีระบบช่องสัญญาณดาวเทียมฟรีในห้องพักทุกห้อง ชาและกาแฟ สิ่งอำนวยความสะดวก หนังสือพิมพ์ฟรี โทรศัพท์ และที่จอดรถฟรี ซึ่งทำให้ Days Inn คุ้มค่าอย่างยิ่ง Days Inn London Gateway ยังมีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านอาหารและเครื่องดื่มมากมาย รวมทั้งบาร์และร้านอาหารที่ได้รับใบอนุญาตเต็มรูปแบบ (13) Park Royal Hotel ประเภทที่พัก: ที่พักพร้อมอาหารเช้า Park Royal Hotel ตั้งอยู่ในใจกลางกรุงลอนดอน โดยมีระบบขนส่งอยู่ใกล้สถานที่ท่องเที่ยวและศูนย์ธุรกิจทุกแห่งในลอนดอน ห้องชุดหนึ่งห้องพร้อมฝักบัวแรงดันสูง โทรทัศน์สี. โทรศัพท์สายตรงและจุดคอมพิวเตอร์. อุปกรณ์ชงชาและกาแฟฟรี เครื่องเป่าผม. ห้องพักทุกห้องมีเครื่องปรับอากาศ สิ่งอำนวยความสะดวกในการรับประทานอาหาร ที่จอดรถจำกัดฟรี (14) Croydon Cottage Croydon Cottage ตั้งอยู่ใน Green Belt (ซึ่งใช้เวลาเดินทางโดยรถไฟประมาณ 15 นาทีจากลอนดอน) บ้านพักตากอากาศที่น่ารื่นรมย์แห่งนี้มีทิวทัศน์ที่สวยงามและที่พักที่สะดวกสบาย เดินไปตามทางเดินป่า และครั้งหนึ่งเคยเป็นหนึ่งในกระท่อมของคนเฝ้าสัตว์ คอทเทจนี้เป็นส่วนหนึ่งของบ้านเจ้าของบ้าน สวนแบบขั้นบันไดเป็นที่สนุกสนานสำหรับเด็กเล็ก แต่โปรดทราบว่ามีสระน้ำที่ไม่มีรั้วกั้น จากค็อทเทจมีทางเดินผ่านป่าและสวนสาธารณะ และมีสนามกอล์ฟ 9 แห่งในระยะที่เข้าถึงได้ง่าย South Croydon ซึ่งอยู่ห่างออกไปประมาณ 1 ไมล์ มีร้านอาหารและผับมากมาย (15) Gloucester Hotel ประเภทที่พัก: ที่พักราคาประหยัด ห้องนอนทุกห้องของ Gloucester Hotel มีสิ่งอำนวยความสะดวกทันสมัย ห้องดูทีวีบรรยากาศสบาย ๆ และบาร์ โรงแรมยังมีลิฟต์และห้องพักที่ชั้นล่างเพื่อให้เข้าถึงได้ง่าย พนักงานของเราสามารถพูดภาษาฝรั่งเศส สเปน โปรตุเกส อูรดู ฮินดี โปแลนด์ และรัสเซียได้อย่างคล่องแคล่ว โรงแรมแห่งนี้ А B C D E F G H A จะเป็นสถานที่ที่เหมาะสำหรับคุณหากคุณกำลังมองหาที่พักนอกลอนดอน B มีสระว่ายน้ำและห้องออกกำลังกายท่ามกลางสิ่งอำนวยความสะดวก C เป็นที่พักพร้อมอาหารเช้าในอาคารสมัยศตวรรษที่ 19 D มีบุคลากรที่พูดได้หลายภาษา E มีอุปกรณ์ชงชาและกาแฟ ทีวีระบบช่องสัญญาณดาวเทียมฟรี F ตั้งอยู่ในใจกลางเมืองซึ่งเหมาะสำหรับการเดินทางไปทั่วลอนดอน

118сигнальний варіант 117 G เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้ที่กำลังมองหาที่พักที่สะดวกสบายและเงียบสงบ H เป็นสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ ทำให้ผู้เข้าชมนึกถึงนักแสดงที่มีชื่อเสียง ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ตึกที่สูงที่สุดในโลกเปิดอย่างเป็นทางการในดูไบเมื่อวันที่ 4 มกราคม ความสูง 828 เมตรของ Burj Khalifa ถูกเก็บเป็นความลับ (16) สูงเป็นสองเท่าของตึกเอ็มไพร์สเตตในนิวยอร์ก สิ่งที่น่าประหลาดใจอีกอย่างหนึ่งในการเปิดตัวคือการเปลี่ยนชื่อหอคอย อาคารนี้เคยถูกเรียกว่า Burj Dubai อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองของดูไบประกาศว่าตอนนี้จะเรียกว่า Burj Khalifa ตามผู้ปกครองของ Abu Dhabi เพื่อนบ้านของดูไบ เอมิเรตที่อุดมด้วยน้ำมันของอาบูดาบีช่วยกอบกู้ดูไบ (17) มีแนวโน้มว่าเบิร์จจะยังคงเป็นอาคารที่สูงที่สุดในโลกไปอีกระยะหนึ่ง (18) ดูเหมือนจะไม่ค่อยมีความต้องการโครงการก่อสร้างที่มีความทะเยอทะยานจากนักพัฒนาอสังหาริมทรัพย์ อย่างไรก็ตาม เจ้าของเบิร์จมั่นใจว่าอาคารนี้ (19) ขายไปแล้วกว่าร้อยละ 90 ของพื้นที่ทั้งหมด มีค่าใช้จ่ายในการสร้าง 22 พันล้านเหรียญและทำลายสถิติมากมาย การเฉลิมฉลองการเปิดรวมถึงการจุดดอกไม้ไฟที่สูงที่สุดในโลก (20) เหนือน้ำพุที่สูงที่สุดในโลก อาคารแห่งนี้เป็นที่ตั้งของสุเหร่าและสระว่ายน้ำที่สูงที่สุดในโลก (21) และ 76 แห่ง Burj Khalifa มีอพาร์ทเมนท์หรูหรา 1,044 ห้อง สำนักงาน 49 ชั้น และโรงแรม Armani 160 ห้อง ผู้คนประมาณ 12,000 คนจะอาศัยและทำงานในหอคอย A จนถึงพิธีเปิด B ผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบาก C ตั้งอยู่บนชั้น 158 D ตั้งแต่วิกฤตการเงินโลกในปี 2551 E ซึ่งสว่างไสวขึ้นบนท้องฟ้า F จากการล่มสลายทางการเงินที่เป็นไปได้ G จะประสบความสำเร็จ H ประธานบริษัท Mohamed Alabbar А B C D E F G H ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก The Award for Greatest Living Briton คนอังกฤษโหวตให้ควีนเอลิซาเบธที่ 2 เป็นชาวอังกฤษที่มีชีวิตที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับเธอ (22) อดีตบีทเทิล เซอร์พอล แมคคาร์ทนีย์ อดีตรัฐมนตรี บารอนเนสแทตเชอร์ และร็อบบี วิลเลียมส์ ซูเปอร์สตาร์เพลงป๊อป สมเด็จพระราชินีไม่ได้อยู่ที่ (23) เพื่อรับรางวัลของเธอด้วยตนเอง (24) เจ้าชายเอ็ดเวิร์ด พระโอรสองค์เล็กของพระองค์มอบของขวัญพิเศษให้พระมารดาผ่านวิดีโอลิงก์ สมเด็จพระราชินีทรงได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่ประชาชนของพระองค์ (25) เธอครองบัลลังก์มาตั้งแต่ปี 2496 และเป็นหนึ่งในราชวงศ์อังกฤษเพียงไม่กี่คนที่หลีกเลี่ยงเรื่องอื้อฉาว ความนิยมของเธอลดลงหลังจากไดอาน่า เจ้าหญิงแห่งเวลส์สิ้นพระชนม์ในปารีสในปี 2540 แต่เธอยังคงเป็นที่รักมาก (26) จนถึงทุกวันนี้

119118 сигнальний варіант А BCD รางวัลสำหรับชาวอังกฤษที่มีชีวิตที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเป็นรางวัลใหม่ จัดทำโดย ITV ซึ่งเป็นหนึ่งในบริษัทโทรทัศน์ส่วนใหญ่ (27) แห่งของสหราชอาณาจักร Guy Freeman จาก ITV กล่าวว่า "ชาวอังกฤษผู้ยิ่งใหญ่เป็นพิธีที่ยอดเยี่ยมที่แสดงให้เห็นทุกสิ่งที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับสหราชอาณาจักร" เขา (28) ว่าพิธีมอบรางวัลคือ (29) ที่จะกลายเป็นงานประจำปี ผู้ชนะคนแรกในปี 2548 คือ Tim Berners-Lee (30) ของ World Wide Web (31) รางวัลที่มอบให้ในพิธีเป็นของดาราฟุตบอล David Beckham ผู้ได้รับรางวัล Global Achievement นี่คือการแสดงของเขาในสนามฟุตบอล งานการกุศลของเขา และ (32) ของเขาทั่วโลกเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมของอังกฤษและ (33) A B C D 22 ชัยชนะ ความพ่ายแพ้ ชัยชนะ 23 กระแสความนิยมในพิธีในต่างประเทศ 24 อย่างไรก็ตาม ดังนั้น นั่นคือ 25 เมื่อไม่นานมานี้ ยังคงเป็น 26 ตัวเลข ตัวเลข ตัวเลข 27 ความนิยม ชุมชนงานรื่นเริงที่เป็นที่นิยม 28 การบวก การบวก 29 ไปแล้ว ไปแล้ว 30 นักประดิษฐ์ การประดิษฐ์ ประดิษฐ์ สินค้าคงคลัง 31 อื่น ๆ อื่นๆ อีก 32 กิจกรรม เกษียณ แนวโน้ม สามัญ 33 บริเตนบริแทนนิกา บริติชบริตัน ภารกิจ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก มาก (34) เกี่ยวกับการต่อต้านสังคมอินเทอร์เน็ตและโทรศัพท์มือถือ อย่างไรก็ตาม ความจริงก็คือ จากการวิจัยใหม่ (35) เทคโนโลยีการสื่อสารกำลังทำให้ผู้คนใกล้ชิดกันมากขึ้น การศึกษาโดย Pew Internet และ American Life Project พบว่าสมาชิกในครอบครัว (36 คน) ติดต่อกันเป็นประจำมากกว่าที่เคยเป็นมา และนี่คือทั้งหมด แชท โทรศัพท์มือถือของเรา และการส่งข้อความ SMS มันสมเหตุสมผล หลายปีมาแล้ว (37) เขียนจดหมายเป็นเวลานาน จากนั้นหาซองจดหมายแล้วไปที่ทำการไปรษณีย์เพื่อซื้อแสตมป์แล้วส่งไปรษณีย์ วันนี้เราเขียนจดหมาย (38) เรารอการเปลี่ยนแปลงในร้านสะดวกซื้อและพวกเขา (39) ในทันที มีโทรศัพท์ทางอินเทอร์เน็ตฟรี (40) ให้เราติดต่อกันบ่อยขึ้นและนานขึ้น ทุกคนมีส่วนร่วมตั้งแต่เด็กห้าขวบไปจนถึงปู่ย่าตายายที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี จากการสำรวจของ Pew เทคโนโลยีส่งผลดีอย่างมากต่อการสื่อสาร (41) ครอบครัว นักวิจัยถามผู้ใหญ่ 2,252 คนว่าเทคโนโลยีใหม่ (42) คุณภาพของการสื่อสารด้วยหรือไม่

120сигнальний варіант 119 ครอบครัวของพวกเขา ห้าสิบสามเปอร์เซ็นต์กล่าวว่ามันเพิ่มการสื่อสารกับสมาชิกในครอบครัวที่พวกเขาไม่ได้อยู่ด้วย สองเปอร์เซ็นต์กล่าวว่าเทคโนโลยีลดสิ่งนี้ลง ตัวเลขใกล้เคียงกันสำหรับผู้ที่ (43) คนในบ้านหลังเดียวกับครอบครัว Lee Rainey ผู้อำนวยการโครงการกล่าวว่า: «มีการเชื่อมต่อรูปแบบใหม่ที่ถูกสร้างขึ้นภายในครอบครัวด้วยเทคโนโลยี (44) รายการ» แบร์รี่ เวลแมน ผู้ร่วมเขียนแบบสำรวจเห็นด้วย: «มันใช้ (45) ว่าสามีออกไปทำงาน ภรรยาออกไปทำงานอื่นหรืออื่นๆ อยู่บ้าน ส่วนลูก ๆ ออกไปโรงเรียนและยังไม่ถึงเวลา 5:30 น. 6 โมงเย็น พวกเขาเคยเชื่อมต่อ" เขากล่าว A B C D 34 have been said has been said has been said has been said 35 to with for at 36 is Keeping was Keeping Are Keep Be Keep 37 Take Take Take Take Take Take 38 ในขณะที่ใครในช่วงอายุ 39 ถูกส่ง ถูกส่ง ถูกส่ง ถูกส่ง 40 ช่วยด้วย ช่วยด้วย ช่วยด้วย 41 ตลอดแนวภายใน 42 เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น 43 สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ 44 สิ่งนี้คือสิ่งที่ 45 กำลังจะถูก А B C D WRITING 46. เขียนบทความสำหรับนิตยสารท่องเที่ยวเกี่ยวกับสถานที่ทางประวัติศาสตร์หรือวัฒนธรรมของคุณ ประเทศ (อย่างน้อย 100 คำ) ใช้แผนด้านล่าง: แผนเบื้องต้น ย่อหน้าที่ 1: ชื่อ สถานที่ คำอธิบาย เนื้อหาหลัก ย่อหน้าที่ 2: ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ย่อหน้าที่ 3: สิ่งที่ผู้เยี่ยมชมสามารถเห็น/ทำที่นั่น บทสรุป ย่อหน้าที่ 4: คำแนะนำ

121120 ตัวเลือกสัญญาณ กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

122การทดสอบ рівень: середній TEsT 1 READING (1) (2) (3) (4) (5) Task 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก วิธีมีความสัมพันธ์ที่ดีกับพ่อแม่ของคุณ หากปราศจากความเคารพซึ่งกันและกัน ความสัมพันธ์ใด ๆ ก็จะไม่มีความสุข คนที่เคารพซึ่งกันและกัน ก) เห็นคุณค่าของความคิดเห็นของกันและกัน ข) รับฟังซึ่งกันและกัน ค) ไม่เห็นด้วยโดยไม่ตวาดหรือดูถูก และจำไว้ว่า พ่อแม่ของคุณมีอายุยืนยาวกว่าที่คุณไม่ได้ลดทอนประสบการณ์และความรู้ของพวกเขา นี่คือกุญแจสู่อิสรภาพของคุณ วิธีสร้างความไว้วางใจคือความซื่อสัตย์และความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์หมายความว่าคุณไม่โกหกหรือบิดเบือน ความรับผิดชอบหมายความว่าคุณมีความน่าเชื่อถือและสามารถวางใจได้ว่าจะใช้วิจารณญาณที่ดี เมื่อพ่อแม่ของคุณไว้วางใจคุณ พวกเขาจะพูดว่า «ใช่» ได้ง่ายขึ้นมาก พ่อแม่ของคุณต้องการรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในชีวิตของคุณ หากคุณเก็บไว้ในที่มืด พวกเขาจะไม่รู้ว่าคุณต้องการความช่วยเหลือเมื่อใดหรือจะไว้ใจคุณได้หรือไม่ บอกพวกเขาว่าคุณกำลังทำอะไร แบ่งปันความคิดและความรู้สึกของคุณกับพวกเขา และขอคำแนะนำจากพวกเขาสำหรับปัญหาของคุณ (คุณไม่จำเป็นต้องดำเนินการ) การสื่อสารสร้างความใกล้ชิด หากคุณซื่อสัตย์เสมอ พ่อแม่ก็จะเชื่อในสิ่งที่คุณพูด หากบางครั้งคุณปิดบังความจริงหรือแต่งเรื่องมากเกินไป พ่อแม่จะเชื่อสิ่งที่คุณบอกพวกเขาได้ยากขึ้น หากคุณเล่าเรื่อง พวกเขาจะพบว่าเป็นการยากที่จะไว้ใจคุณ การใช้น้ำเสียงที่เป็นมิตรและสุภาพทำให้พ่อแม่มีแนวโน้มที่จะฟังและจริงจังกับสิ่งที่คุณพูด นอกจากนี้ยังทำให้มีโอกาสมากขึ้นที่พวกเขาจะพูดคุยกับคุณในลักษณะเดียวกัน แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเราทุกคน (รวมถึงผู้ใหญ่) เมื่อเรารู้สึกร้อนใจเกี่ยวกับบางสิ่ง หากคุณคิดว่าอารมณ์ของคุณน่าจะดีขึ้นแล้ว ให้ทำอะไรสักอย่างเพื่อระบายอารมณ์ก่อนที่จะพูด: ไปวิ่ง ร้องไห้. ตีหมอนของคุณ ทำทุกวิถีทางเพื่อให้ฟังดูสงบเมื่อคุณต้องการ หลักเกณฑ์เหล่านี้ใช้ได้ทั้งสองวิธี หากพ่อแม่ของคุณละเมิดหลักเกณฑ์เหล่านี้ในบางครั้ง ให้พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ เลือกเวลาที่คุณทั้งคู่สงบสติอารมณ์และรู้สึกดีต่อกัน (ไม่ใช่เวลาที่คุณโกรธ) จากนั้นอธิบายสิ่งที่พวกเขาทำ ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร และคุณต้องการให้เขาทำอะไรแทน

123122 рівень: середній А B C D E F G H A ทำให้พ่อแม่มั่นใจ B พยายามอย่าโต้เถียงหรือบ่น C พูดจาด้วยความเคารพ D อย่าโกหก E พยายามเข้าใจมุมมองของพวกเขา F เคารพซึ่งกันและกัน G สื่อสาร H ให้รายละเอียดที่สามารถช่วยผู้ปกครองเข้าใจสถานการณ์ของคุณ งาน 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เป็นเวลาหลายร้อยปีที่จีนผลิตชาเพียงชนิดเดียวที่โลกตะวันตกรู้จัก ชามีสองประเภทพื้นฐาน: สีเขียวและสีดำ ชาดำถูกออกซิไดซ์ในขณะที่ชาเขียวไม่ถูกออกซิไดซ์ ชาแต่ละประเภท ไม่ว่าจะเป็นชาดำหรือเขียว มีจำหน่ายในปริมาณ คุณภาพ และจำนวนที่แตกต่างกันจากภูมิภาคที่ปลูกในประเทศจีน ชาได้รับชื่อภาษาจีนว่า anglicised สำหรับการบริโภคในยุโรปและอเมริกา ชาบางส่วนที่บรรทุกโดยเรือเช่น «Cutty Sark» ยังคงมีจำหน่ายในปัจจุบัน Lapsang Souchong หรือตามตัวอักษรว่า «พืชขนาดเล็กจากภูเขา Lapu» มีชื่อเสียงในด้านรสชาติที่เหนียวเหนอะหนะ ซึ่งได้มาจากการทำให้แห้งด้วยไฟไม้สน ตำนานกล่าวว่าชาดำนี้ได้รับรสชาติที่เป็นเอกลักษณ์โดยบังเอิญ กล่าวกันว่ากองทัพจีนตั้งค่ายอยู่ในโรงงานชาที่เต็มไปด้วยใบไม้แห้งซึ่งต้องเคลื่อนย้ายเพื่อรองรับทหาร เมื่อทหารออกไป ใบไม้จำเป็นต้องทำให้แห้งอย่างรวดเร็ว คนงานจึงจุดไฟจากไม้สนเพื่อเร่งให้แห้งเร็วขึ้น ชาออกสู่ตลาดตรงเวลาและมีการสร้างรสชาติใหม่ เหตุผลที่แท้จริงที่เดิมทีชาดำชนิดนี้มีรสชาติที่รมควันมาจากวิธีการเก็บรักษาในศตวรรษที่ 17 ที่ผู้ผลิตชาจีนใช้เมื่อพวกเขาเริ่มส่งออกชาไปยังยุโรปและอเมริกา ชาเขียวแบบดั้งเดิมของพวกเขาไม่ได้เดินทางเช่นกันและสูญเสียคุณภาพอย่างรวดเร็วในระหว่างการเดินทางข้ามเดือนทั้งทางบกและทางทะเล เมื่อถึงเวลาที่ "คัตตี้ซาร์ค" กำลังเดินเรือ เวลาในการเดินทางครั้งนี้ได้ลดลงเหลือ 6 เดือน ผู้ผลิตได้พัฒนาวิธีการรีด ออกซิไดซ์ และทำให้ชาแห้ง เพื่อให้ชาคงคุณภาพได้นานขึ้น เมื่อชาถูกออกซิไดซ์แล้ว พวกมันจะถูกกระจายบนตะกร้าไม้ไผ่ซึ่งวางบนตะแกรงในห้องอบแห้ง สิ่งนี้ถูกสร้างขึ้นเหนือเตาอบที่ช่วยให้ความร้อนเพิ่มขึ้นผ่านช่องระบายอากาศบนเพดานและเข้าไปในห้องอบแห้งด้านบน ในการจุดไฟเตาอบ ผู้ผลิตชาใช้ไม้สนในท้องถิ่นจากป่าที่ล้อมรอบ (และยังคงล้อมรอบ) โรงงาน และในขณะที่ไม้ค่อยๆ ไหม้ มันก็ปล่อยควันจำนวนหนึ่งซึ่งถูกดูดซับโดยชาแห้งและให้ มันเป็นตัวละครที่รมควันเบา ๆ ร่าเริงและสน โรงงานที่ผลิตชาดำรมควันเล็กน้อยในมณฑลฝูเจี้ยนยังคงผลิต Lapsangs รมควันเบา ๆ ด้วยวิธีเดียวกับที่ทำเมื่อ 400 ปีที่แล้ว ในการส่งชาไปยังยุโรปอย่างปลอดภัยในสภาพที่สดใหม่ที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ชาจะถูกบรรจุลงในหีบไม้เนื้ออ่อนซึ่งบุด้านในด้วยกระดาษฟอยล์และปิดด้านนอกด้วยไม้ไผ่หรือเสื่อเร่งด่วนเพื่อป้องกัน ตู้ใบชาถูกสร้างขึ้นในหลากหลายขนาดและมีรูปร่างไม่สม่ำเสมอในบางครั้งเพื่อให้สินค้าสอดคล้องกับลำเรือที่โค้งมนอย่างประณีตของกรรไกรตัดใบชา หีบถูกกั้นไว้แต่ละชั้นด้วยระแนงไม้ที่ทราบ

124TEsT เป็น dunnage เพื่อเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับการจัดเก็บสินค้าและยังช่วยให้อากาศไหลเวียนได้ Tween Deck และส่วนล่างของ «Cutty Sark» จะถูกบรรจุอย่างแน่นหนาด้วยหีบชาดังกล่าว 6. จากข้อความ ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง A ชาทั้งหมดจากจีนถูกส่งไปยังอังกฤษโดยเรือ "Cutty Sark" B Lapsang Souchong เป็นชื่อของผู้ผลิตชา C ทั้งชาดำและชาเขียวจะรวมกันทางเคมีกับออกซิเจน D ชาดำ Lapsang Souchong ได้รับรสควันโดยบังเอิญ 7. ตามตำนานเล่าว่าทหารของกองทัพจีนจุดไฟจากไม้สนเพื่อเร่งใบชาให้แห้ง B ย้ายใบชาดิบไปไว้ข้างๆ เพื่อพักไว้หนึ่งคืน C นำชาไปที่ตลาดตรงเวลา D สร้างรสชาติชาใหม่ 8. เทคนิคใหม่ในการผลิตชาด้วยกลิ่นควันที่เป็นเอกลักษณ์ได้รับการพัฒนา A เพื่อทำให้ชามีรสชาติดียิ่งขึ้น B อันเป็นผลมาจากการสร้างวิธีการถนอมอาหารแบบใหม่ C เนื่องจากชาใหม่สูญเสียคุณภาพในระหว่างการเดินทางหนึ่งเดือน D โดยผู้ผลิตในยุโรป 9. เราสามารถพูดอะไรได้บ้างจากข้อความเกี่ยวกับวิธีการผลิตชาที่มีรสชาติการรมควันอันเป็นเอกลักษณ์ A ชาถูกทำให้แห้งบนตะกร้าไม้ไผ่และหลังจากนั้นออกซิไดซ์ B ห้องอบแห้งตั้งอยู่ถัดจากเตาอบ C ผู้ผลิตชาใช้ไม้ไผ่เพื่อจุดไฟในเตาอบ D ชาอบแห้งมีรสชาติรมควันเล็กน้อยจากไม้สนที่ใช้ผิงไฟในเตาอบ 10. ข้อใดสรุปได้จากข้อความนี้ A วิธีการทำชาดำรมควันเล็กน้อยในมณฑลฝูเจี้ยนไม่ได้เปลี่ยนไปเป็นเวลา 40 ปีแล้ว B ในขณะที่ถูกส่งไปยังยุโรป ชาถูกบรรจุลงในหีบไม้ไผ่ C หีบชามีขนาดและรูปร่างเหมือนกัน D Dunnage คือระแนงไม้ที่กั้นหีบชา A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เหตุการณ์ที่แยกเราออกจากยูโร 2012 ในระหว่างการเตรียมการสำหรับทัวร์นาเมนต์ ยูฟ่ากำหนดให้มีเหตุการณ์สำคัญอีก 7 รายการก่อนที่การแข่งขันฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรปจะเริ่มขึ้น

125124 рівень: середній (11) แคมเปญ The Enlistment of the Volunteers The Volunteers เริ่มขึ้นในเดือนมิถุนายนและเสร็จสิ้นในปลายเดือนกันยายน ในขณะนี้ เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของยูฟ่าได้รับใบสมัครมากกว่า 12,000 ใบจาก 110 ประเทศทั่วโลก ตอนนี้อาสาสมัครที่มีศักยภาพสมัครงานและผ่านการสัมภาษณ์ ดังนั้นคนเท่านั้นที่จะช่วยเป็นเจ้าภาพแชมป์ (12) แคมเปญ «EURO 2012 Friends» อีกเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้นในเดือนกันยายน เป็นการสรุปแคมเปญ «EURO 2012 Friends» ยูเครนและโปแลนด์ควรอนุมัติรายชื่อสุดท้ายของเพื่อนแชมป์ แต่ละประเทศเจ้าภาพจะมี 100 แห่ง พรรคยูเครนได้กำหนดเสียงข้างมากไว้แล้ว และในหมู่พวกเขา คุณสามารถเห็นนักกีฬาที่มีชื่อเสียง (เช่น พี่น้อง Klitchko, Serhiy Bubka, Valeriy Borzov) นักการเมือง และคนดัง “พวกเขาไม่ได้เป็นแค่เพื่อนในวงการฟุตบอลเท่านั้น แต่ผมถือว่าพวกเขาเป็นคนใกล้ชิด” มิเชล พลาตินี ประธานยูฟ่ากล่าว «ฉันรู้ว่าไม่มีใครปฏิเสธที่จะเป็นส่วนหนึ่งของการเฉลิมฉลองฟุตบอลที่ได้รับคำเชิญให้เข้าร่วมในโปรแกรม เราจะจัดงานที่น่าจดจำไปด้วยกัน!» เขาเพิ่ม. (13) 2 ธันวาคม อย่างไรก็ตาม เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดและสำคัญที่สุดคือการจับฉลากสำหรับยูโร พิธีอย่างเป็นทางการจะจัดขึ้นที่พระราชวังเคียฟ «ยูเครน» ในวันที่ 2 ธันวาคม นอกจากนี้ วันนี้ยังมีการรณรงค์โปรโมตยูโร 2012 ประเทศเจ้าภาพ และเมืองต่างๆ จะเริ่มขึ้น นอกจากนี้ บอลอย่างเป็นทางการของยูโร 2012 จะถูกนำเสนอในวันที่ 2 ธันวาคม (14) ทัวร์ชมถ้วยรางวัลยูโร 2012 กิจกรรมต่อไปนี้จะจัดขึ้นในเดือนมีนาคมถึงพฤษภาคม ยูฟ่าวางแผนที่จะจัดทัวร์ชมถ้วยรางวัลยูโร 2012 ที่ผู้ชนะจะได้รับ ทัวร์นี้ประกอบด้วยโรดโชว์กับ Henri Delaunay Cup ผ่านเมืองเจ้าภาพ การนำเสนอวิดีโอพิเศษเกี่ยวกับประวัติการแข่งขัน และการแสดงบอลลูนขนาดใหญ่ที่ทำเป็นรูปถ้วย (15) การนำเสนอเพลงอย่างเป็นทางการ ในเดือนมีนาคม 2012 การนำเสนอเพลงอย่างเป็นทางการของการแข่งขันฟุตบอลยุโรปจะเกิดขึ้น เหตุการณ์นี้จะเป็นครั้งสุดท้ายก่อนเริ่มยูโร ในวันที่ 8 มิถุนายน 2555 สนามกีฬาวอร์ซอว์จะเป็นเจ้าภาพในพิธีเปิดการแข่งขันยูโร รอบชิงชนะเลิศจะจัดขึ้นที่สนามกีฬาโอลิมปิกในเคียฟในวันที่ 1 กรกฎาคม เนื่องจากเหตุการณ์นี้ А B C D E F G H A ยูเครน และ โปแลนด์ได้รับเพื่อนแชมป์เปี้ยนชิพคนละ 100 คน ข เหตุการณ์สำคัญสามประการจะเกิดขึ้น C ผู้ชมจะมารวมตัวกันที่ Olympic Stadium ใน Kyiv ในเดือนมิถุนายน D มีการวางแผนโรดโชว์ การนำเสนอวิดีโอ และการแสดงบอลลูน E มีการนำเสนอเพลงสรรเสริญพระบารมีของยูฟ่า ขอเชิญนักกีฬา นักการเมือง คนดัง G ยูฟ่าจ้างเยาวชนหลายพันคนเพื่อช่วยเป็นเจ้าภาพการแข่งขันชิงแชมป์ ทุกคนสามารถมั่นใจได้ว่ายูโร 2012 จะเริ่มหลังจากนั้น

126การทดสอบ ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ด้วยโปรแกรมการเรียนภาษาอังกฤษนับพัน (16) นักเรียนมักมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการระบุโปรแกรมที่เหมาะสำหรับพวกเขา ดังนั้น เพื่อที่จะเลือกได้อย่างถูกต้อง นักเรียนควรพิจารณาปัจจัยหลายประการ ขั้นแรก หาโปรแกรมที่จะช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมาย ไม่ว่าจะเป็นเพื่อธุรกิจ สอบเข้ามหาวิทยาลัย หรือเพื่อความบันเทิง ดูที่เว็บไซต์ของโปรแกรมและดูว่าคุณสามารถหาข้อความที่ควรเปิดเผยเป้าหมายของโปรแกรมได้หรือไม่ ขอสำเนาหลักสูตรชั้นเรียนเพื่อดู (17) พูดคุยกับนักเรียนปัจจุบันหรือนักเรียนเก่าเพื่อดูว่าประสบการณ์ของพวกเขาเป็นอย่างไร ประการที่สอง ดูคุณสมบัติของครูเพื่อดูว่า (18) ไม่เพียง แต่ดูประสบการณ์ที่พวกเขาได้ทำงานร่วมกับนักเรียนต่างชาติด้วย อาจารย์มีประสบการณ์การทำงานในต่างประเทศหรือไม่? พวกเขาพูดภาษาอื่นหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น พวกเขาอาจมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับภูมิหลังทางการศึกษาของนักเรียน ประการที่สาม ถามเกี่ยวกับองค์ประกอบนักเรียนของโปรแกรม มีกี่สัญชาติในชั้นเรียน? ความหลากหลายของนักเรียนจะทำให้คุณมีโอกาสที่หลากหลายในการพูดภาษาอังกฤษและเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างประเทศอื่นๆ อย่างไรก็ตาม แม้ว่าจะมีนักเรียน (19 ปี) คุณก็ยังสามารถได้รับประสบการณ์เชิงบวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากครูสนับสนุนให้ใช้ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน ในทางกลับกัน อย่าเลือกโปรแกรมตามองค์ประกอบของห้องเรียนเพียงอย่างเดียว จำไว้ว่าคุณจะอยู่ในห้องเรียนเพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวัน ดังนั้นคุณจะมีเวลานอกห้องเรียนมากขึ้น (20) นั่นคือห้องเรียนที่แท้จริงของคุณ จากนั้นเปรียบเทียบราคาโปรแกรมในพื้นที่ที่คุณต้องการอาศัยอยู่ เพียงจำไว้ว่าราคาไม่ใช่ตัวบ่งชี้คุณภาพของโปรแกรมที่ดีที่สุด แต่อย่าลืมว่าผู้สอนที่ดีและมีประสบการณ์มากกว่ามักจะได้รับค่าตอบแทนที่มากกว่า ดังนั้นค่าเล่าเรียนจึงสะท้อนถึงสิ่งนี้ นอกจากนี้ โรงเรียนอาจจัดหาคอมพิวเตอร์ที่ดี สิ่งอำนวยความสะดวกด้านสันทนาการและการศึกษา (21) ให้กับบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี และด้วยเหตุนี้ ค่านี้สามารถบวกเข้ากับค่าเล่าเรียนของคุณ ดังที่ประสบการณ์แสดงให้เห็น คุณจะได้รับสิ่งที่คุณจ่ายไป A นานแค่ไหนที่พวกเขาสอน B ที่สามารถมีส่วนร่วม C สิ่งที่จะเรียนในชั้นเรียน D เพื่อโต้ตอบกับผู้คนในชุมชน E มาตรฐานความเป็นเลิศระดับสูง F เกิดจากการเตรียมตัวที่ไม่ดี G ผู้ที่พูดภาษาของคุณ H แพร่กระจายไปทั่วโลก А B C D E F G H ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก iphone That Talks Back ตอนนี้แม้แต่โทรศัพท์ของคุณก็สามารถพูดกลับได้ Matt Legend Gemmell นักออกแบบ (22) คนจากเอดินเบอระได้รับ iPhone ของ Apple Inc. เครื่องใหม่ในวันศุกร์และถามว่า "ใครคือพ่อของคุณ"

127126 рівень: середній «คุณคือ» โทรศัพท์รับสาย ใน (23) ของผู้มีอำนาจ ในที่สุดวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงของปัญญาประดิษฐ์ก็ไล่ตามวิทยาศาสตร์ (24) HAL 9000 คอมพิวเตอร์ที่น่ากลัวที่สามารถตอบสนองจากภาพยนตร์เรื่อง "2001: A Space Odyssey" ได้มีชีวิตขึ้นมาในรูปแบบของ Siri ผู้ช่วยส่วนตัว (25) คนที่มาพร้อมกับ iphone 4S ใหม่ของ Apple ซึ่งมาถึงร้านค้าแล้ว ในเดือนตุลาคม โทรศัพท์รับคำสั่งและคำถามด้วยวาจา และ (26) ด้วยเสียงพูดที่สร้างจากคอมพิวเตอร์ มนุษย์จริงกำลังตอบสนองต่อสิ่งที่น่าทึ่งนี้ (27) โดยถามคำถามไร้สาระบนไอโฟน ข่าวดีก็คือ Siri มีอารมณ์ขัน Micah Gantman ผู้อำนวยการฝ่ายธุรกิจมือถือที่บริษัทซอฟต์แวร์ HasOffers.com ในซีแอตเทิล ถามเขา (28 ปี) ว่า "คนจะจับไม้ได้เท่าไร ถ้าคนจับไม้จะจับไม้ได้" มันตอบว่า: «ขึ้นอยู่กับว่าคุณกำลังพูดถึงไม้แอฟริกันหรือยุโรป». Nicky Kelly อายุ 40 ปีจาก Suffolk สหราชอาณาจักร ถาม iphone ของเธอว่า «เล่าเรื่องตลกให้ฉันฟังหน่อยสิ» มันตอบว่า: «ไอโฟนสองเครื่องเดินเข้าไปในบาร์... ฉันลืมที่เหลือ». เมื่อบล็อกเกอร์ Joshua Topolsky ถาม Siri เกี่ยวกับความหมายของชีวิต เธอตอบว่า "ตอนนี้ฉันยังตอบไม่ได้ แต่ขอเวลาให้ฉันเขียนบทละครที่ยาวมากโดยที่ไม่มีอะไรเกิดขึ้น" งานจำนวนมากเข้ามามาก (29) การประชดประชัน Norman Winarsky ผู้ร่วมก่อตั้งบริษัทที่ Apple ซื้อในราคา 200 ล้านดอลลาร์กล่าวว่า Siri เกิดจากโครงการปัญญาประดิษฐ์ที่ SRI International , สถาบันวิจัย. โฆษกหญิงของ Apple ปฏิเสธที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับการทำงานของ Siri (31) รายการ (32) ใช้ความคิดเห็นที่แตกต่างกันในแต่ละตลาดที่มีอยู่: ผู้หญิงในสหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย และเยอรมนี และผู้ชายในสหราชอาณาจักรและฝรั่งเศส อย่างไรก็ตาม เราทราบดีว่า Siri มีสองระบบที่แตกต่างกันเป็นหัวใจหลัก คนหนึ่งฟังและ (33) สิ่งที่ลูกค้าพูด อีกคนหนึ่งตีความความหมายที่อยู่เบื้องหลังคำขอและตอบกลับ А B C D A B C D 22 ซอฟต์แวร์รองเท้าเครื่องเงินเครื่องสังคโลก 23 พูดออกเสียงเสียงพูด 24 การค้นพบนิยายคอมพิวเตอร์ตามทฤษฎี 25 ไม่จริงตามทฤษฎี จริงเสมือน 26 ตอบกลับสอบถาม ถามความต้องการ 27 คำเชิญ สิ่งประดิษฐ์ การบุกรุก จินตนาการ 28 iphone พนักงาน บุคลากร ลูกจ้าง 29 เลียนแบบเท็จ ธรรมชาติ ประดิษฐ์ 30 ผู้ใช้ ผู้บริโภค ผู้สร้าง ลูกค้า 31 ทำไม อะไร อย่างไร เมื่อ 32 เขา เธอ มัน พวกเขา 33 คำตอบ แปล คัดลอก โหลดซ้ำ

128การทดสอบ ภารกิจที่ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก พายุเฮอริเคนเป็นฝันร้าย เควิน พาร์เฟต์จากมาร์ตินีกเล่าประสบการณ์ภัยพิบัติ: «เรื่องนี้ (34) เมื่อประมาณเจ็ดปีที่แล้ว ตอนนั้นฉันอายุแค่สิบเอ็ดขวบ แต่ภาพในสัปดาห์นั้นยังคงอยู่ (35) ทุกอย่างเกิดขึ้นเมื่อวานนี้ ในช่วงสัปดาห์นั้น เราต้องเผชิญกับ (36) ต่อพายุเฮอริเคนมาร์ตินีกที่ทรงพลังที่สุด (37) ความจริงที่ว่าฉันได้รับผลจากประสบการณ์ดังกล่าวเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ฉันยังคงได้ยินเสียงลม (38) บนหน้าต่างที่ติดเทปซึ่งสั่นไหว ข้างนอก ทุกสิ่งกำลังบินหรือเคลื่อนไหว... ต้นไม้ กระดาษ พลาสติก แต่ฝันร้ายไม่ใช่ช่วงนั้น เมื่อเราแค่กลัวโดยไม่มีความเป็นไปได้อื่น (39) ของจริงอยู่หลังตี ในความเป็นจริงพายุเฮอริเคน (40) เกาะเพียงครั้งเดียว แต่สามครั้งทำให้เกิดความเสียหายมากขึ้นเรื่อย ๆ ตลอดทั้งสัปดาห์หลังจากเหตุการณ์นั้น เรา (41) ต้องออกไปนอกบ้าน ถนนทุกสาย (42) ถูกตัดขาด และเราไม่มีน้ำประปาหรือโทรศัพท์ ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าว ส่วนหนึ่ง (43) ไม่ได้ติดต่อกับคนอื่นๆ ในครอบครัวของฉันที่อาศัยอยู่รอบเกาะ ความรู้สึกสันนิษฐานว่าเพื่อนสนิทและญาติของคุณเสียชีวิตนั้นยากจะทนได้ เรา (44) ชอบสิ่งนั้นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ที่น่ากลัวก่อนทุกอย่าง (45) สำหรับฉัน เจ็ดวันนั้นเป็นฝันร้ายอย่างแท้จริง». A B C D 34 เกิดขึ้น เกิดขึ้น เกิดขึ้น เกิดขึ้นแล้ว 35 ชัดเจนพอๆ กัน ทั้งชัดเจนและค่อนข้างชัดเจน 36 ขึ้นไป 37 เคยเห็น เคยเห็น เคยเห็น เคยเห็น เคยเห็น 38 เป่า เป่า เป่า 39 ไม่มีเลย 40 ข้ามไม่ได้ ข้ามไม่ได้ ข้ามไม่ได้ 41 ทำไม่ได้ ทำไม่ได้ 42 เคยเป็น เคยเป็นมาแล้ว 43 ยากที่สุด ยากที่สุด ยากที่สุด ยากที่สุด ยากที่สุด 44 มีชีวิตอยู่ มีชีวิตอยู่ มีชีวิตอยู่ 45 คงที่ คือ fixed ถูก fixed ถูก fixed А B C D WRITING 46. ใช้แผนด้านล่างเพื่อเขียนเรียงความแบบ for-and- Against (อย่างน้อย 100 คำ) เกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของโซเชียลเน็ตเวิร์ก บทนำแผนย่อหน้า 1: ระบุหัวข้อ เนื้อหาหลัก ย่อหน้าที่ 2: กำหนดจุดสำหรับเครือข่ายสังคม ย่อหน้า 3: กำหนดคะแนนต่อต้านเครือข่ายสังคม สรุปย่อหน้าที่ 4: สรุปข้อดีและข้อเสียของเครือข่ายสังคม

129128 ระดับ: ค่าเฉลี่ย กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เหมาะสม A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

130การทดสอบ การทดสอบ 2 การอ่าน ภารกิจที่ 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก การรักษาสันติภาพ ทุกที่ที่มีความขัดแย้งในโลกและศัตรูตกลงที่จะให้บุคคลที่สามหรือกองกำลังที่เป็นกลางเข้ามาพยายามรักษาสันติภาพ โดยปกติแล้วเราจะเห็นหมวกสีฟ้าของสหประชาชาติที่เราคุ้นเคยในที่เกิดเหตุ (1) คำจำกัดความที่แท้จริงของการรักษาสันติภาพนั้นค่อนข้างไม่ชัดเจนและไม่เคยมีการเขียนไว้ในกฎบัตร UN ดั้งเดิม แต่มีความหมายในทำนองว่า «การใช้บุคลากรทางทหารจากประเทศต่างๆ ภายใต้การบังคับบัญชาของ UN เพื่อควบคุมและแก้ไขความขัดแย้งทางอาวุธระหว่างหรือ ภายในรัฐ». การรักษาสันติภาพไม่ใช่แค่การค้นหาข้อเท็จจริงหรือการแทรกแซงทางทหารอย่างเต็มรูปแบบ แต่เป็นสิ่งที่อยู่ระหว่างนั้น ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา เป็นที่ชัดเจนว่าเพื่อให้การรักษาสันติภาพทำงานได้ บางสิ่งต้องเข้าที่แล้ว ความขัดแย้งต้องยุติลงจริง ๆ และต้องมีความปรารถนาอย่างแท้จริงเพื่อสันติภาพทั้งสองฝ่าย กองกำลังรักษาสันติภาพต้องได้รับการสนับสนุนจากนานาชาติอย่างชัดเจนและมีหน้าที่เป็นกลางอย่างเคร่งครัด และต้องการทรัพยากรที่เพียงพอในการทำงาน (2) มีการปฏิบัติการรักษาสันติภาพของสหประชาชาติทั้งหมด 56 ครั้งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2491 แม้ว่าจะมีมากกว่า 30 ครั้งเกิดขึ้นเนื่องจากในความเป็นจริงแล้ว ปฏิบัติการสองครั้งนี้ไม่เคยหยุดเลยตั้งแต่ปี พ.ศ. 2491: การแทรกแซงในความขัดแย้งระหว่างอาหรับกับอิสราเอลหลังจากรากฐานของรัฐ อิสราเอล และกรณีพิพาทระหว่างปากีสถานกับอินเดียเรื่องดินแดนแคชเมียร์ อีกประการหนึ่งที่เกิดขึ้นมานานกว่าสี่สิบปีคือบนเกาะไซปรัสที่ถูกแบ่งแยก ซึ่งสันติภาพได้รับการดูแลระหว่างชาวไซปรัสกรีกและตุรกีตั้งแต่เดือนมีนาคม (3) มีการแทรกแซงหลายประเภท บางประเภทแยกกันมากกว่าประเภทอื่น: การสังเกตการณ์/การติดตามเท่านั้น เช่น กองทหารคิวบาออกจากแองโกลา หรือการหยุดยิงอิหร่าน-อิรักในการช่วยเหลือประเทศให้เป็นเอกราช เช่น ในนามิเบีย การแทรกแซงด้วยอาวุธ เช่น ในภูมิภาคคลองสุเอซเพื่อแยกอียิปต์และอิสราเอลออกจากกัน และกำกับดูแลการถอนทหารออกจากแองโกลา สหราชอาณาจักร ฝรั่งเศส และอิสราเอล

131130 рівень: середній А B C D E F G H (4) พวกเขาเป็นทหารอาชีพ ตำรวจพลเรือน และผู้สังเกตการณ์ทางทหารจากประเทศสมาชิกของสหประชาชาติ ประเทศเหล่านี้ยังจัดหาเสบียง การขนส่ง โทรคมนาคม และความช่วยเหลือด้านการบริหาร เหนือสิ่งอื่นใด (5) โซมาเลียเป็นความล้มเหลวครั้งใหญ่ครั้งแรกสำหรับการแทรกแซงของสหประชาชาติใน Srebrenica ในปี 1994 กองกำลังดัตช์ภายใต้คำสั่งของ UN ล้มเหลวในการป้องกันการสังหารหมู่ของประชากรในท้องถิ่น และในรวันดาในปีเดียวกันนั้นมีการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์อย่างเต็มรูปแบบเกือบหนึ่ง ล้านคนแม้จะมีกองกำลังรักษาความสงบถึง 5,000 นาย สี่ภารกิจของสหประชาชาติไปยังแองโกลาล้มเหลวในการหยุดสงครามกลางเมืองที่ปะทุขึ้นครั้งแล้วครั้งเล่า ดูเหมือนว่าหากมีเจตจำนงที่แท้จริงที่จะละทิ้งสงคราม ผู้รักษาสันติภาพจะมีประสิทธิภาพได้ การโจมตีสำนักงานใหญ่ของสหประชาชาติในกรุงแบกแดดในปี 2546 ได้ก่อให้เกิดคำถามถึงความเคารพในความเป็นกลางซึ่งองค์กรคิด อย่างไรก็ตาม คนส่วนใหญ่เห็นพ้องต้องกันว่าโลกยังคงต้องการร่างกายที่เป็นกลาง ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากกำลังหากจำเป็น เพื่อช่วยให้อดีตศัตรูเปลี่ยนผ่านจากสงครามไปสู่สันติภาพ ใครคือผู้รักษาสันติภาพ? B เรื่องราวความสำเร็จบางอย่าง C มันคืออะไร? ง. ใครเป็นคนจ่าย? E ภารกิจการรักษาสันติภาพของสหประชาชาติทั้งหมดคล้ายคลึงกันหรือไม่ F อนาคต G นานแค่ไหนแล้ว? H การรักษาสันติภาพไม่ได้ชื่อเสียในทศวรรษที่ 1990 หรือไม่? ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก 10 Greenhill Street Liverpool, CT 4 พฤษภาคม 2008 Customer Service Sports Goods, LLC 72 Rose Terrace Road Gateshead, WA เรียน ท่านที่เคารพ ฉันได้สั่งซื้อรองเท้าฟุตบอลคู่ใหม่ (รายการ # ) จากเว็บไซต์ของคุณเมื่อวันที่ 15 เมษายน ฉันได้รับคำสั่งเมื่อวันที่ 21 เมษายน น่าเสียดายที่เมื่อฉันเปิดมัน ฉันเห็นว่ารองเท้านั้นถูกใช้ไปแล้ว รองเท้าบู๊ตมีสิ่งสกปรกทั่วตัว และมีรอยขาดเล็กน้อยที่ด้านหน้าส่วนที่เป็นนิ้วเท้าขวา หมายเลขคำสั่งซื้อของฉันคือ AF เพื่อแก้ไขปัญหา ฉันต้องการให้คุณคืนเงินจำนวนที่ฉันจ่ายสำหรับรองเท้าของฉันที่ 56 ในความเป็นจริง ฉันไม่ต้องการให้คุณส่งอีกคู่มาให้ฉัน เนื่องจากฉันได้ออกไปแล้วและ ซื้อรองเท้าใหม่ที่กีฬาท้องถิ่นของฉัน

132ร้านขายสินค้า TEsT ดังนั้นการส่งอีกคู่จะทำให้มีรองเท้าเหมือนกันสองคู่ ขอบคุณที่สละเวลาอ่านจดหมายฉบับนี้ ฉันเป็นลูกค้าที่พึงพอใจของบริษัทของคุณมาหลายปีแล้ว และนี่เป็นครั้งแรกที่ฉันพบปัญหา หากคุณต้องการติดต่อฉัน คุณสามารถติดต่อฉันได้ที่ (045) ขอแสดงความนับถือ Julian Peters 6. เหตุผลที่เขียนจดหมายฉบับนี้คือ A เพื่อสั่งซื้อรองเท้าฟุตบอลหนึ่งคู่ B เพื่อร้องเรียนเกี่ยวกับการสั่งซื้อ C เพื่อขอเปลี่ยนคำสั่งซื้อ D เพื่อสอบถามรายละเอียดการบริการ 7. ตามข้อความ ลูกค้าสั่งรองเท้าฟุตบอล A ที่ร้านอินเทอร์เน็ต B ที่ซูเปอร์มาร์เก็ตท้องถิ่น C ที่ร้านขายทีวี ไม่มีที่ไหนเลยที่เขาไม่สั่ง 8. ลูกค้าไม่พอใจกับคำสั่งซื้อเพราะเขาไม่ชอบสีของรองเท้าบู๊ต B ราคาของรองเท้าบูทดูเหมือนจะสูงเกินไป C คำสั่งซื้อล่าช้าเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ D รองเท้าบูทที่บริษัทส่งมาไม่ใช่ของใหม่ 9. เกิดอะไรขึ้นกับรองเท้าที่ส่งให้ลูกค้า? A พวกเขามีขนาดที่ไม่ถูกต้อง B พวกเขาสกปรกและฉีกขาด C ส่งผิดรุ่น D ลูกค้าคาดว่าจะได้รับสองคู่ ไม่ใช่หนึ่งคู่ 10. ลูกค้าแนะนำให้ทำอะไรเพื่อแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับการสั่งซื้อ? A เขาอยากได้รองเท้าบูทคู่ใหม่ B เขาต้องการเงินคืน C เขาคาดว่าจะได้รับเงินพิเศษสำหรับความไม่สะดวก D เขาต้องการรองเท้าฟุตบอลสองคู่ A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) G Vanni s ตั้งอยู่ในใจกลางของ North End G Vanni s เป็นที่ชื่นชอบของผู้มาเยือนและคนในท้องถิ่นมานานหลายปี ห้องรับประทานอาหารบรรยากาศสบาย ๆ แต่มีสีสันสดใสเป็นสถานที่ที่สมบูรณ์แบบสำหรับมื้อค่ำแสนโรแมนติกหรือการประชุมที่เป็นมิตร

133132 рівень: середній เมนูมากมายรวมถึงอาหารเรียกน้ำย่อยจานโปรด เช่น กุ้งผีเสื้อกับมะเขือเทศออร์แกนิก และหอยออริกานาตากับเนยและเศษขนมปัง สลัดประกอบด้วย Pomodoro มะเขือเทศอิตาเลียนคลาสสิกและชีสมอสซาเรลล่าสด และ Antipasto Freddo พร้อมผัก เนื้อเย็นอิตาเลียน ชีส ทูน่า และซาร์ดีน เมนูที่เหลือมีทั้งลูกชิ้นเนื้อโกเบ พาสต้า ไก่ เนื้อลูกวัว พิซซ่า ผักสด และแน่นอนอาหารทะเลสดที่สุด (12) The Bay Voyage The Bay Voyage มีร้านอาหารและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการจัดเลี้ยงที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งของเมืองด้วยอาหารชั้นเลิศ บริการที่สมบูรณ์แบบ และทิวทัศน์อันน่าทึ่ง การพักผ่อนมีมากมายในห้องอาหารที่ได้รับรางวัล ซึ่งเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับมื้อค่ำสำหรับมื้อวันอาทิตย์ ดนตรีแจ๊สและบลูส์สด (13) ลา สเตรกา ลา สเตรกา เป็นสถานที่ที่มองเห็นหรือมองเห็น ให้ความสมดุลที่สมบูรณ์แบบระหว่างความหรูหราและความสะดวกสบายที่เป็นมิตร มาสัมผัสบรรยากาศแบบอิตาลีแท้ ๆ และอาจได้ชมภาพยนตร์เรื่องโปรดสักเรื่อง สนุก. (14) One Bellevue เป็นร้านอาหารมังสวิรัติที่เชี่ยวชาญด้านอาหารนานาชาติซึ่งนำเสนออาหารท้องถิ่นสดใหม่โดยใช้วัตถุดิบออร์แกนิกเป็นส่วนใหญ่ ร้านอาหารแบ่งออกเป็นหลายชั้นและหลายพื้นที่ซึ่งสร้างบรรยากาศที่สะดวกสบายและเป็นส่วนตัวมากกว่าที่คุณคาดหวังจากภายนอกอาคาร มีไม้อุ่นๆ และผ้าปูโต๊ะสีขาวมากมาย ซึ่งทำให้สถานที่นี้ดูมีระดับ (15) Chris Steak House Chris Steak House ให้บริการเฉพาะเนื้อมิดเวสเทิร์นที่เลี้ยงด้วยข้าวโพดที่ดีที่สุดเท่านั้น สเต็กของเราเสิร์ฟร้อนฉ่า ทุกคำที่กัดจึงร้อนและอร่อย และในขณะที่สเต็กเป็นอาหารจานหลัก เมนูนี้ยังมีอาหารทะเล เนื้อแกะ เนื้อหมู และเนื้อไก่ที่ปรุงอย่างเชี่ยวชาญ รวมถึงอาหารเรียกน้ำย่อยแบบคลาสสิก สลัดผักสด เครื่องเคียง และของหวานโฮมเมด รายการไวน์ที่ได้รับรางวัลประกอบด้วยฉลากระดับโลกทั้งในและต่างประเทศมากกว่า 250 รายการ นอกจากนี้ยังมีไวน์ระดับพรีเมียมมากมายให้เลือกดื่มเป็นแก้ว ให้บริการอาหารกลางวันตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ และอาหารค่ำให้บริการทุกคืน แนะนำให้จองและอาจจัดให้มีการรับประทานอาหารแบบส่วนตัว หากต้องการสัมผัสประสบการณ์การรับประทานอาหารชั้นเลิศ เพียงตามไปที่ร้าน Chris Steak House ในร้านอาหาร/คาเฟ่แห่งนี้ А B C D E F G H A คุณสามารถจองโต๊ะล่วงหน้าได้ B หลักสูตรพิเศษคือพายและบด C มีของหวานให้เลือกมากมาย D คุณสามารถใช้โอกาสในการชมภาพยนตร์ คุณสามารถเพลิดเพลินกับดนตรีสด มีสภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์แบบสำหรับมื้อค่ำสุดโรแมนติก G มีอาหารมังสวิรัติชั้นหนึ่ง H มักจะมีการประชุมทางธุรกิจ

134การทดสอบ ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ใหม่ ผลการโหวตทั่วโลกเพื่อเลือกเจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ใหม่ของโลกได้รับการประกาศแล้ว (16) ตรงกันข้ามกับสิ่งมหัศจรรย์ของโลกยุคโบราณ รายชื่อใหม่เกิดขึ้นจากการลงคะแนนเสียงนับสิบล้านครั้งจากผู้คนทั่วโลก นี่คือรายงานจากอลิสัน โรเบิร์ตส์: «สิ่งมหัศจรรย์ทั้งเจ็ดที่ได้รับเลือกในการสำรวจความคิดเห็นทั่วโลก ซึ่งมีผู้โหวตกว่าร้อยล้านคนทางออนไลน์ ทางโทรศัพท์ และทางข้อความ ได้รับการประกาศทีละคน (17) ลำดับจนถึงที่สุด พิธีอันหรูหราในกรุงลิสบอน ครั้งแรกที่กำแพงเมืองจีนมา ซึ่งกล่าวกันว่าเป็นอนุสาวรีย์เพียงแห่งเดียวที่มองเห็นได้จากอวกาศ ใบรับรองถูกส่งมอบให้กับเจ้าหน้าที่จีนโดยนีล อาร์มสตรอง ชายคนแรก (อายุ 18 ปี) ถัดไปคือเปตรา เมืองโบราณที่แกะสลักด้วยหินในจอร์แดน ซึ่งราชวงศ์ได้เป็นผู้นำในการรณรงค์ให้สร้างเมืองนี้ รูปปั้นพระคริสต์ผู้ไถ่ของริโอเดจาเนโรก็ถูกตัดเช่นกันหลังจากประธานาธิบดีบราซิลอุทธรณ์ให้เพื่อนร่วมชาติของเขาลงคะแนนเสียง มีผู้ชนะอีกสองคนจากอเมริกา Machu Picchu ในเปรูและ Chichen Itza ในเม็กซิโกซึ่งเป็นตัวแทนของอารยธรรมโบราณที่ Antipater of Sidon ไม่รู้จัก นักเขียนชาวกรีกผู้วาดรายชื่อสิ่งมหัศจรรย์ดั้งเดิมเมื่อสองพันสองร้อยปีก่อน สิ่งมหัศจรรย์สองอย่างสุดท้ายคือโคลอสเซียมของกรุงโรมซึ่งอธิบายไว้ในบทนำ (19) และทัชมาฮาล ประกาศโดยดาราบอลลีวูด Bipasha Basu พร้อมด้วยนักแสดงรางวัลออสการ์ Ben Kingsley และ Hilary Swank (20) พีระมิดแห่งกิซ่า สิ่งมหัศจรรย์เพียงหนึ่งเดียวในรายชื่อดั้งเดิมที่ยังคงยืนอยู่ ได้รับเลือกให้เป็นผู้สมัครกิตติมศักดิ์ รับประกันการกล่าวถึง แต่เจ้าหน้าที่ของอียิปต์กลับรังเกียจความคิดริเริ่มทั้งหมดอยู่ดีว่าเป็นการค้าเกินไป ในช่วงปิดพิธี Bernard Weber ผู้จัดงานชาวสวิส (21) แบบสำรวจความคิดเห็นทั่วโลกเกี่ยวกับสิ่งมหัศจรรย์ทางธรรมชาติทั้งเจ็ดของโลก». A บนดวงจันทร์ B ในพิธีในลิสบอน C ประกาศความคิดริเริ่มครั้งต่อไปของเขา D ในการสุ่ม E เพียงแค่ดึงดูด F ที่ดีที่สุดมาเป็นสัญลักษณ์แห่งความสุขและความทุกข์ G เป็นเกียรติอย่างสมบูรณ์ H นำเสนอพิธี А B C D E F G H ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Freshers Week สหราชอาณาจักรมีระบบการศึกษาที่ได้รับการยอมรับอย่างดี (22) มหาวิทยาลัยและสถาบันการวิจัยชั้นนำของโลกบางแห่ง แต่สำหรับผู้ที่ยังใหม่กับทั้งหมดนี้อาจเป็นเรื่องที่น่าหนักใจและสับสนในบางครั้ง เดือนตุลาคมมักจะเป็นเดือนที่ยุ่งที่สุดในปฏิทินการศึกษา มหาวิทยาลัย

135134 рівень: середній มีสิ่งที่เรียกว่า Freshers Week สำหรับพวกเขา (23). เป็นโอกาสที่ดีในการหาเพื่อนใหม่ เข้าร่วมชมรมต่างๆ และปรับตัวเข้าสู่ชีวิตในมหาวิทยาลัย (24) หลังจากทิ้งความสะดวกสบายที่บ้านและเพื่อนๆ ทุกคนไว้ข้างหลัง การพบเจอคนแปลกหน้ามากมายในห้องโถงใหญ่อาจทำให้คุณรู้สึกประหม่าได้ คุณจะเริ่มต้นที่ไหน คุณควรผูกมิตรกับใคร สโมสรใดที่คุณควร (25)? โชคดีที่มีคนอีกหลายพันคนลงเรือลำเดียวกับที่คุณกังวลเกี่ยวกับการเริ่มต้นชีวิตในมหาวิทยาลัย (26) ด้วยเท้าขวา ดังนั้นเพียงแค่ใช้มันทั้งหมดอย่างช้าๆ อย่ารีบเร่ง (27) ว่าคุณจะเสียใจในอีกสามปีข้างหน้า ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับยอดนิยมบางส่วนจากนักเรียนเก่าเกี่ยวกับวิธีเอาตัวรอดใน Freshers Week: ผสมผสานเข้าด้วยกัน ทำให้ (28) คุณตระหนักถึงมารยาททางสังคมของอังกฤษ เตรียมโคล่าและของว่างไว้ให้เพื่อนบ้านและเพื่อนๆ ของคุณ เป็น (29) บางครั้งถ้วยชาหรือแม้แต่ขนมปังปิ้ง (30 ชิ้น) สามารถช่วยให้คุณเริ่มต้นสร้างมิตรภาพได้ เข้ากับคนง่าย ยิ่งคุณกระฉับกระเฉงมากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่ง (31) ได้พบปะผู้คนใหม่ๆ มากกว่าถ้าคุณเป็นคนที่ไม่เคยออกจากห้อง นำที่หยุดประตู เปิดประตูไว้เมื่อคุณอายุ (32) และนั่นจะส่งข้อความเชิงบวกไปยังเพื่อนบ้านของคุณว่าคุณอายุ (33) ด้วยการวางแผนและแรงจูงใจที่ชาญฉลาด Freshers Week สามารถเริ่มต้นชีวิตในมหาวิทยาลัยของคุณได้อย่างยอดเยี่ยม และในไม่ช้า คุณจะส่งต่อภูมิปัญญาของคุณไปยังการรับน้องใหม่ในปีหน้า А B C D A B C D 22 สูง สูงกว่า สูงสุด สูง 23 ผู้สำเร็จการศึกษา อาจารย์ ผู้มาใหม่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี 24 ดังนั้น อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะ 25 เข้าร่วม ผูกพัน เชื่อมโยงกัน 26 สังคม สังคมนิยม สังคม สังคม 27 ไม่มีอะไร ทุกสิ่ง 28 มั่นใจ แน่นอน ไม่แน่ใจอย่างแน่นอน 29 อัธยาศัยดี ห่างไกล 30 ก้อน ก้อน ชิ้น แพ็ค 31 ชอบ ไม่ชอบ 32 เข้า ออก นอก 33 สงวนไว้ ขี้อาย เป็นมิตร เย็น ภารกิจที่ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก คนตัดหิน กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีคนตัดหิน คนตัดหินอาศัยอยู่ในดินแดนที่ชีวิตแห่งสิทธิพิเศษมีความหมาย (34) มีอำนาจ เมื่อมองดูชีวิตของเขา (35) เขาตัดสินใจว่าเขาไม่พอใจกับสิ่งที่เป็นอยู่ ดังนั้นเขาจึงมุ่งมั่นที่จะกลายเป็นสิ่งที่มีอำนาจมากที่สุดในแผ่นดิน เมื่อมองไปรอบ ๆ ดินแดนของเขา เขา (36) นึกในใจว่ามันจะแข็งแกร่งขนาดไหน มองขึ้นไปเห็นดวงอาทิตย์ส่องแสงทั่วแผ่นดิน «ดวงอาทิตย์ต้องเป็นสิ่งที่มีพลังมากที่สุด เพราะมัน (37) ลงมาทั้งหมด

136ทดสอบสิ่งต่าง ๆ และทุกสิ่งเติบโตจากการสัมผัส». ดังนั้นเขา (38) ดวงอาทิตย์ วันต่อมา ขณะที่เขาแสดงพลังของเขาลงไปยังผู้อาศัยในแผ่นดินนั้น มีเมฆก้อนหนึ่งเคลื่อนผ่านใต้เขามาขัดขวางความเฉลียวฉลาดของเขา (39) เขาตระหนักว่าดวงอาทิตย์ไม่ใช่สิ่งที่ทรงพลังที่สุดในแผ่นดิน หากเมฆธรรมดาสามารถขัดขวางความยิ่งใหญ่ของเขาได้ ดังนั้นเขาจึงกลายเป็นเมฆ ในความเป็นจริงเขากลายเป็นพายุที่ทรงพลังที่สุดในโลก (40) พระองค์จึงทรงบันดาลให้ฝนตกและฟ้าแลบเป็นฟ้าร้องไปทั่วแผ่นดิน (41) ว่าพระองค์เป็นผู้มีอานุภาพสูงสุด จนกระทั่งวันหนึ่งเขาได้มา (42) ก้อนหินก้อนหนึ่ง เขาเทลงมาและฟ้าร้องคำราม ฟ้าแลบเป็นประกายเต็มท้องฟ้า กระแทกพื้นใกล้กับก้อนหิน ลมของเขาพัดและพัดและพัด และถึงกระนั้น แม้ว่าเขาจะพยายามอย่างเต็มที่ เขา (43) ก็ไม่ขยับก้อนหิน ผิดหวังอีกครั้ง เขาตระหนักว่าพายุไม่ใช่สิ่งที่ทรงพลังที่สุดในแผ่นดิน แต่ต้องเป็นก้อนหินมากกว่า เขาจึงกลายเป็นก้อนหิน เป็นเวลาหลายวันที่เขา (44) ไม่สามารถขยับเขยื้อนได้และไม่อดทนแสดงพลังของเขาจนกระทั่งวันหนึ่งมีคนตัดหินมาและสกัดเขาเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย คติธรรมของเรื่องนี้คือ: บางครั้งสิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำไว้ก็คือคุณมีทุกสิ่งที่คุณ (45) อยู่ในตัวคุณแล้ว พลังคือภาพลวงตา A B C D 34 กำลังจะเป็น 35 เพิ่มขึ้น 36 สงสัย สงสัย สงสัย เคยสงสัย 37 ส่องแสง ส่องแสง ส่องแสง 38 กลายเป็น กลายเป็น กลายเป็น กลายเป็น 39 หงุดหงิด หงุดหงิด หงุดหงิด หงุดหงิด 40 เคยเห็น เคยเห็น เคยเห็น เคยเห็น เคยเห็น 41 แสดงให้เห็น สาธิต สาธิต สาธิต 42 ข้าม บน ล่าง บน 43 กระป๋อง กระป๋อง ไม่สามารถ t 44 นั่ง นั่ง นั่ง นั่ง 45 ต้องการ ควร А B C D การเขียน 46. เขียนจดหมายแนะนำตัวเองและครอบครัวของคุณกับเพื่อนทางปากกาโดยใช้แผนด้านล่าง : แผนเบื้องต้น วรรค 1: การทักทาย; ชื่อเต็ม อายุ รูปร่างหน้าตาของคุณ อาศัยอยู่ที่ไหน ตัวหลักย่อหน้าที่ 2, 3: ครอบครัวของคุณ: ชื่อ อายุ งาน หน้าตาเป็นอย่างไร บทสรุปย่อหน้าที่ 4: ขอให้เพื่อนของคุณเขียนกลับ คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่

137136 ระดับ: เฉลี่ย กระดาษคำตอบ ในงาน ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เหมาะสม A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

138การทดสอบ การทดสอบ 3 การอ่าน ภารกิจที่ 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (1) ไม่น่าแปลกใจเลยที่สภาพอากาศเป็นหัวข้อโปรดของผู้คนจำนวนมากทั่วโลก ซึ่งส่งผลต่อสถานที่ที่เราเลือกที่จะอยู่ สิ่งที่เราสวมใส่ อารมณ์ของเรา และบางทีอาจรวมถึงลักษณะประจำชาติของเราด้วย วันที่แดดจ้าสามารถบรรเทาความหดหู่ใจได้ ในขณะที่สภาพอากาศที่รุนแรงสามารถทำลายบ้านและคุกคามชีวิตได้ (2) ต้นปาล์มหักงอเป็นสองเท่าท่ามกลางลมพายุเฮอริเคน รถติดในกองหิมะ ผู้คนนำเรือเล็กไปตามถนนในเมืองที่ถูกน้ำท่วม ภาพที่เราทุกคนคุ้นเคยจากรายงานข่าวเกี่ยวกับสภาพอากาศเลวร้าย แต่ผลที่ตามมาหลายอย่างของสภาพอากาศนั้นไม่ค่อยน่าสนใจ “ฉันรู้สึกไม่สบายนิดหน่อย” เป็นคำบ่นที่พบบ่อยในอังกฤษ โดยเฉพาะในเช้าวันจันทร์ และดูเหมือนว่าสภาพอากาศจะส่งผลต่ออารมณ์จริงๆ การศึกษาพบว่าสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงทำให้มีสมาธิได้ยาก ท้องฟ้าที่มืดครึ้มทำให้ปฏิกิริยาตอบสนองช้าลง และความชื้นสูงพร้อมกับลมที่ร้อนและแห้งทำให้หลายคนหงุดหงิดง่าย (3) หากคุณอาศัยอยู่ในสถานที่เช่นอังกฤษ ซึ่งสภาพอากาศดูเหมือนจะเปลี่ยนแปลงทุกวันหากไม่เปลี่ยนแปลงทุกชั่วโมง คุณอาจได้รับการให้อภัยเพราะคิดว่าสภาพอากาศแปรปรวน ในความเป็นจริงสภาพอากาศถูกควบคุมโดยระบบที่เคลื่อนที่ไปตามพื้นที่ต่างๆ ของโลก ในสหราชอาณาจักร สภาพอากาศขึ้นอยู่กับภาวะซึมเศร้า ซึ่งมักเรียกว่าระดับต่ำสุด และแอนติไซโคลนหรือที่เรียกว่าระดับสูง ระบบเหล่านี้เริ่มต้นในมหาสมุทรแอตแลนติกและเดินทางข้ามเกาะอังกฤษจากตะวันตกไปตะวันออก อุณหภูมิสูงสุดนำมาซึ่งอากาศแจ่มใส ในขณะที่อุณหภูมิต่ำทำให้เกิดฝนและลม ระบบสภาพอากาศในภูมิอากาศเขตร้อนแตกต่างจากระบบในละติจูดกลางและละติจูดสูงอย่างมาก พายุโซนร้อนพัฒนาจากพายุดีเปรสชัน และมักจะก่อตัวเป็นพายุไซโคลน พายุรุนแรงที่มีเฮอริเคนและฝนกระหน่ำ (4) เผ่าพันธุ์มนุษย์พยายามคาดเดาสภาพอากาศอยู่เสมอ โดยเฉพาะในพื้นที่ของโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง วิธีการพยากรณ์อากาศแบบดั้งเดิมที่ได้รับความนิยมสองวิธีคือการใช้โคนต้นสนและสาหร่ายทะเล เมื่ออากาศมีความชื้นสูง มีโอกาสที่ฝนจะตกมากขึ้น เมื่อความชื้นต่ำ มีโอกาสที่อากาศจะดีมากขึ้น ลูกสนและสาหร่ายทะเลตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของความชื้น เมื่อลูกสนเปิดออก และสาหร่ายจะรู้สึกแห้งเมื่อความชื้นต่ำ ในขณะที่ความชื้นสูงจะให้ผลตรงกันข้าม

139138 рівень: середній แม้ว่าภูมิปัญญาชาวบ้านจะยังสามารถให้คำแนะนำเพื่อช่วยพยากรณ์อากาศได้ แต่วิธีการทำนายในปัจจุบันต้องอาศัยเทคโนโลยีมากขึ้นเรื่อยๆ ดาวเทียม บอลลูน เรือ เครื่องบิน และศูนย์สภาพอากาศพร้อมอุปกรณ์ตรวจสอบที่ละเอียดอ่อนจะส่งข้อมูลไปยังคอมพิวเตอร์ ข้อมูลจะถูกประมวลผลและพยากรณ์อากาศ อย่างไรก็ตาม แม้ระบบนี้จะไม่สามารถพยากรณ์อากาศได้นานกว่าหนึ่งสัปดาห์ (5) แม้ว่าผู้คนในอังกฤษมักจะคร่ำครวญเกี่ยวกับสภาพอากาศ แต่เราควรเผื่อใจไว้สำหรับผู้อยู่อาศัยในส่วนต่างๆ ของโลก ซึ่งสภาพอากาศที่อันตรายมักจะสร้างความเสียหายต่อสิ่งแวดล้อมและประชากร พายุทราย พายุทอร์นาโด พายุหิมะ และน้ำท่วมฉับพลันคร่าชีวิตผู้คนหลายพันคนเป็นประจำ และปล่อยให้ผู้คนไร้ที่อยู่อาศัยอีกจำนวนมาก ในขณะที่พวกเราส่วนใหญ่พยายามหลีกเลี่ยงสภาพอากาศที่รุนแรง จิตวิญญาณแห่งการผจญภัยบางดวงก็แสวงหาสถานที่ที่มีสภาพอากาศแปรปรวน กีฬาต่างๆ เช่น เซิร์ฟ ไคท์บอร์ด ปีนน้ำแข็ง และล่องแก่งกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นในหมู่ผู้คนที่ต้องการผ่อนคลายจากความซ้ำซากจำเจของกิจวัตรประจำวัน กีฬาผาดโผนนั้นเกี่ยวกับความหฤหรรษ์ ทักษะ และอันตราย และมักจะควบคุมสภาพอากาศเพื่อให้ผู้ติดอะดรีนาลีนได้เล่น ที่พิเศษกว่านั้นก็คือผู้ที่ชื่นชอบสภาพอากาศที่ไล่ล่าพายุที่เสี่ยงชีวิตหลังจากพายุทอร์นาโดและพายุฝนฟ้าคะนองด้วยความเร็วสูงเพื่อชมความเสียหายที่เกิดขึ้นในระยะประชิด А B C D E F G H A สภาพอากาศสุดขั้ว B ทำไมเราถึงชอบพูดถึงเรื่องนี้ C อะไรเป็นสาเหตุของความแปรปรวนของสภาพอากาศ? D สภาพอากาศและลักษณะนิสัย E อิทธิพลของกิจกรรมของมนุษย์ F การศึกษารูปแบบสภาพอากาศ G เราสามารถทำนายสภาพอากาศได้หรือไม่? H ผลกระทบของสภาพอากาศ ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เพื่อน ๆ ถือว่า Michael Redford เป็นคนที่ค่อนข้างน่าเบื่อ อย่างไรก็ตาม ไมเคิลคิดว่าเขาค่อนข้างน่าสนใจ ท้ายที่สุดเขาเก็บเหรียญ อะไรจะน่าสนใจไปกว่าเหรียญ? เป็นความจริงที่เขาไม่มีงานอดิเรกหรือความสนใจอื่นใด แต่นั่นไม่สำคัญสำหรับไมเคิล และยิ่งไปกว่านั้น เขามีงานที่น่าสนใจมาก คนอื่นบอกว่างานของเขาน่าเบื่อ แต่เขาเป็นผู้จัดการธนาคาร! ไมเคิลคิดว่างานของเขาน่าสนใจ ทุกวัน เขาไปที่สำนักงาน เปิดคอมพิวเตอร์ และใช้เวลา 7 ชั่วโมงครึ่งในการดูสเปรดชีต และย้ายตัวเลขไปรอบๆ อะไรจะน่าสนใจไปกว่านั้น? ไมเคิลไม่มีความสุขเพราะผู้คนคิดว่าเขาไม่น่าสนใจ เขาพยายามพูดคุยกับผู้คนเกี่ยวกับการสะสมเหรียญของเขา แต่ส่วนใหญ่พวกเขาไม่ได้สนใจเหมือนเขา ดังนั้นไมเคิลจึงคิดว่าจะทำอย่างไรให้ตัวเองน่าสนใจยิ่งขึ้น เขาตัดสินใจว่าเขาจำเป็นต้องมีชื่อเสียงในบางสิ่ง เขาคิดเกี่ยวกับการสะสมเหรียญของเขา และตัดสินใจว่าบางทีการสะสมเหรียญของเขาอาจทำให้เขาฟ-

140ทดสอบเมาส์ บางทีเขาอาจมีการสะสมเหรียญที่ใหญ่ที่สุดในโลก หรือบางทีเขาอาจมีเหรียญที่มีค่ามากๆ ใช่ นี่แหละ เขาตัดสินใจแล้ว เขาเขียนจดหมายถึงหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น และถามพวกเขาว่าอยากจะมาเขียนบทความเกี่ยวกับชายท้องถิ่นที่มีเหรียญสะสมมากที่สุดในโลกหรือไม่ หนังสือพิมพ์ท้องถิ่นเขียนจดหมายกลับไปหาไมเคิลโดยบอกว่าผู้ว่าการรัฐเมนมีการสะสมเหรียญที่ใหญ่ที่สุดในโลก ไมเคิลเสียใจมากที่ได้รู้เรื่องนี้ แต่เขียนกลับไปที่หนังสือพิมพ์โดยบอกพวกเขาว่าเขาคิดว่าเขามีเหรียญที่มีค่าที่สุดในโลก หนังสือพิมพ์เขียนกลับมาหาเขาว่าเหรียญที่มีค่าที่สุดในโลกมีราคา 5,000,000 ดอลลาร์ และถามเขาว่าแน่ใจหรือไม่ว่ามีเหรียญนี้ ไมเคิลไม่แน่ใจว่าเขามีมัน ในความเป็นจริงเขาแน่ใจว่าเขาไม่มีมัน บางทีของสะสมทั้งหมดของเขาอาจมีค่ามากแม้ว่า «มันมีค่า 10 ล้านดอลลาร์หรือไม่» ถามชายคนนั้นจากหนังสือพิมพ์ทางโทรศัพท์เมื่อไมเคิลโทรหาเขา "อืม ไม่ ฉันไม่คิดอย่างนั้น" "ลืมมันไปซะ" ชายจากหนังสือพิมพ์กล่าว ไมเคิลคิดถึงเรื่องอื่น ๆ ที่จะทำให้ตัวเองมีชื่อเสียง บางทีเขาอาจเป็นผู้จัดการธนาคารที่ดีที่สุดในประเทศก็ได้! ใช่ นี่แหละ เขาตัดสินใจแล้ว เขาบอกเพื่อนว่าเขาเป็นนักบัญชีที่ดีที่สุดในโลก "คุณรู้ได้อย่างไร?" ถามเพื่อนของเขา «อืม» ไมเคิลคิดว่า «ฉันได้งานที่ดี ฉันชอบมันมาก มันเป็นสเปรดชีตที่น่าสนใจมาก ตัวเลขภาษี การเงิน» เห็นเพื่อนหลับไปแล้ว «อืม» เขาคิด «บางทีฉันอาจไม่ใช่นักบัญชีที่เก่งที่สุดหรือน่าสนใจที่สุดในโลก» «ฟังนะ ไมเคิล» เพื่อนของเขาพูดเมื่อเขาตื่นขึ้นอีกครั้ง «บางทีคุณอาจไม่มีคอลเลคชันเหรียญที่ใหญ่ที่สุดหรือมีค่าที่สุดในโลก บางทีคุณอาจไม่ใช่ผู้จัดการธนาคารที่ดีที่สุดหรือน่าสนใจที่สุดในโลก แต่มีสิ่งหนึ่งที่ไมเคิล คุณน่าจะเป็นผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลก» ใช่! แน่นอน! นี่คือมัน ไมเคิลสามารถมีชื่อเสียงได้เพราะเขาเป็นคนที่น่าเบื่อที่สุดในโลก ตอนนี้เขาเห็นว่าเพื่อนของเขาพูดถูก เขาโทรศัพท์หาหนังสือพิมพ์อีกครั้ง "สวัสดี!" เขาพูดว่า. «คุณอยากสัมภาษณ์ผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลกไหม» «ผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลก» นักข่าวกล่าว «ตอนนี้น่าสนใจแล้ว!» สัปดาห์หน้ามีบทความใหญ่ในหนังสือพิมพ์ «ผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลก!». มีรูปของไมเคิลอยู่ในห้องทำงานของเขา มีรูปของไมเคิลกับเหรียญสะสมของเขา มีการสัมภาษณ์ไมเคิล และสัมภาษณ์เพื่อนของเขา เพื่อนของเขาบอกว่าพวกเขาเข้านอนเมื่อไมเคิลพูดถึงงานหรือการสะสมเหรียญของเขา วันรุ่งขึ้น BBC และ CNN โทรหาไมเคิล พวกเขาต้องการเรื่องราวเกี่ยวกับผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลก «ผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลก!» พวกเขาพูดว่า. «น่าสนใจมาก!» ในที่สุด Michael Redford ก็กลายเป็นผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลกอย่างเป็นทางการ คุณจะไม่พบชื่อของเขาใน Guinness Book of Records เพราะพวกเขาบอกว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะตัดสินว่าใครบางคนน่าเบื่อแค่ไหน แต่นั่นไม่ใช่ปัญหาสำหรับไมเคิล ตอนนี้เขามีชื่อเสียง ตอนนี้เขาน่าเบื่อมากจนน่าสนใจ

141140 рівень: середній A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 6. ข้อความบอกเล่าเกี่ยวกับงานของ A Michael Redford ของสะสมของ บี ไมเคิล เรดฟอร์ด หนทางสู่ความนิยมของ C Michael Redford D Guinness Book of Records 7. Michael Redford เก็บเหรียญ A บี แสตมป์. ค. โปสการ์ด. หนังสือพิมพ์ดี. 8. ตามข้อความ เหรียญที่มีค่าที่สุดในโลกมีราคา 5,000 ดอลลาร์ ข 500,000 ดอลลาร์ C 5 ล้านดอลลาร์ D 1 ล้านดอลลาร์ 9. ชื่อบทความเกี่ยวกับ Michael Redford คือ A «The Most Persistent Man in the World» B «ผู้ชายที่น่าเบื่อที่สุดในโลก». C «คอลเลกชันที่ใหญ่ที่สุดของเหรียญ». D «งานที่น่าสนใจที่สุดในโลก». 10. ไม่มีชื่อของ Michael ใน Guinness Book of Records เพราะ Michael ยังไม่น่าเบื่อพอ B Michael เป็นคนที่น่าสนใจมาก C Michael ไม่ต้องการความนิยมเช่นนั้น D ไม่มีใครสามารถกำหนดระดับความหมองคล้ำของบุคคลได้ ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก วิธีสร้างแรงจูงใจให้ตัวเอง (11) ชีวิตของเราถูกโจมตีอย่างต่อเนื่องจากความคิดด้านลบและความวิตกกังวลเกี่ยวกับอนาคต ทุกคนต้องเผชิญกับความสงสัยและความหดหู่ใจ สิ่งที่แยกความแตกต่างของความสำเร็จอย่างสูงคือความสามารถในการก้าวไปข้างหน้า ไม่มีวิธีแก้ปัญหาง่ายๆ สำหรับการขาดแรงจูงใจ แม้ว่าหลังจากเอาชนะมันแล้ว ปัญหาก็ปรากฏขึ้นอีกครั้งเมื่อสัญญาณแรกของความล้มเหลว กุญแจสำคัญคือการเข้าใจความคิดของคุณและวิธีที่พวกเขาขับเคลื่อนอารมณ์ของคุณ การเรียนรู้วิธีบ่มเพาะความคิดสร้างแรงจูงใจ ขจัดความคิดด้านลบ และจดจ่อกับงานที่ทำอยู่ คุณจะสามารถดึงตัวเองออกจากจุดตกต่ำก่อนที่มันจะมีแรงผลักดัน (12) มีคำอธิบายหลัก 3 ประการว่าทำไมเราถึงสูญเสียแรงจูงใจ ขาดความมั่นใจ ถ้าคุณไม่เชื่อว่าคุณจะประสบความสำเร็จ จะพยายามไปเพื่ออะไร?

142TEsT ขาดสมาธิ ถ้าคุณไม่รู้ว่าตัวเองต้องการอะไร คุณต้องการอะไรกันแน่? ขาดทิศทางหากคุณไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร คุณจะมีแรงจูงใจให้ทำได้อย่างไร? (13) นักฆ่าแรงจูงใจคนแรกคือการขาดความมั่นใจ เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นกับฉัน มันมักจะเป็นเพราะฉันมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่ฉันต้องการและละเลยสิ่งที่ฉันมีอยู่แล้ว จัดสรรเวลาเพื่อโฟกัสทุกสิ่งที่เป็นบวกในชีวิตของคุณ จดรายการจุดแข็ง ความสำเร็จในอดีต และข้อดีในปัจจุบันไว้ในใจ เรามักจะใช้จุดแข็งของเราเป็นตัวกำหนดและจมอยู่กับความล้มเหลวของเรา เมื่อพยายามรู้สึกขอบคุณ คุณจะรู้ว่าคุณมีความสามารถและประสบความสำเร็จเพียงใด (14) นักฆ่าแรงจูงใจคนที่สองคือการขาดสมาธิ คุณจดจ่อกับสิ่งที่คุณไม่ต้องการมากกว่าเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมบ่อยแค่ไหน? ปกติเราจะคิดในแง่ของความกลัว ฉันกลัวที่จะยากจน ฉันเกรงว่าจะไม่มีใครเคารพฉัน ฉันกลัวการอยู่คนเดียว ปัญหาของการคิดประเภทนี้คือความกลัวเพียงอย่างเดียวไม่สามารถดำเนินการได้ แทนที่จะทำอะไรบางอย่างกับความกลัวของเรา กลับดึงเอาแรงจูงใจของเราไปใช้ หากคุณหมกมุ่นอยู่กับความคิดที่มีพื้นฐานมาจากความกลัว ขั้นแรกคือการมุ่งความสนใจไปที่เป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างดี เมื่อกำหนดเป้าหมาย คุณจะกำหนดชุดของการกระทำโดยอัตโนมัติ หากคุณกลัวความยากจน ให้วางแผนเพื่อเพิ่มรายได้ของคุณ อาจเป็นการกลับไปเรียน การได้งานที่มีรายได้สูงกว่า หรือการพัฒนาเว็บไซต์ที่ทำกำไรได้ กุญแจสำคัญคือการย้ายจากความปรารถนาที่จับต้องไม่ได้ไปสู่ขั้นตอนที่เป็นรูปธรรมและวัดผลได้ (15) ชิ้นสุดท้ายในปริศนาสร้างแรงบันดาลใจคือทิศทาง หากการโฟกัสหมายถึงการมีเป้าหมายสูงสุด ทิศทางก็คือการมีกลยุทธ์แบบวันต่อวันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น กุญแจสำคัญในการค้นหาทิศทางคือการระบุกิจกรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จ สำหรับทุกเป้าหมาย มีกิจกรรมที่ให้ผลตอบแทนและไม่ได้ผล ทำรายการกิจกรรมทั้งหมดของคุณและจัดเรียงตามผลลัพธ์ จากนั้นจัดทำแผนปฏิบัติการที่มุ่งเน้นกิจกรรมที่นำไปสู่ผลตอบแทนที่ยิ่งใหญ่ หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่คุณจะพบช่วงเวลาที่พลังงานต่ำ โชคร้าย และแม้แต่ความล้มเหลวในบางครั้ง หากคุณไม่ควบคุมจิตใจของคุณ การกระแทกความเร็วเล็กน้อยเหล่านี้อาจกลายเป็นสัตว์ประหลาดทางจิตได้ คุณสามารถรักษาแรงจูงใจของคุณและขับเคลื่อนตัวเองไปสู่ความสำเร็จได้ เพื่อเป็นการกระตุ้นตัวเองคุณควรเพิ่มความมั่นใจ B สร้างแรงเสริมทางบวก C ตระหนักดีว่าการถูกกระตุ้นอาจเป็นเรื่องท้าทาย D พัฒนาเป้าหมายที่จับต้องได้ ได้รับแผนระยะยาวในการย้าย F เข้าใจเหตุผลของการสูญเสียแรงจูงใจ G พัฒนาทิศทาง H ติดตามงานที่สำคัญที่สุดของคุณ А B C D E F G H

143142 рівень: середній А B C D E F G H งาน 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก บ็อกซิ่งเดย์ วันบ็อกซิ่งเดย์คือวันถัดไปหลังจาก (16) เป็นวันที่ 26 ธันวาคม เช่นเดียวกับวันคริสต์มาส วัน Boxing Day เป็นวันหยุดราชการ ทำไมวันที่ 26 ธันวาคมจึงเรียกว่า Boxing Day ในอังกฤษ? ตามเนื้อผ้า นี่คือวันที่จะเปิดกล่องคริสต์มาสเพื่อแบ่งปันเนื้อหา (17) (กล่องคริสต์มาสคือภาชนะไม้หรือดินเหนียวที่ผู้คนใส่ของขวัญ) ประเพณีการให้เงินแก่คนงาน (18) เป็นเรื่องปกติที่เจ้าของบ้านจะให้ของขวัญเล็กๆ น้อยๆ หรือทิปทางการเงินแก่คนงานที่มาเยี่ยมเยียนเป็นประจำ (คนส่งนม คนเก็บฝุ่น คนขนถ่านหิน คนส่งกระดาษ ฯลฯ) และในสถานที่ทำงานบางแห่ง นายจ้างจะให้โบนัสคริสต์มาสแก่พนักงาน โรงเรียนทั่วประเทศรวบรวมของขวัญใส่กล่องคริสต์มาส (19) ตามธรรมเนียม วันบ็อกซิ่งเดย์คือวันที่ (20) เป็นวันดูกีฬาและเล่นเกมกระดานกับครอบครัว วันนี้หลายครอบครัวจะไปเดินเล่นในชนบทด้วยกัน โดยทั่วไปร้านค้าจะปิดทำการในวันบ็อกซิ่งเดย์ อย่างไรก็ตาม ในช่วงหลังมานี้ ร้านค้าบางร้านได้แหวกแนวประเพณีและเริ่มเปิดทำการในวันบ็อกซิ่งเดย์ (21) ขณะนี้ผู้คนหลายร้อยคนใช้เวลาในช่วงเช้าของวันบ็อกซิ่งเดย์ในการต่อคิวนอกร้านค้า เพื่อรอที่จะเป็นคนแรกที่พุ่งไปที่ชั้นขายเมื่อประตูเปิดออก A ยังคงดำเนินต่อไปในวันนี้ B กับคนจน C อยู่ในระดับสูงตามธรรมเนียม D วันคริสต์มาส E ที่ถูกส่งไปยังประเทศที่ยากจนกว่า F เพื่อเริ่มการขายปีใหม่ G เมื่อครอบครัวมารวมกัน H แก้ไขคำจารึก ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก กลายเป็นประเพณีไปแล้วที่จะเริ่ม (22) ของบางประเทศจากเมืองหลวง ลอนดอนเป็นเมืองโบราณที่ประสบความสำเร็จทางวัฒนธรรมมากมาย สถานที่ท่องเที่ยวเช่น หอคอย บ้านของ (23) เวสต์มินสเตอร์ จตุรัสทราฟัลการ์ และพิคคาดิลลี เซอร์คัส เป็นที่รู้จักกันดีในโลก (24) เมืองหลวงของประเทศมีสถานที่และภูมิภาคอื่น ๆ อีกมากมายที่ควรค่าแก่การพูดถึงและเยี่ยมชม หนึ่งในนั้นคือส่วนที่สวยงามที่สุดของบริเตนใหญ่เวลส์ ซึ่งมีชื่อเสียงในด้านภูเขาและหุบเขา เป็นสถานที่ที่เหมาะสำหรับ (25) วันหยุดพักผ่อนของคุณ เวลส์มักได้รับการขนานนามว่าเป็นดินแดนแห่งบทเพลง หนึ่งในประเพณีของเวลส์ (26) เทศกาล ชาวเวลส์ร้องเพลงของพวกเขา สวมชุดพื้นเมืองของพวกเขาในเมืองหลวงคาร์ดิฟฟ์ (27) เช่นเดียวกับในส่วนอื่นๆ ของประเทศ เขาว่ากันว่ามาเที่ยวบริเตนทั้งทีต้องแวะเมืองบาธ (28) บาธ อนุสรณ์สถานที่โอ่อ่าสง่างาม

144TEsT และรสชาติที่ดีของศตวรรษที่ 18 เมืองนี้ได้ชื่อมาจากโรงอาบน้ำโรมัน (29) สามารถมองเห็นได้ในใจกลางเมือง หากต้องการเยี่ยมชมประเทศ (30) การไปเยือน Stratford-on-Avon นั้นเป็นไปไม่ได้ สิ่งที่ดึงดูดความสนใจของผู้คนคือสถานที่ที่เชื่อมโยงกับชื่อของวิลเลียม เชคสเปียร์: บ้านที่เขาเกิด โรงเรียนมัธยมที่เขาเรียน กระท่อมเล็กๆ ใกล้สแตรทฟอร์ดที่แอนน์ แฮทธาเวย์ ภรรยาของเขาเคยอาศัยอยู่เมื่อยังเป็นเด็กผู้หญิง แต่ในใจของฉันสถานที่ท่องเที่ยวที่ใหญ่ที่สุดคือโรงละคร Royal Shakespeare หนึ่งใน (31) ส่วนที่สวยงามและน่าสนใจของบริเตนใหญ่คือสกอตแลนด์ โดยเฉพาะภาคปกติ (32) เขตที่ราบสูง นักท่องเที่ยวไปสกอตแลนด์เพื่อชมทะเลสาบที่สวยงาม (เรียกว่าทะเลสาบ) เอดินเบอระ เมืองหลวงของสกอตแลนด์เป็นเมืองที่สวยงามและเก่าแก่ สิ่งแรกที่คุณเห็นคือ The Rock ซึ่งเป็นเนินเขาขนาดใหญ่กลางเมือง ปราสาทเอดินเบอระตั้งอยู่บนนั้น ปราสาทดูเหมือนปราสาทในเทพนิยาย เทศกาลแห่งชาติของสกอตแลนด์และ (33) จัดขึ้นที่นั่น A B C D 22 ทัศนาจรท่องเที่ยวดู 23 รัฐสภา ประธานศักดินา Rada 24 ข้างในไกลที่ไหน นอกจากนี้ 25 ใช้จ่ายสิ้นเปลืองส่งระหว่าง 26 กำลังเป็นอยู่ 27 ดีดีกว่าดีที่สุด 28 จากข้างบน ต่ำกว่า 29 เมื่อใครที่ 30 โดยไม่มีทางท่ามกลาง 31 มากมาย มากสุด 32 ร้อง ร้อง ร้อง 33 ทำนองเพลง แต่งเพลง А B C D ภารกิจที่ 6 อ่านข้อความด้านล่าง. สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก The Pied Piper of Hamelin เมืองแห่ง Hamelin (34) จากโรคระบาดของหนู สภาเมืองพยายาม (35) เพื่อกำจัดพวกเขา แต่เขาทำไม่ได้ (36) สุดท้าย นายกเทศมนตรีสัญญาว่าจะให้รางวัลใหญ่แก่ผู้ใดก็ตามที่สามารถยุติโรคระบาดได้ ชายแปลกหน้าสวมเสื้อผ้าสีสดใสมาถึงและบอกว่าเขา (37) กำจัดฮาเมลินจากหนู ในเวลากลางคืน ชายแปลกหน้าเริ่ม (38) เป่าขลุ่ย ไล่หนูทั้งหมดออกจากบ้านและยุ้งฉางไปที่แม่น้ำ ซึ่งพวกมันอยู่ (39) นายกเทศมนตรีไม่จ่ายเงินให้เป่าปี่เพราะท่านว่าเป่าขลุ่ยไม่คุ้ม (40) เขาสั่งคนเป่าปี่ (41) ฮาเมลิน แต่วันหนึ่งคนเป่าปี่ (42) เริ่มเล่นขลุ่ย นี้

145144 рівень: กาลครั้งหนึ่ง เด็กทั้งหมดตามเขาไป และเขาออกจากหมู่บ้าน (43) บนภูเขา ทันใดนั้น ถ้ำบนภูเขาก็เปิดออก คนเป่าปี่และเด็กทั้งหมดก็ออกไป (44) ถ้ำที่ปิดอยู่ข้างหลังพวกเขา และเด็ก ๆ ได้เห็น (45) อีกครั้งใน Hamelin А B C D A B C D 34 ทุกข์ ทุกข์ ทุกข์ ทุกข์ 35 ทุกสิ่ง ไม่มีอะไรเลย 36 อยู่กับที่ 37 ไม่สามารถ ทำไม่ได้ t 38 เล่น เล่น เล่น เล่น 39 จมน้ำจมน้ำตายจมน้ำไม่จมน้ำ 40 รางวัลให้รางวัลให้รางวัลตอบแทน 41 ปล่อยทิ้งซ้ายเพื่อออก 42 ข้ามมามามากลับ 43 ถอยหลังไปข้างหน้าเข้าข้างใน 44 ออกไปมากกว่า 45 ตลอดไปจนกระทั่งไม่เคยเขียน 46. เขียนจดหมายถึงคุณ เพื่อนปากกาเกี่ยวกับวันทำงานปกติของคุณ โดยใช้แผนด้านล่าง: แผนเบื้องต้น ย่อหน้าที่ 1: การทักทาย; บางคำเกี่ยวกับวันธรรมดาของคุณยุ่งแค่ไหน เนื้อหาหลัก ย่อหน้าที่ 2 กิจกรรมช่วงเช้าและช่วงบ่าย วรรค 3: กิจกรรมยามเย็น บทสรุปย่อหน้าที่ 4: คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของคุณ คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่ เริ่มจดหมายของคุณด้วย: ที่รัก ในจดหมายของคุณ คุณถามฉันเกี่ยวกับวันปกติของฉัน ความปรารถนาดีของฉัน,

146TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

147146 рівень: середній การอ่าน TEsT 4 งาน 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ทักษะสำคัญ 5 ประการในการเพิ่มความฉลาดทางอารมณ์ ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) เป็นความฉลาดประเภทหนึ่ง มันเกี่ยวกับการเป็น «หัวใจที่ฉลาด» ไม่ใช่แค่ «หนังสือที่ฉลาด» หลักฐานแสดงให้เห็นว่าความฉลาดทางอารมณ์มีความสำคัญพอๆ กับความสามารถทางปัญญา หากเป็นเรื่องของความสุขและความสำเร็จในชีวิต ความฉลาดทางอารมณ์ช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น ประสบความสำเร็จในการทำงาน และบรรลุเป้าหมาย (1) ทักษะสำคัญประการแรกของความฉลาดทางอารมณ์คือความสามารถในการทำให้ตัวเองสงบลงอย่างรวดเร็วเมื่อคุณรู้สึกหนักใจ เมื่อเราอยู่ภายใต้ความเครียดระดับสูง การคิดอย่างมีเหตุผลและการตัดสินใจจะมองข้ามไป ความเครียดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ครอบงำจิตใจและร่างกาย ขัดขวางความสามารถของเราในการ "อ่าน" สถานการณ์อย่างแม่นยำ ฟังสิ่งที่คนอื่นพูด ตระหนักถึงความรู้สึกและความต้องการของเราเอง และสื่อสารอย่างชัดเจน ทักษะความฉลาดทางอารมณ์นี้ช่วยให้คุณรักษาสมดุล มีสมาธิ และควบคุมได้ไม่ว่าคุณจะเผชิญกับความท้าทายใดก็ตาม (2) ผู้คนจำนวนมากถูกตัดขาดจากอารมณ์ของตนเอง โดยเฉพาะอารมณ์หลักที่รุนแรง เช่น ความโกรธ ความเศร้า ความกลัว และความสุข แม้ว่าเราจะสามารถบิดเบือน ปฏิเสธ หรือทำให้เสียความรู้สึกได้ แต่เราก็ไม่สามารถกำจัดมันได้ พวกเขายังคงอยู่ที่นั่นไม่ว่าเราจะรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม น่าเสียดายที่หากปราศจากความตระหนักรู้ทางอารมณ์ เราไม่สามารถเข้าใจแรงจูงใจและความต้องการของตนเองอย่างถ่องแท้ หรือสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การรับรู้อารมณ์เป็นกุญแจสำคัญในการเข้าใจตนเองและผู้อื่น (3) การเป็นนักสื่อสารที่ดีนั้นต้องการมากกว่าทักษะการพูด บางครั้ง สิ่งที่เราพูดมีความสำคัญน้อยกว่าวิธีที่เราพูดหรือสัญญาณอวัจนภาษาอื่นๆ ที่เราส่งออกไป เพื่อดึงความสนใจของผู้อื่นและสร้างความเชื่อมโยงและความไว้วางใจ เราจำเป็นต้องตระหนักและควบคุมสัญญาณอวัจนภาษาของเรา เราต้องสามารถอ่านและตอบสนองต่ออวัจนภาษาที่คนอื่นส่งมาให้เราได้อย่างถูกต้อง รูปแบบการสื่อสารที่ไร้คำพูดนั้นขับเคลื่อนด้วยอารมณ์ มันถามคำถาม: «คุณกำลังฟังอยู่หรือไม่» และ «คุณเข้าใจและห่วงใยหรือไม่» คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้แสดงออกมาในรูปแบบที่เราฟัง มอง เคลื่อนไหว และโต้ตอบ ข้อความอวัจนภาษาของเราจะก่อให้เกิดความสนใจ ความไว้วางใจ ความตื่นเต้น และความปรารถนาที่จะเชื่อมต่อ หรือจะสร้างความกลัว ความสับสน ความไม่ไว้วางใจ และไม่สนใจ (4) การสื่อสารที่สนุกสนานช่วยบรรเทาความเหนื่อยล้าและทำให้ร่างกายของเราผ่อนคลาย ซึ่งช่วยให้เราเติมพลังและทำสำเร็จได้มากขึ้น เมื่อเราผ่อนคลาย เราปลดปล่อยตัวเองจากวิธีคิดและความเป็นอยู่ที่เข้มงวด ทำให้เรามีความคิดสร้างสรรค์และมองเห็นสิ่งต่างๆ ในวิธีใหม่ๆ อารมณ์ขัน เสียงหัวเราะ และการเล่นเป็นยาแก้พิษตามธรรมชาติสำหรับความยากลำบากในชีวิต พวกเขาแบ่งเบาภาระของเราและช่วยให้เรามองสิ่งต่างๆ สิ่งที่ดี

148TEsT การหัวเราะอย่างเต็มอิ่มช่วยลดความเครียด ยกระดับอารมณ์ และทำให้ระบบประสาทของเรากลับสู่สมดุล (5) ความขัดแย้งและความไม่ลงรอยกันเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในความสัมพันธ์ คนสองคนไม่สามารถมีความต้องการ ความคิดเห็น และความคาดหวังเหมือนกันได้ตลอดเวลา อย่างไรก็ตาม นั่นก็ไม่ใช่เรื่องเลวร้ายอะไร! การแก้ไขความขัดแย้งด้วยวิธีที่สร้างสรรค์และดีต่อสุขภาพสามารถเสริมสร้างความไว้วางใจระหว่างผู้คน เมื่อความขัดแย้งไม่ถูกมองว่าเป็นการคุกคามหรือการลงโทษ ความขัดแย้งจะส่งเสริมเสรีภาพ ความคิดสร้างสรรค์ และความปลอดภัยในความสัมพันธ์ А เชื่อมต่อกับอารมณ์ของคุณ B แก้ไขความขัดแย้งในเชิงบวก C สร้างสรรค์มากขึ้น D ใช้อารมณ์ขันและเล่นเพื่อจัดการกับความท้าทาย E จัดการกับความท้าทาย F ลดความเครียดอย่างรวดเร็ว G ราบรื่นเหนือความแตกต่าง H การสื่อสารแบบอวัจนภาษา А B C D E F G H ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Marie Curie เกิดในปี เธอเป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เคยมีชีวิตอยู่ เธอเป็นผู้บุกเบิกด้านกัมมันตภาพรังสีและค้นพบองค์ประกอบทางเคมีเรเดียมและพอโลเนียม Curie เป็นคนเดียวที่เคยได้รับรางวัลโนเบลสองครั้งในสองศาสตร์ที่แตกต่างกัน ความสำเร็จอื่น ๆ ได้แก่ การเป็นศาสตราจารย์หญิงคนแรกที่มหาวิทยาลัยปารีส Curie เกิดที่วอร์ซอว์ ประเทศโปแลนด์ พ่อของเธอเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ และมีอิทธิพลอย่างมากต่อการศึกษาระดับปฐมวัยของมารี ตั้งแต่อายุยังน้อย Marie เป็นนักเรียนพิเศษที่มีความทรงจำที่น่าอัศจรรย์ เธอมักจะอดอาหารและนอนเพื่อเรียนหนังสือ จิตใจที่ปราดเปรื่องของเธอพาเธอไปปารีสเพื่อศึกษาและทำการวิจัยของเธอ เธอได้พบกับปิแอร์ คูรี สามีในอนาคตของเธอที่มหาวิทยาลัย เขามองว่ามารีเป็นอัจฉริยะและต้องการร่วมงานกับเธอทันที พวกเขาแต่งงานกันและใช้เวลาส่วนใหญ่ร่วมกันในห้องทดลองเพื่อศึกษาสารกัมมันตภาพรังสี การวิจัยของพวกเขานำไปสู่การค้นพบเรเดียมซึ่งพวกเขาได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ ในปี 1906 ปิแอร์เสียชีวิตและมารีเสียใจและโดดเดี่ยวมาก เธอทุ่มเทให้กับงานของเธอมากขึ้นและได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมีในปี ค.ศ. 1920 เธอใช้เวลาช่วงทศวรรษที่ 1920 ในการระดมทุนเพื่อการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรเดียม ในปี พ.ศ. 2477 เธอเสียชีวิตจากอาการที่เกิดจากการสัมผัสรังสีมานานหลายทศวรรษ ก่อนหน้านั้นไม่มีใครรู้ว่าเรเดียมนั้นอันตรายถึงตายได้อย่างไร 6. ชื่อเรื่องใดดีที่สุดสำหรับข้อความนี้ A การค้นพบทางฟิสิกส์ ชีวิตครอบครัวของ B Marie C Marie Curie: นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ ดี มารี คูรี: ช่วงปีแรก ๆ 7. Marie Curie A เป็นหนึ่งในนักคณิตศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด B ศึกษากัมมันตภาพรังสี C ค้นพบกัมมันตภาพรังสี D เป็นศาสตราจารย์หญิงคนแรกที่มหาวิทยาลัยวอร์ซอว์ 6 7 A B C D A B C D

149148 рівень: середній A B C D A B C D A B C D 8. Curie ได้รับรางวัล A the Nobel Prize in Biology. B สองรางวัลโนเบลสาขาเคมี C สองรางวัลโนเบลในสองศาสตร์ที่แตกต่างกัน D ไม่มีรางวัลโนเบล 9. Marie และ A สามีของเธอศึกษาวัสดุกัมมันตภาพรังสีด้วยกัน บีเจอกันที่โรงเรียน C ได้รับรางวัลโนเบลสาขาคณิตศาสตร์ D เสียชีวิตในปีเดียวกัน 10. จนกระทั่ง Marie Curie เสียชีวิตในปี 1934 ไม่มีใครรู้ว่าเรเดียมสามารถทำลายล้างได้อย่างไร B ทุกคนรู้ว่าเรเดียมอันตรายแค่ไหน C ไม่มีใครรู้อะไรเกี่ยวกับเรเดียม D เรเดียมยังไม่ถูกค้นพบ ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) ชื่อหนังสือ: อยากเล่นไหม? ในสหราชอาณาจักร Monkeewrench ในสหรัฐอเมริกา ผู้เขียนหนังสือ: PJ Tracy (นั่นคือ PJ และ Tracy Lambrecht ซึ่งเป็นทีมเขียนของแม่และลูกสาว ซึ่งเขียนโดยใช้ชื่อ PJ Tracy) ประเภท: อาชญากรรม ทริลเลอร์. เรื่องย่อ: ในมินนิอาโปลิส กลุ่มคนที่เรียกว่า Monkeewrench (บริษัทซอฟต์แวร์) เริ่มสร้างเกมเกี่ยวกับการจับฆาตกรต่อเนื่อง เห็นได้ชัดว่าคนเหล่านี้มีบางอย่างที่ต้องซ่อนหรือหลบหนี: ทำไมพวกเขาถึงพกปืนอยู่ตลอดเวลา? มีคนเริ่มทำการฆาตกรรมซ้ำๆ ในชีวิตจริง... เกิดอะไรขึ้นกับมัน?: ดำเนินเรื่องเร็วมาก แอคชั่นดี ตัวละครเหลือเชื่อ เกิดอะไรขึ้นกับมัน?: มาก น้อยมาก (12) ชื่อหนังสือ: Keeping You a Secret. ผู้แต่งหนังสือ: จูลี แอน ปีเตอร์ส ประเภท: ความรักวัยรุ่น. Quick Synopsis: ฮอลแลนด์เรียนได้ดี มีแฟนที่เธอเคยคบมาระยะหนึ่งแล้ว เธอยังเป็นประธานสภานักเรียนและมีโอกาสเข้าเรียนในวิทยาลัย (มหาวิทยาลัย) ที่เธอเลือก จากนั้น Cece ก็เริ่มเรียนรู้ที่โรงเรียนของเธอ พวกเขาพัฒนาความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่สำหรับกันและกัน พวกเขากลัวมากว่าคนอื่นจะเห็นความสัมพันธ์ของพวกเขาอย่างไร เกิดอะไรขึ้นกับมัน: มันให้ภาพที่ดีว่าบางคนจะมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อมีคน "ออกมา" และส่วนใหญ่แล้ว คุณจะส่งใจไปหาพวกเขาและคุณไม่มีอะไรนอกจากความเห็นอกเห็นใจสำหรับพวกเขาทั้งคู่ เกิดอะไรขึ้นกับมัน: บางครั้งมันก็สามารถคาดเดาได้ และคุณสามารถเดาได้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป (13) ชื่อหนังสือ: แฮร์รี่ พอตเตอร์กับภาคีนกฟีนิกซ์ ผู้แต่งหนังสือ: เจ. เค. โรว์ลิ่ง ประเภท: แฟนตาซี.

150TEsT Quick Synopsis: ติดตามเด็กชายอายุสิบห้าปีซึ่งเป็นพ่อมดกำพร้า โลกพ่อมดไม่เชื่อเขาเมื่อเขาพูดว่าศัตรูของเขา ลอร์ดโวลเดอมอร์ กลับมาจากการหายตัวไปของเขาเมื่อสิบสี่ปีที่แล้วเมื่อแฮร์รี่ท้าทายคำสาปสังหารของลอร์ด เหมาะสมกับอะไร: น่าสนใจมาก เป็นผลงานของโรว์ลิงที่ยาวที่สุด เขียนดี ดำเนินเรื่องได้ดี เกิดอะไรขึ้นกับมัน: สำหรับบางคน พวกเขาจะรักการผจญภัยที่ยาวนานเช่นนี้ (800 หน้า +) ในขณะที่บางคนจะหมดความสนใจก่อนที่จะจบ (14) ชื่อหนังสือ: ผีสิง. ผู้แต่งหนังสือ: เจมส์ เฮอร์เบิร์ต ประเภท: สยองขวัญ Quick Synopsis: ติดตามเรื่องราวของชายคนหนึ่งชื่อ David Ash ผู้เชี่ยวชาญเรื่องอาถรรพณ์ เขาถูกเรียกไปที่บ้านหลังใหญ่เก่าแก่หลังนี้ที่ชื่อว่า Edbrook เพื่อลองแก้ปัญหาแปลกๆ ที่เกิดขึ้นในนั้น เกิดอะไรขึ้นกับมัน?: เป็นหนึ่งในหนังสือที่คุณวางไม่ลง คุณฉลาดมากที่จะเชื่อว่าคุณคือ David Ash แม้ว่าคุณจะได้รับข้อมูลที่เขาจะไม่รู้ผ่านหนังสือเล่มนี้ก็ตาม มันน่ากลัวและทำทุกอย่างที่คุณคาดหวังจาก James Herbert เกิดอะไรขึ้นกับมัน?: เมื่อเทียบกับหนังสือเล่มอื่นๆ ของเฮอร์เบิร์ต มันค่อนข้างสั้น ฉันรู้สึกว่าเขาสามารถอธิบายบางประเด็นให้ละเอียดกว่านี้ได้ และในบางครั้ง คุณก็อ้อนวอนเขาจริงๆ ความสยดสยองนั้นมีความชัดเจนมากเช่นกัน ซึ่งแม้ว่าคุณจะคาดหวัง แต่บางครั้งก็อาจเกินขอบเขต (15) ชื่อหนังสือ: Mrs Dalloway. ผู้แต่งหนังสือ: เวอร์จิเนีย วูล์ฟ ประเภท: ภาพรวมทั่วไป/ประวัติศาสตร์ Quick Synopsis: เขียนขึ้นในปี 1925 ตามเรื่องราวหนึ่งวันในชีวิตของ Clarissa Dalloway ซึ่งแต่งงานกับ MP ซึ่งอาศัยอยู่ในลอนดอน วันนั้นอยู่ในเดือนมิถุนายน 1923 คลาริสซากำลังจัดปาร์ตี้ในตอนเย็น และเรื่องราวตามความเชื่อมโยงที่ชัดเจนกับคลาริสซาและเซ็ปติมัส วอร์เรน สมิธ ในขั้นต้น ดูเหมือนไม่มีอะไรนอกจากลอนดอนที่เชื่อมโยงพวกเขาทั้งสอง เธอเป็นคนรวยและวัยกลางคน เขายังเด็กและยากจน เกลียดทุกคน อะไรที่ถูกต้อง: การทดลอง เนื่องจากหนังสือเล่มนี้เขียนในลักษณะของกระแสแห่งจิตสำนึก ภาษาที่ใช้มีความไพเราะและน่าหลงใหล ไม่มีบทใด ๆ มันสตรีมจากความคิดหนึ่งไปยังอีกความคิดหนึ่ง ทำให้คุณจับใจและสนใจในแต่ละวันของเธอ เกิดอะไรขึ้นกับมัน?: เมื่อเทียบกับหนังสือหลายๆ เล่ม นี่ไม่ใช่หนังสือที่อ่านง่าย หากคุณไม่ชินกับสไตล์นี้ จะใช้เวลาสักเล็กน้อยในการทำความคุ้นเคย หนังสือเล่มนี้ A เป็นเรื่องราวของวัยรุ่นที่ทิ้งผู้อ่านไว้กับคำถามมากมาย B เป็นเรื่องราวแฟนตาซีที่น่าตื่นเต้นเกี่ยวกับพ่อมดวัยรุ่น C เป็นภาพที่ดีของเหตุการณ์บางอย่างจากมุมมองของเด็ก D สำหรับแฟน ๆ ของประเภทสยองขวัญ E ให้การอ่านที่รวดเร็วและง่ายดาย F อธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเมืองหลวงของอังกฤษ G เป็นเรื่องราวอาชญากรสั้น ๆ ที่ดำเนินไปอย่างรวดเร็ว H เป็นเรื่องราวความรักที่คาดเดาได้ А B C D E F G H

151150 рівень: середній А B C D E F G H งาน 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Book Festival People พูดติดตลกว่าไม่มีใครในลอสแองเจลิสอ่านหนังสือ ทุกคนดูทีวี เช่าวิดีโอ หรือ (16) สื่อการอ่านที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือหนังสือการ์ตูน นิตยสารภาพยนตร์ และทีวีไกด์ ห้องสมุดในเมืองมีเพียงร้อยละ 10 ของการจราจรที่มีการล้างรถ แต่คุณจะอธิบายได้อย่างไรว่าเทศกาลหนังสือประจำปีทางตะวันตกของลอสแองเจลิสนั้น "ขายหมด" ปีแล้วปีเล่า? ผู้คนรอที่จอดรถครึ่งชั่วโมง (17) เทศกาลกลางแจ้งนี้ (18 ปี) จัดขึ้นทุกเดือนเมษายนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ผู้เข้าร่วมในปีนี้อยู่ที่ประมาณ 70,000 คนในวันเสาร์และ 75,000 คนในวันอาทิตย์ เทศกาลนี้มีผู้เข้าร่วมงาน 280 ราย มีการปราศรัยประมาณ 90 ครั้งโดยผู้เขียน โดยมีช่วงถาม-ตอบหลังจากการพูดคุยแต่ละครั้ง ค้นหาผู้ขอลายเซ็น (19) ศูนย์อาหารขายอาหารยอดนิยมและอาหารพื้นเมืองทุกประเภท ตั้งแต่แฮมเบอร์เกอร์แบบอเมริกันไปจนถึงเครื่องดื่มน้ำแข็งใสสไตล์ฮาวาย ยกเว้นค่าจอดรถ $7 เทศกาลนี้ฟรี ถึงกระนั้น บางคนก็หลีกเลี่ยงราคาศูนย์อาหารด้วยการแอบซื้อแซนวิชและเครื่องดื่มของตัวเอง ผู้คนมาจากทั่วแคลิฟอร์เนีย คู่หนึ่งขับรถลงมาจากซานฟรานซิสโก «นี่เป็นปีที่หกของเราที่นี่ เรารักมัน», สามีกล่าวว่า. «เป็นเรื่องมหัศจรรย์มากที่ได้อยู่กลางแจ้ง อยู่ท่ามกลางนักเขียนและหนังสือมากมาย และ (20) ด้วย» แนวคิดสำหรับเทศกาลเกิดขึ้นเมื่อหลายปีก่อน แต่ไม่มีใครรู้ว่า (21) แม้ว่าเทศกาลหนังสือจะได้รับความนิยมในเมืองอื่นๆ ของสหรัฐฯ แล้ว ชาวลอสแองเจลิสจะยอมรับหรือไม่ “แองเจลีโนเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้มาก” หนึ่งในผู้ก่อตั้งเทศกาลกล่าว A ได้รับการสนับสนุนจากหนังสือพิมพ์ B ยังได้รับเครดิต C เพื่อให้พร้อมใช้งาน D คือการประกวดลายเซ็น E เพื่อให้ได้หนังสือที่ดีมาก F ไปดูหนัง G มีผู้เขียนมากกว่า 150 คน H ภารกิจที่ 5 จะสำเร็จ อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เป็นเรื่องตลกที่คำศัพท์ทางอุตุนิยมวิทยาที่รู้จักกันดีในหมู่ผู้ที่อาศัยอยู่ในสหราชอาณาจักรคือ "โรคซึมเศร้า" และแม้แต่คน (22) ก็อาจคิดว่าทัศนคติต่อสภาพอากาศนี้ยุติธรรมเพียงพอและค่อนข้างเหมาะสมด้วย เราทุกคนรู้จักการต้อนรับทั่วไปที่ต้อนรับเราเมื่อเรากลับจากสวรรค์ (23) แห่งที่เราเคยไป คุณขึ้นเครื่องบินในอากาศสดใส (24) และบินกลับบ้านผ่านท้องฟ้าสีครามสดใส จากนั้น เมื่อคุณเข้าใกล้บ้าน เครื่องบินจะร่อนลงมาผ่านพรมหนาขนาด (25) ; ข้างใต้ทั้งหมดเป็นสีเทาและ (26) และคุณไม่มีทางรู้ว่ามีสีน้ำเงินอยู่ตรงนั้น

152ทดสอบ สีเทาและฝนตกปรอยๆ ตลอดเวลา? แต่ความซ้ำซากจำเจคือสิ่งที่ชาวอังกฤษ (27) ไม่ใช่ อากาศไม่เคยหยุดนิ่งทำให้ใครก็ตามที่อาศัยอยู่ในอังกฤษประหลาดใจ ในความเป็นจริงมากกว่าหนึ่งการเดินเรือ (28) กระแสลมหลักสี่สายกำหนดสภาพอากาศของอังกฤษ ได้แก่ อาร์กติก ขั้วโลก เขตร้อน และขั้วโลกกลับ ไม่น่าแปลกใจเลยว่าทำไมในสหราชอาณาจักรจึงมีเครือข่ายการพยากรณ์ที่มีการพัฒนาสูงเช่นนี้ ทั้งหมดนี้ทำให้การเดินทางทั่วสหราชอาณาจักรเป็นเรื่องเสี่ยง วันหยุดสุดสัปดาห์สุดโรแมนติกในเลกดิสทริคอาจเป็นเรื่องน่าเบื่อ และไบรตันก็ไม่สนุกเท่าไหร่นักท่ามกลางสายฝน (29) เคล็ดลับคือต้องยืดหยุ่นเมื่อคุณไป: รอจนกว่าจะมีสภาพอากาศที่ดีคงที่ก่อนที่จะออกไปในวันหยุดสุดสัปดาห์นั้น หรือเตรียมที่จะย้ายรอบ ทางตะวันตกของอังกฤษ เวลส์ และที่ราบสูงทางตะวันตกมีทิวทัศน์ที่สวยงามที่สุดของอังกฤษ (ส่วนหนึ่งเป็นเพราะทั้งหมด (30) แห่งที่ตกลงมาที่นั่น) แต่พวกเขาได้รับปริมาณน้ำฝนในสัดส่วนที่สูงมาก โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขา เมื่อฝนตกพรำๆ บนภูเขา Skye s Cuillin อย่างที่มักจะเป็น อากาศจะดี (31) และมีแดดจัดเหนือ Cairngorms ทางตะวันออก เข้าไปในรถแล้วขับไป เคล็ดลับเดียวกันนี้ยังใช้งานได้ในพื้นที่ พวกเขาบอกว่ามี «หลุมสีน้ำเงิน» เหนือ Crickhowell ทางตอนใต้ของ Black Mountains ของ Wales ดังนั้นหากไม่ได้ผลใน Abergavenny ให้ลองลงไปอีกเล็กน้อยที่ Usk Valley เช่นเคยในการท่องเที่ยว «ขอคำแนะนำจากท้องถิ่น» บางทีคุณอาจจะได้รับ (32) และท่องเที่ยวทั่วอังกฤษแบบหนาวๆ แต่คุณไม่เคยห่างจากห้องอาบน้ำ (หรือร้านกาแฟ) และฝนมักจะเข้ามา (33) แทนที่จะไม่หยุด A B C D 22 นักข่าว ทำนาย หมอดู 23 แดดจัด ความสว่าง รังสีเอกซ์ 24 หยาดน้ำฟ้า ฝน โปรยปราย 25 ดวงดาว ลม แดดจัด เมฆ 26 พายุเฮอริเคน แดดออก ฝนตกปรอยๆ 27 พยากรณ์อากาศ อุณหภูมิ สภาพอากาศ 28 ความกดอากาศ ภูมิอากาศ บรรยากาศ สิ่งแวดล้อม 29 เทเทเท 30 พายุฝนฟ้าคะนอง สายลม 31 ฟ้าแลบ ชื้นปรอยๆ แห้ง 32 ลงมา เปียกเป็นน้ำแข็ง 33 หิมะ พายุทอร์นาโด ฝนตก ลูกเห็บ А B C D ภารกิจ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก คุณเคยปั่นจักรยานเท่าไร (34) ครั้ง? บางทีคุณอาจปั่นจักรยานไปโรงเรียนหรือไปทำงาน หรืออาจจะเป็นทริปปั่นจักรยานสั้นๆ กับเพื่อน คุณคิดอย่างไร (35) เกี่ยวกับการใช้เวลาหลายเดือนบนถนนเดินทางคนเดียวจากสหราชอาณาจักรไปจีนโดยจักรยาน สำหรับนักปั่นจักรยานชาวอังกฤษ พีท โจนส์ การตั้งแคมป์ที่ขรุขระและระยะทางไกล (36) ผ่านภูมิประเทศที่ไม่เอื้ออำนวยถือเป็นเรื่องปกติ ปัจจุบันนายโจนส์ (37) เดินทางข้ามทวีปยูเรเชียจากอังกฤษไปยังจีน Pete Jones ไม่ใช่คนแปลกหน้าสำหรับประเทศจีน แต่เขาบอกว่าหลายคนที่นั่น (38) หลงใหลในการปั่นจักรยาน ถามว่าทำไมเขาถึงเลือกปั่นจักรยาน

153152 рівень: середній เมื่อเขาสามารถซื้อรถได้. แท้จริงแล้ว ในขณะที่มีจักรยาน (39) 400 ล้านคันในจีน ซึ่งเป็นรูปแบบการขนส่งที่ต้องการมาช้านาน การเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็ว (40) การขยายตัวอย่างรวดเร็วในการครอบครองรถยนต์ Edward Genochio นักปั่นจักรยานชาวอังกฤษอีกคนหนึ่ง (41 คน) เดินทางไปและกลับจีนเป็นระยะทาง 41,000 กม. กล่าวว่าเป้าหมายอย่างหนึ่งของเขาคือ «ส่งเสริมการปั่นจักรยานอย่างปลอดภัย ยั่งยืน และเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (42) เกี่ยวกับ» ในสหราชอาณาจักร ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีคนจำนวนมากขึ้นที่เลือกล้อสองล้อมากกว่าสี่ล้อ โดยมีการประมาณการว่าจำนวนคนที่ปั่นจักรยานไปทำงานเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า (43) ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา นอกจากนี้ นักการเมือง (44) คนยังขี่จักรยานเป็นหนทางหนึ่งในการเพิ่มคุณค่าทางสิ่งแวดล้อม โดยคนอย่างบอริส จอห์นสัน นายกเทศมนตรีลอนดอนมักจะขี่ไปทำงานภายใต้อำนาจของเขาเอง แต่เราอาจต้องรอสักระยะก่อนที่เราจะได้เห็นเขา (45) พีท โจนส์พยายามปั่นจักรยานไปจนถึงประเทศจีน! А B C D A B C D 34 ไกลที่สุด ไกลที่สุด ไกลที่สุด 35 รู้สึกว่าจะรู้สึกว่ารู้สึก 36 วนไปวนมาวนไปวนมา 37 กำลังดำเนินการ กำลังดำเนินการ มีการดำเนินการ 38 งงงวย งงงวย งงงวย 39 ประมาณการ ประมาณการ ประมาณ 40 เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้น 41 ทำไมใครของใคร 42 get to get got 43 in on at ready 44 see to see saw saw 45 follow follow to follow following Writing 46. ลองนึกดูว่าคุณได้รับจดหมายจากเพื่อนที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งถามคุณว่าคนหนุ่มสาวคนไหนใน ประเทศของคุณมักจะทำในเวลาว่าง เขียนตอบกลับเขา/เธอโดยใช้แผนด้านล่าง: แผนเบื้องต้น ย่อหน้าที่ 1: การทักทาย; สิ่งที่คนหนุ่มสาวในยูเครนมักจะสนใจ Main Body Para 2: หากความสนใจของพวกเขาแตกต่างจากงานอดิเรกของคนหนุ่มสาวในศตวรรษที่ 20; หากเด็กชาย/เด็กหญิงมีความสนใจเหมือนกันหรือต่างกัน ย่อหน้า 3: สโมสรใดที่คนหนุ่มสาวเข้าร่วม พวกเขาอ่านหนังสืออะไร พวกเขาฟังเพลงอะไร พวกเขาดูหนังเรื่องอะไร สรุปย่อหน้าที่ 4: ถ้าคนหนุ่มสาวสนใจเรื่องสิ่งแวดล้อม/การเมือง/ปัญหาสังคม; คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่

154TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

155154 рівень: середній TEsT 5 การอ่าน ภารกิจที่ 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (1) คาร์ดิฟฟ์เป็นเมืองหลวงของเวลส์ เมืองหลวงที่อายุน้อยที่สุดของยุโรป และเป็นหนึ่งในเมืองและแหล่งท่องเที่ยวที่เติบโตเร็วที่สุดในสหราชอาณาจักร การพัฒนาขื้นใหม่ของคาร์ดิฟฟ์ส่งผลให้มีสถานบันเทิงและกีฬาระดับโลกที่ต้องแวะเยี่ยมชม นอกเหนือจากแหล่งช้อปปิ้งที่ยอดเยี่ยม ร้านอาหารที่หลากหลาย และศิลปะ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมมากมายแล้ว คาร์ดิฟฟ์เป็นสถานที่พักผ่อนในอุดมคติที่จะทำให้ครอบครัวมีความสุข (2) เมื่อคุณเยี่ยมชมคาร์ดิฟฟ์ คุณจะพบสถานที่ท่องเที่ยว «ใหญ่ 3» ปราสาทคาร์ดิฟฟ์ สนามกีฬามิลเลนเนียม และพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ ล้วนอยู่ใกล้กันในใจกลางเมือง แต่มีสถานที่ท่องเที่ยวที่ยอดเยี่ยมอยู่ทั่วเมือง Wales Millennium Centre and Techniquest และ Castell Coch ในเทพนิยาย (3) เวลส์เป็นดินแดนแห่งปราสาท และคาร์ดิฟฟ์เองก็เป็นที่ตั้งของปราสาทและสถานที่ทางประวัติศาสตร์จำนวนมาก ประวัติศาสตร์ของคาร์ดิฟฟ์ย้อนไปถึงสมัยโรมัน และปราสาทคาร์ดิฟฟ์ที่อยู่ใจกลางเมืองก็คุ้มค่าแก่การเยี่ยมชม ตั้งแต่หอรบแบบนอร์มันอันงดงามไปจนถึงการตกแต่งภายในที่หรูหราและทรุดโทรมของปราสาทวิคตอเรีย (4) เช่นเดียวกับส่วนใหญ่ของเวลส์ คาร์ดิฟฟ์มีชื่อเสียงมากขึ้นในด้านอาหารรสเลิศ ซึ่งขึ้นอยู่กับเชฟท้องถิ่นฝีมือเยี่ยม และผลิตผลในท้องถิ่นได้ดียิ่งขึ้น เนื้อแกะและเนื้อวัวเวลส์ อาหารทะเลสด และผักออร์แกนิก А B C D E F G H (5) คาร์ดิฟฟ์เป็นที่ตั้งของสนามกีฬามิลเลนเนียมที่มีชื่อเสียงระดับโลก สนามเหย้าของฟุตบอลและรักบี้ของเวลส์ และเป็นบ้านชั่วคราวของ เอฟเอคัพรอบชิงชนะเลิศจาก และสำหรับแฟนกอล์ฟ Celtic Manor Resort ซึ่งอยู่ห่างจากคาร์ดิฟฟ์เพียง 20 นาที เป็นเจ้าภาพการแข่งขันไรเดอร์คัพในสถานที่ท่องเที่ยว B วัฒนธรรมและมรดก C กีฬา D เมืองระดับโลก E อาหารและเครื่องดื่ม F ช้อปปิ้ง G ซื้อก่อนคุณ เพลง Fly H และสถานบันเทิงยามค่ำคืน

156การทดสอบ ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Bella Italia Bella Italia เป็นตัวเลือกอันดับต้น ๆ สำหรับอาหารอิตาเลียนในบรรยากาศที่เป็นมิตรกับครอบครัว คุณจะเลือกจากพิซซ่า สลัด และอาหารทะเลที่คัดสรรมาอย่างดีที่นี่ รวมถึงขนมเค้กสุดคลาสสิกจากเจ้าพ่ออิตาเลียนที่มีถั่วราดด้วยไอศกรีมวานิลลา หากคุณตื่นเช้า ตรงมาที่นี่เพื่อรับเมนูอาหารเช้าสุดพิเศษ อาหารเช้าของ Bella เป็นที่ชื่นชอบของคนในท้องถิ่น โดยเสิร์ฟครัวซองต์สดใหม่ พายสำหรับมื้อเช้า และครีมเอสเปรสโซ่มากมาย ร้านอาหารตั้งอยู่ที่ 22 Leicester Square โทรสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม. The Apex มาที่ The Apex กับร้านอาหารร่วมสมัยหลากสไตล์ เมนูบริติชเมดิเตอร์เรเนียนมีทั้งพาสต้า พิซซ่า และอาหารทะเลในบรรยากาศมีสไตล์ที่สร้างความประทับใจ ร้านอาหารตั้งอยู่ภายใน Radisson Edwardian Hampshire Hotel ที่ 31 Leicester Square โทรสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม. RendezVous RendezVous เป็นร้านคาเฟ่และไอศกรีมร่วมสมัยที่ให้บริการอาหารว่างและของหวานที่คัดสรรมาอย่างดีสำหรับชายามบ่ายของคุณ มาที่นี่เพื่อรับประทานเค้กทาร์ตแอปเปิ้ลสุดคลาสสิก หรือเพลิดเพลินกับการลิ้มลองไอศกรีมพิสตาชิโอ สตรอเบอร์รี่ชีสเค้กโยเกิร์ตแช่แข็ง หรือของหวานที่มีส่วนผสมของรัมและลูกเกด ที่นั่งกลางแจ้งทำให้จุดนี้เป็นสถานที่ที่เหมาะสำหรับการนั่งพักผ่อนและเฝ้าดูผู้คน ตั้งอยู่ที่ 48 Leicester Square เดินไม่ไกลจาก Haymarket Street Chiquito หากคุณกำลังมองหาเครื่องเทศเล็กน้อยและสไตล์เม็กซิกัน มาที่ Chiquito ซึ่งเป็นหนึ่งในร้านย่างเม็กซิกันที่โปรดปรานของลอนดอน บรรยากาศที่มีชีวิตชีวาและข้อเสนอเมนูที่น่าตื่นเต้นเป็นสิ่งที่คุณต้องลอง ตั้งแต่ Peri Peri Chicken Wrap ไปจนถึง Paella เม็กซิกันสุดคลาสสิก เมนูที่หลากหลายยังเสนอทางเลือกของ King Prawn, Duck และ Acapulco Chicken สำหรับผู้มาเยือนที่มีรสชาติแบบดั้งเดิม Chiquito ตั้งอยู่ที่ 21 Leicester Square โทรสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม 6. ตามข้อความ ประกาศโฆษณาสถานที่อยู่อาศัย B สถานที่กิน. C สิ่งที่จะซื้อ D สถานที่ท่องเที่ยวของลอนดอน 6 A B C D 7. คุณสามารถลิ้มลองได้ที่ Bella Italia พิซซ่า สลัด และอาหารทะเลที่ได้รับการคัดสรร B ตั้งแต่ Peri Peri Chicken Wrap ไปจนถึง Paella เม็กซิกันสุดคลาสสิก C ของว่างและของหวานให้เลือกมากมาย ดีคิง กุ้ง เป็ด และไก่อคาปุลโก 7 เอ บี ซี ดี

157156 рівень: середній A B C D A B C D A B C D 8. The Apex ให้บริการอาหารประเภทใด? ชาวอิตาลี ข ฝรั่งเศส. C บริติชเมดิเตอร์เรเนียน ดี แม็กซิกัน. 9. ลองทานอาหารสไตล์เม็กซิกันได้ที่ไหน? เอ แอท ดิ เอเพ็กซ์ B ที่ RendezVous ซี แอท เบลลา อิตาเลีย D ที่ Chiquito 10. คุณสามารถนั่งกลางแจ้งที่ A The Apex B RendezVous. ซี เบลลา อิตาเลีย ดี ชิกิโต ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก หลายคนรู้สึกประหม่าเกี่ยวกับการสัมภาษณ์งาน แต่มีหลายสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยตัวเอง นี่คือเคล็ดลับบางประการสำหรับการสัมภาษณ์ที่ประสบความสำเร็จ (11) ทำวิจัยเกี่ยวกับบริษัทเพื่อให้คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมันอย่างรู้เท่าทัน พยายามคาดเดาคำถามที่คุณจะถูกถาม และเตรียมคำตอบของคุณ (12) สวมเสื้อผ้าที่สะอาดและเหมาะสม ยิ้ม สบตา และจับมือกันแน่นๆ นั่งตัวตรงบนเก้าอี้และนั่งนิ่งๆ พูดอย่างชัดเจนและมั่นใจ อย่ากังวลกับการประหม่าเป็นเรื่องปกติ แต่อย่าปล่อยให้ความกังวลของคุณหยุดคุณจากการตอบคำถามทั้งหมด (13) ผู้สัมภาษณ์ถามคำถามคุณเพราะเขา/เธอต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณ ดังนั้นอย่าพึมพำหรือตอบเพียงคำเดียว ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณตอบคำถามที่ถูกถาม และพยายามให้คำตอบที่เฉพาะเจาะจงพร้อมตัวอย่าง (14) อย่าตกใจถ้าผู้สัมภาษณ์ขอให้คุณพูดถึงปัญหาที่คุณมี เขา/เธอไม่ได้พยายามทำให้คุณดูแย่ คุณควรอธิบายปัญหาโดยสังเขป จากนั้นอธิบายว่าคุณพยายามแก้ไขอย่างไร อย่าโกหก! คุณต้องพูดความจริงเสมอ อย่าลืมพยายามแสดงตัวเองในแง่บวก (15) ทำรายการสิ่งที่คุณอยากรู้เกี่ยวกับงานและนำติดตัวไปในการสัมภาษณ์ เมื่อถึงตาคุณถามคำถาม ลองดูอย่างรวดเร็วและถามสิ่งที่ยังไม่ได้รับคำตอบ เพื่อให้การสัมภาษณ์งานของคุณประสบความสำเร็จ คุณจะได้รับคำแนะนำ

158ทดสอบ A เพื่อบอกความจริง B เพื่อถามคำถาม C เพื่อเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษของคุณ D เพื่อพยายามสร้างความประทับใจแรกที่ดี E เพื่อให้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถาม F เพื่อเตรียมตัวสำหรับการสัมภาษณ์ G อย่ากลัวที่จะขอให้ผู้สัมภาษณ์พูดซ้ำหากคุณไม่เข้าใจ H เพื่อจดบันทึก А B C D E F G H ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เป็นเวลาหลายปีที่พ่อแม่ถูกจำกัดให้ใช้วิธีดั้งเดิมในการจับตาดูการเคลื่อนไหวของลูก เช่น ยืนอยู่ในสนามเด็กเล่น มองจากหน้าต่าง หรือขอให้พวกเขาโทรศัพท์กลับบ้าน (16) แต่ตอนนี้บรรดาพ่อและแม่ที่กระวนกระวายใจกำลังได้รับการเสนอวิธีไฮเทคที่โดดเด่นในการติดตามความเคลื่อนไหวของลูกๆ ทุกวิถีทางที่ติดตามพวกเขาด้วยดาวเทียม นาฬิกา Num8 ได้รับการกล่าวขานว่าเป็นอุปกรณ์ติดตามตัวแรกที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองติดตามดู (17) 149 Num8 ดูเหมือนนาฬิกาข้อมือดิจิตอลทั่วไป แต่มีชิป GPS สิ่งนี้ติดตามตำแหน่งของเด็กอย่างต่อเนื่องภายในระยะ 3 เมตรและส่งกลับไปที่เว็บไซต์ของ Num8 (18) ญาติสามารถรับข้อความเกี่ยวกับตำแหน่งของนาฬิกาได้โดยตรงจากอุปกรณ์ โดยชี้ไปยังที่อยู่ของบุตรหลาน (19) นำนาฬิกาออกตามด้วยคำเตือนที่ส่งไปยังโทรศัพท์มือถือของผู้ปกครอง สตีฟ แซลมอน ประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ Num8 กล่าวว่าเขาหวังว่าจะใช้เป็นวิธีให้อิสระแก่เด็กๆ แทนที่จะจำกัดพวกเขาหรือ (20) «ปัจจุบันมีเด็กเพียง 20% เท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้ออกไปเล่นนอกบ้าน Num8 ของฉัน (21) จะช่วยให้ผู้ปกครองรู้สึกสบายใจมากขึ้นที่จะปล่อยลูกๆ ออกไปเล่น" เขากล่าว A มาตรฐานของพฤติกรรม B เมื่อไปเยี่ยมบ้านเพื่อน C ช่วยเลี้ยงลูกขี้เกียจ D หวังเป็นอย่างยิ่งว่า E จะปล่อยให้คุณเดินเล่น F เพื่อติดตาม G เพียงกดปุ่ม H กับเด็กซน А B C D E F G H ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก บริเตนใหญ่: ลักษณะเฉพาะทางภูมิศาสตร์ บริเตนใหญ่เป็นเกาะที่ใหญ่ที่สุด (22) ของยุโรป และเป็นเกาะที่ใหญ่เป็นอันดับเจ็ดของโลก น้ำทะเลเหนือและช่องแคบอังกฤษแยกบริเตนใหญ่ออกจากยุโรป

159158 рівень: середній อังกฤษยึดครองทางตอนใต้และทางตะวันออกของบริเตนใหญ่ มันมี (23) ของ 50,327 ตารางไมล์ สกอตแลนด์มีพื้นที่ 30,400 ตารางไมล์ตั้งอยู่ทางทิศเหนือ ทางตะวันตกของเวลส์มีพื้นที่ 8,016 ตารางไมล์ และไอร์แลนด์เหนือ 5,460 ตารางไมล์ ไม่มีส่วนใดของบริเตนใหญ่อยู่ห่างจาก (24) มากกว่า 70 ไมล์ บริเตนใหญ่มีพื้นที่ทางธรรมชาติที่แตกต่างกันหกแห่ง ที่ราบสูงทางตอนเหนือของสกอตแลนด์เป็นพื้นที่ของเทือกเขา ที่ราบสูง หุบเขาลึก และ (25) Ben Nevis ผู้สูงที่สุด (26) ในบริเตนใหญ่ขึ้นในที่ราบสูง ที่ราบลุ่มสกอตแลนด์อยู่ในหุบเขาของแม่น้ำไคลด์ แม่น้ำฟอร์ธ และแม่น้ำเทย์ เมืองหลักของสกอตแลนด์ตั้งอยู่ในพื้นที่นี้ Pennine Chain ภูมิภาค (27) ในเหล็กและถ่านหินขยายจากที่ราบลุ่มสกอตแลนด์ มิดแลนด์สเป็นพื้นที่ราบลุ่มระหว่างตอนใต้สุดของเพนไนน์เชนและเทือกเขาแคมเบรียนแห่งเวลส์ ที่ราบทางตะวันออกเฉียงใต้ (28) พื้นที่ทั้งหมดทางใต้และตะวันออกของ Pennines และไปยัง Midlands ภูมิภาคนี้รวมถึงที่ราบลุ่มและที่ราบต่ำและเฟนแลนด์ ที่ราบเหล่านี้เป็นส่วนแรกของเกาะ (29) และเป็นพื้นที่เพาะปลูกที่ดีที่สุดของบริเตนใหญ่ ไอร์แลนด์เหนือเป็นพื้นที่ราบลุ่มล้อมรอบด้วยพื้นที่พรุ รวมถึงทะเลสาบ Lough Neagh ซึ่งเป็นทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดในสหราชอาณาจักร บริเตนใหญ่มีขนาดไม่ใหญ่นัก (30) มีแม่น้ำสายยาวหลายสาย แม่น้ำเทมส์และเวิร์นสองแห่ง (31) มีความยาวมากกว่า 200 ไมล์เพียงเล็กน้อยเท่านั้น แม่น้ำ Clyde, Forth, Humber, Mersey, Severn และ Thames ล้วนมี (32) ที่สร้างท่าเรือที่สวยงาม เมืองต่างๆ บนปากแม่น้ำเหล่านี้ (33) เป็นศูนย์กลางของมหาสมุทรและการค้าขายทางบก А B C D A B C D 22 เกาะ ทวีป ประเทศ ช่อง 23 ประชากร พื้นที่เมืองหลวง พื้นที่ใกล้เคียง 24 ทะเล ยุโรป ไอร์แลนด์ เมืองหลวง 25 มหาสมุทร ทะเลสาบ ทะเล ช่องแคบอังกฤษ 26 ความสูง สูงสุด จุดสุดยอด 27 ลึก ยาว สูง รวย 28 เกี่ยวข้อง ได้แก่ รวมเข้าด้วยกัน 29 ชำระแล้ว จัดตั้งขึ้น เสร็จสิ้นแล้ว 30 เพียงพอ เพียงพอ เพียงพอ เพียงพอ 31 สูงสุด ยาวนานที่สุด สั้นที่สุด 32 นิคม ปากแม่น้ำ หลบหนี นับถือ 33 ให้บริการ ดำเนินการ จัดหา

160การทดสอบ ภารกิจที่ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก The Cobbler First Draft กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีชายคนหนึ่ง (34) ร็อดดี บิ๊กส์ ซึ่งเป็นโจรปล้นธนาคาร วันหนึ่งเขา (35) นำรองเท้าไปให้ช่างทำรองเท้าเพื่อเอาพื้นรองเท้าใหม่มาใส่ คนพายเรือให้ตั๋วแก่เขาซึ่งเขาใส่ไว้ในกระเป๋าของเขา วันรุ่งขึ้น Roddy (36) ถูกตำรวจจับในข้อหาปล้นธนาคาร เขา (37) เมื่อสัปดาห์ก่อน เวลาผ่านไปอย่างเชื่องช้า 20 ปี (38 ปี) ร็อดดีได้รับการปล่อยตัวจากคุก ขณะที่เขา (39) ออกจากคุก เขาล้วงมือเข้าไปในกระเป๋าเสื้อแจ็คเก็ตและพบกระดาษแผ่นหนึ่ง เมื่อดึงออกมา เขาเห็นตั๋ว (40) ใบ และจำได้ว่าถอดรองเท้าไว้ที่นั่นเมื่อหลายปีก่อน "ทำไมจะไม่ล่ะ?" เขาคิดและออกไปดูว่ามีโอกาสเพียง (41) ที่ช่างทำผลไม้จะอยู่ที่นั่นหรือไม่ และรองเท้าของเขายังอยู่ (42) หรือไม่ เมื่อเขาไปถึงที่อยู่บนตั๋ว เขาเห็นซูเปอร์มาร์เก็ตและที่จอดรถหลายชั้นประกบ (43) ร้านช่างทำรองเท้า เขาเดินเข้าไปและพบชายโบราณ (44) ในห้องเล็ก ๆ ที่มืด เขาให้ตั๋วมา ชายชราตรวจสอบตั๋วอย่างละเอียดแล้วหยิบบัญชีแยกประเภทขนาดใหญ่ออกจากชั้นวาง เป่าฝุ่นออก เขาเปิดมันและใช้นิ้วที่สั่นเทาไปตามคอลัมน์ชื่อและวันที่ข้างใน นิ้วของเขาหยุดที่ทางเข้า เมื่อมองขึ้นไป เขาพูดว่า «พวกเขา (45) พร้อมแล้วในสัปดาห์หน้า!» A B C D 34 ชื่อ การตั้งชื่อ 35 Take Take Take Take 36 ถูกจับ ถูกจับกุม ถูกจับ ถูกจับแล้ว 37 ได้กระทำ ได้กระทำ ได้กระทำ ได้กระทำแล้ว 38 จดหมายฉบับหลัง 39 กำลังเดิน กำลังเดิน กำลังเดิน กำลังเดิน 40 ช่างซ่อม ช่างทำเครื่อง ช่างซ่อม ช่างทำ 41 ใน โดยบนกับ 42 มี มี มี 43 อยู่ระหว่างหลัง เพราะเชื่อว่า 44 ทำงานเพื่อทำงาน ทำงาน ทำงาน 45 จะเป็น จะเป็น จะเป็น จะ А B C D

161160 рівень: середній กำลังเขียน 46. จินตนาการว่าคุณกำลังใช้เวลาช่วงวันหยุดหนึ่งสัปดาห์ที่ค่ายกิจกรรม เขียนจดหมายถึงเพื่อนของคุณโดยใช้แผนย่อหน้าด้านล่าง: แผนเบื้องต้น ย่อหน้าที่ 1: การทักทาย; คุณอยู่ที่นั่นนานแค่ไหน สภาพอากาศและอาหาร ตัวหลักย่อหน้าที่ 2, 3: คุณกำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น กิจกรรมไหนที่คุณชอบและไม่ชอบมากๆ สรุปย่อหน้าที่ 4: คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับค่ายและคุณสามารถแนะนำได้หรือไม่ คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่ เริ่มจดหมายของคุณด้วย: เรียน ฉันเขียนจดหมายฉบับนี้จากค่ายกิจกรรม ด้วยความปรารถนาดี

162TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

163162 рівень: середній TEsT 6 การอ่าน ภารกิจที่ 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Peggy Whitson อดีตสาวฟาร์มในไอโอวาใช้เวลา 377 วันในอวกาศกับภารกิจ 2 ภารกิจของเธอ ซึ่งมากกว่านักบินอวกาศสหรัฐฯ คนอื่นๆ การเดินในอวกาศของเธอใช้เวลาเกือบ 40 ชั่วโมง ซึ่งมากกว่านักบินอวกาศหญิงคนอื่นๆ ตอนนี้เธอเป็นห้องทดลองการเดินสำหรับผลกระทบระยะยาวของแรงโน้มถ่วงเป็นศูนย์ (zero-g) ในร่างกายมนุษย์ และเธอถูกฉีกเหมือนนักกีฬาโอลิมปิก ชื่อ:เพ็กกี้ วิตสัน อายุ: 48 เป็นนักบินอวกาศตั้งแต่: (1) : ทัวร์หกเดือนสองครั้งบนสถานีอวกาศนานาชาติในปี 2545 และ (2) : «เมื่อไม่มีแรงโน้มถ่วงให้ต้านทาน กล้ามเนื้อและกระดูกจะเสื่อมลงอย่างรวดเร็วที่นั่น ดังนั้นทุกวันเราจึงทำ คาร์ดิโอหนึ่งชั่วโมงบนวงจรหรือลู่วิ่งที่ออกแบบมาเป็นพิเศษและการฝึกด้วยแรงต้านหนึ่งชั่วโมง คุณต้องมีพละกำลังสำหรับการเดินในอวกาศ เพราะทุกการเคลื่อนไหวต้านแรงกดของชุดอวกาศที่เราสวมใส่ และมันเหนื่อยมาก การออกกำลังกายทำให้ฉันรู้สึกเป็นบวกและมีกำลังใจมากขึ้นในภายหลังด้วย». (3) : «เมื่อเราโคจรรอบทุกๆ 90 นาที มุมมองความโค้งของโลกนั้นเหลือเชื่อมาก คุณสามารถเห็นชั้นบรรยากาศขยายออกไปเหนือพื้นผิวเพื่อพบกับความมืดมิดของอวกาศที่อยู่ไกลออกไป มันดูบางจนเป็นไปไม่ได้ แต่ก็มีเฉดสีฟ้าทั้งหมด: ใกล้กับโลกมากที่สุดเป็นสีฟ้าที่เปล่งประกายราวกับน้ำที่อาบด้วยแสงอาทิตย์บนหาดทรายสีขาว ขยายไปถึงส่วนผสมของสีน้ำเงิน-ม่วงที่ลึกที่สุดซึ่งกักเก็บความมืดมิดไว้ที่อ่าว». (4) : «ในตอนแรก การกลับมาบนโลกไม่ใช่เรื่องน่ายินดี ความว่องไวและการเคลื่อนไหวที่รวดเร็วของฉัน เช่น การเล่นบาสเก็ตบอลและจังหวะในการเลี้ยงบอลและเลย์อัพ ถูกขัดขวางอย่างมาก แต่ฉันได้รับการประเมินสมรรถภาพทางกายประมาณหนึ่งเดือนหลังจากกลับมา และฉันกลับมาเป็นปกติก่อนบิน ซึ่งฉันมีความสุขมาก». (5) : «การสำรวจเป็นส่วนสำคัญมากในการบ่งบอกว่าเราเป็นใคร และถ้าเราต้องการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นอย่างแท้จริง เราก็ต้องทำต่อไป การสร้างสถานีอวกาศนานาชาติแสดงให้เห็นว่าเราสามารถขยายขอบฟ้าเหล่านั้นได้ด้วยวัฒนธรรมเช่นกัน».

164การทดสอบ A การกลับสู่แรงโน้มถ่วง B เวลาอวกาศ C อยู่ในรูปร่าง D จินตนาการว่าอยู่ในอวกาศที่คับแคบ E ช่วงเวลาแห่งบทกวี F ความรักและมิตรภาพ G แรงบันดาลใจ H ชีวิตครอบครัว А B C D E F G H ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Ruby Tuesday กลายเป็นร้านอาหารอเมริกันคลาสสิกที่มีตัวเลือกระดับพรีเมียมที่ยอดเยี่ยมที่สุดในการรับประทานอาหารแบบสบาย ๆ ผู้เยี่ยมชมแต่ละคนและทุกคนจะได้รับการปฏิบัติเหมือนเป็นแขกในบ้านของเรา การนำเสนอเมนูของ Ruby Tuesday มีความสดและคุณภาพที่แน่วแน่ อาหารจานหลัก (สำหรับ 4-6 คน) Chicken Bella Fresh, all natural, ไก่ย่างและเห็ดสดราดซอสครีม Parmesan พร้อมถั่วลันเตาสดและมันฝรั่งทอด $ Parmesan Pork Pasta หมูผัดเบา ๆ บนพาสต้าที่โยนในซอสครีม Parmesan ราดด้วย Parmesan ขูดฝอย และสวิสชีส $ ไก่งวงย่าง เสิร์ฟพร้อมบรอกโคลีสดนึ่งและมันบด $ เครื่องเคียง สลัดผักทำเอง $9.99 สลัดมะเขือเทศสดและมอสซาเรลลา $ สลัดผักย่างและชีส $ ของหวาน ไอศกรีมวานิลลากับถั่วและครีม $ ช็อกโกแลตชิป $ เครื่องดื่ม ชาเย็นสด $6.99 น้ำมะนาว $6.99 น้ำดื่มบรรจุขวด (มีทั้งแบบอัดลมและแบบไม่อัดลม) $ อาหารประเภทใดที่มีหมูผัดกับพาสต้าที่คลุกเคล้าในซอสครีมพาเมซาน สลัดผักโฮมเมด. B ไก่งวงย่าง. C พาสต้าพาร์เมซานหมู. ดีชิกเก้นเบลล่า. 6 เอ บี ซี ดี

165164 рівень: середній A B C D A B C D A B C D A B C D 7. ตามข้อความ «ด้าน» หมายถึงคอร์สเนื้อ บี สลัด ซี ของหวาน. D เครื่องดื่ม 8. ส่วนผสมใดที่ไม่ได้ใช้ใน Chicken Bella? ไก่ย่าง. ข. เห็ดหอมสด. C มันบด D พาร์เมซานครีมซอส 9. อาหารจานหลักที่แพงที่สุดคือสลัดผักทำเอง B ไก่งวงย่าง. C พาสต้าพาร์เมซานหมู. ดีชิกเก้นเบลล่า. 10. «เครื่องดื่ม» คืออะไร? หลักสูตรเนื้อสัตว์ บี ซุป. ซี ของหวาน. ดี ดริ้งค์. ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) «มาดากัสการ์» เป็นภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่องล่าสุดจาก DreamWorks ในภาคต่อของภาพยนตร์ภาคแรก สัตว์ในสวนสัตว์นิวยอร์กอย่างอเล็กซ์ เดอะไลออน ม้าลายมาร์ตี้ ยีราฟเมลแมน และฮิปโปกลอเรียที่ยังคงติดอยู่บนเกาะมาดากัสการ์เริ่มออกจากเกาะ ทันใดนั้นพวกมันก็ลงจอดในถิ่นทุรกันดารของแอฟริกา ที่นั่น ไม่นานอเล็กซ์ก็ได้พบกับคนอื่นๆ ในครอบครัวของเขา และเริ่มมีปัญหาในการสื่อสารกับพวกเขาหลังจากใช้เวลาส่วนใหญ่ที่สวนสัตว์เซ็นทรัลพาร์ค (12) «I Did t Know I Was looking for Love» เป็นละครโรแมนติกคอมเมดี้อบอุ่นหัวใจที่มี Annabelle Lettes และนักแสดงตลก Jeff Styles นำแสดง ภาพยนตร์เรื่องนี้ดำเนินเรื่องในนิวยอร์ก บอกเล่าเรื่องราวของคนสองคนที่ทำทุกวิถีทางเพื่อหลีกเลี่ยงการตกหลุมรัก หนังตลกดั้งเดิมที่มีตอนจบที่คาดไม่ถึง (13) «Tall Trees» เป็นสารคดีที่ได้รับรางวัลโดย Canadian Rolf Green เพลิดเพลินกับการถ่ายภาพต้นไม้ที่สูงที่สุดและเก่าแก่ที่สุดในโลกขณะที่รอล์ฟสำรวจความสำคัญด้านภูมิอากาศ สิ่งแวดล้อม และการเมือง สิ่งที่ต้องมีสำหรับผู้ที่สนใจในธรรมชาติและการถ่ายภาพ

166การทดสอบ (14) «Quantum of Solace» สานต่อการผจญภัยสุดเข้มข้นของ James Bond จาก «Casino Royale» หลังจากถูกหักหลังโดยเวสเปอร์ ผู้หญิงที่เขารัก 007 ต่อสู้กับแรงกระตุ้นที่จะทำให้ภารกิจล่าสุดของเขาเป็นเรื่องส่วนตัว หลังจากจับตัวมิสเตอร์ไวท์ได้ และด้วยความมุ่งมั่นที่จะเปิดเผยความจริง บอนด์และ «เอ็ม» สอบปากคำมิสเตอร์ไวท์ที่เปิดเผยองค์กรที่แบล็กเมล์เวสเปอร์เพื่อขโมยเงินรางวัลคาสิโนของบอนด์ (15) Maria Raj เปิดตัวบนจอเงินใน "Crazy" ซึ่งเป็นเรื่องราวที่น่าประทับใจของหญิงสาวที่ต้องการเป็นคนขับรถบรรทุก ช่วงเวลาตลกขบขันไม่กี่ฉากในภาพยนตร์สมจริงเรื่องนี้เล่าถึงปัญหาของการเติบโตในเมืองเล็กๆ แห่งหนึ่งในอเมริกา เพลงประกอบเพลงแร็พและร็อคที่ยอดเยี่ยม ซึ่งรวมถึง «Get Me Out of Here» โดย Exchequer ภาพยนตร์/การ์ตูนเรื่องนี้เป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับคนที่ A เริ่มเรียนการถ่ายภาพและสนใจเรื่องธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก B ชื่นชอบซีรีส์เรื่อง Bond และเป็นคนที่ Ian Fleming เป็นนักเขียนคนโปรด ซีชอบเรื่องแนวสืบสวนสอบสวน D สนใจดูการ์ตูน E ไม่ชอบหนังโรแมนติกมากนัก แต่ชอบแร็พ F ชอบดูหนังแอคชั่น แต่ไม่ใช่หนังเกี่ยวกับการเมืองหรือสายลับ จีชอบดูหนังสยองขวัญ H ต้องการเห็นบางสิ่งที่โรแมนติก А B C D E F G H ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก อาจารย์วิทยาลัยชุมชนท้องถิ่นคนหนึ่งคัดค้าน (16) “ราคาหนังสือสำหรับนักเรียนของเรามีแต่จะสูงขึ้นเรื่อย ๆ และเมื่อรวมกับค่าเล่าเรียนที่เพิ่มสูงขึ้น มันทำให้เด็กเหล่านี้ต้องตาย” Peter Jason, Ph.D. กล่าว «จำไว้ นักเรียนเป็นหนึ่งใน (17) เกือบครึ่งหนึ่งมีงานพาร์ทไทม์อย่างน้อยหนึ่งงาน อันที่จริง นักเรียนคนหนึ่งของฉันมีงานสามอย่าง เธอเป็นเสมียนพาร์ทไทม์ที่ร้านขายเสื้อผ้าสัปดาห์ละ 3 วัน จากนั้นทำงานเป็นกุ๊กพิซซ่า 3 วันต่อสัปดาห์ และในวันหยุดสุดสัปดาห์เธอไปทำเล็บที่ร้านเสริมสวย และเธอยังคงมีเกรดเฉลี่ยสูงและ (18)». ราคาหนังสือเรียนจะสูงตามธรรมเนียม การเพิ่มปัญหานั้น อาจารย์วิทยาลัยหลายคนเปลี่ยนหนังสือเรียนปีแล้วปีเล่า พวกเขาอัปเกรดเป็นรุ่นใหม่หรือเปลี่ยนเป็น (19) สิ่งนี้สร้างความเจ็บปวดให้กับนักเรียนมากขึ้นเพราะหากผู้สอนไม่ใช้หนังสือเรียนเล่มใดเล่มหนึ่งอีกต่อไป หนังสือเล่มนั้นก็มี (20) ดร.เจสันตัดสินใจทำให้ชีวิตง่ายขึ้นเล็กน้อยและถูกลงมากสำหรับนักเรียนของเขาด้วยการเขียนหนังสือเกี่ยวกับการพูดในที่สาธารณะของเขาเอง: «หนังสือหลายเล่มมีราคาสูงขึ้นเพราะเสียงระฆังดัง: ซีดีรอม ภาพถ่ายสีจำนวนมาก และอื่นๆ อีกมากมาย กราฟิก ฉันได้พูดคุยกับนักเรียนของฉัน และนักเรียนหลายคนชอบที่จะทำสิ่งต่างๆ ให้เรียบง่ายเหมือนฉัน ไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฉันเขียนข้อความของตัวเอง-

167166 рівень: середній หนังสือ. ฉันแน่ใจว่ามันไม่ได้ยืดเยื้อ ฉันเรียกมันว่าการพูดในที่สาธารณะที่ประสบความสำเร็จ: วิธีพูดสั้น กระชับ และตรงประเด็น». «เมื่อเปรียบเทียบกับไพรเมอร์สำหรับพูดในที่สาธารณะอื่นๆ ส่วนใหญ่ ของฉันมีจำนวนหน้าน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง และราคาเพียงหนึ่งในสาม นั่นคือ $30 แทนที่จะเป็น $90 นอกจากนี้ยังมีการเผยแพร่ในรูปแบบแฟ้มสามห่วง ดังนั้น เมื่อฉันเขียนฉบับที่สองเมื่อปีที่แล้ว นักเรียนต้องซื้อหน้าใหม่ 35 หน้าเท่านั้น (21) ด้วยราคาเพียง $7.00 พวกเขาได้อัปเกรดเป็นรุ่นใหม่ ฉันได้รับข้อเสนอแนะที่ดีจากนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดที่ไม่เปิดเผยนี้ บางทีคำนี้อาจหลุดออกไป นักเขียนและผู้จัดพิมพ์จำนวนมากขึ้นจะลองใช้» А B C D E F G H หนังสือเรียนราคาสูง B หนังสือเรียนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง C กลุ่มคนยากจนที่สุดในอเมริกา D ไปเรียนเต็มเวลา E ที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ F และ ลบ 35 หน้าเดิม G เพื่องานที่มั่นคง H ไม่มีมูลค่าการขายต่อ ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจบางประการเกี่ยวกับโมสาร์ท ในบรรดา (22) ของยุคคลาสสิก ผลงานที่มีประสิทธิผลมากที่สุดคือโวล์ฟกัง อะมาเดอุส โมสาร์ท ( ) แห่งออสเตรีย ผู้เขียน (23) 1,000 โอเปร่า โอเปเรตตา ซิมโฟนี โซนาตาไวโอลิน ไดเวอร์ทิเมนติ เซเรเนด โมเต็ต คอนแชร์โตสำหรับเปียโน และอื่น ๆ อีกมากมาย (24), วงเครื่องสาย, วงเชมเบอร์มิวสิคอื่น ๆ และบทสวด ซึ่งมีเพียง 70 วงเท่านั้น (25) ก่อนที่เขาจะเสียชีวิตเมื่ออายุ 35 ปี La Clemenza di Tito (1791) ของเขา (26) เขียนขึ้นใน 18 วัน และผลงานชิ้นเอกด้านซิมโฟนี ซิมโฟนีหมายเลข 39, 40 และ 41 ได้รับการประพันธ์ขึ้นอย่างมีชื่อเสียงภายในระยะเวลา 42 วัน (27) การทาบทามของเขา ดอน จิโอวานนี เขียนด้วยคะแนนเต็มในงานหนึ่งในปรากในปี พ.ศ. 2330 และเสร็จสิ้นในวันที่ เปิด (28) ช่วงเวลา (29) ระหว่างการประพันธ์เพลงที่เป็นที่รู้จักโดยนักแต่งเพลงและการแสดงคือวันที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2334 (30) 9 ตุลาคม พ.ศ. 2525 (มากกว่า 191 ปี) ในกรณีของ Mozart s Organ Piece for a Clock ซึ่งเป็นภาพลวงตาในจินตนาการ ใน F นาที ในโครงการบันทึกเสียงที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่เคยมีมา (31) สำหรับนักแต่งเพลงคนเดียว มีคอมแพค 180 ชิ้น (32) ที่บรรจุผลงานที่ผ่านการรับรองความถูกต้องโดย Mozart ครบชุด ผลิตโดย Philips Classics สำหรับวางจำหน่ายในปี 1990/91 เพื่อรำลึกถึง ครบรอบ 200 ปีแห่งการเสียชีวิตของนักแต่งเพลง ชุดที่สมบูรณ์ประกอบด้วยกว่า 200 ชั่วโมง (33) และจะใช้พื้นที่ 6.5 ฟุต (1.98 เมตร) ของชั้นวาง

168TEsT A B C D 22 นักแต่งเพลง ศิลปิน กวี นักการเมือง 23 เพิ่มเติมเกี่ยวกับค่อนข้างมาก 24 เครื่องดนตรี อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก 25 แต่ง ออกอากาศ ประดิษฐ์ ตีพิมพ์ 26 นิยาย บทประพันธ์ บทประพันธ์ 27 ใน บน กับ 28 ผู้แสดง แสดงการแสดง 29 กว้าง ยาวที่สุด สั้นที่สุด หนาที่สุด 30 ก่อน ลงไป จนถึง А B C D 31 นำเสนอ นำไปใช้ ทุ่มเท ได้รับมอบหมาย 32 แผ่น เทปบันทึกเสียง 33 คำ เทปภาพยนตร์ เพลง ภารกิจที่ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เช้าฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามเมื่อ Maire และเพื่อนของเธอ Lyn ออกเดินทาง (34) บนภูเขา พวกเขาตัดสินใจปีนเขา Ben Nevis เนื่องจากเป็นภูเขา (35) แห่งในสกอตแลนด์ Maire และ Lyn ขึ้นรถสปอร์ตอัจฉริยะของพวกเขา และ (36) ขึ้นไปที่ Fort William (37) พวกเขาก็ออกเดินทางลงจากภูเขา ในไม่ช้าพวกเขาก็เดินทางไป (38) เบ็นเนวิส ยิ่งปีนขึ้นไปสูงเท่าไหร่ (39) ก็กลายเป็น ดวงอาทิตย์หายไป (40) หมอกและหิมะเริ่มตก Maire (41) และต้องการกลับบ้าน หิมะปกคลุมลู่วิ่ง (42) สาวๆ หลงทาง หนาวเหน็บและหวาดกลัว พวกเขาคิดว่าพวกเขา (43) จะแข็งตายที่ด้านภูเขา โชคดีที่ Maire มีโทรศัพท์มือถืออยู่กับตัวและสามารถโทรขอความช่วยเหลือได้ ทีมกู้ภัยบนภูเขาไปถึงพวกเขาได้ทันเวลาเพื่อช่วยชีวิตพวกเขาจากการแช่แข็งจนตาย หลังจากทีมกู้ภัย (44) ส่งพวกเขาถึงโรงแรมที่สะดวกสบาย พวกเขาก็ทานอาหารเย็นอย่างเอร็ดอร่อยและเต้นรำกันตลอดทั้งคืนในงานปาร์ตี้ พวกเขากลับถึงบ้านในวันรุ่งขึ้นและบอกทุกคนว่าพวกเขา (45) เป็นเวลาที่ยอดเยี่ยมใน Fort William

169168 рівень: середній А B C D A B C D 34 ปีน ปีน ปีน ปีน 35 สูง สูงขึ้น สูงที่สุด สูง 36 ไดรฟ์ ไดรฟ์ ไดรฟ์ ถูก ขับเคลื่อน 37 ซึ่งเมื่อ 38 ขึ้น ลง ออก 39 หนาว เย็น เย็นที่สุด เย็นกว่า 40 เข้าไป ระหว่าง 41 กลัว กลัว กลัว กลัว กลัว 42 ออกไป ออกไป จะออก 43 กำลังจะไป กำลังไป กำลังจะไปแล้ว 44 ถ่าย ถ่าย ถ่าย ถ่าย 45 เคยมี เคยมี เขียน 46 ลองนึกภาพว่าคุณไปเยี่ยมชมสถานที่ในประเทศของคุณซึ่งคุณชอบมากๆ เขียนจดหมายถึงเพื่อนของคุณโดยใช้แผนย่อหน้าด้านล่าง: แผนบทนำ ย่อหน้าที่ 1: การทักทาย; คำบางคำเกี่ยวกับที่ตั้งของสถานที่และเหตุผลที่คุณไปที่นั่น ตัวหลักย่อหน้า 2: รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานที่; สภาพอากาศ. ย่อหน้า 3: สิ่งที่คุณเห็นและสิ่งที่คุณทำที่นั่น บทสรุปย่อหน้าที่ 4: คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับสถานที่และไม่ว่าคุณจะแนะนำให้ไปเยี่ยมชมหรือไม่ คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่

170TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

171170 рівень: середній TEsT 7 (1) (2) (3) (4) (5) การอ่าน งาน 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก รากฐานของการเคลื่อนไหวของพวกฮิปปี้พบแบบอย่างทางประวัติศาสตร์ที่ย้อนกลับไปไกลถึงวัฒนธรรมต่อต้านของชาวกรีกโบราณ ซึ่งสนับสนุนโดยนักปรัชญาเช่น Diogenes สัญญาณแรกของสิ่งที่เราเรียกว่า "โปรโตฮิปปี้" สมัยใหม่ปรากฏขึ้นเมื่อปลายศตวรรษในยุโรป ฮิปปี้พยายามปลดปล่อยตัวเองจากข้อจำกัดทางสังคม เลือกทางของตัวเอง และค้นหาความหมายใหม่ในชีวิต การเคลื่อนไหวต่อต้านพิธีการของคลับแบบดั้งเดิม แทนที่จะเป็นการแสดงดนตรีและร้องเพลงสมัครเล่น การแต่งกายที่สร้างสรรค์ และการพักผ่อนส่วนรวม เช่น การเดินป่าและการตั้งแคมป์ ด้วยเหตุนี้ เสื้อผ้าฮิปปี้จึงมักหลวมและทำจากเส้นใยธรรมชาติ เช่น ผ้าฝ้าย ผู้ชายและผู้หญิงไว้ผมยาวและหลีกเลี่ยงการจัดแต่งทรงผม สิ่งใดที่ทำขึ้นเอง ไม่ว่าจะเย็บ ถัก หรือทอแบบมาคราเม่ ก็มีค่า ดอกไม้เป็นสัญลักษณ์ของการเคลื่อนไหวของพวกฮิปปี้ ไม่มีสิ่งใดแทนสันติภาพและความรักได้ดีเท่าดอกไม้ และพวกมันมีอยู่ทุกที่ ลวดลายดอกไม้เป็นที่นิยมบนเสื้อและเดรส และแพทช์ดอกไม้ประดับกระโปรงและกางเกงยีนส์ ติดดอกไม้จริงบนผมและติดภาพดอกไม้บนใบหน้า พวกฮิปปี้แย้งว่าเมื่อเผชิญกับความอัปลักษณ์ในโลก สิ่งสำคัญคือต้องแสดงความงามตามธรรมชาติให้มากที่สุด การรวมตัวของชนเผ่ามนุษย์กลุ่มแรกที่จะเข้ามา ซานฟรานซิสโก มกราคม นี่เป็นเหตุการณ์เชิงสัญลักษณ์ที่มีการเรียกร้องอย่างสูงซึ่งรวบรวมผู้นำทางการเมือง จิตวิญญาณ วรรณกรรม ดนตรี และชามานิกในยุคนั้น ในเวลานั้นดูเหมือนว่าเป็นสิ่งที่ดีที่ต้องทำ เพียงแค่มารวมตัวกันและสัมผัสกับความรู้สึก Carlos Santana เป็นนักดนตรีที่สามารถกำหนดแนวเพลงทั้งหมดได้ในช่วงต้นยุค 70 ผลงานที่ยอดเยี่ยมของเขาที่ Woodstock ทำให้เขากลายเป็นตำนาน และวันนี้เขากลับมาอยู่บนชาร์ตพร้อมกับเพลงฮิตใหม่ เสียงแนวฟังกี้ ละติน จิตวิญญาณ และร็อกดั้งเดิมของ Santana นั้นไม่มีผิดเพี้ยน "Black Magic Woman" (1970) เป็นเพลงฮิตที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Santana А B C D E F G H A การเมือง B วิถีชีวิตและลักษณะ C สัญลักษณ์ของขบวนการฮิปปี้ D สถานที่สำคัญ เหตุการณ์ฮิปปี้ E ประวัติ F ดนตรี G ผู้นำฮิปปี้ H แฟชั่น

172การทดสอบ ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก วันเสาร์ที่แสนวุ่นวาย แซม: แมรี่ คุณมีแผนอะไรสำหรับวันเสาร์นี้ไหม? แมรี่: ขอฉันดู จริงๆแล้วฉันค่อนข้างยุ่ง ทำไมคุณถาม? แซม: อืม ฉันสงสัยว่าคุณอยากจะทำอะไรร่วมกัน เช่น ดูหนังหรือเดินเล่นในสวนสาธารณะ แต่ถ้างานยุ่ง วันนั้นต้องทำอะไร? แมรี่: อย่างแรก ฉันสัญญากับแม่ว่าจะช่วยเธอทำความสะอาดบ้านในตอนเช้า แล้วฉันก็นัดช่างทำผมตอน 13.00 น. ฉันพลาดไม่ได้เพราะฉันเคยยกเลิกไปแล้วครั้งหนึ่ง แซม: โอเค แต่หลังจากนั้นคุณว่างไหม แมรี่: ฉันกลัวไม่ ฉันมีแผนอื่น ฉันต้องไปรับน้องสาวจากคาบเรียนดนตรีตอน 16.00 น. และแม่ของฉันขอให้ฉันทำอาหารเย็นให้ครอบครัวที่บางครั้งฉันก็รู้สึกเหมือนเป็นทาส จากนั้นฉันต้องล้างจานและอ่านการบ้านวิชาประวัติศาสตร์ของฉันให้เสร็จในเช้าวันจันทร์ แซม: ใช่ ดูเหมือนว่าคุณจะมีเวลาทั้งวัน แมรี่: ถูกต้อง แซม: ทำไมคุณไม่เลื่อนการมอบหมายประวัติของคุณจนกว่าจะถึงวันถัดไป อ่า? และถ้าคุณต้องการ ฉันอาจจะมาหาในตอนเย็นและเราจะทำป๊อปคอร์นและดูหนังได้ไหม แมรี่: โอ้ ฟังดูดี แต่เครื่องเล่นดีวีดีของเราใช้งานไม่ได้ นอกจากนี้ แม่ของฉันอาจจะพยายามหาอย่างอื่นให้ฉันทำ บางทีอาจจะครั้งหน้า? แซม: ฉันหวังว่าจะเป็นเช่นนั้น เอาล่ะ ลาก่อน! แมรี่: แล้วเจอกัน 6. แซมโทรหาแมรี่เพราะเขา A ต้องการความช่วยเหลือจากเธอในการมอบหมายประวัติ B ต้องการช่วยเธอทำความสะอาด ซีจะชวนเธอไปเดินเล่นหรือไปดูหนัง D วางแผนที่จะไปเรียนดนตรีกับเธอ 7. แมรี่ต้องทำอะไรในเช้าวันเสาร์? A เดินเล่นสุนัข ข. ทำความสะอาดบ้าน. ค. ล้างจาน. ง. เขียนโครงการประวัติศาสตร์ 6 7 A B C D A B C D

173172 рівень: середній A B C D A B C D A B C D 8. เวลา 13.00 น. แมรี่กำลังจะไปโรงเรียนดนตรี ข. ร้านค้า. ซี ภาพยนตร์. D ช่างทำผม 9. แมรี่ไม่ควรพลาดนัดช่างทำผมเพราะผมของเธอต้องการการจัดแต่งทรงผม B เธอได้ยกเลิกไปแล้วครั้งหนึ่งก่อนหน้านี้ C เธอได้ยกเลิกไปแล้วสองครั้ง D เธอไม่ชอบเปลี่ยนแผนของเธอ 10. ทำไมพวกเขาดูวิดีโอที่บ้านของแมรี่ไม่ได้? แมรี่ไม่ชอบดูวิดีโอ พ่อของ B Mary กำลังจะใช้เครื่องเล่นดีวีดี C อุปกรณ์ไม่ทำงาน D พวกเขาไม่สามารถตัดสินใจเลือกวิดีโอได้ ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) ในสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งเรียกว่าการเคลื่อนไหวที่ผิดปกติสำหรับ บริษัท ซอฟต์แวร์ Microsoft ในแคนาดาได้บิ่นรางวัลสำหรับความช่วยเหลือในการตามหาวัยรุ่นออนแทรีโอที่ติดเกมซึ่งหนีออกจากบ้านเมื่อสามสัปดาห์ก่อนหลังจากที่พ่อแม่ของเขาเอา Xbox ของเขาไป (12) ราคาเฉลี่ยของน้ำมันเบนซินในแคนาดาอยู่ที่ระดับต่ำสุดนับตั้งแต่ต้นปีที่แล้ว ตามรายงานที่เผยแพร่เมื่อวันอังคาร (13) อาหารดัดแปลงพันธุกรรมชนิดแรกที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพของมนุษย์โดยตรงควรมีจำหน่ายภายในสี่ปีหลังจากการทดลองที่ประสบความสำเร็จในสหรัฐอเมริกา ถั่วดัดแปลงพันธุกรรมที่สามารถช่วยป้องกันโรคหัวใจได้ผ่านการทดลองระยะแรกแล้ว ทำให้สามารถใช้ในอาหารประเภทสเปรด โยเกิร์ต ซีเรียลบาร์ และน้ำสลัดได้ (14) พลโท แดเนียล เจมส์ ซึ่งทำงานเป็นล่ามให้กับนายพลระดับสูงของอังกฤษในอัฟกานิสถาน ถูกตัดสินว่ามีความผิดฐานสอดแนมอิหร่าน (15) สายการบินได้ขอโทษสำหรับการเรียกเก็บเงินจากผู้พิการที่ต้องการขาเทียมสำรองในวันหยุดเพิ่มอีก 10 ขาต่อเที่ยว บทความในหนังสือพิมพ์นี้สามารถตั้งชื่อเป็น

174ทดสอบ «ราคาน้ำมันต่ำสุดของปี». B «GM Bean สามารถช่วยป้องกันโรคหัวใจ». C «ล่ามมีความผิดฐานสอดแนม». D «สายการบินขออภัยสำหรับค่าธรรมเนียมขาเท็จ». E «โครเอเชียได้รับกำหนดการเข้าสหภาพยุโรป». F «ชัยชนะเป็นก้าวเล็กๆ ของยุโรป». G «Microsoft เสนอรางวัลสำหรับการกลับมาของวัยรุ่นที่ติดเกม». H «Prince Calls for Rainforest Bills» А B C D E F G H ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก โทรทัศน์อาจเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันสำหรับเด็กส่วนใหญ่ (16)? ในชีวิตที่ไม่หยุดนิ่งของเรา พ่อแม่มักยุ่งกับชีวิตการทำงานและความสัมพันธ์ จนปล่อยให้ลูกใช้เวลาว่างเป็นส่วนใหญ่ (17) บางครั้งผู้ปกครองก็ยุ่งมากจนผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่ได้หยุดคิดถึงอันตรายที่ซ่อนอยู่ของการรับชมอย่างไม่จำกัด ความเสี่ยงต่อสุขภาพจากการรับชมโทรทัศน์มากเกินไปนั้นมีจำนวนมากและไม่ควรมองข้าม มันมีส่วนทำให้ปัญหาเพิ่มมากขึ้น (18) ; มันป้องกันการออกกำลังกายเป็นประจำซึ่งอาจทำให้เกิดปัญหาหัวใจในภายหลัง มันนำไปสู่ปัญหาทางจิตใจหากเด็กสัมผัสกับสื่อที่ไม่เหมาะสม และมันสามารถ (19) อย่างไรก็ตาม ปัญหาที่น่ากังวลที่สุดคือผลเสียที่โทรทัศน์มากเกินไปสามารถมีได้ในช่วงแรก (20) การเล่นเกม การฟังนิทาน และการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ล้วนมีความสำคัญต่อพัฒนาการทางอารมณ์ ร่างกาย และการสื่อสารของเด็ก เมื่อโทรทัศน์เข้ามาแทนที่กิจกรรมเหล่านี้ เราปล่อยให้เกิดความเสียหายอย่างมากมาย แน่นอนว่าหลายคนรีบปกป้องคุณค่าทางการศึกษาของโทรทัศน์ และไม่ต้องสงสัยเลยว่าการจัดการรับชมโทรทัศน์อย่างเหมาะสม (21) อย่างไรก็ตาม อันตรายนั้นมีมากกว่าผลประโยชน์ จนกว่าผู้ปกครองจะหาเวลาควบคุมนิสัยการดูของเด็กอย่างเหมาะสม สุขภาพของเด็กจะยังคงได้รับผลกระทบต่อไป A แต่ปลอดภัยหรือไม่ B ข้อมูลที่ไม่สำคัญหรือไร้ประโยชน์ C ดูโทรทัศน์ D ทำลายสายตา E พัฒนาการของเด็ก F เป็นเครื่องมือทางการตลาดที่มีประสิทธิภาพมาก G มีประโยชน์ H ต่อความอ้วนของวัยรุ่น А B C D E F G H

175174 рівень: середній ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก วันวาเลนไทน์ หรือ Love Is in the Air เป็นช่วงเวลานั้นของปีที่คู่รักแสดงความรักต่อกันด้วยการส่งการ์ด ดอกไม้ และช็อคโกแลต แต่วันวาเลนไทน์ไม่ได้เป็นเพียงการแสดงความรักในที่สาธารณะเท่านั้น ใน (22) ปีที่ผ่านมา วันวาเลนไทน์ก็กลายเป็นธุรกิจขนาดใหญ่เช่นกัน ในสหราชอาณาจักรเพียงแห่งเดียวใช้เงินไปกับดอกไม้มากกว่า 20 ล้านปอนด์ (23) ในสหรัฐอเมริกาใช้เงินกว่า 1 พันล้านดอลลาร์ไปกับช็อกโกแลต แม้ว่าวันวาเลนไทน์จะกลายเป็นอุตสาหกรรมระดับโลกที่มีดอกกุหลาบขายมากกว่า 80 ล้านดอกทั่วโลก แต่ต้นกำเนิดของวันยังไม่ชัดเจนและ (24) อยู่ในหมอกแห่งกาลเวลา ไม่มีใครรู้แน่ชัดว่าเซนต์วาเลนไทน์คือใคร (25) นักประวัติศาสตร์บางคนแนะนำว่าเขาเป็นมรณสักขีชาวโรมันในศตวรรษที่สามโดยจักรพรรดิแห่งโรมัน ว่ากันว่าการ์ดวาเลนไทน์ใบแรก (26) ใบถูกส่งโดย Duke of Orleans ที่ถูกคุมขังใน เชื่อกันว่าเขาต้องการปลอบใจจากการคุมขังด้วยการเขียนกลอนรักถึงภรรยาของเขา ปัจจุบันวันวาเลนไทน์หรือเทียบเท่ามีการเฉลิมฉลองในหลายประเทศทั่วโลก อย่างไรก็ตามประเพณีมัก (27) จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ตัวอย่างเช่น ในญี่ปุ่น ผู้หญิงอายุ 28 ปีจะส่งช็อกโกแลตให้ผู้ชาย ในขณะที่วันที่ 14 เมษายนของเกาหลีเรียกว่า “วันสีดำ” และเป็นวันที่ผู้ชาย (29) คนที่ไม่เคยได้รับอะไรเลยในวันวาเลนไทน์มารวมตัวกัน เพื่อกินก๋วยเตี๋ยวและสมเพชซึ่งกันและกัน การพัฒนาทางเทคโนโลยีมีส่วนทำให้วันวาเลนไทน์มีความเกี่ยวข้องในศตวรรษที่ 21 อีการ์ดวาเลนไทน์ได้รับความนิยมอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม ความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ต (30) กระตุ้นให้ผู้ใช้เว็บระมัดระวัง เนื่องจากแฮ็กเกอร์ที่เป็นอันตรายสามารถใช้อีการ์ดในการแพร่กระจายไวรัสและสปายแวร์ การ์ดวาเลนไทน์สามารถใช้ได้น้อยกว่าความโรแมนติก (31) ตำรวจในเมืองลิเวอร์พูลของอังกฤษส่งการ์ดวาเลนไทน์ให้อาชญากร (32) ไม่มาศาลหรือไม่จ่ายค่าปรับ ไพ่ประกอบด้วย (33) : «กุหลาบเป็นสีแดง สีม่วงเป็นสีน้ำเงิน คุณมีหมายศาล และเราอยากจะพบคุณ». ใครบอกว่าความโรแมนติกนั้นตายแล้ว? А B C D A B C D 22 เมื่อเร็ว ๆ นี้เพิ่งใหม่ 23 แม้ในขณะที่ตั้งแต่ 24 ซ่อนตีหัวซ่อน 25 แม้ว่าจะเคย 26 ระเบียน บันทึกลำดับเครื่องบันทึกใหม่

176TEsT Закінчення таблиці A B C D 27 แตกต่าง หลากหลาย เบ็ดเตล็ด คล้ายกัน 28 กิจวัตรประจำวันที่เป็นที่นิยมเป็นประจำ 29 โชคลาภ โชคไม่ดี โชคไม่ดี 30 มืออาชีพ มือสมัครเล่น ความชำนาญ 31 หลักการ มติวัตถุ วัตถุประสงค์ 32 เมื่อใด ที่ไหน ใคร 33 เรื่องราวสุภาษิตกลอน А B C D ภารกิจ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก นาร์ซิสซัส เด็กหนุ่มชาวกรีก (อายุ 34 ปี) ในป่าวันหนึ่ง และเขา (อายุ 35) นางไม้เอคโค่อยู่ใกล้ๆ เอคโค่ (36) ตามเขาเข้าไปในป่า (37) เพื่อพูดกับเขาแต่ไม่กล้าพูดก่อน ในที่สุดเมื่อนาร์ซิสซัสได้ยินเสียงฝีเท้าและ (38) : «ใครอยู่ที่นั่น» เอคโค่ตอบว่า: «ใครอยู่ตรงนั้น» และมันก็ดำเนินไปจนกระทั่งในที่สุด Echo ก็ปรากฏตัวขึ้น (39) และรีบเข้าไปสวมกอดเด็กหนุ่มผู้น่ารัก เขาวิ่งหนีนางไม้และออกจาก Echo (40) ดังนั้นเธอ (41) ชีวิตที่เหลือของเธอจึงอยู่อย่างโดดเดี่ยว ทนทุกข์กับความรักที่เธอไม่เคยรู้จัก (42) เหลือไว้เพียงเสียงของเธอ ในที่สุดนาร์ซิสซัสก็กระหายน้ำและลงไปดื่มน้ำจากลำธาร เมื่อเห็นภาพสะท้อนก็หลงรักโดยไม่รู้ว่าเป็น (43) ขณะที่เขาก้มลงจูบมัน ดูเหมือนว่าจะ «วิ่งหนี» และเขาก็อกหัก เขา (44) กระหายน้ำมากขึ้น แต่เขาไม่ยอมแตะน้ำเพราะกลัวว่าเงาสะท้อนของเขาจะเสียหาย ดังนั้นเขาจึงตายในที่สุด (45) ความกระหายน้ำและความรักตนเอง โดยจ้องมองที่เงาสะท้อนของตัวเอง ดอกนาร์ซิสซัสเติบโตในที่ที่เขาตาย A B C D 34 ถูกล่า ถูกล่า กำลังล่า กำลังล่า 35 ไม่สังเกต ไม่สังเกต ไม่สังเกต 36 เงียบ เงียบ เงียบ 37 ปรารถนา ต้องการ ต้องการ ต้องการ 38 ตะโกน ตะโกน ตะโกน 39 ตัวเขาเอง ตัวเขาเอง 40 อกหัก อกหัก อกหัก อกหัก А B C D

177176 рівень: середній Закінчення таблиці A B C D 41 การใช้จ่าย การใช้จ่าย จะใช้ А B C D 42 จนกว่าที่ไหนและ 43 เขาของเขาเอง 44 เติบโต เติบโต เติบโตขึ้น 45 อยู่กับการเขียน 46 ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเตรียมตัวสำหรับการเดินทาง คุณวางแผนที่จะไม่อยู่บ้านเป็นเวลาสองสัปดาห์ คุณจะนำเสื้อผ้าและของใช้ส่วนตัวอะไรไปและเพราะเหตุใด จดแผนส่วนบุคคล (อย่างน้อย 100 คำ) ใช้เหตุผลและรายละเอียดเฉพาะเพื่ออธิบายทางเลือกของคุณ

178TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

179178 рівень: достатній рівень: достатній TEsT 8 การอ่าน งาน 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (1) สกอตแลนด์เป็นประเทศทางตอนเหนือสุดของสหราชอาณาจักร และมีเกาะประมาณ 790 เกาะนอกชายฝั่ง ซึ่งมีผู้คนอาศัยอยู่บนเกาะ 130 เกาะ สกอตแลนด์เป็นที่รู้จักกันดีในเรื่องภูมิประเทศที่สวยงาม มีชายหาดและทะเลสาบที่สวยงาม ซึ่งเป็นทะเลสาบน้ำจืด ทะเลสาบในสกอตแลนด์มีพื้นที่กว่า 600 ตารางไมล์ รวมถึงทะเลสาบที่มีชื่อเสียงที่สุดอย่างทะเลสาบเนสส์ด้วย (2) มีประชากรมากกว่า 5 ล้านคน ซึ่งเป็นประมาณร้อยละ 8.5 ของประชากรสหราชอาณาจักรทั้งหมด ประชากรมากกว่า 2 ล้านคนอาศัยอยู่ในกลาสโกว์และเอดินเบอระ และเกือบครึ่งหนึ่งของประชากรสกอตแลนด์อาศัยอยู่ในแถบเซ็นทรัลเบลท์ ซึ่งเป็นที่ตั้งของทั้งเมืองที่ใหญ่ที่สุด (กลาสโกว์) และเมืองหลวง (เอดินบะระ) (3) สกอตแลนด์ยังเป็นเจ้าภาพจัดงานเทศกาลศิลปะที่ใหญ่ที่สุดในโลกอีกด้วย เทศกาลนี้เป็นที่รู้จักกันทั่วไปว่าเป็นเทศกาลเอดินเบอระ แต่จริงๆ แล้วประกอบด้วยเทศกาลต่างๆ มากมายที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาต่างๆ ของปี แม้ว่าหลายๆ เทศกาลจะจัดขึ้นในเดือนสิงหาคมและกันยายนก็ตาม หลายคนเคยได้ยินชื่อ Fringe Festival แต่ยังมีเทศกาลนานาชาติ เทศกาลภาพยนตร์ เทศกาลเด็ก และเอดินเบอระ เมลา ซึ่งเป็นเทศกาลระหว่างวัฒนธรรม เมื่อเร็ว ๆ นี้ Musically Scotland ได้ผลิตวง Travis และ Franz Ferdinand และชาวสก็อตที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ เช่น Ewan McGregor, Sean Connery และ J. K. Rowling (4) ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2542 รัฐสภาสกอตแลนด์เปิดทำการเป็นครั้งแรกในรอบกว่า 300 ปี เนื่องจากสกอตแลนด์อยู่ภายใต้การปกครองของลอนดอน ความรับผิดชอบของรัฐสภาสกอตแลนด์ ได้แก่ สุขภาพ การศึกษา และรัฐบาลท้องถิ่น

180TEsT (5) ภาพทั่วไปของสกอตแลนด์มักจะเน้นไปที่สิ่งต่างๆ เช่น ผ้าตาหมากรุก กระโปรงสั้น เฮเธอร์ และแฮกกิส และภาพทิวทัศน์ ทั้งหมดนี้ยังคงเป็นส่วนหนึ่งของประเทศ แต่สกอตแลนด์ในปัจจุบันกำลังสร้างชื่อให้ตัวเองในด้านอื่นๆ เช่น อุตสาหกรรมเกมคอมพิวเตอร์ที่เฟื่องฟู A สถานที่ท่องเที่ยวในสกอตแลนด์ B การอุทิศตนทางการเมือง C อาหารสกอตแลนด์ D ศิลปะและงานดนตรี E แบบแผน F ผู้คนในสกอตแลนด์ G รูปแบบการศึกษา H อยู่ที่ไหน А B C D E F G H ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ครอบครัวชาวอังกฤษในปัจจุบัน รูปแบบของครอบครัวชาวอังกฤษแบบดั้งเดิมที่มีพ่อทำงานและแม่เป็นแม่บ้านเลี้ยงลูกสองคนได้เปลี่ยนไปอย่างมากในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุดเกิดจากอัตราการหย่าร้างที่เพิ่มขึ้น ปัจจุบันการแต่งงานมากถึง 2 ใน 3 จบลงด้วยการแยกทาง ซึ่งนำมาซึ่งสถานการณ์ที่เด็กหลายคนอาศัยอยู่กับพ่อแม่คนใดคนหนึ่งและพบอีกฝ่ายในช่วงสุดสัปดาห์หรือวันหยุดเท่านั้น จำนวนแม่ที่ทำงานก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน การหย่าร้างที่เพิ่มขึ้นอย่างมากทำให้ผู้หญิงจำนวนมากต้องทำงานเพื่อหาเลี้ยงตัวเองและลูก แต่ถึงแม้จะไม่มีการหย่าร้าง หลายครอบครัวก็จำเป็นต้องให้ทั้งพ่อและแม่ทำงานเพื่อความอยู่รอด สิ่งนี้ทำให้สถานรับเลี้ยงเด็กเพิ่มขึ้นแม้ว่าจะมีราคาแพงมากและอาจหาได้ยากในหลายพื้นที่ นอกจากนี้ ผู้หญิงไม่มีความสุขที่จะอยู่บ้านเพื่อเลี้ยงดูลูกอีกต่อไป และหลายอาชีพทำรายได้เท่าหรือมากกว่าผู้ชาย อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่ได้ส่งผลในทางลบโดยสิ้นเชิง สำหรับผู้หญิงตอนนี้การมีงานทำและเงินเดือนที่ดีนั้นง่ายกว่ามาก แม้ว่าจะเป็นเรื่องยากที่จะเป็นคุณแม่ที่ต้องทำงาน แต่ก็กลายเป็นเรื่องปกติและไม่ได้ถูกมองว่าเป็นสิ่งเลวร้ายสำหรับเด็กอีกต่อไป สำหรับเด็กๆ เอง บางคนโต้แย้งว่าเด็กสมัยใหม่เติบโตขึ้นมาอย่างอิสระและเป็นผู้ใหญ่กว่าในอดีต ตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขาต้องไปสถานรับเลี้ยงเด็ก ดังนั้นพวกเขาจึงคุ้นเคยกับพฤติกรรมทางสังคมและการติดต่อกับผู้คนใหม่ๆ ดังนั้น แม้ว่าภาพครอบครัวแบบดั้งเดิมอาจไม่เป็นจริงอีกต่อไปในอังกฤษสมัยใหม่ แต่ครอบครัวร่วมสมัยยังคงเลี้ยงลูกให้มีความสุขและประสบความสำเร็จ

181180 рівень: достатній A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 6. ตามที่ผู้เขียน ครอบครัวอังกฤษดั้งเดิม A หมายถึงพ่อที่ทำงานและแม่ที่เป็นแม่บ้าน B หมายถึงพ่อและแม่ที่ทำงาน ซีไม่เคยมีอยู่จริง D เปลี่ยนไปอย่างมากในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา 7. ปัจจุบันการแต่งงานจบลงด้วยการหย่าร้าง A สองในสาม B หนึ่งในสาม C สามในสาม D สองในสี่ 8. เด็กสมัยใหม่เป็นอย่างไร? A พวกเขาร่าเริงและสดใสกว่าเด็กๆ ในอดีต B พวกเขาสุภาพและเป็นเด็กมากกว่าเด็กในอดีต C พวกเขาพึ่งพาผู้ใหญ่มากกว่าเด็กในอดีต D พวกเขามีความเป็นอิสระและเป็นผู้ใหญ่มากกว่าเด็กในอดีต 9. ที่สถานรับเลี้ยงเด็ก เด็กเคย A ประพฤติตัวในชุมชน ข. ประพฤติตัวดี. C ทำตัวเป็นอิสระ D เป็นมิตรกับคนแปลกหน้า 10. ผลของการหย่าร้างที่เพิ่มขึ้น คือ เด็กหลายคนช่วยแม่หาเงิน ผู้ชายหลายคนต้องเปลี่ยนงานเพื่อหาเลี้ยงตัวเองและลูก C ผู้หญิงหลายคนต้องทำงานเพื่อหาเลี้ยงตัวเองและลูก ผู้หญิงหลายคนต้องเปลี่ยนอาชีพเพื่อหาเลี้ยงตัวเองและลูก ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) London Marriott Hotel Regent s Park 128 King Henry s Road Belsize Park London ประเภทที่พัก: โรงแรม เพียงไม่กี่นาทีจากสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น รวมทั้ง Lords Cricket Ground และสวนสัตว์ลอนดอน London Marriott Hotel Regent s Park เป็นสถานที่ที่สมบูรณ์แบบสำหรับทุกโอกาส สิ่งอำนวยความสะดวก ได้แก่ พื้นที่พักผ่อนกว้างขวางพร้อมสระว่ายน้ำ ห้องอบไอน้ำ ซาวน่า และโรงยิม

182TEsT สำหรับอาหารร่วมสมัย เชิญแวะที่ Mediterrano Restaurant หรือสำหรับเมนูที่เป็นกันเองที่ Chat Café Bar เหมาะอย่างยิ่ง (12) Americana Hotel 172 Gloucester Place Regent s Park Primrose Hill London ประเภทที่พัก: ที่พักราคาประหยัด Americana Hotel ตั้งอยู่ในใจกลางกรุงลอนดอน โดยมีบริการขนส่งจากหน้าประตูของเราไปยังสถานที่ท่องเที่ยวและศูนย์ธุรกิจทุกแห่งในลอนดอน ห้องนอนทุกห้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกทันสมัย ห้องดูทีวีบรรยากาศสบาย ๆ และบาร์ โรงแรมยังมีลิฟต์และห้องพักที่ชั้นล่างเพื่อให้เข้าถึงได้ง่าย (13) Ballards Farm Cottage Big Devon ประเภทที่พัก: Cottage Ballards Farm Cottage ตั้งอยู่ในบิ๊กเดวอน บ้านพักตากอากาศที่มีเสน่ห์แห่งนี้มีทัศนียภาพที่สวยงามและที่พักที่สะดวกสบาย จากค็อทเทจมีทางเดินผ่านป่าและสวนสาธารณะ และยังมีสนามกอล์ฟ 5 แห่งอยู่ในระยะที่เข้าถึงได้ง่าย Big Devon ซึ่งอยู่ห่างออกไปประมาณ 1 ไมล์ มีร้านกาแฟและผับหลายแห่ง (14) Duke of Leinster Hotel 20 Leinster Gardens London ประเภทที่พัก: โรงแรม Duke of Leinster เป็นโรงแรมระดับสามดาวที่สง่างาม ห้องพักทั้ง 36 ห้องได้รับการตกแต่งและตกแต่งไม่ซ้ำกัน ได้รับการตกแต่งใหม่เมื่อเร็วๆ นี้ให้มีมาตรฐานสูงโดยคำนึงถึงความสะดวกสบายเป็นหลัก ทุกห้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกทันสมัย เช่น ไดร์เป่าผม ตู้เซฟ ถาดต้อนรับ โทรศัพท์พร้อมโมเด็ม โทรทัศน์ดาวเทียม และตู้เย็นขนาดเล็ก (15) Tudor Inn 78 Warwick Way ประเภทที่พัก: ที่พักพร้อมอาหารเช้า ที่พักพร้อมอาหารเช้าของเราเป็นอาคารสมัยศตวรรษที่ 19 ที่สง่างาม ตั้งอยู่ในทำเลที่สะดวก สามารถเดินไปยังสถานที่สำคัญที่มีชื่อเสียง เช่น พระราชวังบักกิงแฮม บิ๊กเบน ลอนดอนอาย และมหาวิหารเวสต์มินสเตอร์ Piccadilly Circus (ฝั่งตะวันตก) อยู่ห่างออกไปโดยใช้เวลาเดินไม่เกิน 20 นาที ห้องพักทุกห้องของเราได้รับการออกแบบอย่างดีและตกแต่งใหม่ด้วยมาตรฐานความสะอาดและการบำรุงรักษาระดับสูง แต่ละห้องมีโทรทัศน์สี เครื่องเป่าผม อุปกรณ์ชงชาและกาแฟฟรีเมื่อแจ้งความประสงค์ และโทรศัพท์สายตรง

183182 рівень: достатній โรงแรมแห่งนี้ А B C D E F G H A เป็นสถานที่ที่ดีที่สุดสำหรับทุกโอกาส B ให้บริการห้องสวีทหนึ่งห้อง C ให้บริการที่พักนอกลอนดอนแก่คุณ D ตั้งอยู่ในใจกลางเมืองและมีสิ่งอำนวยความสะดวกทันสมัยครบครัน E จะเป็นตัวเลือกที่เหมาะสมสำหรับคุณหากคุณกำลังมองหาความหรูหรา F เป็นที่พักพร้อมอาหารเช้าอันหรูหราตั้งอยู่ในอาคารสมัยศตวรรษที่ 19 G มีลักษณะเฉพาะและห้องพักตกแต่งไม่ซ้ำกัน H มองเห็นสวนสาธารณะ ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เคล็ดลับ 8 ประการในการต่อสู้กับภาวะโลกร้อน สภาพอากาศที่ร้อนและอบอ้าวเมื่อเร็วๆ นี้ ทำให้เราทุกคนคิดหาวิธีลดอุณหภูมิลง ด้วยเหตุนี้ เราจึงได้รวบรวมวิธียอดนิยม 8 ประการที่ผู้บริโภคสามารถลดคาร์บอนไดออกไซด์ได้ถึง 22 ตัน (16) ทำตามขั้นตอนเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ แล้วคุณจะช่วยรับประกันอนาคตที่สะดวกสบายมากขึ้นสำหรับพวกเราทุกคน (การประหยัดคาร์บอนทั้งหมดเป็นค่าเฉลี่ยรายปี) 1) เปลี่ยนหลอดไส้ห้าหลอดในบ้านของคุณด้วยหลอดคอมแพคฟลูออเรสเซนต์: การเปลี่ยนหลอดไส้ 75 วัตต์เป็น CFL 19 วัตต์สามารถลด CO 2 ได้ 275 ปอนด์ 2) แทนที่จะบินระยะสั้นประมาณ 500 ไมล์ (17) และทำบายพาส CO 2 310 ปอนด์ 3) เปลี่ยนตู้เย็นที่มีอายุมากกว่า 10 ปีด้วยรุ่น Energy Star ที่ประหยัดพลังงานมากขึ้นในปัจจุบัน (18) 4) ตัดการอาบน้ำแปดนาทีของคุณ (19) เพื่อประหยัดเงิน 513 ปอนด์ 5) เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ให้ตากเสื้อผ้าของคุณบนเส้นด้านนอก (20) หากคุณผึ่งลมให้แห้งครึ่งหนึ่ง คุณจะสูญเสีย CO 2 ถึง 723 ปอนด์ 6) ลดเนื้อแดงลง เนื่องจากต้องใช้เชื้อเพลิงฟอสซิลในการผลิตเนื้อแดงมากกว่าปลา ไข่ และสัตว์ปีก การเปลี่ยนมารับประทานอาหารเหล่านี้จะช่วยลดการปล่อย CO 2 ของคุณได้ถึง 950 ปอนด์ 7) ทิ้งรถไว้ที่บ้านและใช้ (21) การเดินทางโดยรถไฟขนาดเบาโดยเฉลี่ย 12 ไมล์ของสหรัฐฯ จะทำให้คุณปล่อย CO 2 เบากว่าการขับรถถึง 1,366 ปอนด์ รถเมล์วิ่งในเมืองแบบมาตรฐานที่ใช้น้ำมันดีเซลสามารถประหยัดได้ 804 ปอนด์ ในขณะที่ผู้ใช้รถไฟใต้ดินแบบ Heavy Rail ประหยัดได้ 288 ปอนด์

184การทดสอบ ) สุดท้าย สนับสนุนการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกพลังงานลม แสงอาทิตย์ และพลังงานหมุนเวียนอื่นๆ โดยเลือกพลังงานที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมหากมีให้โดยสาธารณูปโภคของคุณ A ถึงห้านาที B ระบบขนส่งสาธารณะในการทำงาน C พึ่งพาความร้อนจากก๊าซธรรมชาติ D หรือชั้นวางในอาคาร E และประหยัด CO 2 F ได้มากกว่า 500 ปอนด์ เราแต่ละคนผลิต G คุณจะประหยัดได้ 226 ปอนด์จากการใช้ AC H ขึ้นรถไฟ А B C D E F G H ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551 มีบางสิ่งผิดปกติอย่างมาก (22) ในสหราชอาณาจักร: เกิดแผ่นดินไหวขนาดค่อนข้างใหญ่ นับเป็นแผ่นดินไหวครั้งใหญ่ที่สุดในรอบ 25 ปีของสหราชอาณาจักร ก่อนหน้านี้มีการสั่นสะเทือนเล็กน้อยมาก แต่ก็จางลงจนไม่มีนัยสำคัญ (23) สำหรับครั้งนี้ รู้สึกได้ในพื้นที่ขนาดใหญ่ทั่วประเทศ (24) จากทางเหนือสุดที่เอดินเบอระในสกอตแลนด์ไปจนถึงทางใต้ที่พลีมัธทางใต้ (25) ของอังกฤษ ศูนย์กลางของแผ่นดินไหวอยู่ในเมืองเล็กๆ แห่งหนึ่งในลินคอล์นเชียร์ ซึ่งอยู่ห่างจากลอนดอนไปทางเหนือประมาณ 2.5-3 ชั่วโมงหากเดินทางโดยรถยนต์ ขนาด 5.2 ได้รับการจดทะเบียนตามมาตราริกเตอร์ มีข่าวมากมาย (27) ข่าวจากผู้ที่รู้สึกว่าโลกเคลื่อนไหว ชายคนหนึ่งพูดว่า «เรามีแรงสั่นสะเทือนและผนังสั่นและสิ่งต่างๆ มากมาย เสียงมาจากหลังคา ฉันออกมานอกปล่องไฟบนพื้นแล้ว!" ปล่องไฟถล่มเป็นสาเหตุของการบาดเจ็บที่เลวร้ายที่สุดจากแผ่นดินไหว (28) ชายคนหนึ่งขาหักเมื่อปล่องไฟตกลงบนเขา (29) ชายผู้ให้สัมภาษณ์กับ BBC บรรยายถึงช่วงเวลาที่เกิดแผ่นดินไหวว่า «ทุกอย่างสั่นสะเทือน เมื่อ (30) เกิดขึ้น เราทุกคนออกไปข้างนอกและเห็นคนอื่นๆ ตามถนน ออกมา และเพียง (31) แผ่นดินไหว». เสียงดังกึกก้องที่ผู้คนจำนวนมากรู้สึกได้ ทำให้เกิดความเสียหายทางโครงสร้างต่อทรัพย์สินน้อยมากอย่างน่าประหลาดใจ คนอังกฤษส่วนใหญ่จะ (32) รู้ว่ามีแผ่นดินไหวในอังกฤษทุกปี แต่ส่วนใหญ่มีขนาดเล็กมากจนไม่มีใครสังเกตเห็น ขนาดของแผ่นดินไหวครั้งนี้ค่อนข้างเล็กเมื่อเทียบกับภัยพิบัติอื่น ๆ (33) ที่เคยเป็นข่าวไปทั่วโลก แต่สำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบ เป็นเรื่องที่น่าประหลาดใจมากทีเดียว

185184 рівень: достатній А B C D A B C D 22 ความสุขที่เกิดขึ้นได้รับอันตราย 23 การเปรียบเทียบ การเปรียบเทียบ เปรียบเทียบ 24 สองเกินไปจรดปลายเท้า 25 ต้นทุน เสื้อคลุมชายฝั่ง 26 อาณาเขต อำเภอ ภูมิภาค พื้นที่ 27 ข้อสังเกต แทนที่รายงาน แก้ไข 28 อาจเป็นไปได้แน่นอน 29 อื่น ๆ อื่น ๆ อื่น ๆ 30 เร็ว ๆ นี้เร็ว ๆ นี้ เร็ว ๆ นี้ 31 ตระหนัก ชื่นชม สำนึก รับรู้ 32 ประหลาดใจ เกิน เกิน ส่วนเกิน 33 อินทรีย์บริสุทธิ์ ธรรมชาติ ทางกายภาพ งาน 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก อดีตผู้มีชื่อเสียง ทุกครั้งที่ Joe Mangold ไป (34) ร้านค้าในท้องถิ่นหรือร้านกาแฟท้องถิ่น หรือเดินไปตามถนนของเขา เขาจะมองคนอื่นอย่างระมัดระวัง เขาต้องการที่จะดูว่าคน (35) ที่เขา เขาต้องการดูว่ามีใครจำเขาได้หรือไม่ โจอยู่ในสถานการณ์ที่แปลกประหลาด เมื่อ 2 ปีก่อน เขา (36) ก้าวไปไม่ได้มากกว่าสองสามก้าวก่อนจะมีคนมาหยุดเขาและถามว่าใช่เขาจริงไหม จากนั้นพวกเขาก็อยากได้ลายเซ็นหรือรูปถ่าย เมื่อสองปีก่อน Joe Mangold คือ «Joe จาก HouseMates» HouseMates เป็นหนึ่งในรายการทีวีเรียลลิตี้ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดตลอดกาล ผู้คนหลายล้านคนเฝ้าดู HouseMates โจอยู่ในบ้านที่มีชื่อเสียงพร้อมกับคนอื่นๆ ผู้คนหลายล้านคนเฝ้าดูโจทุกเช้าเมื่อเขา (37) ขึ้น ทุกวันเมื่อเขากินข้าวและพูดคุยกับคนอื่นๆ ในบ้าน และแม้แต่ทุกคืนเมื่อเขาอายุ (38) พูดตามตรง เขาไม่ชอบ (39) ในบ้าน HouseMates เท่าไหร่อยู่แล้ว เขาไม่ชอบถูกจับตามองตลอดเวลา แต่เนื่องจากเขาเป็นคนแรกที่ออกจากบ้านเพื่อนร่วมบ้าน เขาจึงมีเวลามากขึ้นที่จะสนุกกับการมีชื่อเสียง เขาชอบที่จะมีชื่อเสียง แต่เขาไม่ชอบให้หยุดทุกๆ 5 นาที เขาไม่ชอบที่ไม่สามารถเดินไปตามถนนโดยไม่มีใครชี้มาที่เขาและตะโกนใส่เขา (40) เขาชอบ (41) «Joe Mangold» และไม่ใช่ «Joe จาก HouseMates» ซึ่งดูเหมือนจะเป็นชื่อใหม่ของเขา อย่างไรก็ตาม การมีชื่อเสียงนั้นดีกว่าการเป็นอดีตที่มีชื่อเสียง (42) ตอนนี้เขาอายุ (43) เขาคิดจะทำอะไรอย่างอื่นกับชีวิตของเขา แต่ความจริงก็คือโจไม่เคยเก่งอะไรเลย

186TEsT เขามีงานสองสามอย่าง แต่ไม่เคยประสบความสำเร็จอะไรเลย HouseMates เป็นสิ่งเดียวที่ประสบความสำเร็จในชีวิตของเขา เขาสงสัยว่าอะไร (44) ที่แย่กว่านั้น: การมีชื่อเสียงหรือไม่มีชื่อเสียง เขาคิดว่าทั้งสองอย่างดีกว่าการเป็นอดีตผู้มีชื่อเสียง วันหนึ่งมีผู้หญิงคนหนึ่งมาหาเขา «ขอโทษ ฉันหวังว่าคุณจะไม่รังเกียจที่ฉันถาม» «ไม่เลย» «คุณเคยเป็นโจจาก HouseMates หรือไม่» «อืม ใช่ จริง ๆ แล้ว ฉันยังเป็นโจ แต่ตอนนี้ฉันมักจะเรียกแค่ว่าโจ มังโกลด์» «ว้าว! ช่างน่าประหลาดใจ! โจจาก HouseMates! เหลือเชื่อ!" ผู้หญิงคนนั้นยิ้มและมองไปรอบๆ ราวกับไม่อยากจะเชื่อเลยว่าเธอเป็นคนเดียวที่จำโจจาก HouseMates ได้ ฟัง» เธอพูดต่อ «นี่เป็นเรื่องบังเอิญจริงๆที่ได้พบคุณที่นี่». "ทำไม?" ถามโจ «ฉันทำงานให้กับบริษัทผลิตรายการโทรทัศน์ และเรามี (45) ไอเดียที่ยอดเยี่ยม». "โอ้ใช่. นั่นอะไร?" “เรากำลังจะทำรายการทีวีเรียลลิตี้” “ไม่มีอะไรน่าพิศวงเกี่ยวกับเรื่องนั้น” โจกล่าว «ไม่ แต่อันนี้จะแตกต่างออกไป รายการเรียลลิตี้นี้ใช้คนที่เคยออกรายการเรียลลิตี้มาก่อนและรวมพวกเขาทั้งหมดไว้ในบ้านหลังใหญ่!!!» «โอ้» โจพูด «ช่างเป็นความคิดที่น่าสนใจ ฉันไม่แน่ใจว่าฉันเป็นจริง» «คุณจะทำได้ดีมาก!» ผู้หญิงคนนั้นพูด «มันเรียกว่าอดีตผู้โด่งดัง!» “ขอบคุณ” โจกล่าว «แต่ พูดตามตรง ฉันไม่อยากมีชื่อเสียงเลย ขอบคุณ» A B C D 34 เข้าสู่ เข้าสู่ เวลา 35 น. กำลังมองหา กำลังมองหา กำลังมองหา กำลังมองหา 36 เคยเป็น เคยเป็น 37 ตื่น ตื่น ตื่น ตื่น 38 นอนหลับ นอนหลับ ง่วงนอน 39 กำลังจะเป็น กำลัง 40 กำลังจะถึง 41 เรียก เรียก เรียก เรียก 42 มากขึ้น มาก ที่สุด 43 ใครก็ตาม ไม่มีใคร ไม่มีเลย 44 เป็น เคยเป็น 45 เพิ่ง มี เพิ่ง มี เพิ่งมี เพิ่งมี อา บี ซี ดี

187186 рівень: достатній กำลังเขียน 46. ลองนึกภาพว่าเพื่อนปากกาของคุณจากอังกฤษกำลังจะมาที่เมืองของคุณ และเขา/เธอต้องการทราบเรื่องนี้ เขียนจดหมายบอกเล่าเกี่ยวกับเมือง/ เมืองของคุณโดยใช้แผนด้านล่าง: แผนเบื้องต้น ย่อหน้าที่ 1: การทักทาย; คำสองสามคำเกี่ยวกับจุดประสงค์ในการเขียนของคุณ Main Body Para 2, 3: เขียนว่าเมือง/เมืองของคุณตั้งอยู่ที่ใด ใหญ่แค่ไหน มีประชากรเท่าใด แม่น้ำที่ตั้งอยู่ มีสถานที่น่าสนใจใดบ้าง บทสรุปย่อหน้าที่ 4: บอกว่าคุณภูมิใจในเมืองของคุณและรักเมืองนี้มาก คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่ เริ่มแบบนี้: เรียน ฉันรอคอยการมาเยือนยูเครนของคุณ ให้ฉันบอกคุณเกี่ยวกับสถานที่ที่ฉันอาศัยอยู่ ด้วยความปรารถนาดี

188TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

189188 рівень: достатній TEsT 9 การอ่าน งาน 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (1) Stratford-(up)on-Avon ตั้งอยู่ริมแม่น้ำเอวอนในใจกลางอังกฤษ มีชื่อเสียงมากที่สุดในฐานะบ้านเกิดของกวีและนักเขียนบทละครที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของอังกฤษ วิลเลียม เชกสเปียร์ Stratford-(up)on-Avon เป็นที่ตั้งของ Royal Shakespeare Company ซึ่งเป็นบ้านเก่าแก่ 5 หลังที่เชื่อมโยงกับ Bard และสถานที่ท่องเที่ยวที่น่าสนใจอีกมากมาย เมืองตลาดที่เจริญรุ่งเรืองแห่งนี้เป็นส่วนผสมที่ลงตัวระหว่างความเก่าและใหม่ และด้วยสภาพแวดล้อมที่สวยงาม จึงเป็นสถานที่ที่เหมาะสำหรับการพักผ่อนในวันหยุด (2) Stratford-(ขึ้น)on-Avon มีสถานที่ท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์มากมายที่ควรค่าแก่การมาชม สำรวจสถานที่เกิดของเชคสเปียร์เพื่อชมชีวิตและเวลาอันน่าทึ่งของเขา และเยี่ยมชมหนึ่งในโฮลีทรินิตี้เพื่อดูหลุมฝังศพของเขา ชมผลงานอันยอดเยี่ยมของเขาที่แสดงที่ The Courtyard Theatre ซึ่งเป็นการแสดงหลักของ Royal Shakespeare Company (3) เช่นเดียวกับความเชื่อมโยงทางวรรณกรรม มีหลายสิ่งให้ดูและทำในและรอบ ๆ Stratford นั่งเรือออกไปในแม่น้ำเอวอน สำรวจพื้นที่โดยรถบัส Hop-On Hop-Off ชมเมือง เข้าร่วมหนึ่งในทัวร์เดินชมและสำรวจบ้านและสวนที่งดงามที่สุดในอังกฤษ! (4) เมื่อคุณพร้อมสำหรับชายามบ่าย อาหารกลางวัน หรืออาหารคลาสสิก มีบางสิ่งที่เหมาะกับทุกรสนิยมและงบประมาณใน Stratford-(up)on-Avon เพลิดเพลินกับผักและผลไม้ออร์แกนิกในท้องถิ่น ชีส ผลผลิตจากฟาร์ม และอาหารรสเลิศอื่น ๆ ที่จัดเตรียมในร้านกาแฟที่ดีที่สุดของ Stratford (5) มีอะไรให้ดูและทำมากมายใน Stratford-(up)on-Avon ดังนั้นไม่ต้องเสียเวลายืนต่อคิว ซื้อบัตรเดินทางและบัตรเข้าชมสถานที่ต่างๆ ทางออนไลน์! А B C D E F G H A ซื้อก่อนบิน B ช้อปปิ้ง C สถานที่ท่องเที่ยว D การผสมผสานที่ลงตัวระหว่างความเก่าและใหม่ E วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ F โรงอาหาร G เทศกาล H เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์เชกสเปียร์

190การทดสอบ ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Royal Garden Party มีผู้เข้าร่วมงาน Royal Garden Party มากกว่า 30,000 คนในแต่ละปี ปัจจุบันมีการใช้วิธีนี้เพื่อให้พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงตอบแทนการบริการสาธารณะและผลงานที่โดดเด่นแก่ชุมชน การรับสมัครเป็นการเชิญเท่านั้น และการเชิญทั้งหมดจะถูกส่งโดยลอร์ดแชมเบอร์เลนในนามของพระราชินี อันที่จริงการเตรียมการทั้งหมดนั้นวางแผนโดยสำนักงานของลอร์ดแชมเบอร์เลน ลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่งของงานปาร์ตี้เหล่านี้คือคิวยาว หากคุณคิดว่าการต่อคิวสำหรับ Millennium Dome นั้นไม่ดีนัก ให้รอจนกว่าคุณจะได้รับเชิญไปงาน Royal Garden Party ในที่สุดคุณก็ส่งคำเชิญของคุณ จากนั้นดูเหมือนอยู่ในสวนของพระราชวัง ความรู้สึกแออัดเกินไปก็หายไป โยเมนในเครื่องแบบขององครักษ์ สุภาพบุรุษที่แขน และสุภาพบุรุษอัชเชอร์มีหน้าที่ดูแลแขกและนำบางคน (ไม่ใช่ทั้งหมด) ไปกราบทูลสมเด็จพระราชินี เมื่อสมาชิกราชวงศ์ออกจากวัง ลอร์ดแชมเบอร์เลนเดินเคียงข้างพระราชินี และสมาชิกคนอื่นๆ ใช้เส้นทางแยกเพื่อให้พวกเขาได้สัมผัสกับผู้คนมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ หลังจากพบปะกับประชาชนหลายคน สมเด็จพระราชินีทรงดื่มชาในเต็นท์ จากนั้นพบปะอาคันตุกะที่มีชื่อเสียงของเครือจักรภพ และเริ่มเดินกลับพระราชวังอย่างช้าๆ ระเบียบการแต่งกายสำหรับกิจกรรมเหล่านี้เข้มงวดมาก สุภาพบุรุษควรสวมชุดตอนเช้า ชุดรับแขก หรือชุดยูนิฟอร์ม ส่วนสุภาพสตรีสวมชุดตอนบ่าย (มักสวมหมวก) อย่างไรก็ตามสามารถใส่ชุดประจำชาติได้ 6. อนุมานได้จากข้อความว่า งานสวนหลวง คือ ก. จัดขึ้นปักษ์ละครั้ง. B งานประจำปีที่ดึงดูดผู้เข้าชมจำนวนมาก C เข้าเยี่ยมชมโดยสมาชิกของราชวงศ์เท่านั้น D จัดระเบียบเพื่อให้เสนาบดีตอบแทนการบริการสาธารณะ 6 A B C D 7. ใครคนหนึ่งสามารถเป็นแขกในงาน Royal Garden Party ได้ ถ้าเขา/เธอ A มีตั๋ว B เป็นสมาชิกของราชวงศ์ ซีได้รับเชิญ D ได้จองการจัดการล่วงหน้า 7 A B C D 8. Yeomen of the Guard ในเครื่องแบบ, Gentlemen at Arms และ Gentlemen Ushers มีหน้าที่ดูแลความปลอดภัยของ A Queen ข. ดูแลแขก. C ตรวจสอบคำเชิญ D ดูแลผู้มาเยือนเครือจักรภพ 8 เอ บี ซี ดี

191190 рівень: достатній 9 A B C D 9. จากข้อความ เรารู้ว่า A แขกบางคนได้รับอนุญาตให้พูดกับราชินี B สมาชิกของราชวงศ์มักจะไม่สัมผัสกับแขก C หลังจากพบปะประชาชนหลายคน สมเด็จพระราชินีทรงดื่มชากับผู้มาเยือนเครือจักรภพ ไม่สามารถใส่ชุดประจำชาติได้เนื่องจากมีระเบียบการแต่งกายที่เข้มงวด 10 A B C D 10. การพูดว่า «ชุดราตรี» (ย่อหน้าสุดท้าย) ผู้เขียนหมายถึง ชุดสูทที่ผู้ชายสวมใส่ในโอกาสที่เป็นทางการ ข. เสื้อผ้าชิ้นเดียวสำหรับผู้หญิงหรือเด็กหญิงที่คลุมร่างกายและยาวลงมาจนถึงขา. C เครื่องแต่งกายที่หรูหราเหมาะสำหรับงานสังคมกึ่งทางการ D เครื่องแบบทหาร ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก (11) อุทยานแห่งชาติโยเซมิตี อุทยานแห่งชาติที่มีชื่อเสียงที่สุดแห่งหนึ่งของโลก สวนสาธารณะแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2523 ที่รัฐแคลิฟอร์เนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา ตั้งอยู่ทางตะวันออกตอนกลางของรัฐแคลิฟอร์เนีย บดบังด้วยทัศนียภาพอันงดงามและมีชื่อเสียงของเซียร์ราเนวาดา สวนสาธารณะครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมด 761,266 เอเคอร์ เป็นสถานที่ท่องเที่ยวชั้นนำและมีผู้คนราว 3.5 ล้านคนมาเยี่ยมชมสถานที่ทางธรรมชาติที่งดงามแห่งนี้ในแต่ละปี นอกจากที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติที่หลากหลายแล้ว สถานที่แห่งนี้ยังมีชื่อเสียงมากในด้านหุบเขาโยเซมิตีที่งดงามซึ่งตั้งอยู่ทางด้านตะวันตกเฉียงใต้ของอุทยาน บริเวณนี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับหน้าผาหินแกรนิตและน้ำตกที่สวยงาม (12) อุทยานแห่งชาติเยลโลว์สโตน อุทยานแห่งชาติเยลโลว์สโตนตั้งอยู่ในสหรัฐอเมริกาและก่อตั้งขึ้นในปีพ.ศ. อุทยานแห่งนี้มีระบบนิเวศที่หลากหลายและป่ากึ่งอัลไพน์ จุดเด่นอื่นๆ ของอุทยานแห่งนี้คือน้ำพุร้อนธรรมชาติ ซึ่งน้ำพุร้อน Old Faithful Geyser มีชื่อเสียงที่สุด สวนสาธารณะแห่งนี้ยังเป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักท่องเที่ยวที่พรั่งพร้อมด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกมากมาย เช่น ล่องเรือ ขี่ม้า เป็นต้น ที่นี่อนุญาตให้ตกปลาในทะเลสาบและลำธารได้ ดังนั้นไม่มีที่ใดจะดีไปกว่าสวนสาธารณะแห่งนี้แน่นอนหากคุณต้องการทำ ตกปลา. (13) อุทยานแห่งชาติ Blue Mountains อุทยานที่มีชื่อเสียงแห่งนี้ตั้งอยู่ในรัฐนิวเซาท์เวลส์ ประเทศออสเตรเลีย สวนสาธารณะแห่งนี้อยู่ห่างจากซิดนีย์เพียง 81 กม. ดังนั้นใคร ๆ ก็สามารถเดินทางมาที่นี่ได้โดยตรงจากใจกลางเมือง อุทยานแห่งชาติตั้งอยู่ในภูมิภาค Blue Mountains ซึ่งเป็นอีกหนึ่งสถานที่ที่น่าไปเยี่ยมชม

192TEsT เต็มไปด้วยหมอกสีฟ้าตามธรรมชาติ เทือกเขาบลูมีทิวทัศน์ที่น่าทึ่งที่สุดในโลก มีสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงามมากมายในสถานที่นี้ และที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ «สามสาวพี่น้อง» สำหรับผู้ที่มองหาการลงลึกในภูมิภาค มีทางเดินทั้งกลางวันและกลางคืนเพื่อชมสถานที่ที่สวยงามอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น (14) อุทยานแห่งชาติกลาเซียร์เบย์ ตั้งอยู่ในรัฐอลาสก้า อุทยานแห่งนี้มีชื่อเสียงจากธารน้ำแข็ง 16 แห่งที่ไหลผ่าน แหล่งมรดกโลกของยูเนสโก สวนสาธารณะ และอ่าวที่อยู่ติดกันยังเป็นที่อยู่ของสัตว์ป่าทะเล เช่น วาฬ วอลรัส และแมวน้ำ (15) อุทยานแห่งชาติ Canyonlands ตั้งอยู่ในรัฐยูทาห์บริเวณจุดบรรจบของแม่น้ำโคโลราโดและแม่น้ำ Green อุทยานแห่งชาติ Canyonlands มีทิวทัศน์อันน่าทึ่งที่สุดของหุบเขาและช่องเขาที่อยู่ห่างไกล อุทยานแห่งชาติ A แห่งนี้ตั้งอยู่ตรงจุดบรรจบของแม่น้ำสองสาย B เป็นบ้านของสัตว์ทะเล C รวมถึงยอดเขาที่สูงที่สุดของอเมริกาเหนือ D เสนอโอกาสในการตกปลาเช่นเดียวกับการนั่งเรือและขี่ม้า E มีชื่อเสียงในด้านหน้าผาหินแกรนิตและน้ำตกที่สวยงาม F ได้ชื่อมาจากซุ้มประตูหินทรายธรรมชาติกว่า 200 แห่ง ที่เกิดจากกระบวนการกัดเซาะตามธรรมชาติ G มีชื่อเสียงในเรื่องหมี หมาป่า ฝูงกวางมูสและสัตว์จำพวกกวาง H สามารถเข้าถึงได้ง่ายจากใจกลางเมือง А B C D E F G H ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก Bond Is Back ผู้ชื่นชอบเจมส์ บอนด์ตื่นเต้นกับการเปิดตัวหนังสือบอนด์เล่มใหม่ «Devil May Care» ซึ่งตีพิมพ์เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม เอียน เฟลมมิงเป็นผู้สร้างตัวละครเจมส์ บอนด์ 007 และเขียนหนังสือบอนด์ 14 เล่ม (16 เล่ม ) รวมถึงบางรายการที่มีชื่อเสียง เช่น «Casino Royale», «Diamonds are Forever» และ «Goldfinger» เอียน เฟลมมิงเสียชีวิตในปี 2507 แต่มรดกของบอนด์ (17) Sebastian Faulks นักเขียนนวนิยายที่มีชื่อเสียง ได้รับอนุญาตให้เขียนหนังสือบอนด์เล่มล่าสุด Faulks ไม่ใช่นักเขียน (18 ปี) ดังนั้นจึงมีการคาดเดาว่าเขาจะใช้ความพยายามอย่างมากในการเขียนนวนิยายบอนด์ให้สำเร็จ บทวิจารณ์ในหนังสือพิมพ์เดอะการ์เดียนของอังกฤษกล่าวว่า «หนังสือเล่มนี้เป็นการฟื้นคืนชีพวรรณกรรมที่ชาญฉลาดและสนุกสนาน ในบรรดา 33 post-fleming Bond ในขณะนี้ จะต้องแข่งขันกับ Kingsley Amis อย่างแน่นอนเพื่อชิงตำแหน่งที่ดีที่สุด».

193192 рівень: достатній А B C D E F G H «Devil May Care» มีเรื่องราวเกิดขึ้นในปี 1967 ในช่วงสงครามเย็นและว่ากันว่าบอนด์จะเดินทางระหว่างทวีปอีกครั้งโดยปรากฏตัวในสถานที่แปลกใหม่และในบางโลก (19) มันยุติธรรมที่จะบอกว่าเจมส์ บอนด์กลายเป็นชื่อที่ได้รับความนิยมและยังคงมีอิทธิพลอย่างมากในประเภทหนังระทึกขวัญ (20) เป็นโบนัสสองเท่าสำหรับแฟน ๆ บอนด์เนื่องจากภาพยนตร์บอนด์เรื่องใหม่เพิ่งเปิดตัวไปเมื่อไม่นานนี้ ชื่อของภาพยนตร์เรื่องใหม่คือ "Quantum of Solace" ซึ่งเป็นชื่อที่ชวนสับสนมากตามตัวอักษร "ควอนตัม" หมายถึงปริมาณที่น้อยที่สุดของบางสิ่ง โดยเฉพาะพลังงาน และ "Solace" หมายถึงบางคนหรือบางสิ่งที่ช่วยปลอบโยนในช่วงเวลาแห่งความโศกเศร้า ความเศร้าโศกหรือความผิดหวัง Daniel Craig เป็น James Bond คนล่าสุดและ (21) ภาพยนตร์เรื่องใหม่นี้เป็นภาคต่อของภาพยนตร์เรื่อง "Casino Royale" ในปี 2549 Craig กล่าวว่าเขารู้สึกว่า «Casino Royale» เป็น «การเดินเล่นในสวนสาธารณะ» เมื่อเทียบกับ «Quantum of Solace» A ผ่านภาพยนตร์ของเขา B คนส่วนใหญ่นึกถึงเมืองแรก C เมืองที่น่าตื่นเต้นที่สุด D เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการผจญภัย E เป็นที่รู้จักในการเขียนเรื่องระทึกขวัญ F ดำเนินเรื่อง G ในช่วงชีวิตของเขา H แสดงอีกครั้งใน «Quantum of Solace» ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ประเทศต่างๆ ในยุโรปตัดสินใจเปลี่ยนไปใช้หลอดไฟที่ประหยัดพลังงานมากขึ้น (22) เมื่อวันที่ 1 กันยายน ใหม่ (23) เห็นยุโรปเลิกใช้หลอดไฟขนาด 100 วัตต์ เจ้าหน้าที่ยูโรพยายามโน้มน้าวผู้คนใน 27 ประเทศในยุโรปให้ใช้หลอดฟลูออเรสเซนต์หรือหลอดฮาโลเจนที่มีอายุการใช้งานยาวนาน (24) สหภาพยุโรปหวังว่านโยบายของตนจะลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจก (25) และลดค่าพลังงาน ผู้บริโภคยังสามารถซื้อหลอดไฟแบบเก่าที่ไม่ต้องการพลังงานสูงได้ แต่ในขณะที่สินค้าหมด บริษัทต่างๆ ไม่สามารถผลิตในยุโรปได้อีกต่อไป และร้านค้าต่างๆ ก็ไม่สามารถนำเข้าหรือจำหน่ายได้ หลอดไฟรุ่นใหม่สามารถประหยัดพลังงานได้ถึงร้อยละ 75 เมื่อเทียบกับหลอดแบบเดิม (26) สิ่งนี้จะช่วยครอบครัว (27) (ยูโร) ได้ประมาณ 50 ยูโรต่อปี ประวัติศาสตร์เล็กน้อย (28) จะหายไปพร้อมกับหลอดไฟ 100 วัตต์ ชาวยุโรปใช้มันตั้งแต่การประดิษฐ์โดย Thomas Edison เมื่อกว่าศตวรรษก่อน ไม่ใช่ทุกคนที่พอใจกับการเปลี่ยนแปลงนี้ เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในอังกฤษ (29) เกี่ยวกับผู้ที่มีอาการป่วยไวต่อแสง เดวิด ไพรซ์ นักรณรงค์กล่าวว่า รัฐบาลมีความกังวลต่อสาธารณะ (30) เรื่อง เขากล่าวว่าหลอดประหยัดไฟทำให้หลายคนปวดหัว และอาจทำให้เกิดปัญหาผิวหนังและความเจ็บป่วยได้ หนังสือพิมพ์ชั้นนำของอังกฤษ (31) นักรณรงค์ เดลี่เมล์แจกหลอดไฟแบบดั้งเดิม 25,000 หลอด กล่าวว่าสิ่งนี้อยู่ใน «(32) ในการแทรกแซงกิจการของอังกฤษในยุโรปเพิ่มเติม» ยอดขายหลอดไฟขนาด 100 วัตต์พุ่งสูงขึ้นทั่วอังกฤษ (33 หลอด)

194TEsT A B C D 22 แสงเรืองรอง ฟ้าแลบ 23 กฎ กฎ ไม้บรรทัด 24 ยกเว้น แทนที่ แทน เพราะ 25 น้ำ แก๊ส ไฟ อากาศ 26 ถึง ของ โดย ที่ 27 บรรทัดฐาน อัตราที่สอง โหมดเฉลี่ย 28 ชิ้น ถั่วสันติภาพ ชิ้น 29 กังวล กลัว กลัว กังวล 30 เพิกเฉย เพิกเฉย เพิกเฉย 31 การรักษาพาหะที่สนับสนุน รักษา 32 ความชั่วร้ายดับภายนอก 33 ดวงจันทร์ เมฆ ท้องฟ้า ดาวเคราะห์ А BCD ภารกิจที่ 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก กระสวยอวกาศ Endeavour และ (34) นักบินอวกาศ 7 คนกลับสู่พื้นโลกอย่างปลอดภัยในวันอาทิตย์ Endeavour ลงจอดในแคลิฟอร์เนีย (35) สำหรับการเดินทาง 16 วัน การเดินทางในอวกาศ (36) ย่อโดยเปรียบเทียบ (37) 6.6 ล้านไมล์และ 250 วงโคจรของโลก «ยินดีต้อนรับ (38). นั่นเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการจบเที่ยวบินที่ยอดเยี่ยม" Mission Control ออกอากาศทางวิทยุ “และเรามีความสุขที่ได้อยู่ที่นี่ในแคลิฟอร์เนีย” คริสโตเฟอร์ เฟอร์กูสัน ผู้บัญชาการรถรับส่งตอบกลับ (39) บ้านจากภารกิจหกเดือนคืออดีตผู้อาศัยในสถานีอวกาศ Gregory Chamitoff ซึ่งได้พุ่งออกจากโลกเมื่อปลายเดือนพฤษภาคม แม้ว่า NASA มักจะ (40) เพื่อลงจอดกระสวยอวกาศที่ฐานบ้านของมันในฟลอริดา และนั่นคือที่ของครอบครัวนักบินอวกาศ (41) แต่กระแสลมที่แถบลงจอดฟลอริดานั้นแรงเกินไป และพายุฝนฟ้าคะนองเคลื่อนตัวเข้ามา แนวโน้มของวันจันทร์คือ เช่นเดียวกับที่น่าหดหู่ใจ ดังนั้นเจ้าหน้าที่ของ NASA จึงกล่าวว่า (42) ไม่มีเหตุผลที่จะให้ Endeavour อยู่ในวงโคจรต่อไปอีกวันหากสภาพอากาศ (43) ดีขึ้นในฟลอริดา เมื่อ Endeavour ผ่าน (44) เมืองฮุสตัน ซึ่งเป็นที่ตั้งของ Mission Control เฟอร์กูสันสามารถมองเห็นสภาพอากาศเลวร้ายทั้งหมดในฟลอริดา “ฉันคิดว่าคุณตัดสินใจถูกแล้ว” เขาออกรายการวิทยุ ใช้เวลาประมาณหนึ่งสัปดาห์ (45) และมีค่าใช้จ่าย 1.8 ล้านดอลลาร์ในการขนส่งรถรับส่งจากแคลิฟอร์เนียไปยังฟลอริดา

195194 рівень: достатній А B C D A B C D 34 เสร็จแล้ว 35 เสร็จสิ้น เสร็จสิ้น 36 ลูกขนไก่ ลูกขนไก่ ลูกขนไก่ 37 ฝาครอบ ครอบคลุม ครอบคลุม 38 ย้อนกลับ กลับมา ย้อนกลับ ก่อน 39 กำลังกลับมา กำลังกลับมา กลับมา กลับมาแล้ว 40 ชอบ ชอบ ชอบ ชอบ ชอบ ชอบ 41 กำลังรออยู่ จะรอhave waiting were waiting 42 make will make will make 43 did not wait hadn t expect be not be not makes ไม่คาดหวัง 44 over under up inside 45 Take Take Take Take Writing 46. บางคนใช้เวลาทั้งชีวิตในหนึ่งเดียว สถานที่. บางคนย้ายหลายครั้งตลอดชีวิต มองหางาน บ้าน ชุมชน หรือแม้แต่สภาพอากาศที่ดีกว่า คุณชอบอะไร: อยู่ในที่เดียวหรือย้ายไปหาที่อื่น ใช้เหตุผลและตัวอย่างเฉพาะเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของคุณ (อย่างน้อย 100 คำ)

196TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

197196 рівень: достатній TEsT 10 การอ่าน งาน 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ความลับของปราสาทในสหราชอาณาจักร คุณต้องการที่จะรู้ความลับเกี่ยวกับปราสาทของสหราชอาณาจักรหรือไม่? พวกเขาเป็นความฝันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณ ตั้งอยู่อย่างน่าทึ่ง เต็มไปด้วยประวัติศาสตร์และกระจายอยู่ทั่วแผ่นดิน มีปราสาทสำหรับคุณไม่ว่าคุณจะสนใจอะไรเป็นพิเศษ นี่คือป้อมปราการที่น่าเกรงขามที่เราชื่นชอบ (1) เมืองหลวงของสหราชอาณาจักรล้วนเป็นที่ตั้งของปราสาทที่แตกต่างกันและพิเศษมาก หอคอยแห่งลอนดอนจะเป็นเพียงปราสาทระดับโลก แต่สำหรับการปรากฏตัวของมงกุฎเพชร กา และประวัติศาสตร์นับพันปีของมัน ปราสาทเอดินเบอระให้รางวัลแก่การเดินขึ้นรอยัลไมล์ การปรับปรุงสไตล์วิกตอเรียของปราสาทคาร์ดิฟฟ์เปลี่ยนกองยุคกลางให้กลายเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นกว่าเดิม แต่สิ่งที่ทำให้ปราสาทเหล่านี้พิเศษก็คือเป็นส่วนหนึ่งของมรดกที่ยิ่งใหญ่กว่าที่คุณสามารถสำรวจได้ทั่วอังกฤษ อย่าพลาดพวกเขา แต่ให้แน่ใจว่าพวกเขาไม่ใช่ปราสาทแห่งเดียวที่คุณรวบรวมระหว่างทางไปทั่วประเทศ (2) ปราสาท Eileen Donan สามารถสร้างความตกใจได้ ขับรถ เดิน หรือปั่นจักรยานเป็นเวลาหลายชั่วโมง คุณไม่สามารถหลีกหนีความรู้สึกที่คุณเคยมาที่นี่มาก่อนได้ ป้อมปราการอันห่างไกลนี้ปรากฏอยู่ในภาพยนตร์และรายการทีวีหลายเรื่อง โดยเฉพาะ Highlander และ James Bond เรื่อง The World Is Not Enough Eileen Donan ตั้งอยู่ในสถานที่ที่น่าทึ่งและมีภาพที่สวยงามสมจริงเหมือนในภาพยนตร์ Eileen Donan เป็นจุดแวะพักที่สำคัญระหว่างทางไป Skye หรือที่ราบสูงทางตะวันตกเฉียงเหนือ (3) ยุครุ่งเรืองของการสร้างปราสาทออกไปพร้อมกับยุคของดาบและชุดเกราะ แต่คุณยังสามารถมีส่วนร่วมในชีวิตสมัยใหม่ของปราสาทในอังกฤษได้ National Trust เสนอวันหยุดทำงานในอสังหาริมทรัพย์ต่างๆ รวมถึงปราสาทด้วย ปราสาทอื่นๆ ทั่วอังกฤษรับสมัครพนักงานภาคฤดูร้อน ทั้งที่ได้รับค่าจ้างและไม่ได้รับค่าจ้าง ดังนั้นหากคุณมีใจจดจ่ออยู่ที่ใดที่หนึ่ง โปรดติดต่อพวกเขาโดยตรง (4) ปราสาทของอังกฤษจะไม่เหมือนเดิมหากไม่มีเรื่องเล่าเกี่ยวกับโซ่แสนยานุภาพ เสียงกรีดร้องที่นองเลือด และทหารม้าไร้หัว ปราสาท Glamis ในภาคกลางของสกอตแลนด์อ้างว่าเป็นปราสาทที่มีผีสิงมากที่สุด แม้ว่า Chillingham ของ Northumberland จะมีชื่อเท่าเทียมกันก็ตาม ทั้งสองแห่งเป็นแหล่งกำเนิดของเรื่องราวผีจากการพบเห็นที่น่ากลัวเป็นประจำ แต่การเยี่ยมชมปราสาทใด ๆ ในช่วงฤดูหนาวหรือในคืนที่มีพายุ คุณจะคิดว่าหอคอย หอคอย และพระราชวังแต่ละแห่งเป็นที่อยู่ของวิญญาณที่ไม่มีความสุข (5) การปะทะกันของดาบและเสียงกึกก้องของอัศวินที่ประลองความเร็วยังคงดังกึกก้องไปทั่วปราสาททั่วอังกฤษ และเด็กๆ จะต้องชอบมัน สถานที่ที่ดีที่สุดสองแห่ง

198เด็ก TEsT สามารถเรียนรู้เคล็ดลับบางอย่างเกี่ยวกับศิลปะแห่งความกล้าหาญได้ที่ Warwick Castle และ Leeds Royal Armouries แต่คุณจะไม่มีวันพบปราสาทที่ไม่มีคุกใต้ดินสกปรกและเรื่องผีหรือสองเรื่องเพื่อสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เยี่ยมชมรุ่นเยาว์ A ปราสาทในเมืองหลวง B นอนในปราสาท C ที่เห็นในทีวี D ปราสาทที่ดีที่สุดที่คุณไม่เคยได้ยิน E ปราสาทสำหรับเด็ก F สิ่งมหัศจรรย์ของชาวเวลส์ G อาสาสมัครที่ปราสาท H ภารกิจผีสิงที่สุดของอังกฤษ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก ยินดีต้อนรับสู่เทศกาลศิลปะตะวันตกประจำปี ผู้เข้าชมเทศกาลสามารถรับโปรแกรมเทศกาลได้ฟรี ในโปรแกรมนี้ คุณสามารถค้นหาเวลาและสถานที่ของการแสดงแต่ละรายการและกิจกรรมของเทศกาลได้อย่างง่ายดาย ฉันอยากจะบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับโปรแกรมความบันเทิงของเรา เทศกาลจะเริ่มเวลา 15.00 น. กับคอนเสิร์ตคลาสสิกที่นักไวโอลินจากประเทศต่างๆ ในยุโรปตะวันออกจะมาแสดงดนตรีคลาสสิกหลากหลายแนวโดยนักแต่งเพลงชื่อดัง หากต้องการชมคอนเสิร์ตครั้งนี้ โปรดไปที่ห้องบรรยายชั้น 2 เวลา 14.45 น. ไม่รับผู้มาสาย สำหรับผู้ที่สนใจวรรณกรรม Larry Higgins นักเขียนหนุ่มจะรออ่านผลงานของเขาตั้งแต่ 5 โมงเย็นเป็นต้นไป นอกจากเรื่องสั้นที่เป็นที่รู้จักดีที่สุดของเขาแล้ว วันนี้คุณฮิกกินส์จะอ่านบทคัดย่อที่เขาชื่นชอบ คุณจะสามารถซื้อสำเนาเรื่องราวของเขาได้ที่ร้านหนังสือ ซึ่งแลร์รี่ยินดีให้ลายเซ็นตามคำขอ หากคุณสนใจการวาดภาพ คุณอาจไปเยี่ยมชมนิทรรศการศิลปะสมัยใหม่ ในตอนเที่ยง Victoria Serebryanka จิตรกรชื่อดังจะแสดงรูปภาพของเธอ ผู้เข้าชมที่สนใจพบกับ Victoria Serebryanka ควรไปที่ส่วนท้ายสุดของแกลเลอรี การแสดงสำหรับเด็กซึ่งรวมถึงความบันเทิงสำหรับเด็กพิเศษด้วยดนตรี นาฏศิลป์ และละคร จะเริ่มตั้งแต่เวลา 16.00 น. ในห้องโถง เนื่องจากการขาดแคลนพื้นที่ในห้องโถง พ่อแม่จึงถูกขอร้องไม่ให้ไปกับลูก ๆ ของพวกเขาที่จะได้รับการดูแลโดยเจ้าหน้าที่เทศกาล А B C D E F G H 6 จุดประสงค์ของการประกาศคือ A เพื่อบอกเกี่ยวกับนักแสดงที่เข้าร่วมในรายการ B เพื่อบอกเกี่ยวกับโบนัสสำหรับผู้เยี่ยมชม C เพื่อแจ้งเกี่ยวกับเวลาและสถานที่ของกิจกรรมเทศกาลและการแสดง D เพื่อบอกเกี่ยวกับราคาของตั๋ว 7. เทศกาลเริ่มต้นด้วยการแสดงสำหรับเด็ก ข. การแสดงดนตรีคลาสสิก ค. นิทรรศการศิลปะสมัยใหม่. D การอ่านเรื่องสั้น 6 7 A B C D A B C D

199198 рівень: достатній A B C D A B C D A B C D 8. คอนเสิร์ตจัดขึ้นที่ A ในห้องโถง B ในห้องบรรยาย C ที่ร้านหนังสือ D ที่ปลายสุดของแกลเลอรี 9. คุณฮิกกินส์เป็นนักดนตรี ข. กวี. ซี นักเขียน. D เป็นศิลปิน 10. เหตุการณ์ใดจะเกิดขึ้นที่ปลายสุดของแกลเลอรี หนังสือขายโดย Mr Higgins ข. คอนเสิร์ตคลาสสิก. ค. นิทรรศการศิลปะสมัยใหม่. D การแสดงสำหรับเด็ก ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก อาชีพที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน (11) นักวิเคราะห์ระบบเครือข่าย การพัฒนาด้านไอทีทำให้มีองค์กรจำนวนมากขึ้นที่ต้องการติดตั้งและบำรุงรักษาการสื่อสารบนเครือข่าย นักวิเคราะห์ระบบแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เครือข่าย (12) ผู้ช่วยแพทย์ ผู้ช่วยแพทย์ได้รับการฝึกอบรมเพื่อให้บริการด้านการวินิจฉัย การรักษา และการป้องกันตามที่แพทย์ดูแล การตั้งค่าการดูแลสุขภาพเบื้องต้น ได้แก่ เวชศาสตร์ครอบครัวและกุมารเวชศาสตร์ (13) วิศวกรซอฟต์แวร์ ในขณะที่ไอทีมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง งานของวิศวกรซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ก็เช่นกัน ผู้ออกแบบและพัฒนาระบบซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ใหม่ วิศวกรวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้และออกแบบซอฟต์แวร์หรือโปรแกรมเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้ (14) เทรนเนอร์ฟิตเนส ผู้สอนแอโรบิกและเทรนเนอร์ฟิตเนสเป็นผู้นำกลุ่มและบุคคลในกิจกรรมการออกกำลังกายต่างๆ ผู้คนจำนวนมากใช้เวลาและเงินไปกับกิจกรรมยามว่าง โอกาสการจ้างงานสำหรับผู้สอนฟิตเนสจะเพิ่มขึ้น (15) ทันตสุขลักษณะ เนื่องจากการดูแลสุขภาพของเราเกี่ยวข้องกับการเน้นย้ำเรื่องสุขภาพช่องปากและการคงสภาพของฟันธรรมชาติมากขึ้น โอกาสในการทำงานสำหรับทันตสุขวิทยาจึงเพิ่มมากขึ้น นักสุขอนามัยจะตรวจสอบเหงือกและฟันของผู้ป่วย ขจัดคราบสกปรก เอ็กซเรย์ และอื่นๆ

200TEsT คนอาชีพนี้ ดูแลเรื่องเหงือกและฟันคนไข้ B ทำงานร่วมกับซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องเพื่อดึงและนำเสนอข้อมูล C จำเป็นต้องเข้าใจทุกแง่มุมของระบบฐานข้อมูลขององค์กร D สร้างโปรแกรมใหม่และข้อมูลการทำงานอื่น ๆ ที่ใช้โดยคอมพิวเตอร์ E มีคุณสมบัติในการช่วยแพทย์และดำเนินขั้นตอนทางคลินิกตามปกติภายใต้การดูแลของแพทย์ F แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เครือข่าย G กำลังเป็นที่ต้องการเพิ่มขึ้น H ทำการทดสอบ และรักษาและวินิจฉัยโรคในสัตว์ А B C D E F G H ภารกิจที่ 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก สำหรับนักช็อปแล้ว ช่วงหลังคริสต์มาสหมายถึงการขายเพียงอย่างเดียว! ทั่วประเทศ เสื้อผ้า เครื่องใช้ไฟฟ้า ของตกแต่งบ้าน และอื่นๆ มีราคาลดลง แต่ลอนดอนเป็นสถานที่สำหรับการช้อปปิ้งอย่างจริงจัง และคุณสามารถซื้อได้อย่างแน่นอน (16) การขายเริ่มต้นในวันบ็อกซิ่งเดย์ 26 ธันวาคม และดำเนินต่อไปในเดือนมกราคม ในถนนอ็อกซ์ฟอร์ด คิวจะตั้งขึ้นด้านนอกร้านค้าก่อนเวลาเปิดทำการก่อนรุ่งสางเพื่อเริ่มการขาย ที่ Brent Cross ทางตอนเหนือของลอนดอน ผู้คนมากกว่า 1,000 คนเข้าคิวรอเวลา 3.30 น. เพื่อซื้อสินค้าร้านเสื้อผ้า «Next» (18) บุคคลที่แข็งแกร่งบางคนตั้งค่ายอยู่นอกร้านค้าเพื่อเป็นที่หนึ่งในแถว ผู้บริโภคที่เข้าชมร้านค้าจะได้รับรางวัลเป็นส่วนลดมากถึง 80% ร้านค้ามีผู้คนแน่นขนัดอย่างแน่นอนเนื่องจากการขายเป็นไปอย่างคึกคักโดยมีผู้คนมากกว่าครึ่งล้านคน (19) การขายที่มีชื่อเสียงรวมถึงร้านค้าที่ใหญ่ที่สุดและมีชื่อเสียงที่สุดเช่น Harrods, Selfridges, Liberty และ John Lewis ห้างสรรพสินค้าเป็นทางออกที่ดีเสมอที่คุณจะพบทุกสิ่งที่คุณต้องการในที่เดียว (20)! เป็นเวลาที่ดีที่จะตุนอุปกรณ์ราคาถูก และไม่มีเวลาไหนจะดีไปกว่านี้แล้วในการลงทุนกับเธรดของนักออกแบบ บางคนกำลังพาคู่รักไปช้อปปิ้งด้วยกัน และซื้อของขวัญคริสต์มาสในช่วงลดราคาซึ่งเป็นวิธีที่ใช้ได้จริงแต่ดูไม่โรแมนติกเพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้รับ (21) ประสบการณ์การช็อปปิ้งที่ไม่เครียด B เลือกซื้อสินค้าราคาถูก C รวมถึงเครื่องดื่มที่จำเป็นมาก D รวมตัวกันที่ West End ของลอนดอน E ซึ่งเริ่มตั้งแต่เวลา 04.00 น. F กำลังซื้อของในปัจจุบัน G ของขวัญที่คุณต้องการจริงๆ H เป็นคนแรกผ่านประตู А B C D E F G H

201200 рівень: достатній ภารกิจที่ 5 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (22 33) ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก 25 พฤศจิกายน 2549 Mr Roberto Villas ผู้จัดการฝ่ายบริการการตลาด Allied Industries Inc. 110 Riverbend Drive, Suite 1550 Stamford, CT (22) Mr Villas นี่เป็นการตอบสนองต่อคำขอล่าสุดของคุณสำหรับจดหมาย (23) สำหรับ Maria Fuentas ที่ทำงานให้กับ ฉันจนกระทั่งเมื่อสองปีที่แล้ว Maria Fuentas ทำงานภายใต้สายตรงของฉัน (24) ที่ Johnson Technologies เป็นระยะเวลาหกปีซึ่งสิ้นสุดในเดือนตุลาคม (25) ในช่วงเวลานั้น ฉันมีความสุขมากที่ได้เห็นเธอเติบโตจากผู้ฝึกงานด้านการตลาดรุ่นเยาว์ในตอนต้น สู่การตลาดที่ทำงานได้อย่างสมบูรณ์ Program Co-Ordinator ในช่วงสองปีสุดท้ายกับบริษัท นั่นคือครั้งสุดท้าย (26) ที่เธอได้รับก่อนที่จะย้ายไปสู่โอกาสทางอาชีพที่ดีกว่าที่อื่น Maria เป็นผู้เริ่มต้นด้วยตนเองที่ขยันขันแข็ง ผู้ซึ่งมักจะเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าโครงการนั้นเกี่ยวกับอะไรตั้งแต่เริ่มแรก และทำอย่างไรจึงจะสำเร็จลุล่วงได้อย่างรวดเร็ว และ (27) ในช่วงสองปีที่เธอดำรงตำแหน่งผู้ประสานงานด้านการตลาด ฉันจำไม่ได้ว่ามี (28) ที่เธอพลาดเส้นตายที่สำคัญ เธอมักจะนำโปรเจกต์ต่ำกว่างบประมาณ และบางโปรเจกต์ก็เสร็จก่อนกำหนดด้วยซ้ำ Ms Fuentas เป็นบุคคลที่มีไหวพริบ มีความคิดสร้างสรรค์ และมุ่งเน้นการแก้ปัญหา ซึ่งมักจะ (29) คิดหาแนวทางใหม่ๆ สร้างสรรค์ในโครงการที่ได้รับมอบหมายของเธอ เธอทำงานได้ดีในฐานะหัวหน้าทีมเมื่อจำเป็น และเธอยังทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในฐานะสมาชิกในทีมภายใต้การดูแลของหัวหน้าทีมคนอื่นๆ ในด้านมนุษยสัมพันธ์ Maria มีทักษะในการสื่อสารด้วยการเขียนและการพูดที่เหนือกว่า เธอเข้ากับพนักงานภายใต้การดูแลของเธอได้เป็นอย่างดี (30) เช่นเดียวกับเพื่อนร่วมงานในระดับเดียวกัน เธอได้รับความเคารพอย่างสูงทั้งในฐานะบุคคลและมืออาชีพ ทั้งจากเพื่อนร่วมงาน พนักงาน ซัพพลายเออร์ และลูกค้า สองปี (31) เมื่อ Ms Fuentas ประกาศลาออกเพื่อไปรับตำแหน่งใหม่ในบริษัทที่ใหญ่ขึ้น เรารู้สึกเสียใจที่เห็นการจากไปของเธอ แม้ว่าเราจะอวยพรให้เธอประสบความสำเร็จสูงสุดในกิจการใหม่ของเธอก็ตาม แม้ตอนนี้ สองปีหลังจากการจากไปของเธอ ฉันบอกได้เลยว่าเธอยังคงคิดถึงที่นี่ ทั้งในฐานะบุคคลและในฐานะพนักงานที่เป็นแบบอย่าง ในการปิด ตามรายละเอียดด้านบน จากประสบการณ์ของฉันที่ได้ร่วมงานกับเธอ ฉันสามารถแนะนำ Maria Fuentas ให้กับคุณอย่างไม่มีข้อผูกมัดสำหรับตำแหน่งการตลาดระดับกลางหรือระดับอาวุโส หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติม โปรดโทรหาฉันที่ (32) โทรหาฉันที่ (416) ของคุณ (33) Robert Christenson ผู้อำนวยการฝ่ายการตลาดและการขาย

202TEsT A B C D 22 เรียน ที่รัก เรียนอย่างสุดซึ้ง 23 ขอบคุณ แสดงความเสียใจ ข้อร้องเรียน คำแนะนำ 24 ความเชื่อโชคลาง ผิวเผิน การควบคุมกำกับดูแล 25 ในขณะที่ ในขณะที่ แม้ว่า 26 สถานะการจัดตำแหน่ง 27 มีผล ความสามารถ ความสามารถอย่างมีประสิทธิภาพ 28 กรณีตัวอย่าง สถานการณ์ สถานการณ์ 29 ทักษะ สามารถ ความสามารถ 30 ระหว่าง 31 ก่อน ก่อนหน้า ก่อนหน้า 32 ปล่อยอิสระ ไม่มีค่าใช้จ่าย 33 จริงๆ จริงใจ จริงใจอย่างแท้จริง А B C D งาน 6 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (34 45) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก สโตนเฮนจ์ ฉันไปสโตนเฮนจ์ครั้งแรกตอนเป็นเด็กเล็ก และกลายเป็น (34) จากสิ่งที่ดูเหมือนเป็นสถานที่แห่งเวทมนตร์และเทพนิยายสำหรับฉัน ในช่วงปี 1980 ฉันอาศัยอยู่ใน Preseli Hills ใน West Wales ใกล้กับแหล่งกำเนิดจริงของวง Stonehenge และเริ่ม (35) ว่า Stonehenge มีอะไรมากกว่าฉัน (36) เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่สโตนเฮนจ์ (37) ผู้คนทั่วโลกและแม้กระทั่งทุกวันนี้ ด้วยสิ่งมหัศจรรย์สมัยใหม่ทั้งหมดของเรา สโตนเฮนจ์ (38) มีผู้เข้าชมเกือบล้านคนต่อปีที่เดินทางไปยังที่ราบซอลส์เบอรีในวิลต์เชียร์ในอังกฤษเพียงเพื่อใช้เวลา (39) ความมหัศจรรย์ของมัน . "WHO? ทำไม ยังไง?" เป็นคำถามที่ดึงดูดจินตนาการ (40) ดังนั้น สโตนเฮนจ์ (41) เมื่อเกือบปีที่แล้ว หินขนาดใหญ่ของมันถูกส่งมาจากเวสต์เวลส์ เป็นระยะทาง 400 กิโลเมตรทั้งทางบกและทางทะเล พวกมัน (42) ตัวหนักประมาณ 5 ตัน! แต่สโตนเฮนจ์คืออะไร? นิยมมองว่าเป็นวิหาร (43) กับพวกดรูอิด ซึ่งในศาสนาเซลติกโบราณ (44) นักบวชหรือผู้วิเศษ ผู้เชี่ยวชาญไม่เห็นด้วยกับจุดประสงค์ของมัน แต่คำอธิบายที่น่าสนใจที่สุดคือมันเป็นปฏิทินดาราศาสตร์ขนาดใหญ่ หินถูกวางให้ตรงกับดวงดาวและดวงจันทร์ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี ไม่ว่าจะด้วยจุดประสงค์ใด (45) สโตนเฮนจ์ก็มีมนต์ขลัง แหล่งท่องเที่ยวที่ยังคงดึงดูดผู้คนให้มาที่สโตนเฮนจ์

203202 рівень: достатній А B C D A B C D 34 หลงใหล หลงใหล หลงใหล 35 ตระหนัก รับรู้ ตระหนัก 36 เคยจินตนาการ เคยนึก เคยนึก เคยนึก เคยนึก 37 ดึงดูด ดึงดูด ดึงดูด 38 รับ เพื่อรับ รับ 39 ชื่นชม ชื่นชม ชื่นชม ชื่นชม 40 สาธารณะ สาธารณะ สาธารณะ 41 สร้าง ถูก สร้าง ถูก สร้าง สร้าง 42 ใหญ่ ใหญ่ ใหญ่ที่สุด ใหญ่ที่สุด ใหญ่ที่สุด 43 สมาคมที่เกี่ยวข้อง 44 พิจารณา พิจารณา พิจารณาแล้ว 45 มันคือ การเขียน 46. เขียนถึงเพื่อนปากกาของคุณเกี่ยวกับคุณ ภาพยนตร์เรื่องโปรดโดยใช้แผนด้านล่าง: แผนเบื้องต้นย่อหน้า 1: การทักทาย; คำบางคำเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่องโปรดของคุณ: ชื่อเรื่อง ประเภทของภาพยนตร์ ตัวหลัก Para 2: ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่องนี้ ย่อหน้าที่ 3: ตัวละครหลัก โครงเรื่อง สรุปย่อหน้าที่ 4: การทบทวนความคิดเห็นและเหตุผล; คำกล่าวปิดท้าย; ลายเซ็นของคุณ. เขียนจดหมายอย่างน้อย 100 คำ อย่าเขียนวันที่หรือที่อยู่

204TEsT กระดาษคำตอบ ในงาน ให้ทำเครื่องหมายเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องดังต่อไปนี้: АBCDE FGH АBCD АBCDE FGH АBCDE FGH АBCD АBCD АBCD АBCD สถานที่สำหรับแก้ไขคำตอบที่ผิด เขียนตัวเลขและคำตอบใหม่ในเซลล์ที่เกี่ยวข้อง A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H

205204 рівень: достатній TEsT 11 การอ่าน งาน 1 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (1 5) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก วิธีออกจากปัญหา ปัญหาของคุณเป็นเรื่องจริงและเกิดขึ้นจริง ไม่มีการปฏิเสธเกี่ยวกับเรื่องนี้ พวกเขาทำให้คุณทุกข์ โกรธ และวิตกกังวล พวกมันทำให้คุณมีสุขภาพที่ดี ทำให้คุณกระวนกระวายและไม่มีแรงจูงใจ ยิ่งคุณคิดถึงสถานการณ์ของคุณ คุณก็ยิ่งรู้สึกว้าวุ่นใจ ไม่ว่าคุณจะมีปัญหาในความสัมพันธ์ การเงิน หรืออาชีพ คุณจะไม่พบว่าตัวเองอยู่ในภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกหากคุณใส่ใจและลงมือทำ มีวิธีพลิกผันอยู่เสมอ แต่ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก (1) มีคำพูดที่โด่งดัง: «หากคุณยังคงทำสิ่งเดิมๆ คุณจะได้ผลลัพธ์เดิมๆ». เพื่อให้ตัวเองหลุดพ้นจากหนี้สินไม่รู้จบ ต้องผ่านปัญหาความสัมพันธ์ที่ไม่มีวันจบสิ้น ตัดสินใจผิดพลาด และติดขัด คุณต้องเปลี่ยนแปลง คุณต้องกลายเป็นคนที่แตกต่างและพัฒนานิสัยที่ดีขึ้นเพื่อพาตัวเองออกจากจุดคับขัน (2) แยกแยะและระบุปัญหาทั้งหมดของคุณเพื่อให้ชัดเจน ตั้งคำถามกับตัวเองและเผชิญหน้ากับความจริง จุดประสงค์คือเพื่อทราบว่าสิ่งเหล่านี้คืออะไร และเพื่อค้นหาข้อมูล ทักษะ และกลยุทธ์ที่จำเป็นในการแก้ปัญหา (3) คุณต้องตัดสินใจและสร้างความกล้าหาญเพื่อเอาชนะความยากลำบากของคุณ ตัดสินใจที่จะควบคุมและพัฒนาระเบียบวินัยใหม่ เมื่อคุณตัดสินใจอย่างแน่วแน่แล้ว คุณจะดึงความคิดของคุณให้คิดถึงวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (4) เมื่อคุณได้ตัดสินใจแล้วว่าเป้าหมายของคุณคือการยุติปัญหาที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของคุณ จงตั้งใจคิดในเชิงบวกและสร้างสรรค์ เตือนตัวเองให้นึกถึงเป้าหมายนี้ ให้ความสนใจกับวิธีแก้ปัญหาแทนปัญหา จินตนาการถึงภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของคุณสิ้นสุดลงและยืนยันกับตัวเองว่าคุณทำได้ (5) อย่าหมกมุ่นอยู่กับการสมเพชตัวเอง นั่นจะไม่ช่วยขจัดปัญหาของคุณ คุณเป็นผู้ควบคุมโดยการดำเนินการที่ถูกต้องอย่างสม่ำเสมอ ดำเนินการโดยการวางแผนขั้นตอนในการแก้ไข รับความช่วยเหลือจากผู้ที่เอาชนะความยากลำบากของพวกเขา จัดการทีละปัญหา เมื่อคุณเอาชนะสิ่งหนึ่งได้ มันจะทำให้คุณมีความมั่นใจที่จะจัดการกับสิ่งต่อไปและดำเนินต่อไปจนกว่าคุณจะยุติมันทั้งหมด คุณรวบรวมประสบการณ์และทักษะมากมายระหว่างทาง เพิ่มการเติบโตส่วนบุคคลของคุณ และได้รับสติปัญญา

206การทดสอบ A อย่าเพิกเฉยต่อสัญญาณเริ่มต้น B เต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลง C ระบุและแก้ไขปัญหา D ลงมือทำ E ปรับปรุงวิธีคิดของคุณ F ตัดสินใจอย่างแน่วแน่ G คิดบวก H ทำตัวตามปกติ А B C D E F G H ภารกิจที่ 2 อ่านข้อความด้านล่าง สำหรับคำถาม (6 10) เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (A, B, C หรือ D) เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก UN ทำเครื่องหมายพิธีครบรอบ 20 ปีของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กกำลังจัดขึ้นทั่วโลกเพื่อฉลองครบรอบ 20 ปีของข้อตกลงสำคัญในการปกป้องเด็ก สหประชาชาติกล่าวว่าอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้เปลี่ยนวิธีการปฏิบัติต่อเด็ก แต่มันบอกว่าเด็กหลายพันล้านคนในโลกนี้ยังคงไม่มีอาหาร ที่พักอาศัย หรือการดูแลสุขภาพ และเด็กอีกหลายล้านคนกำลังเผชิญกับชีวิตที่ยากจนและถูกทารุณกรรม ในวันก่อนเกิดเหตุการณ์ องค์กรการกุศลของอังกฤษเตือนว่าเด็กหลายล้านคนทั่วโลกไม่มีพ่อแม่หรือครอบครัวที่อยู่รอบตัวพวกเขา อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก (Convention on the Rights of the Child - CRC) ซึ่งลงนามในปี พ.ศ. 2532 รับรองสิทธิในการดำรงชีวิต การศึกษา สิทธิในการเล่น และได้รับการคุ้มครองจากการถูกทารุณกรรม มีการสนับสนุนระหว่างประเทศอย่างกว้างขวางที่สุดในสนธิสัญญาสิทธิมนุษยชนใด ๆ ที่ให้สัตยาบันโดย 193 ประเทศ โดยมีเพียงสหรัฐอเมริกาและโซมาเลียเท่านั้นที่ยังไม่ให้การสนับสนุน สหประชาชาติกล่าวว่าความสำเร็จของอนุสัญญานี้ “น่าทึ่ง” มีเด็กอีก 30% ที่อายุเกินห้าขวบ และมากกว่า 80% ของเด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียนประถม เอลิซาเบธ กิบบอนส์ รองผู้อำนวยการหน่วยงานด้านเด็กแห่งสหประชาชาติ UN-ISEF กล่าวว่าอนุสัญญานี้มีผลกระทบต่อชีวิตเด็กอย่างชัดเจน “ไม่ว่าเวลาใดทั่วโลก ในเมืองใดๆ ก็ตาม ในสื่อใดๆ คุณจะพบเรื่องราวเกี่ยวกับสิทธิเด็ก นั่นคือการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่” เธอกล่าว «ใช่ มีปัญหามากมายที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข แต่ตอนนี้ เด็กมีความสำคัญ มีความสำคัญต่อสังคม มีความสำคัญต่อสื่อ มีความสำคัญต่อนักการเมือง» แต่สหประชาชาติระบุว่า เด็กอายุต่ำกว่า 5 ขวบจำนวน 24,000 คนยังคงเสียชีวิตทุกวันจากโรคภัยไข้เจ็บที่ป้องกันได้ และรัฐบาลต้องไม่ตัดลดปัจจัยเลี้ยงดูเด็กในยามลำบากทางการเงิน 6. ตามคำแถลงขององค์การสหประชาชาติ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก A ได้ช่วยเหลือเด็กทุกคนในประเทศกำลังพัฒนา B ปรับปรุงทัศนคติกับเด็ก C ก่อให้เกิดการเติบโตของจำนวนเด็กที่ต้องเผชิญชีวิตที่ยากจนและถูกทารุณกรรม D ช่วยเด็กหลายล้านคนให้หาครอบครัว 6 เอ บี ซี ดี

207206 рівень: достатній A B C D A B C D A B C D A B C D 7. ในบรรดาสิทธิที่รับรองโดยอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก (CRC) ไม่มีสิทธิในการมีชีวิต ข การศึกษา. งานซี. D ได้รับการคุ้มครองจากการถูกละเมิด 8. สามารถสรุปได้จากข้อความว่าสหรัฐฯ และโซมาเลีย A ได้เข้าร่วมอนุสัญญาแล้ว B จะไม่สนับสนุนการประชุม C ในตอนแรกสนับสนุนการประชุม แต่ต่อมาปฏิเสธที่จะเข้าร่วม D กำลังวางแผนที่จะเข้าร่วมการประชุม 9. เอลิซาเบธ กิบบอนส์ รองผู้อำนวยการองค์การเด็กแห่งสหประชาชาติ UNISEF เชื่อว่า อนุสัญญามีอิทธิพลต่อชีวิตเด็กอย่างมาก ข. สื่อไม่ใส่ใจสิทธิเด็ก. C ปัญหาส่วนใหญ่ได้รับการแก้ไขแล้ว D สังคมและนักการเมืองหลีกเลี่ยงการคิดและพูดเกี่ยวกับสิทธิเด็ก 10. ตามบทความ โรคและความเจ็บป่วยที่เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีเสียชีวิตจาก A ไม่สามารถป้องกันได้ ข. ระงับไม่ให้เกิดขึ้นได้. C สามารถรักษาได้ด้วยยาราคาแพงเท่านั้น D คือคุณลักษณะของความยากลำบากทางการเงิน ภารกิจที่ 3 อ่านข้อความด้านล่าง ตัวเลือกการจับคู่ (AH) ถึง (11 15) มีสามตัวเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก สถานที่น่าสนใจในปารีส (11) หอไอเฟล คุณไม่สามารถเยี่ยมชมปารีสโดยไม่เห็นหอไอเฟล แม้ว่าคุณจะไม่ต้องการเยี่ยมชมสิ่งก่อสร้างที่มีชื่อเสียงระดับโลกนี้ แต่คุณก็สามารถเห็นยอดได้จากทั่วปารีส หอคอยสูง 300 เมตร; เมื่อสร้างเสร็จในปลายศตวรรษที่ 19 มันมีความสูงเป็นสองเท่าของอนุสาวรีย์วอชิงตัน ซึ่งเป็นโครงสร้างที่สูงที่สุดในโลกในขณะนั้น (12) มงต์มาตร์ เหนือสิ่งอื่นใด มงต์มาตร์ตั้งอยู่ทางเหนือของตัวเมืองปารีส เป็นที่รู้จักจากศิลปินมากมายที่อยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง เนื่องจากชื่อมงต์มาตร์ได้รับการกล่าวขานว่ามาจากภูเขามรณสักขีหรือภูเขาแห่งดาวอังคาร จนถึงปี 1873 เมื่อ Sacré-Coeur ถูกสร้างขึ้นบนยอดเขา Montmartre เป็นหมู่บ้านเล็ก ๆ ที่อาศัยอยู่โดยชุมชนเกษตรกรรมเป็นส่วนใหญ่ ในปัจจุบัน มหาวิหารซาเคร-เกอร์ที่ตั้งอยู่บนยอดเขามงต์มาตร์เป็นหนึ่งในสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญของปารีส

208TEsT (13) Notre Dame ไม่ใช่มหาวิหารที่ใหญ่ที่สุดในโลก Notre Dame อาจเป็นมหาวิหารที่มีชื่อเสียงที่สุดในบรรดามหาวิหารทั้งหมด ผลงานศิลปะโกธิคชิ้นเอกตั้งอยู่บน Île de la Cité ซึ่งเป็นเกาะเล็กๆ ใจกลางเมือง ที่ตั้งของ Notre Dame เป็นแหล่งกำเนิดของกรุงปารีสและเป็นศูนย์กลางทางศาสนาของเมืองมาโดยตลอด ชาวเคลต์มีดินแดนศักดิ์สิทธิ์ที่นี่ ชาวโรมันสร้างวิหารเพื่อบูชาดาวพฤหัสบดี มหาวิหารคริสต์ถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 6 และโครงสร้างทางศาสนาสุดท้ายก่อนที่จะเริ่มการก่อสร้างนอเทรอดามคือโบสถ์แบบโรมาเนสก์ (14) Musée d Orsay Musée d Orsay เป็นพิพิธภัณฑ์ที่ตั้งอยู่ในสถานีรถไฟขนาดใหญ่ที่สร้างขึ้นเพื่อเป็นแหล่งกำเนิดของประติมากรรมและภาพวาดแนวอิมเพรสชันนิสม์มากมาย ทำให้กลายเป็นพิพิธภัณฑ์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดแห่งหนึ่งของปารีส เมื่อเปิดพิพิธภัณฑ์มีภาพวาดประมาณ 2,300 ภาพ ประติมากรรม 1,500 ชิ้น และวัตถุอื่นๆ อีก 1,000 ชิ้น งานศิลปะเหล่านี้ส่วนใหญ่มาจากพิพิธภัณฑ์อื่นๆ เช่น Musée du Luxembourg เมื่อเวลาผ่านไป คอลเลกชันได้ขยายตัวอย่างมากเนื่องจากการได้มาและของขวัญ ครอบคลุมช่วงตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 จนถึงปี 1914 และมีผลงานต่างๆ ของ Degas, Rodin, Monet, Manet, Renoir, Cezanne, Van Gogh และอื่นๆ (15) Centre Pompidou Centre Pompidou เป็นที่ตั้งของพิพิธภัณฑ์ศิลปะสมัยใหม่ที่สำคัญที่สุดแห่งหนึ่งของโลก MNAM แต่ก็ยังมีห้องสมุดยอดนิยม ร้านหนังสือ โรงภาพยนตร์ และระเบียงแบบพาโนรามา ห้องสมุดข้อมูลสาธารณะหรือ BPI มีหนังสือ 450,000 เล่ม นิตยสาร 2,600 เล่ม และรายการสื่อใหม่จำนวนมาก ห้องสมุดอยู่ในสามชั้นแรกของอาคาร ในขณะที่คอลเลคชันถาวรของพิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ที่ชั้น 4 และ 5 ชั้นบนสุดและชั้นบนสุดใช้สำหรับจัดแสดงนิทรรศการขนาดใหญ่ พิพิธภัณฑ์มีคอลเล็กชันศิลปะสมัยใหม่ที่สำคัญที่สุดชิ้นหนึ่ง ผลงานมากกว่า 59,000 ชิ้นครอบคลุมงานศิลปะในศตวรรษที่ 20 ชั้น 4 จัดแสดงผลงานตั้งแต่ปี 1905 ถึง 1965 และครอบคลุมการเคลื่อนไหวทางศิลปะ เช่น ลัทธิโฟวิสต์ ศิลปะนามธรรม ลัทธิเหนือจริง และศิลปะแบบคิวบิสต์ ศิลปินที่โดดเด่นบางคน ได้แก่ Matisse, Kandinsky, Miró และ Picasso สถานที่น่าสนใจแห่งนี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจศิลปะสมัยใหม่ B สลักชื่อนายพลผู้บังคับการกองทหารฝรั่งเศสในระบอบการปกครองของนโปเลียน C จัดแสดงคอลเลกชันส่วนตัวที่ใหญ่ที่สุดของจิตรกรชาวดัตช์ D เป็นมหาวิหารโกธิคที่ตั้งอยู่บนเกาะเล็กๆ E มีชื่อเสียงในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 เนื่องจากจิตรกรที่ครอบครองพื้นที่ทั้งหมด F สามารถมองเห็นได้บางส่วนจากทั่วปารีส G เป็นที่ตั้งของภาพวาดแนวอิมเพรสชั่นนิสต์มากมาย H เปิดโอกาสให้ผู้ที่ชื่นชอบดนตรีคลาสสิก А B C D E F G H

209208 рівень: достатній А B C D E F G H งาน 4 อ่านข้อความด้านล่าง เลือกจาก (AH) ที่เหมาะกับแต่ละพื้นที่มากที่สุด (16 21) มีสองทางเลือกที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ เขียนคำตอบของคุณลงในกระดาษคำตอบแยกต่างหาก West End Shows สำหรับหลาย ๆ คน ส่วนที่ดีที่สุดของการเยี่ยมชมลอนดอนคือโอกาส (16) เวสต์เอนด์ของลอนดอนตั้งอยู่ห่างจาก Piccadilly Circus และไชน่าทาวน์เพียงไม่กี่ก้าว เป็นที่ตั้งของโรงละครที่สวยงามหลายสิบแห่ง โรงภาพยนตร์ West End ในลอนดอนกำลังได้รับความนิยมอย่างมาก (17) จากข้อมูลของ Society of London Theatres ระบุว่ามีผู้ชมการแสดง West End เกือบ 12 ล้านคนในปีที่แล้ว ในขณะที่จำนวนผู้ชมในปี 2548 ดูเหมือนจะแซงหน้าตัวเลขที่น่าประทับใจดังกล่าว เหตุผลหนึ่งที่เป็นไปได้สำหรับความสำเร็จของการผลิตละครร่วมสมัยคือการคัดเลือกนักแสดงฮอลลีวูดระดับ A-list (18 ปี) วาล คิลเมอร์ ดาราจากภาพยนตร์เรื่อง "Top Gun" และ "Batman Forever" กำลังปรากฏตัวใน "The Postman Always Rings Twice" และเขาไม่ได้เป็นดาราหนังอเมริกันคนอื่นๆ คนเดียวที่แสดงในลอนดอน รวมถึงเจ้าของรางวัลออสการ์อย่างเควิน สเปซีย์ และเดวิด ชวิมเมอร์ ซึ่งพบว่า (19 ปี) ดาราหน้าจอชาวอังกฤษกำลังเหยียบกระดานในรายการ West End ยวน แมคเกรเกอร์ นักแสดงชาวสก็อต กำลังปรากฏตัวในละครเพลงคลาสสิกปี 1950 เรื่อง "Guys and Dolls" ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่แตกต่างอย่างมากกับก�

ผู้วิจารณ์: O. S. Lyubchenko ครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนเฉพาะทางคาร์คิฟ 162 ครูสอนเมธอดิสต์ - ดาวน์โหลดฟรี PDF (2023)